英語老師作文優(yōu)選[3篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的英語老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語老師作文 篇1

　　我在學校5年多了，從未想過我會走出這個校園。

　　可是，事實是不能改變的。母校給了我們溫暖，我們每一個同學都不想離開我們的母校。老師就像辛勤的園丁，在我們渴了的時候，把知識的甘霖給予我們；在我們煩惱的時候，她總會用滑稽的言語逗我們開心。我還要感謝每一個教我們的老師讓我們都學到了知識尤其是劉老師就是我們的英語老師他長著濃濃的眉毛一雙眼鏡掛在鼻梁上看起來很有學問。每一次在我們上英語課的時候剛上課便說“上課了同學們快背學了都是自己的啊。“我們都很煩躁在我們心情不好的時候他會講一個笑話有一次我記得這樣一個故事：有一個人啊造假錢希望買價錢少的物品讓人家給他的真錢有一次他來到一個農(nóng)村為什么呢因為農(nóng)村人不懂騙人的.詐術(shù)便來到一個小賣店來到賣店門口說：“老板來一根棒棒糖說完給老板一張15元的鈔票老板是城市里來的便給他一支棒棒糖又給騙子一張14元的鈔票”。騙子蒙圈了心想：他怎么也有啊。又和老板說：“你哪來的錢啊我都沒見過啊”。老板笑著說：“小伙子別以為農(nóng)村人就沒見過世面對付你這種小騙子我在城市見多了自然也就習慣了這棒棒糖你就拿去吃吧以后別騙人了�！毙⊥祷腥淮笪颍骸芭对瓉砦襾硗砹�。”我們同學聽后都笑了，都說老師很幽默。這就是我的英語老師，這樣一個有知識而且又幽默的老師�？墒�，我們快要畢業(yè)了。不想離開母校也不知道畢業(yè)后什么時候會再見到英語老師。

　　時間啊，你慢慢走，讓我們多陪陪我的老師們吧。

英語老師作文 篇2

　　說實話，偏科的我對于英語這門課抱著很大的不滿。聽每個英語老師講課，就像聽催眠曲一樣，時不時就哈欠滿天飛。

　　直到李老師的出現(xiàn)。李老師不僅人長的漂亮，聲音很甜，還總是一副笑臉，教的課也很有趣。不像別的老師，只會口若懸河的說，念，不會用做游戲的方式討我們開心，更不會拿出一張張手工制作的單詞卡片。

　　可是，我感覺到了，同學們也感覺到了，李老師變了：也許是因為她帶了四個班，很忙。也許是因為每班只有三節(jié)課，她擔心我們的成績提不上來。也許是因為她覺的我們長大了，懂事了，不再需要游戲了。更有可能是她感覺，父母給的寵愛，使我們用不著五彩的單詞卡片了。

　　她開始會生氣，會罰我們作業(yè)，會打我們，甚至開始不夸我們，反而常常攻擊和壓迫不明的話：你們六【4】班是倒數(shù)第一。

　　我們開始討厭她，私下議論她，說她的種種不好。我們班里大多數(shù)同學都對自己的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑，沒有信心。我們看著老師板著的臉感到恐懼，生怕一個不小心做錯了什么，會得到老師的批評。我們不敢在老師的面前說她的不是，不知道是為什么……

　　昨天，班里大多數(shù)同學都沒有帶《能力》，66名同學至少二分之一的同學都沒有帶，我也沒帶，站到了后面，幾個男生無所謂的向后一站，說起話來。李老師氣的渾身發(fā)抖。還罰了我們很多作業(yè)。

　　她，還打了我們各一巴掌，很重，很重，我的頭一陣眩暈。我們站著的女生，都紅著眼睛望著她，她真像個魔鬼，雖然知道自己也有錯，但仍倔強的想。

　　回到座位上，一種從未有過的莫大的恥辱感撲面而來，嗓子里仿佛有一口氣始終都咽不下去，我哭了起來，很多人安慰我，我哭的更大聲，更放肆了起來，好像要把這淡淡的巴掌印狠狠地抹掉一般。我的哭聲引起了她的注意，她把我叫到了辦公室。

　　到了辦公室，她讓我好好想想，我心里十分不屑的想：有什么好想的，你怎么不在打我們之前好好想想，打過我們之后我們會怎么看你，怎么想你，想為什么我們的老師這么惡毒嗎？那就不用想了，答案很明顯了，是的。你再讓我怎么想，也不應(yīng)該打我們的臉，也沒辦法抹掉那份巨大的屈辱，是，我不是溫室里的花朵，什么罪也受不起，但我們卻是爸媽手心里的一塊寶，打哪也不打臉，我們的臉是我們的自尊心，自尊都被打了，我還能想什么？

　　這時，班里的兩個同學走了進來，說：老師，我們要和你談?wù)劇Ｎ摇版?zhèn)定”的轉(zhuǎn)過身，看來，她們倆是來“教育”李老師的，李老師看了看我，示意我有沒有什么要問的，我苦苦一笑，心里想什么終究瞞不過老師�！袄蠋煟�我，也要和你談?wù)劇！崩罾蠋熃兴齻儌z先出去，她們看了我一眼走了出去。

　　我的身體激動的`有些發(fā)顫，深深地吸了一口氣。說；“老師，說實話，您才來我們班的時候，我真的很喜歡您上的課，不像其他老師，只是單純古板的教我們發(fā)音、背誦。反而很新奇好玩，可是，現(xiàn)在您好像對我們抱著很大的不滿一樣，搞的班里同學對于自己的能力完全喪失信心，連回答問題的不敢了�！崩罾蠋煹幕卮鹗牵阂驗樗龓Я怂膫�班，每班只有三節(jié)課，很擔心我們的成績跟不上，也許這種急于求成的方法不是太好。

　　我不知道我和老師談了多長時間，但我知道我心里一直想問的問題得到了舒心的答案。

　　談過后，我曾這樣想，如果，我是說如果我是一名老師，我有自己的傲氣，我絕對不會容忍自己的學生完全不把我的命令當回事。我們常常說，我們應(yīng)該尊重自己的老師，父母給了你肉體和生命，而老師給了你們幾乎完美無缺的靈魂，并幫助你獲得自己的第一份榮譽，他們不盼望你們能給他們什么，但他們卻盼望你可以得到更好的。

　　老師說，以前，她的父母認為到孩子就是愛孩子，就能教育好孩子的念想，她就是這樣子一路走來的，所以，她才會打我們。

　　當李老師放下架子向我們道歉時，我感覺我真的真的不應(yīng)該把她想的那么不好，因為所有的老師都不會輕易的向?qū)W生道歉的，因為他們感覺，學生應(yīng)該永遠尊重他們，可是他們錯了，每個老師都應(yīng)該尊重他們的學生，因為學生也會給他們上一課，那就是：老師，我們已經(jīng)懂事了，老師，我們，永永遠遠愛您……

英語老師作文 篇3

　　我的英語老師，對于其他 其他學科老師，或者在我們所遇到的英語老師之中，她給我的印象是截然不同的。別的英語老師，都是對著書本將內(nèi)容，然后講一講課文里面的東西，最后每天早上還會進行背誦、背單詞與課文，并且上課前都是會進行默寫。但是，我的這位英語老師是不一樣的。

　　首先，她會讓我們的課堂更加活躍，比如，在上課之前，讓每個人都有機會來上臺分享自己的小故事，當然是用英語表達。而我，當然也上臺表演，并且在那一次老師給我了一個很高的評價，并且給予了我一些小tips（小招)，比如說我需要再加強稿子的熟練度，發(fā)音需要再改正，等等。

　　其次，我們上課會做一些互動，先讓我們看一些小視頻、短篇，譬如TED，然后讓我們用英語表達自己的`觀點與想法，不但增大了我的膽量，還讓我能夠表達出自己的想法，讓我獲得了參與感與榮譽感。

　　此外，她作為一名老師，工作是教書育人，所以她對于育人方面很重視。有一次，我們上課講到了價值觀，于是她會分享之前作為學生的經(jīng)歷，讓我們從中獲益，融入到生活之中，成為有價值的東西。

　　雖然，她樣貌平平，但是她會打扮自己，與其說是一位老師，更像是一位知心大姐姐，幫助我們成長。所以，我很感謝她對于我們的教導。

　　這，就是我的老師。

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