反思英語作文

時間：2026-03-24 13:37:03 英語作文

（經(jīng)典）反思英語作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的反思英語作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（經(jīng)典）反思英語作文5篇

反思英語作文篇1

　　英語73分，與平常水平相當。成績的好壞，在答卷時就有所預測�？荚嚂r，頻繁的出現(xiàn)了自己不認識的單詞，就導致了閱讀的.不順利。做聽力時，明明聽到，卻不知是什么單詞。閱讀題也是因為很多單詞不知道的原因，所以沒有看懂文章。寫作更是不行了，很多單詞不會寫。語法敢做和其他的題目在寫的過程中發(fā)現(xiàn)有些東西有些印象，就實在想不起來。

　　剛在做試卷的時候發(fā)現(xiàn)自己很多都不會寫，很是懊惱。后悔自己為什么不多復習，學習的時候為什么不好好學。

　　于是后悔的我，決定制定一下關于新學期的計劃。關于英語單詞方面，計劃每天背一點，早上起早一點去復習前晚背的單詞，還有積累短語。每個星期做幾篇自己準備的課外閱讀題，和寫英語作文。英語聽力也每周自己做買的練習。

　　這些說的容易做起來難，但我要不斷激勵自己，每當想放棄，可以想想這次的經(jīng)歷。加油吧！我對自己說！

反思英語作文篇2

　　學英語很重要的一個方面就是應用，用英語表達自己的思想，闡明自己的觀點�？蛇@在語文中看似簡單不能再簡單的問題，在英語教學中卻成了學生們最薄弱的地方。不會寫，不知道改寫什么，怕寫錯，單詞不會等等，總之理由千萬個，就是不往紙上寫。

　　究其原因，我結合自己的寫作體會總結了三點。其一，對英語作文不熟悉，雖然篇幅要求不大，字數(shù)在150字左右，可還是難倒一大片。其二，對某一問題平時缺乏思考和總結，不能提出明確的看法和見解，缺乏層次感。其三，不熟悉英語語法和一些常見的單詞，即使知道意思也無法清晰表達出真實意思。

　　為此，我結合本學期的第一篇作文，給學生做了詳細講解。寫一篇作文需要四大步：First, consider it carefully. (第一，認真構思。)Next, draw up an outline.(第二，寫出文章結構。)Then, write the composition.(第三，寫出作文。)Finally, Check over the composition.(最后，檢查文章。)四步驟中，難的是第二，第三步�，F(xiàn)結合文章，具體談一下怎么做。

　　題目是 Changes in Li Ming’s Hometown (李明家鄉(xiāng)的變化)。文章Outline可以從一下幾個方面來寫：

　　A. Changes in living conditions.(生活條件的`變化)

　　B. Changes in working tools. (勞動工具的變化)

　　C. Changes in education. (教育的變化)

　　Conclusion: Thanks to the government’s efforts, Li Ming’s hometown is becoming more and more better. (結論：多虧政府的努力，李明的家鄉(xiāng)變得越來越好了。)

　　下面我把參考譯文寫出來，供大家參考。

　　Changes in Li Ming’s Hometown

　　Great changes have taken place in Li Ming’s Hometown in the past few years. In the past, people’s living conditions were poor. A big family was crowded in a low house. People usually planted crops with the help of farm animals. And the children studied in old schools. Since the reform and opening-up , his hometown has developed rapidly and people’s living

　　Conditions have improved a lot. Now, people live in tall bright buildings. They plant crops with the help of farm machines and the work in the fields has become much easier. What’s more, children now study in modern schools. Thanks to the government’s efforts, Li Ming’s hometown is becoming better and better.

反思英語作文篇3

　　這次作文課要求學生圖文并茂，可以通過畫圖和作文來說明要寫的內容。作文的題目是“我的夢中小屋”。我們作文時不受錢、時間、地點等任何外界條件的限制，任憑我們自由發(fā)揮想象作文。作為老師，該如何組織好本次習作教學，幫助學生克服畏難情緒呢？結合班級實際，經(jīng)過深思熟慮，我決定以“談談自己的夢中小屋”和“評評同學的夢中小屋”為本次習作教學的話題，通過談關于房子方面的亭、臺、樓、榭等單詞入手，引導學生發(fā)揮想象。在我的引導下，同學們經(jīng)過思考琢磨后，開始動筆畫的畫，寫的寫。課后同學們全都積極的把作文交了上來。同學們描述的“夢中小屋”美妙絕倫，他們想象豐富，無論是圖畫還是作文都令人感覺舒適、安逸、有趣和奇特。

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　　英語語言學習的外延和生活的外延相等。平時學生怕寫作文，是因為話題與生活實際聯(lián)系不夠緊密，而本次習作，讓學生在不受空間、金錢等的限制下自由想象作文。學生根據(jù)生活實際談自己的夢想，徐徐道來，構思奇特，頗具匠心。

　　寫作是一個由淺入深、由易到難、由簡到繁的訓練過程，任何一個環(huán)節(jié)出問題都會影響學生寫作能力的培養(yǎng)。因此，盲目的訓練往往多做無用功，我們必須在平時就十分注重方法與技巧。

　　1、注意多種訓練方法相結合。

　　與任務(task)相結合。目標明確，如寫“我的夢中小屋”，有目的的引導學生畫畫、描述、說明想要的小屋。調動學生的積極性，所以在培養(yǎng)學生這方面的能力時，我盡量與教學的多種任務相結合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫作課的也是一系列的`任務。

　　2、平時注重解題技巧的養(yǎng)成：

　　1). 準備工作 ①.仔細審題，明確要求 ②.緊扣要點，尋求思路。

　　2). 寫作之中 ①.開門見山，緊扣主題。②.語言正確，規(guī)范地道。盡量使用學過的、最熟悉也最有把握的句型、結構，應盡量避免中國式英語。要養(yǎng)成正確運用標點符號的好習慣，切忌一點到底的錯誤方法。③.重短輕長, 就易避難。④.過渡自然，表達流暢。注意前后句、上下文盡量過渡自然，正確使用and, or, but, because, so, then, after等詞，保持行文的流暢。不重復使用可置換的詞，如描述“我的夢中小屋”時，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列詞。

　　3).成文之后

　　鼓勵學生學會批改自己的習作。

　�、�.一般語法項目的檢查——英語中的人稱、時態(tài)、單復數(shù)、習慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動筆的實踐中就往往出錯。如我們這篇作文多用一般現(xiàn)在時，第一人稱。

　　②.注意語序——英語中的疑問句、感嘆句和賓語從句都是通過語序的變化來構成和體現(xiàn)的，不注意會出現(xiàn)錯誤和意義上混淆。本篇作文要注意感嘆句的語序。

　�、�.書寫規(guī)范，卷面整潔。卷面不整潔，使人無法看清你寫的究竟是什么，那么就可能按錯處理。所以在寫時，我讓學生一定要先打草稿。

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　　1、善于指導。缺乏精心指導，再多的訓練也是徒勞的。這幾乎是常識。說到底，一在于科學序列的建構，作文教學中僅復習過程就可精心設計諸如：讀題訓練、材料訓練、構思訓練、成文訓練、修改訓練、應變訓練。如此細密的規(guī)劃，匠心獨運，更有利于大大提高學生的寫作能力，終身受益。二在于有效的訓練指導的落實。諸如審題、立意、謀篇等寫作知識在新課改的“淡化”要求之下，教學實際中已經(jīng)被忽略了，作文教學更顯隨意和無序。讀懂文題是立意謀篇的第一步。審題不到位造成作文失敗的例子并不鮮見。主題不鮮明、思路不清等等問題，與作文有效的規(guī)范訓練不足有很大的關系。

　　2、善于選擇。學生的作文缺乏生氣，缺乏真情，缺乏典型的實例，是因為少了一份智慧的選擇。智慧的選擇需要教師智慧的引領。教師引領學生去梳理、歸類屬于自己的生活，引領學生去回味屬于自己的那一瞬間的“怦然心動的感覺”，把這些生活細節(jié)、心靈感悟形成單元形成系列。我想，學生在整理歸類中、在回味感悟中也是一種情感的升華意趣的提升。讓學生用個人獨特的視角去看自我，去看世界，作文自然有“真意”；學生對自己的生活有了深刻的感受，作文自然有“真情”。

　　3、一定要用真實實例，使作文有血有肉。基于這些反思，我一直把作文教學引導當成了重頭戲，也因為自己對寫作的愛好吧。所以我看了許多作文教學的資料，也嘗試了一些作文教學的方法。因為我覺得讓學生寫好作文，第一步先是讓學生敢寫作文，而要寫的生動感人，就必須有真情實感，要有真實的生活實例，要有自己的真實感受，不是編造。基于這些思考，因此我的作文教學是從記敘文開始的，我列了幾個專題訓練學生如何能把身邊的小事寫細寫得生動感人。這當然要借助一些方法，諸如語言、動作、心理、細節(jié)等描寫方法。所以我的專題就是從這些開始的。

　　語言教師的長處就應該擁有教育引領學生學習和動手寫作的智慧，使學生的作文做到鳳頭、豬肚、豹尾。為今后的人生道路走得更加寬廣打下堅實的基礎。

反思英語作文篇4

　　現(xiàn)在的座位，我和李勇博還有張澈坐在一排。三個性格活躍的人坐在一塊，難免會產(chǎn)生巨大的火花，有時甚至火過了頭。今天的英語課，就是這火花的真實寫照。所以，我做出以下反思。

　　今天講的是第三單元，這一單元我掌握的不錯，所以在態(tài)度上就有了一些懈怠。筆記也沒記多少，態(tài)度也不端正，這的確很可怕。

　　上課的過程中，的確是我這里有聲音，輕則小聲嘀咕，重則捂嘴大笑，嚴重影響了課堂秩序。但我并非惡意，只是缺乏自控力，不僅影響了周圍人學習，還讓自己降低了學習效率，這種行為是絕對的損人不利己！

　　課后，王老師把我們三個叫到了辦公室，嚴肅地批評了我們，并且要求我們：認真對待每節(jié)課，即使掌握的很好，也要精益求精，最起碼要對自己負責！我立馬感覺到我的'行為造成的不良影響，真為自己感到羞愧！王老師甚至對我的行為感到了痛心。我對不起王老師，對不起同學，更對不起我自己。這么寶貴的時間，我竟然選擇了虛度！

　　此時，我聯(lián)想到了《岳陽樓記》，我應該像洞庭湖那樣能動、能靜；選擇好的時機，做該做的事；我還要不以物喜、不以己悲，不看重一時的風光，不因一時的體面而毀掉了自己的未來，不因好成績而高傲，不因失敗而沮喪。

　　這次的悔恨，反思后會造就以后的勝利，而勝利就可以彌補我的過錯。不以物喜，不以己悲，將會成為警醒我的警句。

　　我們三人并不差，一個個的配置都不低，但我們怎能讓高配置只有一個低性能呢？千里馬，因為有了伯樂才可有千里之能，我們是因為有了自控力才能進步！

　　反思是為了更好的進步，跌倒是為了更好的站起來。希望我以后不會再犯類似的錯誤，讓老師、同學、家長都能看見我的進步！

反思英語作文篇5

　　本周是我們全體紹平工作室跟崗培訓學員的公開展示課，今天聽了一節(jié)鄒幸梅老師的寫作課。平時自己上寫作課，總覺得上的不是很得心應手，聽了鄒老師的課后，讓我茅塞頓開。她有效地組織教學，輕松快樂的教學方法，層層深入，使學生在不知不覺中掌握了什么樣的作文才是好作文。

　　這節(jié)課是高三的寫作課，鄒老師巧妙地向學生引出如何把兩個簡單句用連接詞連在一起，使句子變得更加漂亮。講練過程中自然地復習了以前學過的許多語法知識和許多連接詞的用法，對定語從句，分詞短語，介詞短語等有了更加清晰的認識。通過把兩個句子合并成一句，到把幾個句子變成一段文章，循序漸進，層層深入。通過對同一個文章的幾種不同寫法的展示，讓學生很自然地了解了英語作文中什么樣的句子才能拿高分，學會了怎樣把句子加工，潤色，使之更加完美。課堂還做了大量的練習，讓學生能夠舉一反三，記憶深刻。最后還教會了學生每段文章都要有主題句，如何尋找主題句，每個主題句都要由句子做支撐，這樣不僅對學生的寫作有好處，對閱讀理解題也有很大幫助。

　　總體來說，這是一節(jié)非常務實的`寫作課，給我的體會是：課堂要注重“理解－練習-記憶”三步驟。不能流于形式上的“作秀”，應該給予學生以廣闊的空間。通過這節(jié)課學生真正能掌握一些好的寫作方法，這才是高效課堂。

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