【經(jīng)典】英語老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的英語老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

英語老師作文 篇1

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，換了一個(gè)新英語老師，叫張老師。

　　張老師長的不是很漂亮，個(gè)子高高的，也不胖。張老師比較幽默，總講一些好笑的事情，指導(dǎo)我們逗得哈哈大笑，把窗外正休息的鳥兒都驚飛了。

　　那次，老師給我們默寫，老師拿著手機(jī)一邊看手機(jī)一邊給我們默寫，我們很疑惑，有人就問：“張老師，你是怎么把這詞背出來的啊，好厲害啊�！睆埨蠋熴读艘幌拢�說：“背？我沒有背出來啊�！蔽覀円苫罅耍�又問：“那么張老師，你是如何做到一邊看手機(jī)一邊給我們默寫的呢？”“因?yàn)槲叶寂南聛砹搜�，我看手機(jī)就是為給你們默寫啊，其實(shí)我根本就沒有背出來，只是看著手機(jī)上的單詞然后給你們默寫罷了。”我們恍然大悟，說：“想讓我背出來，這輩子都不可能。“哈哈哈……”

　　張老師也有兇的一面和好的`一面，兇的時(shí)候無人敢吭聲，高興的時(shí)候就會(huì)給我們一點(diǎn)小零食，大家邊吃邊聊天，快樂極了。

英語老師作文 篇2

　　這個(gè)學(xué)期換了個(gè)新的英語老師。

　　她呢，看上去約四十歲，不胖不瘦，常穿一些顏色清新的衣服，顯得十分端莊，再近看，兩邊的頭發(fā)中竟夾雜著些許的短白發(fā)，就好像飽經(jīng)了風(fēng)霜后十分老道的樣子，但因可愛輕松的磨菇頭，在典雅的.氣質(zhì)上添了些許活力與恢諧，所以她也不顯得老。不知是不是因?yàn)榍懊婕袅肆艉＃�所以襯得眼睛十分的有神，它似乎可表達(dá)心中的意愿。她要是一笑，那雙清澈的眼睛便瞇成一條縫，哦，對(duì)了，我還忘了英語老師的那對(duì)柳葉眉，很清秀，有時(shí)我甚至在想：老師要是沒有那刺眼的白發(fā)，說不定還能更顯得年輕。

　　她很平易近人，雖然她是老師，但是她在課堂上完全沒有老師的那種嚴(yán)肅，她有的是更多的親和力，她會(huì)用慈祥的目光看上課時(shí)不專注的學(xué)生來提醒他認(rèn)真上課;在誰取得好成績時(shí)莞爾一笑，表達(dá)她心中的欣慰以及期望;當(dāng)然，在沒有考好時(shí)，她更加會(huì)投來鼓勵(lì)的目光來激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。

　　這就是我們班和藹可親的英語老師。

英語老師作文 篇3

　　今天由于英語老師出去講課，所以臨時(shí)換了一位老師來給我們上課。

　　新老師一進(jìn)門，便受到了熱烈歡迎，這時(shí)我細(xì)細(xì)地端詳了一下，此人比起我們班的英語老師顯得頗為高大，只不過瘦了一點(diǎn)，架著一副眼鏡，看得出，這人很文縐。他在我班同學(xué)的掌聲下，顯得受寵若驚，但隨之平靜，很謙虛地壓了壓手，示意我們莫激動(dòng)，但他殊不知我們班同學(xué)的熱情猶如清末農(nóng)民起義，不僅壓不倒，而且越壓越大，特別是在我周圍的同學(xué)，跟沒見過人似的。過了一會(huì)兒，老師怕我們?cè)贇g迎下去，天都得弄出個(gè)洞來，便在黑板上寫“keepquite，please�！睂懲曛�后，本以為我們被其隨機(jī)應(yīng)變的能力所折服，回頭一看跪得滿地都是崇拜者。于是他指了指上面的字，故作高深而不語，霎時(shí)間，班內(nèi)猶如“千山鳥飛絕”，一點(diǎn)聲音也沒有。老師一看自己的.所做所為取得了這么好的效果，心里不禁竊喜，但沒想到他還沒開始喜，同學(xué)們便替他喜出來了，而且是“哄”的一聲，猶如開山碎石一般，老師頓時(shí)傻了，看見同學(xué)們邊笑邊指著黑板上他的杰作，回頭一看，頓時(shí)羞得滿臉通紅，原來自己把“keepquiet”寫成了“keepquite”，意思基本上轉(zhuǎn)了個(gè)彎，回頭看看狂笑不止的同學(xué)，他也只有嘆氣的份了……

　　預(yù)備的時(shí)間有限，到了上課時(shí)間，同學(xué)們自動(dòng)地安靜了下來，這時(shí)，那位老師開始講課。畢竟是年輕人，講課聲音洪亮悅耳，時(shí)不時(shí)還給我們講道理、哲理和笑話，當(dāng)感情達(dá)到高潮時(shí)，還來上一句“這不僅讓我想起了我的大學(xué)時(shí)光……”然后雙眼一閉，作自我陶醉狀�？此�那模樣，我估計(jì)以前不想上大學(xué)的同學(xué)們現(xiàn)在也想上了。他給我們上課的另一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他竟然糾正同學(xué)們清濁輔音的發(fā)音，這是我們平常上課連想也不敢想的，沒想到今天在這里實(shí)現(xiàn)了，我自然又加深了對(duì)他的好感……

　　轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，老師合上書本，頭也不回地走了。我看看他的背影不禁發(fā)出感慨：噫！同汝者何人？

英語老師作文 篇4

　　說起咱們英語老師呀，那可是天下第一狠人。不僅教書狠，其它的也都一樣狠。講課、批改、檢測、考評(píng)，在這平淡的生活中，還真上演了一部扣人心弦的英語老師“演義”呢！

　　第一回：名字風(fēng)波

　　想當(dāng)年，初中第N次英語課上，我們的英語老師——朱老師，鬧了一個(gè)笑話。想聽的話，且聽我慢慢道來。

　　老師正在臺(tái)上講課，同學(xué)們都在專心致志地聽。突然，老師用手一指說：“那個(gè)誰，你站起來，怎么能上課睡覺？還有那個(gè)誰，你下課后幫我把那個(gè)誰叫到辦公室去�！备愕阶詈�，連朱老師自己也弄不清了，小聲嘀咕說：“到底是誰？”

　　聲音雖小，但還是被同學(xué)們聽見了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑得前仰后合。當(dāng)時(shí)，我很想問一下：朱老師，您是不是得了間歇性失憶呀？

　　第二回：麻辣老師

　　經(jīng)過半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)朱老師總是一副滿血狀態(tài)，時(shí)刻燃燒著自己的小宇宙。她不僅能夠激發(fā)學(xué)生的`斗志，而且能夠一針見血地指出學(xué)生存在的不足�？刹皇菃�？聽！朱老師又在“大開殺戒”了。

　　“24、25、26……31！整整31個(gè)同學(xué)沒有達(dá)到我規(guī)定的要求，你們是怎么回事？”朱老師怒吼一聲，整個(gè)教室鴉雀無聲，她手里拿著一沓英語試卷，接著說：“從現(xiàn)在起，如果你們?cè)俑疑险n隨意開小差，考試故意拖后腿，哦，還有那些翹我課的，賴我作業(yè)的，那你就死——定——了！”

　　此時(shí)的朱老師已從陰天轉(zhuǎn)為閃電、狂風(fēng)加暴雨了。“別忘了，我還有方案一，方案二，方案三……你們的爸爸媽媽一定會(huì)被我請(qǐng)去‘喝茶’的！”朱老師邊說邊用教鞭敲打著講臺(tái)，臉都漲紅了。

　　當(dāng)時(shí)，我動(dòng)都不敢動(dòng)一下，只是咽了咽口水，在心里想，老師，滿清十大酷刑是您穿越回去發(fā)明的吧！

　　不知誰小聲來了一句“不愧是滅絕師太��！”我聽了之后，很反感。為什么要這么說老師呢？老師也有好的一面呀。還是把“滅絕師太”換成“麻辣老師”比較好！

　　第三回：三公分陽光

　　期中考試之后，我的英語成績有所下降。不僅是走在大街上沒有臉面，在家里也覺得對(duì)不起親人。不時(shí)，有一些話飄進(jìn)我的耳朵里：“看，就是她，還教師子女呢！成績不知道差到哪里去了！”

　　其實(shí)，我當(dāng)時(shí)很想罵她們幾句，可是話到了嘴邊，卻又說不出來。因?yàn)槲覜]有勇氣，因?yàn)槲页煽儾畎。?/p>

　　朱老師似乎看透了我的心思，便說了一句：“做好自己，才是根本�！笔前�，我干嗎要聽那些打擊我自尊心、自信心的話呢？我是教師子女又怎樣？我不是又怎樣？我就是我自己，不是任何人的影子，也不需要背負(fù)任何人的“債”，我是張承媛，不是別人。于是，我便快速的找回了自信，步入了正軌。我想，朱老師的那一句話，雖然不能比作照亮長空的太陽，但至少也能算三公分的陽光吧。

　　怎么樣，咱們的英語老師夠狠、夠辣、夠溫婉吧！我想，到我畢業(yè)，朱老師一定會(huì)成為教師“模特”。

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