【熱門】答案作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的答案作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
答案作文600字 篇1
明子七歲了，到了該上學(xué)的年齡。于是，媽媽送她到學(xué)校上學(xué)。
開學(xué)的第一天，明子高高興興地來到學(xué)校。
第一節(jié)課是美術(shù)課，明子很高興，扎著馬尾辨的女老師沖同學(xué)們甜甜地笑：“同學(xué)們，這節(jié)課我們畫畫�！泵髯勇牶篑R上拿出筆，在本上畫了小貓、小狗，還有白雪公主、小矮人和阿童木。老師看了忙說：“同學(xué)們不要著急，今天我教你們畫花�！泵髯酉耄寒嫽ň彤嫽�。她又拿起筆畫了一朵小花，在花瓣上涂上了七個(gè)顏色，她抬頭看了看黑板上的紅花兒綠葉兒，又在自己的七色花旁邊畫了一遍，可左右看來看去，還是覺得自己的好看，無奈之下最后她只得將照老師畫的紅花兒綠葉兒交上去了。
第二天又來了一位女老師，她一上課就問了同學(xué)們一個(gè)問題：“花開后是什么？”明子想了想馬上舉起手說：“花開后是喜悅�！崩蠋熜α诵u頭說：“花開后是果實(shí)�！泵髯舆�想再說什么，老師擺了擺手讓她坐下了。她想了想自己的答案，又想了想老師的答案，還是覺得自己說的好。
慢慢地，明子學(xué)會(huì)了等待與聽課。
后來，明子搬了家，也轉(zhuǎn)了學(xué)。
第一天，明子仍然高興地來到學(xué)校。
第一節(jié)課仍然是美術(shù)課。女老師笑著說：“同學(xué)們，今天我們畫畫�！泵髯記]有動(dòng)，老師走下來關(guān)切的問：“為什么不畫？”明子說：“我可以隨便畫嗎？”老師說：“可以�！泵髯佑謫枺骸拔铱梢韵胗檬裁搭伾陀檬裁搭伾珕�？”老師說：“當(dāng)然。如果你們畫的都是一樣的話，我還怎么認(rèn)出是誰畫的呢？”于是，明子拿出筆，花了一朵七色花。
第二天，老師也問了同一個(gè)問題，花開后是什么？明子想了想舉手說：“是果實(shí)�！崩蠋熣f：“還有別的'想法嗎？”明子怔了怔，膽怯的說：“是喜悅�！崩蠋煹难劬Πl(fā)出奇異的光，她驚喜地說：“非常好！你很有想象力�！�
晚上，明子把白天發(fā)生的事記了下來，她在日記里寫到：“我喜歡這樣上課，我喜歡這樣暢所欲言，我喜歡這樣天馬行空地想象，我喜歡這樣不被老師牽著鼻子走”
答案作文600字 篇2
暴風(fēng)雨過后的彩虹，也無法彌補(bǔ)我心靈的創(chuàng)傷，而往往出其不意的答案總是令人驚喜。
考試失落而被罵的我不知去向，彷徨在四周�？諝庵械娘L(fēng)停了，午后的暴雨是不能缺席了。烏云驟變，風(fēng)云莫測，不知去向。我卻獨(dú)自在角落落寞地哭泣。雨來了，雨狠狠地砸下來了，沒有絲毫的同情心，伴隨著淚一同灑向遠(yuǎn)方。
我的心，久久不能平靜。我只好一人在角落里聽風(fēng)看雨，這樣才能安撫我的心靈。嘩啦，嘩啦，嘩啦啦；清風(fēng)伴隨著細(xì)雨，雨聲伴隨著心聲，就這樣，我沉浸在了大自然的樂曲中。
小草鉆縫而出，頑強(qiáng)的生命力令我驚奇。暴風(fēng)雨中，有一顆夾縫而生的草頑強(qiáng)地反抗著，不被風(fēng)和暴雨折彎腰，它努力地挺直那細(xì)小的腰，反反復(fù)復(fù)，雖然力量微不足道，但足以撐過這場浩劫。雨后的小草顯得格外清晰，水滴停留在尖端，一滴滴地滑下，綠油油的草變得綠中帶鮮。小草挺過來了，就此從困難中生存下來了，它又一次憑借它那頑強(qiáng)的身軀熬過了狂風(fēng)暴雨。
正想湊錢去看一看，此時(shí)下一場災(zāi)難又來了，是下一場雨緊跟前后而至。小草快要挺不住了，我的好奇心頓時(shí)又少了許分。
風(fēng)雨無情地摧殘著小草，不給它一絲生存的.機(jī)會(huì)。它挺直了腰板，卻又被巨大的雨滴打彎；它迎風(fēng)飄蕩，卻又被大雨打得不知去向；它想倒下，卻又沒能擁有那個(gè)勇氣。我想它肯定很無奈，肯定要放棄了吧。我想要的答案還是沒能找到。令人意外的是，它沒有因?yàn)槔щy而迷失勇氣和信心，它再次戰(zhàn)勝了困難站起來了，它再次站了起來！
經(jīng)歷過兩次暴風(fēng)雨的洗禮，卻還堅(jiān)強(qiáng)依舊；而我又有何種理由不站起來呢——其實(shí)答案很簡單，不畏困難，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，做最好的自己，就終會(huì)迎來勝利的曙光。
答案藏在各個(gè)角落，需要我們耐心去發(fā)掘。
答案作文600字 篇3
我們都離不開答案，做考卷，有考卷答案，做練習(xí)冊，有練習(xí)冊答案，做教輔材料，由教輔答案，當(dāng)然了，有很多答案都在大人手里，我們想要也拿不到。
答案，在英文解釋中，意為“key”�！発ey”還有一個(gè)解釋，就是鑰匙。也許有很多人都不清楚為什么答案與鑰匙本身沒有什么聯(lián)系，但是卻把它們放在同一個(gè)英文單詞的解釋里呢。我是這么猜的：做題得到了思路，就像開門找對了鑰匙，那么，這道題的答案自然而然就出來了。我不知道這個(gè)猜想對不對，不過，我不得不承認(rèn)，想出這個(gè)詞語的人，頭腦實(shí)在不簡單。
那么，當(dāng)你拿到的不是題目的鑰匙，而是人生的鑰匙，一把開啟人生大門的鑰匙呢？你還會(huì)想做題目那樣不管三七二十一，做了再說嗎？題目做錯(cuò)了，還能擦了，再重做，可是人生呢？你總不見得一遍不行再來一遍吧！人生的旅途只有一次。
我想再問一個(gè)問題，這把鑰匙在哪兒呢？在父母那兒？在老師那兒？還是在同學(xué)那兒？想清楚再回答，因?yàn)槿松皇穷}目，題目的`鑰匙，父母，老師，甚至是同學(xué)，都可以輕而易舉的給你，可唯獨(dú)人生的鑰匙，其他人都找不到，自然不可能給你，那么，那把鑰匙在哪兒呢？沒有那把鑰匙，你永遠(yuǎn)也找不到答案。其實(shí)，那把鑰匙就在你手中，你人生的答案，掌握在你的思考中。也許因?yàn)槟愕囊荒钪睿闶チ艘粋�(gè)晉升的機(jī)會(huì);也許因?yàn)槟愕莫q豫不決，你失去了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);也許因?yàn)槟愕淖笏加蚁�，你的機(jī)會(huì)從你手中不經(jīng)意的溜走......
你想要得到那一把鑰匙呢？你人生的答案將會(huì)是什么呢？其他人都無法幫助你找到，他們只能在你誤入歧途之時(shí)，給你一個(gè)善意的提醒;在你徘徊不定時(shí)，給你一個(gè)良好的建議;在你灰心喪氣時(shí)，給你一些鼓勵(lì)，讓你重拾信心......
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