（優(yōu)）英語老師作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的英語老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語老師作文 篇1

　　Learning by Yourself or with a Teacher

　　With the development of Chinese education, more and more students have easy access to private teachers in hope of improving one's learning efficiency. Now some people argue that learning with a teacher is better than learning by oneself. I think that, to some extent, learning by oneself is more efficient than learning with a teacher in some circumstances.

　　First of all, learning by oneself is a more personalized way for study improvement. Knowledge can be better obtained if one employs a more suitable study method. It's only by learning by oneself that one can find the most suitable way to acquire knowledge. In addition, one could concentrate on one's study when learning by oneself. Last but not the least, learning by oneself can improve one's independent learning ability, which is beneficial to one's life. Learning by oneself can provide one access to deep thoughts, which are beneficial to one's logical thinking and decision-making.

　　Generally speaking, learning by oneself is more efficient than learning with a teacher. Although learning with a teacher can help one in different ways, it's only by one's own effort that one can make progress. So it's more important to acquire knowledge by oneself than learn with a teacher. (200 words)

英語老師作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了，時間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時的英語老師……

　　憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖說都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴若師，一位慈祥若母。

　　剛上初中時，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說初中的學習任務比小學更為繁重，老師要求也更為嚴格，但她總給我們一定的`空間，不會強迫我們做太多繁多的作業(yè)，在她的課堂上，我們也都很自覺的認真聽講，也不會惹她不高興，因為我們覺得老師對我們?nèi)缒赣H般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績太差，相信每位老師都會大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會給我們耐心的說，講，并總結(jié)原因。那是我們的學習自覺性總是很高，每天學的很快樂……

　　時間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺中，初二快過去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的肚子已微微隆起……

　　初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點陌生，她走上講臺，站罷，款款說：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請產(chǎn)假，今年你們的英語課由我來帶，首先說明一點，對學生，我很嚴格，任何人不要把我的仁慈當成你們放縱的資本，我來就要把你們的成績提高一個檔次，把你們班帶成全年級最好的班！”說罷，打開書，現(xiàn)在我們開始上課，今天我們學習……

　　以后的學習中，她對我們確實嚴格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強迫攻勢下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動學習到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績竟然還慢慢提高了，每次考試，就進步一點，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級第一……

　　轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢……

英語老師作文 篇3

　　英語老師在我眼中是一位嚴厲的好老師，但她的嚴厲卻給我們帶來了恐懼，漸漸的惡化成厭惡�？山裉煊⒄Z老師的病爆發(fā)了，這病給我看見了英語老師時時刻刻牽掛著我們的內(nèi)心，把我打動，讓我覺得英語老師是溫柔的。

　　千絲萬縷利劍般的陽光穿過玻璃，照進我們的教室里；陽光是那么明媚，可英語老師卻躺在病床上，這對于正處于復習階段的我們來說是極其不利的`。原本我們不知道英語老師病了，也許是英語老師想保密吧，可不知為何，消息瞬間不翼而飛，傳到了她所教的兩個班里，聽說還是腫瘤！但我認為：彪悍的白老師看起來一直都很健康，怎么會忽然病成這樣？一定是別人胡說的！此時，英語委員捧著英語筆記本走上講臺，拿起筆在黑白上密密麻麻的寫上了一大堆的英語筆記，并且告訴同學們要抄好來并在1天內(nèi)去組長那默寫好。我很納悶：第一節(jié)課不是語文課嗎？這難道是代課老師吩咐的？即使這樣，我還是不敢違抗命令，將它們抄了下來。班長帶著疑問去問英語委員，英語委員回答：“你問我我問誰？是白老師說的�！痹龠^2天就要考試了，沒想到英語老師還惦記著我們。

　　時間一分一秒的過去了，上課鈴伴隨著語文老師的步伐傳進了教室，同學們自主的回到了座位。上課時，語文老師終于憋不住氣了，小聲的問一位住在英語老師家里的同學：“白老師能說話了嗎？”那位同學點點頭。我沒想到英語老師的病以到了那步田地，忽然一種未知的溫柔感在我心中開放，那是一種無法用語言可以打動的溫柔感......

　　生活中，也許有些人給予你的印象不是特別好，但他們總有溫柔的一面，就像打動我的恩師，她的所作所為也許在她心中是平凡的，但在我心中是偉大是！

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