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大自然的作文7篇（熱門）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的大自然的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
天空一碧如洗，像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。天空里懸掛著一朵朵鑲著金邊的白云，真像草原上夕陽(yáng)下的羊群，這兒一堆，那一堆。
四周環(huán)繞著群山，山并不高，可當(dāng)你來(lái)到山腳下時(shí)，抬頭一看，才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個(gè)巨人任憑風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，永遠(yuǎn)都是那樣的堅(jiān)定不拔的挺立著，是多么令人敬佩啊！
一片開闊的草地上長(zhǎng)滿了鮮花奇草，五顏六色，有紅的、白的、粉的、紫的'，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去漂亮極了。草地上有各種各樣的小動(dòng)物，小兔子在歡快地、輕盈地跳躍著，小松鼠在快樂地摘松果吃，它們?cè)跇渖弦槐囊惶拇┧笾蓯蹣O了。還有小山羊在悠閑自得地吃著青草，旁邊有只小狗更可愛，躺在草地上四腳朝天的在睡大覺呢！草地旁邊有棵參天大樹，風(fēng)一刮發(fā)出嘩嘩的聲音，小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，好像在唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。一條清澈見底的小河，閃閃發(fā)光，波光粼粼，有幾條小魚在河里快活的游來(lái)游去，好玩極了。
大自然的作文 篇2
今天，天氣不是很好，天空中灰蒙蒙的，整個(gè)城市像蒙上一層雪白的面紗。而這種天氣，使得我和哥哥都不能出去玩。
我很好奇的.問(wèn)媽媽，“天氣為什么會(huì)變成這樣��？”媽媽說(shuō)，“因?yàn)槿祟惼茐牧舜笞匀�，大自然就表現(xiàn)的不正常了�！蔽液艹泽@，我們居然破壞了賴以生存的大自然，那我們以后該怎么辦啊。想到每天都沒有太陽(yáng)的天氣，我好難過(guò)，所以我們要好好的保護(hù)大自然，讓我們的爸爸媽媽少開一天車，讓太陽(yáng)公公每天都露出笑臉。
大自然的作文 篇3
人類有語(yǔ)言，大自然也有它自己的“語(yǔ)言”。研究這種“語(yǔ)言”的科學(xué)叫做物侯學(xué)。
這篇課文是按時(shí)間的順序?qū)懙摹?/p>
物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來(lái)引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來(lái)避免或減輕害蟲的侵害。我國(guó)有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的.適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。
物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測(cè)，懂得大自然的語(yǔ)言，爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)更大的豐收。
大自然的作文 篇4
“我們小手牽小手要去爬山……”，我們大家最喜歡去爬山，因?yàn)榕郎讲坏梢允股眢w有益健康，而且可以為生活增加樂趣呢！許多人為了目睹山林之美，而去爬山。雖然風(fēng)景很美，但是也別忘了，不要破壞這美麗的大自然，好讓下一代的子孫可以欣賞到美麗的.風(fēng)景。
俗話說(shuō)：“人無(wú)千日好，花無(wú)百日開”，意思為如果我們不好好愛惜這片土地，遲早會(huì)使美麗的大自然消失�，F(xiàn)在政府為了保護(hù)森林，處罰那些破壞大自然的兇手，不讓他們?cè)倌敲礊榉亲鞔酢?/p>
有人常問(wèn)：“為什么一定要保護(hù)大自然呢？”，那是因?yàn)榇笞匀慌c我們平時(shí)看到的小動(dòng)物像唇亡齒寒，沒有了美麗的大自然，動(dòng)物們也就無(wú)法生存。如果大自然消失了，那我們有可能再也無(wú)尋幽訪勝，再也不能與大自然共舞了！
其實(shí)我們也是破壞大自然的兇手，有些人或許不知道，我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏辔锲范紩?huì)使大自然受到污染，例如：有些人總是亂丟垃圾和亂倒廢水到河川中，使河川受到污染；也有些不良業(yè)者亂排放廢氣，使臭氧層破洞，全球暖化，也不只是些不良業(yè)者，有些人也因?yàn)殚_車、亂燒東西等，為自己掛上“排放廢氣”的罪名。
相信有許多人都喜歡親近大自然，但卻有些自私自利的人們?yōu)榱俗约旱睦妫テ茐拇笞匀�。但我相信人間有愛，總有一天必可以看到大家在保護(hù)這美麗的大自然。
大自然的作文 篇5
大自然是人類的良師益友，無(wú)數(shù)的動(dòng)植物給了我們?cè)S多寶貴的啟示。
炎炎夏日，一只只水蠅像快活的漁民，在水面上劃來(lái)劃去。它們的頭大長(zhǎng)1.5厘米，身體大約是腦袋的11倍，身體兩側(cè)共長(zhǎng)著六條纖細(xì)柔美的腿，腿上長(zhǎng)著成千上萬(wàn)的絨毛，正是這些絨毛，在產(chǎn)生張力時(shí)也產(chǎn)生了摩擦力，使它在比物體密度少了十五倍的水面上懸浮而不會(huì)下沉。因此人們受到了啟發(fā)，在中國(guó)玉兔號(hào)上采用了這樣的現(xiàn)象——通過(guò)張力與摩擦力在松軟易碎的月球表面的土壤上也能平穩(wěn)行駛。
大自然中有著類似的啟示還有很多，比如：在螳螂的身上，人們同樣受到了與它相關(guān)的啟示——螳螂直徑1.5毫米的口中，竟藏有十五種絞碎利器——先用一把帶有尖鉤的絞碎用器把食物鉤進(jìn)嘴里，再用鋸齒形的利具將食物割成小塊，然后用一片鋁片形的工具將小塊的食物碾壓細(xì)碎，最后用勺子形的'物件送入喉中——人們由此受到了啟發(fā)，瑞士人發(fā)明了鼎鼎大名的瑞士軍刀，醫(yī)學(xué)界發(fā)明了各式各樣大小不一的手術(shù)刀。我想外國(guó)人吃西餐時(shí)所用的刀和叉沒準(zhǔn)也由此而來(lái)呢……等等發(fā)明都是源于螳螂的本身。大自然真是奇妙，深不可測(cè)呀！
我們現(xiàn)代生活有許多的東西，都是人們通過(guò)辛勤勞動(dòng)，在與大自然許許多多的動(dòng)植物接觸過(guò)程中，根據(jù)科學(xué)原理來(lái)創(chuàng)造發(fā)明而出的。只要我們平時(shí)多多注意生活，經(jīng)常觀察大自然，細(xì)心思考，許多的發(fā)明就能在你我的手中創(chuàng)造出來(lái)！
大自然的作文 篇6
那是一張照片，里面那個(gè)光腳丫躺在樹底下的女孩，還有樹葉悄悄地吸收著陽(yáng)光，在陽(yáng)光的襯托下，周圍的一切都閃閃發(fā)光。這張自然風(fēng)韻的相片，來(lái)自大自然的林間……
樹葉發(fā)出淡淡清香，鳥兒譜寫著自然的歌曲，跳躍在每棵樹桿上，震落了樹葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，這便又是一個(gè)音符!
我慢慢地?fù)崦鴺錀U，干粗粗的樹皮，再是軟軟的又刺刺的草，那柔柔的泥土，帶著濕潤(rùn)的冰涼。感受天之情，地之韻。
我呼吸著這清新的空氣，感受不到天地的并存，踮起腳尖，細(xì)小的石子，沙子在我的腳上留下印記，鉆進(jìn)我的腳間，石子的靈氣從腳尖開始，慢慢漫上大腿，肚子，大腦，打通我的每一個(gè)穴脈，我深深地感覺到熱血在全身流淌，心臟在胸間跳動(dòng)!
大自然給了我一種前所未有的力量，我感覺到?jīng)]有什么事可以難倒我!
我漸漸地打開眼，望見眼前一片光明世界。
清泉“叮咚”響，魚兒歡快地游，蝴蝶追花，花應(yīng)而開……
我靜靜地思索，大自然間同樣有生命，可為什么相比起人來(lái)，大自然的生命卻可以那么自由，那么無(wú)憂，就像是樹葉落了，可樹何曾管過(guò)?復(fù)雜的.背后，就只是樹懂得“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡牡览怼６藗兯笔У木褪沁@種積極態(tài)度吧……
我望望著夢(mèng)境般的世界，但事實(shí)告訴我，我沒有做夢(mèng)，我抬起腳，化作蝴蝶般在林中飛舞，感謝這讓我受益匪淺的大自然!
大自然的作文 篇7
人類起源之初，并沒有什么本領(lǐng)，但是人們會(huì)思考，開始向自然這位老師學(xué)習(xí)。
自然界的許多現(xiàn)象教導(dǎo)了人們。比如說(shuō)很久很久以前，人們還不知道火有什么用途，平時(shí)大家是吃生的食物。一天，森林著了火，一連燒了幾天幾夜才熄滅。一些動(dòng)物在火中燒焦了，發(fā)出香味。幾個(gè)大膽的人嘗試吃了一口被燒熟的肉，發(fā)現(xiàn)比生的.食物好吃多了，從此人們喜歡吃熟的食物，但是又不知道如何生火。
在一次打獵中，有個(gè)叫“燧人氏”的圣人偶然發(fā)現(xiàn)鳥在啄木頭時(shí)迸出火，然后他用尖的石頭在木頭上鉆，果然也冒火花。他便把這個(gè)方法教給大家。
還有一個(gè)老師是鯨。外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)，工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了船舶的速度。
大自然不但向我們傳授知識(shí)，它以各種事實(shí)提醒人們要愛護(hù)環(huán)境。讓大自然造福人類，讓我們好好向大自然學(xué)習(xí)吧！
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