英語老師作文通用【3篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的英語老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語老師作文 篇1

　　經(jīng)過半學(xué)期的相處，我對班上各科老師都有所了解。尤其是英語老師，她身為班主任要負(fù)很多責(zé)任，所以她必須要有耐心，她說過一定要我們努力，她也很努力的改變自己。雖然我們有時(shí)候很不懂事，但是班主任依然很有耐心。

　　我認(rèn)為我的英語老師是一個熱情、敬業(yè)、幽默、有耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人。

　　有一次班里的同學(xué)被別班的學(xué)生欺負(fù)了，她二話不說就去把那班的某同學(xué)叫出來。她很冷靜，她并沒有說是像其它人一樣指責(zé)那個學(xué)生，而是心平氣和的去和她講道理，我也覺得老師很有禮貌。老師還特地在辦公室里教育那位同學(xué)，不想把事情鬧大，但那位同學(xué)好像并沒有聽進(jìn)去，她不僅不道歉，而且還罵老師，但是班主任并沒有生氣，而是繼續(xù)教育她，。最后那位同學(xué)終于想通了，不再和老師犟嘴。

　　我們都知道老師一定是在忍，終于，她告訴我們：“同學(xué)們，你們以后要是被別班的欺負(fù)了，就告訴我，我一定不會讓我們班的同學(xué)不占理，哦，我說的可不是別人沒欺負(fù)我們，我們反倒去欺負(fù)別班的同學(xué)，這可是不允許的哦，如果有別班的老師給我說我們班的同學(xué)欺負(fù)她們班同學(xué)的時(shí)候，我一定會重罰違反紀(jì)律的那個人。同學(xué)們你們一定要學(xué)會忍耐，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和別人發(fā)生沖突，你們都記住了嗎？”我們異口同聲地回答：“記住了！”

　　老師不是我們的父母，但她們都有一顆愛我們的`心，老師也有自己的孩子，所以她知道我們應(yīng)該如何養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　盡管她們不是我們的父母，但是他們是我們的引路人，她們可以助我們走上光明的道路。

　　我們的英語老師是敬業(yè)的，她經(jīng)常讓我們背課文，默寫單詞，周五的時(shí)候她常說讓沒有完成任務(wù)的同學(xué)留下來，可是她就過次呀，不過就是想讓我們積極起來，不要讓她的努力白費(fèi)。

　　我們的班主任還經(jīng)常說：“我們七、1班是個集體，我們一定要互幫互助�！�

　　熱情呢，就是下課的時(shí)候有老師從她身邊走過，她就很禮貌的問好。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X得這來形容班主任最合適不過了，她們總是盡職盡責(zé)，我們這么多小孩子再加上她們的孩子，真的很累，但是她們扛下來了，這是她們的責(zé)任！

　　像這樣盡職盡責(zé)，有耐心的人能有多少��！只是寥寥無幾！這是怎么篩選篩選再篩選給我們一個如此優(yōu)秀的班主任啊。這不就是我們的榜樣嗎？盡管她是個教師，她也始終沒有忘記她以前也是個學(xué)生！

　　這就是忍耐，只有懂得忍耐就一定會成功的，身邊處處是榜樣，只是需要我們慢慢發(fā)覺，希望你們身邊也有一個這樣的榜樣！

英語老師作文 篇2

　　an ideal teacher might be anyone who is teaching, no matter how young or old, how tall or short, how fat or thin he might be.

　　but an ideal teacher must be enthusiastic. he must never teach anythingthe is not interested in. he should be a little bi of an actor and he should not be afraid of showing his feelings and expressing his likes and dislikes. he must like his students and respect them, but he must also respect himself and take pride in his work. otherwise, he can not respect his students. an ideal teacher should have an understanding of his students and be able to relate to them.

　　he should regard his students as individuals and acknowledge their differences. he must know how to encourage the self-development and growth of each of his students.

　　all in all, an ideal teacher is one who is kind, encouraging and helpful to his students. he grows, learns and improves himself along with his students.

英語老師作文 篇3

　　我們班的英語老師是六年級時(shí)新調(diào)來的。英語老師姓黃，是個男老師。

　　黃老師他對付我們還真有那么一手的。剛調(diào)來的第一天就對我們說：“你們的升學(xué)成績可都是捏在我手里，你們哪個上課認(rèn)真又很聽話的，考了B我也給他A，哪個老讓我生氣的上課又不認(rèn)真的，就算考了A也讓你降到C。”這招果然管用，同學(xué)們上課都認(rèn)真多了。有些英語成績不是很好的同學(xué)一逮到機(jī)會就拍黃老師的馬屁。一下課就跟著他，為黃老師端茶遞水，還搶著幫黃老師拿包，拍馬屁說好話比喝水還快�！包S老師，你讓我這次考試得A，我請你吃飯�！薄包S老師，你好酷��！我真的好崇拜你啊！”“黃老師，我送你NBA的球鞋，你幫我加幾分，好不！”

　　不過也有同學(xué)和黃老師對著干。那天，黃老師在講臺上講課，有個男同學(xué)在座位上正眉飛色舞地跟同桌講“夢幻西游”網(wǎng)絡(luò)游戲，正巧被神通廣大的黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師二話不說，隨手把他那裝滿水的水壺朝那男同學(xué)扔了過去，“正中目標(biāo)”,水壺正好打在那個男同學(xué)的頭上，痛得他哇哇叫。“好事不出門，壞事傳千里”不一會，這件事很快就在學(xué)校里傳開了，黃老師暴力對付學(xué)生的事情讓我們害怕了好一陣子。

　　很快又發(fā)生了一件事－－“脫鞋熏學(xué)生”。那天，我們班的同學(xué)都很興奮，班級里亂成一團(tuán)，很吵。黃老師來了好一會兒，班級里還是安靜不下來。黃老師課也不上了，端張椅子在講臺旁坐下來，拿出NBA的`周刊看了起來。過了一會兒，黃老師和一個男同學(xué)起了爭執(zhí)，黃老師就罵了他幾句。后來，我也不知道什么原因，黃老師竟然坐在椅子上把一只腳上的鞋子給脫了，把那只鞋子放在了講臺上，一個字“臭”，同學(xué)們都快被熏暈了，后來聽說是那個男同學(xué)在下面說黃老師的壞話，把黃老師惹急了，所以黃老師才發(fā)火脫鞋子的�？磥砦覀兘窈笊险n還是認(rèn)真點(diǎn)好，不然我們可憐的鼻子又要遭殃了。不過從那以后，再也沒有人敢去惹黃老師了。

　　黃老師，您的這樣的行給了我們好大的“壓力”，真希望您今后不要再出現(xiàn)類似行為了，您這樣做可不是一個好老師��！

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