【推薦】歸宿作文600字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的歸宿作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歸宿作文600字 篇1
“啪”的一聲，我房間的那扇門被重重地撞上了，外面是你的沉默，里面是我的輕泣……
你倚著窗，望著天邊的光亮漸漸黯淡下去。伴隨著路人回家的腳步聲，車?guó)Q聲，路燈亮了，大街上依舊喧鬧著，屋子里的電視機(jī)開著，里面一集一集地播放著《嘿，老頭》這部電視劇。你的身影是那樣的孤獨(dú)，與這座喧鬧的城市格格不入。
那天，跟往常樣一樣，按了門鈴，進(jìn)了家門，你照例接過(guò)我的書包，問(wèn)著今天上學(xué)的情況，而回答你的，依舊只有不耐煩的、不得不應(yīng)付的只言片語(yǔ)，接著就是喊聲、哭鬧聲、摔門聲，在接下來(lái)就是讓人幾乎要窒息的無(wú)聲。
自從我的學(xué)習(xí)開始力不從心，你的嘮叨便如影相隨，無(wú)所不在，它們就像一張灰色的大網(wǎng)，將我罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓我手足無(wú)措。雖然我明知那是你在關(guān)心我，可我總是控制不住要發(fā)的`情緒，每次明知自己不對(duì)，想要去道歉，可那些話最終還是擠在喉嚨里，剩下的只有一片沉默。我真的無(wú)能為力了。
這時(shí)，從陽(yáng)臺(tái)上發(fā)出的陣陣咳嗽將我從房間里喚出，背對(duì)著你，你倚著窗，一臉憔悴、一臉無(wú)奈的身影深深刺痛了我的眼睛。媽媽，你瘦了，你的脊背也有些駝了，讓原本就矮小的你顯得更加消瘦。
媽媽，是我嗎？是我讓你如此心力交瘁嗎？是我嗎？是我催你越加衰老嗎？
我真的不知道！
是在夢(mèng)中嗎？我一個(gè)人站在街頭，過(guò)路的行人不斷從身邊掠過(guò)，沒有一個(gè)人在意我。我叫著、哭著，但聲音卻不斷的被熱鬧的街市所淹沒。就在這時(shí)，一只手輕輕撫摸著我的頭，映入眼簾的是你慈祥的笑容，就如同柔柔的，香香的，暖暖的春風(fēng)。
驚醒，潮涌的淚水喚醒了心底的真情，原來(lái)，有你在的地方，才是歸宿！
夢(mèng)中的你，輕輕在我耳邊說(shuō)：“走吧寶貝，我們回家。”
歸宿作文600字 篇2
從沒仔細(xì)的看看現(xiàn)在的她。當(dāng)老師開始布置這篇作文時(shí)，心底便涌動(dòng)出她的模樣。不知怎的，淡淡的愧疚從心窩泛上……
我與媽媽的關(guān)系很微妙。時(shí)而動(dòng)動(dòng)嘴皮，事后各自冷靜就過(guò)去了；時(shí)而形影不離。我也會(huì)像朱自清先生那樣，常在心中笑她的“迂”，對(duì)她的.時(shí)時(shí)蠻不講理也憤憤不平。有時(shí)，自己會(huì)努力的讓我們之間的矛盾減少，但一直會(huì)認(rèn)為是媽媽的錯(cuò)，心中就會(huì)給自己一個(gè)控制情緒的合理借口，現(xiàn)在想來(lái)，是該好好的想想自己了。
母親有時(shí)會(huì)無(wú)緣故發(fā)脾氣，我會(huì)體諒她——因?yàn)樗杖找挂沟臑榧也賱�，心情煩躁也是必然的。但她在那時(shí)經(jīng)常會(huì)抓著我的“尾巴”叨叨不斷，如果我倆同天心情不好，難免有些碰撞，結(jié)果只有一個(gè)——“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了！母親在那之后就總是會(huì)說(shuō)起，我就只是那樣心不在焉的聽著。突然間，發(fā)覺除過(guò)父母，沒有人會(huì)把責(zé)罵當(dāng)成對(duì)孩子的愛。
母親的鬢角已染上白發(fā)，眼角、嘴邊的皺紋也越來(lái)越多。母親還年輕啊！可歲月就這樣給了她滄桑。想到這兒，我開始悔恨自己之前的魯莽，不明事理，回憶起了與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。自己雖然到了開始獨(dú)立的年紀(jì)，卻總是依賴著她�？粗赣H那忙碌的背影，鼻子一緊，眼眶一酸，不知不覺中，眼淚已擋住視線，只留下那模糊的身影奔忙依舊。
冬天的陽(yáng)光剛剛好，照在身上。微風(fēng)從臉龐拂過(guò)，暖暖的。寫過(guò)多遍類似這樣的文章，而這次我卻收獲了從未有的感覺——理解。雖然想要的近在咫尺，但還是有絲絲渴望，渴望看到母親微笑的臉頰，伴著欣慰的花兒。
觸摸到陽(yáng)光的溫度，嗅到了從心間散出的沉香，時(shí)間不短不長(zhǎng)，與你在一起，便是最好的歸宿——我的母親！
歸宿作文600字 篇3
有一個(gè)地方，寄載著我們的夢(mèng)想；有一個(gè)地方，呵護(hù)著我們快樂成長(zhǎng)；有一個(gè)地方，站立不動(dòng)，卻揚(yáng)名遠(yuǎn)方……這個(gè)地方是我們成長(zhǎng)的搖籃——學(xué)校。
早晨，陽(yáng)光還在懶床，那銀白色的大門前就擠滿了求學(xué)的目光。
如果你剛從被窩鉆出，陽(yáng)光已撒下金色的種子，那么我們之前充滿期待的歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)已空無(wú)一人，而取而代之的是婉轉(zhuǎn)的聲音傳授知識(shí)。我們娓娓動(dòng)聽的朗讀聲，聽起來(lái)倒像是知識(shí)王國(guó)的奏鳴曲。
一進(jìn)大門，就能聽見我們的`朗朗書聲，而你的眼前則是一片花紅柳綠。
這塊“人間天堂”分為3個(gè)“地域”。第一個(gè)區(qū)域，種滿了丁香花、榆葉梅。丁香白雪、粉霞、紫煙一般的清新顏色讓來(lái)學(xué)校參觀的人眼前一亮。榆葉梅妖嬈的身段是讓所有在一旁的雞冠花羨慕的。
第二段，種滿了小矮樹，有綠傘似的，蘑菇帽似的。更有一棵學(xué)校里最高的樹，當(dāng)起了“護(hù)花使者”。這里綠色分一，絕不重樣。那“輕風(fēng)扶細(xì)柳”是那種淡淡的新意綠，百年青松成熟深沉的深綠，小葉子的薄荷綠……
第三段出彩的地方是在秋分時(shí)節(jié)，有一拐角處，待秋風(fēng)掃落葉，那像一塊溫暖的小窩，惹得鳥兒也來(lái)湊熱鬧。
學(xué)校的綠化，可謂姹紫嫣紅，引人注目，是充足了勁的溫馨和睦。但學(xué)校教學(xué)樓里那獨(dú)有的文化氣息，是別的學(xué)校無(wú)法比擬的。
二、三、四層里，有書架還有長(zhǎng)椅，課間總有好書的同學(xué)前去讀書。四層里，有紙盤藝術(shù)和琳瑯滿目的墻畫，還有同學(xué)們活動(dòng)的照片。三層里，學(xué)校的簡(jiǎn)介，介紹了學(xué)校悠久的歷史。二層有紅領(lǐng)巾校園廣播站，每天這里都會(huì)播放同學(xué)們喜歡的奇聞趣事。
以上便是“文化走廊”了，走廊的墻壁上滿是老師，同學(xué)，家長(zhǎng)親手設(shè)計(jì)的板報(bào)。
這里就是學(xué)子的搖籃，書香的歸宿，溫馨的家園，我愛你，我的學(xué)校！
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