一堂英語作文7篇[優(yōu)選]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的一堂英語作文7篇，希望對大家有所幫助。

一堂英語作文 篇1

　　“troble is a friend，oh……”歡快的英語歌聲從五（3）班傳來。往窗子里看，瞧！滿教室的同學又唱又跳，講臺上只有一個同學在領唱。咦？老師跑到哪兒去了？哦！原來今天是教師節(jié)，有“我替老師把課上”的活動。今天，五（3）班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。

　　方才上課鈴聲一響，“陳老師”就把課件準備好了，簡單地道了一聲“好”就上課了！“老師”就是“老師”，英語讀得滾瓜爛熟，我們聽得似懂非懂。

　　音樂聲停止，教室立刻安靜了！“老師們”對此很滿意，滿面春風。他們開始教我們唱歌。我們激情飛揚、手舞足蹈，有時候讀不準音，還跑調，但是教室里的氣氛依然歡快！大家死命地唱，臉都紅了！聲音震耳欲聾。諸子淵第一個有勇氣上臺演唱，他唱得眉飛色舞，意猶未盡。一堂英語課成了音樂課。

　　聽音樂傳筆的'游戲開始了，音樂課瞬間又變成了游戲課。游戲規(guī)則是音樂起就傳筆，音樂停，筆落在誰手中誰就要唱歌。從游戲開始的那一刻起，我的眼睛始終離不開那只筆，我怕自己一不注意，這顆“定時炸彈”就在我這爆炸了！很快地，水筆落在我這了，我一邊留心音樂的動靜，一邊以“飛人”跑50米的速度跑到李振鈺的桌子前，不由分說把筆一扔，我長長地舒了口氣。“快停，快停，音樂你快停，別讓那顆‘定時炸彈’再落入我手中！”我在心中呼喊。過了好一會，音樂聲才停下來。沒有落在我的桌子上，我才定過神來。此刻，4組的傳筆出現(xiàn)了有趣的事，水筆落在吳樂欣和陳思妍中間，兩個人開始找筆，找到了水筆，兩人又吵了起來。你一句，我一句，吵得面紅耳赤�！八卫蠋煛笨吹竭@種局面去解圍，結果她們誰也不想唱歌……

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，伴著歌聲與歡聲，這一堂特別而有趣的英語課結束了。

一堂英語作文 篇2

　　今天，我跟杜逸軒去了英語班。去的路上太熱了，我跟杜逸軒差點沒能活著過去。

　　到了英語班，我們先檢查背誦，然后把抄的單詞和做的練習題給老師。然后聽寫，然后開始上課。

　　但是這一節(jié)英語課并沒有這樣，我們被韓老師訓了一頓說我們上課說話，還沒做練習題，最后，直接把上課時間提前十分鐘，原來一點半上，現(xiàn)在要一點二十上。

　　被訓完之后，我們苦事上課了。上課時因為被訓了，所以都不是很活躍，有氣無力地讀單詞。就這樣，我們一直上到了外教來。

　　外教老師這節(jié)課教我們如何用英語來說我們在家里的`稱呼，我們這才有點活躍起來。

　　但是，外教上課的時間太短了。不過我們還好有一個溫柔的小老師，她讓我們非常開心，老師時不時還會開一兩個玩笑使課堂變得不是那么枯燥乏味。

　　然后我們要聽寫，聽寫時非常緊張，手心都冒汗了。

　　就這樣，一節(jié)英語課就過去了。

一堂英語作文 篇3

　　We got the news before the English Cla that some foreign teachers would visit our cla ss. The teachers, came from a middle school in New York. We felt nervous and excited.

　　The bell rang and the foreign teachers came into the cla room. We each sat on the seats silently. A woman teacher came to my desk, with a smile on her face. "Hello, nice to meet you! "She said clearly and slowly. Just now I wa 't nervous any more. We talked with each other for a while. She thought my English was good. I thanked her and felt very happy.

一堂英語作文 篇4

　　英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應該認真去上這節(jié)課。

　　我認真地準備著，等待著那天的到來。丁零零，初一(1)班的英語老師帶著我們去上公開課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。

　　這節(jié)課回答的問題都是關于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧!然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時的.英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結束了。可這次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧!接下來要開始做鐘了，我和我的同學林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢!

　　最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢!

　　這節(jié)課使我情有獨鐘，我喜歡這節(jié)課!因為這節(jié)課的形式太獨特了!

一堂英語作文 篇5

　　在軍訓結束后，三天的銜接課上，英語安老師的一堂課給我留下了深刻的印象。

　　那天課上，她在黑板上寫了一段英文，翻譯過來就是：“錯誤的時間錯誤的地點認識了錯誤的.人，是一種悲哀；錯誤的時間錯誤的地點認識了正確的人，是一種憂傷�！比缓笏龁栁覀冞@句話有幾處錯誤，并讓我們指出來。

　　看到這道題，我的第一反應是老師讓我們找到這段話中的語法錯誤。于是，我趕緊逐字逐句地分析�？煞治隽苏�整五分鐘，我壓根沒發(fā)現(xiàn)這道題哪里錯了。我非常著急，按理說，中學時學的語法也不太差勁啊，這種題我應該能做出來的！難道軍訓完，腦袋短路了。

　　又過了幾分鐘，我還是沒有找到正確答案，但我看見已經(jīng)有幾個同學舉起了手。老師點了其中一個同學，他站起來說出了他的答案。但他說了五個根本不存在的語法，很明顯是錯的，老師又點了另外幾個同學，但他們說的也都是語法上的錯誤，而且一聽就不對。

　　最后，老師點了一個同學，他站起來說：“這句話中共有五個錯誤。”“為什么？”“因為這句話中出現(xiàn)了五個‘錯誤’這個詞�！薄疤炷模　蔽颐偷靡慌淖雷樱骸斑@道題居然這么簡單，我怎么沒想到�！逼渌�同學的表情也一樣很驚訝。

　　老師笑瞇瞇地對我們說：“真不錯，這位同學居然答對了�！苯又�她又說：“你們一定很震驚其實這題就這么簡單。做這題時，當你們發(fā)現(xiàn)一個角度去考慮問題不行時，就應該換一個問題云考慮�！�

　　英語老師一個簡單的問題，讓幾個語法高手如墜無能云霧，我們精神的分析讓老師連連否定一個不打眼的同學卻是對的，其結果讓我們大跌眼鏡。其實，看似很難刁鉆的問題，換個角度其實異常簡單。

　　在生活中，我們也要學會換個角度思考問題。很多事都不止有一個角度，須知一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，只要換個角度想，人生一定會更精彩！

一堂英語作文 篇6

　　We got the news before the English Class that some foreign teachers would visit our class . The teachers, came from a middle school in New York. We felt nervous and excited.

　　The bell rang and the foreign teachers came into the classroom. We each sat on the seats silently. A woman teacher came to my desk, with a smile on her face. "Hello, nice to meet you! "She said clearly and slowly. Just now I was not nervous any more. We talked with each other for a while. She thought my English was good. I thanked her and felt very happy.

一堂英語作文 篇7

　　媽媽在貝爾美語給我報了個英語班，讓我去學英語。聽說那里不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的.心情走進教室，看見十一張椅子擺成了一個弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來。

　　上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進了教室，并用英語跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名，我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個。接著老師講了些“classroom rules”, 當她做哭的動作時我們就說”No”，當她做把玩具讓給別人的動作時我們就說“Yes”……老師還帶領我們做游戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學的英文名，拿球的同學就必須把球扔給他，接到球的同學也照此做下去……

　　在歡聲笑語中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語課

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