試論歌唱藝術(shù)的心理因素論文

時(shí)間：2023-03-26 05:03:40 藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)論文我要投稿

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試論歌唱藝術(shù)的心理因素論文

　　關(guān)鍵詞：歌唱藝術(shù) 心理因素培養(yǎng) 想象

試論歌唱藝術(shù)的心理因素論文

　　摘要：歌唱藝術(shù)是由生理學(xué)、物理學(xué)以及心理學(xué)等多種學(xué)科因素相結(jié)合而成的藝術(shù)學(xué)科，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)和演唱的過(guò)程中，心理因素出現(xiàn)的問(wèn)題最為復(fù)雜和廣泛。因?yàn)�，聲�?lè)藝術(shù)的特點(diǎn)不同于其他的學(xué)科，它是以歌唱中的人體作為樂(lè)器，以創(chuàng)造主體的心理活動(dòng)作為條件的。所以歌唱者心理狀態(tài)調(diào)節(jié)不當(dāng)，就會(huì)直接影響到人體這一“樂(lè)器”所發(fā)出的“音響”的優(yōu)劣程度。

　　演唱不是單純的生理技能的運(yùn)動(dòng)，而是演唱者生理與心理相配合協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。英國(guó)教育家盧齊厄馬南曾經(jīng)講過(guò)，歌唱就是用藝術(shù)性表達(dá)人類(lèi)的真實(shí)情感。歌唱活動(dòng)離不開(kāi)歌唱者自身心理活動(dòng)的影響與制約。

　�。ㄒ唬┬睦硪蛩貙�(duì)歌唱藝術(shù)的影響

　　歌唱藝術(shù)是一門(mén)融合思想性、藝術(shù)性、科學(xué)性為一體的學(xué)科。歌唱藝術(shù)是指歌唱當(dāng)中的所有活動(dòng)包括狀態(tài)、聲音、歌曲的處理等等一系列的動(dòng)作�！稑�(lè)府傳聲》中寫(xiě)道:“樂(lè)生于心，人心慘聲哀，人心舒聲和。”我們從聲樂(lè)角度來(lái)理解這段話(huà)的含義，這里的“樂(lè)”指的就是聲音，“心慘”和“心舒”則指的是兩種不同的心理狀態(tài)�？梢�(jiàn)，心理因素對(duì)歌唱的影響有多么重要，兩者之間是密不可分的。

　　1.歌唱需要歌唱者的意志調(diào)控

　　意志力是心理學(xué)中的概念。歌唱就是整個(gè)歌唱系統(tǒng)的肌肉與自己的意志、生理和心理的協(xié)調(diào)關(guān)系，也就是說(shuō)歌唱當(dāng)中的任何一個(gè)部分都離不開(kāi)意志力的控制。例如我們?cè)诟璩桶l(fā)聲過(guò)程中的口、喉頭、氣管、后咽壁、橫膈膜、兩肋、小腹的動(dòng)作，咬字時(shí)的舌頭、口腔的動(dòng)作，形體表演時(shí)手、腳、和面部表情的動(dòng)作，都需要我們靠自己的意志力來(lái)控制。

　　2.歌唱藝術(shù)需要有豐富的想象力

　　從心理學(xué)角度上講，想象是對(duì)頭腦已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程。“音樂(lè)修養(yǎng)、想象豐富、好的柔韌的音質(zhì)結(jié)合在一起構(gòu)成歌唱藝術(shù)的解釋�！笨梢�(jiàn)，想象是藝術(shù)創(chuàng)造之母，是藝術(shù)生命的源泉。

　　在聲樂(lè)課堂上老師講解的很多東西都是抽象的，不是通過(guò)直觀(guān)的感受能體會(huì)到的，所以在學(xué)習(xí)中我們要充分的發(fā)揮自己的想象力。

　　3.情緒的好壞直接影響著歌唱的發(fā)揮

　　情緒是建立于生理基礎(chǔ)之上的一種主觀(guān)心理活動(dòng)。歌唱藝術(shù)的情緒應(yīng)該用興奮的、激動(dòng)的感覺(jué)去唱，或者是用快樂(lè)的、美的感覺(jué)去唱。有了這些情緒的感覺(jué)，演唱就會(huì)振奮人心，如果沒(méi)有這些情緒的感覺(jué)，就不是歌唱表演藝術(shù)。

　　情緒分為兩種：一種是積極的，一種是消極的。積極向上豐富的情緒可以提高聲樂(lè)學(xué)習(xí)的效率。很多歌者在平時(shí)都會(huì)遇到身體的不適、心情差，自己的情緒很低落，帶著這種低落的情緒去演唱和發(fā)聲很難調(diào)動(dòng)歌唱的積極性，而且整個(gè)歌唱系統(tǒng)的器官不能被有效的去調(diào)動(dòng)。

　　（二）不良歌唱心理的常見(jiàn)表現(xiàn)及其原因

　　歌唱的成功不僅要有扎實(shí)的技術(shù)和技巧功底，還要具備良好的心理素質(zhì)，兩者缺一不可而且兩者之間是緊密聯(lián)系的，歌唱活動(dòng)完全受心理的支配。所以說(shuō)良好的心理素質(zhì)是歌唱藝術(shù)成功的前提。本人通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)把不良的心理因素分為以下幾種。

　　1.歌唱的恐懼心理

　　歌唱中的恐懼心理對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)聲樂(lè)演唱的人來(lái)說(shuō)都不陌生，恐懼的結(jié)果就是緊張，而緊張的狀態(tài)有很多形式。如總感到嗓子不適，總覺(jué)得有分泌物、咳痰、或喉嚨發(fā)干等；還有的歌者會(huì)出現(xiàn)不能進(jìn)行自我控制，心發(fā)慌，手冰涼、腿發(fā)抖、臉色蒼白、汗流浹背、氣息上浮、聲嘶力竭、節(jié)奏不穩(wěn)、走音離調(diào)等等。導(dǎo)致恐懼的原因主要是過(guò)度興奮和緊張。

　　導(dǎo)致這種恐懼心理的原因從生理上來(lái)講是因?yàn)榇竽X皮層的正常活動(dòng)的均衡受到破壞，興奮和抑制過(guò)程出現(xiàn)紊亂。從性格上來(lái)講，性格外向的人一般性情開(kāi)朗、性格活潑、善于交際具有這樣性格的人恐懼的心理是比較容易消除的。相反，系性格內(nèi)向的人，在與外界人接觸的過(guò)程中缺乏自信比較害羞。這種性格的人比較容易產(chǎn)生恐懼心理，在舞臺(tái)上容易出現(xiàn)緊張、怯場(chǎng)。

　　2.舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自信心

　　聲樂(lè)是一門(mén)表演藝術(shù)，它不僅是一種教育人、鼓舞人的藝術(shù)還是一種表演欣賞、娛樂(lè)的藝術(shù)形式。因此，它具有最普及的大眾性和娛樂(lè)性。我們作為聲樂(lè)演唱者如果只在琴房練習(xí)歌唱而不去登臺(tái)演出，那只能是“紙上談兵”、“閉門(mén)造車(chē)”。這就要求我們的聲樂(lè)演唱者，要多參加舞臺(tái)實(shí)踐的演出，這樣才能與本門(mén)藝術(shù)的趨向相吻合。

　　自信是歌唱者應(yīng)具備的最重要的心理素質(zhì)，很多歌唱者因?yàn)樾睦硭髻|(zhì)的不穩(wěn)定和表演技能的不扎實(shí)，造成了表演時(shí)信心不足，導(dǎo)致演唱水平不能正常發(fā)揮。歌唱的成敗在很大程度上取決于歌唱者的自信心�！把莩叩淖孕判囊葍�(yōu)越的專(zhuān)業(yè)條件更重要�！币虼�，只有真正的從歌唱者內(nèi)心建立起自信心，那么上臺(tái)的一切害怕和緊張就會(huì)迎刃而解。 3.過(guò)分的追求聲音的技巧

　　過(guò)多追求聲音技巧的歌者大多聲音僵硬，沒(méi)有流暢感，缺乏感情，也就是老師經(jīng)常所說(shuō)的“發(fā)聲醬子”，成了歌唱的發(fā)聲的機(jī)器，這樣根本沒(méi)有歌唱藝術(shù)性，這樣的演唱者進(jìn)步是緩慢的。聲樂(lè)藝術(shù)的源泉是情感的表達(dá)，聲音技術(shù)是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，只不過(guò)是表達(dá)情感藝術(shù)的方式和手段而已，他們二者是相互聯(lián)系不可分割的整體，不能顧此失彼。

　�。ㄈ┤绾闻囵B(yǎng)良好的歌唱心理

　　良好的歌唱心理是演唱獲得成功的基礎(chǔ)和保障，在良好的歌唱心理狀態(tài)下，歌唱者可以運(yùn)用自如的聲樂(lè)技巧發(fā)揮歌曲的情感內(nèi)容，使歌唱者獲得成功的演出，給聽(tīng)眾帶來(lái)美好的享受。

　　1.加強(qiáng)聲樂(lè)技能的訓(xùn)練

　　歌唱的自信心來(lái)源于自己的實(shí)力即演（下轉(zhuǎn)第42頁(yè)）（上接第40頁(yè)）唱者的水平高低。歌唱技能技巧的訓(xùn)練是非常重要的。俗話(huà)說(shuō)“藝高人膽大，膽大人藝高”，恰好就是治療不良心理素質(zhì)的良方。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)聲樂(lè)課，課前把老師留的曲目演唱熟練這樣才能給老師留下好影響自己才能學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，把老師這節(jié)課的內(nèi)容記下來(lái)，在課下進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。

　　2.加強(qiáng)舞臺(tái)實(shí)踐，增強(qiáng)自信心

　　提高舞臺(tái)的適應(yīng)能力習(xí)慣于在各種場(chǎng)合、環(huán)境的演唱，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力，盡可能的為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　在歌唱者上舞臺(tái)以前，要穩(wěn)定自己的情緒，同時(shí)，也可以采用一些自我暗示法，相信自己必勝。這樣我們駕馭舞臺(tái)的能力就會(huì)不斷的提高，自信心也會(huì)增加，緊張、怯場(chǎng)等不良心理因素就會(huì)自然的消失了。

　　3.聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中要用“心”

　　我們?cè)谏险n時(shí)要用“心”去感受，仔細(xì)的去體會(huì)老師講授的內(nèi)容，并通過(guò)大腦儲(chǔ)存記憶下來(lái)，再通過(guò)自己長(zhǎng)期的不斷練習(xí)和意志力的控制慢慢變成為自己的東西。我這里所說(shuō)的“心”可以理解為兩個(gè)含義，一個(gè)是學(xué)習(xí)要用心，一個(gè)是學(xué)習(xí)過(guò)程是漫長(zhǎng)的我們要有恒心，兩者是相互聯(lián)系相互影響的。

　　總之，歌唱與心理因素之間是既統(tǒng)一又協(xié)調(diào)的關(guān)系。心理因素的運(yùn)用與培養(yǎng)在聲樂(lè)演唱和學(xué)習(xí)中占有很重要的部分。實(shí)踐證明:只有我們真正的地解決好歌唱的心理問(wèn)題，注重歌唱時(shí)的心理素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，建立起良好的歌唱心理狀態(tài)，才能提高聲樂(lè)學(xué)習(xí)的效率，提高聲樂(lè)演唱的水平。

　　參考文獻(xiàn)：

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