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大自然作文400字(經(jīng)典5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的大自然作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然作文400字 篇1
城市的孩子只能從書中，電視里面，電腦上領(lǐng)略自然之美，山河婉轉(zhuǎn)，始終沒辦法真正體會。就算有機會，也只是如蜻蜓點水般掠過。而農(nóng)村的孩子們天然就多了一重優(yōu)勢，他們打從生下來就和土地相連，腳下的土地滋養(yǎng)著他們的血和肉，他們的童年浸潤在草長鶯飛之中，他們在大自然的懷抱里成長，享盡自然的饋贈。
今年，嶺南師范學(xué)院紅土情緣實踐隊在茂名市麻崗鎮(zhèn)海棠村海棠小學(xué)開展三下鄉(xiāng)活動。在隊員們的眼中，海棠小學(xué)的孩子們都有著一雙清澈的眼睛，他們的一舉一動遵從自己的心和天性，毫無矯揉造作。他們的笑容純樸自然，一如校門口被跑道圍繞的草地上生長的綠草，不受外界污染。
海棠小學(xué)的孩子們時常用稚嫩的童聲，詢問著這些和藹可親的大學(xué)生老師，關(guān)于外面的一切。孩子們的好奇心是無窮無盡，永不停歇的。
他們不僅有好奇心，也有特別強的.學(xué)習(xí)能力。紅土情緣實踐隊的隊員們課后都感嘆著，海棠小學(xué)的孩子們真厲害，自己從前花一個星期乃至一個月才學(xué)會的東西，他們一節(jié)課就會了。
大手是紅土情緣實踐隊的隊員們，小手是海棠小學(xué)的學(xué)生。大手牽著小手，大手在小手身上看到了過去，小手在大手身上看見了未來。
大自然作文400字 篇2
你見過美麗的大自然嗎？
其實，大自然就在你我的身邊。而花、樹、小動物等都是大自然的孩子。
水孩子，也就是我們每天必需喝的水，它也是大自然的孩子。它清澈透亮，人見人愛，特別是小朋友們都喜歡和它玩。但現(xiàn)在的水孩子，開始被人嫌棄，因為那些工業(yè)污水、亂扔的垃圾，使得原本純凈的水孩子變成了又臭又臟，甚至有毒的'污水了，再也沒人喜歡了。
郁郁蔥蔥的樹林，常給我們制造新鮮的氧氣，也同樣遭到了人類的“迫害”，因為人類不節(jié)制地亂砍亂伐，使得森林面積急速減少，綠化也日益減少，生活在森林里面的動物們也越來越生存不下去了，生態(tài)環(huán)境每況愈下。
可憐的大自然憤怒地多次向人類提出警告---不要再傷害它的孩子！可人類就是無動于衷。于是，地震了，失去了植物保護的水孩子狂嘯而下，而沒有了植被保護的土壤，極易松動，哪經(jīng)得起如此一番碰撞，泥石流發(fā)生了。沒有綠化的土地，沙漠化更加嚴(yán)重了，沙塵暴來了……
大自然想：經(jīng)過這些痛苦的教訓(xùn)，人類該長記性了吧？
不料，人類依舊我行我素、不顧大自然的感受：放污水的照樣放污水，亂砍伐的照樣亂砍伐。
此時，大自然的心早已滿目瘡痍，發(fā)出痛惜的哀嘆---人類啊，若有朝一日我筋疲力盡……
你們，又將何去何從？
大自然作文400字 篇3
在茫茫大海的深處，潛水艇像靈活的魚兒一樣自由行駛著，它們可以上下浮沉，來去自如。人類是怎樣設(shè)計制造潛水艇的呢？硬骨魚和潛水艇又有什么樣的關(guān)系呢？讓我們來一探究竟。
在很久以前，人們就一直在研究一些硬骨魚的游泳樣子，探索魚兒們能在水里忽上忽下游行的奧妙。通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，每一條硬骨魚的肚子里都有一個器官，叫做魚鰾。魚鰾在魚的身上起了很大的作用——它能夠使魚在水里沉浮自如。當(dāng)魚鰾內(nèi)充滿空氣呈膨脹狀態(tài)的時候，魚在水中的'浮力大于重力，就緩慢地上��；當(dāng)魚鰾內(nèi)的空氣幾乎全部沒有的時候，魚受到的重力大于浮力，魚就可以快速地往下沉。原來，魚就是通過控制魚鰾內(nèi)空氣的多少來實現(xiàn)浮沉的。
工程師們發(fā)現(xiàn)了魚鰾對魚的作用，就根據(jù)魚鰾的原理，在潛水艇內(nèi)安裝了水艙。當(dāng)水艙里灌滿海水，連一點兒空隙都不留時，艇身重量的增加能使其潛入到深海中去；想要讓潛水艇浮上來的話，只要將壓縮空氣通入水艙中排出海水，艇內(nèi)的海水重量減輕后，就可以重新上浮到海面。
此外，設(shè)計師們模仿魚的身形——圓頭尖尾的“流線型”，進一步完善了潛水艇的外形，再結(jié)合聲納技術(shù)，使得潛水艇能像魚一樣在大海里自由航行。
通過研究硬骨魚的身體構(gòu)造，人類改進了潛水艇的功能，由此可見，大自然中的生物真是奧妙無窮！只要我們在日常生活中，能有一雙善于觀察的眼睛，大膽探索，一定能實現(xiàn)造福人類的夢想！
大自然作文400字 篇4
我們學(xué)習(xí)了第三組課文《大自然的啟示》。我明白了：動植物是人類的老師。如果不按自然規(guī)律辦事，就會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。
我們組成了綜合學(xué)習(xí)小組，向大自然學(xué)習(xí)，拜松樹為師。我們觀察松樹，松樹好高啊，有20多米高。松樹的枝上有尖尖的葉子，像針一樣。原來，這種針狀的葉子能夠忍耐缺水而不受傷害。葉子上還有一層蠟，這層蠟是干什么用的呢？原來這層蠟有一定的光合作用，可以讓葉子的光合作用概率增加。就應(yīng)為這一點才能讓松樹四季常綠，勝過其他的樹。
我要根據(jù)松樹的葉蠟發(fā)明一樣?xùn)|西。每到夏天的時候，汽車?yán)锞头浅�，跟“火焰山”一樣。司機們一進車就熱得受不了，滿頭大汗，坐立不安。我要把透明的松樹蠟涂到汽車兩旁的玻璃上，蠟吧太陽光吸收了，還放出清新的'空氣車?yán)锪⒖叹蜎鏊饋�，司機們開車也不熱了。冬天的時候，車?yán)镉痔淞�。司機在車?yán)镂罩涞姆较虮P，手都凍紅了，這時涂在車玻璃上的蠟發(fā)揮了作用。葉蠟把冷氣攔在了車外。車?yán)锞团推饋�，司機也就不冷了。
我們要保護大自然，保護動植物。我們要明白這一點：大自然是人類的老師，保護大自然就等于保護我們自己。
大自然作文400字 篇5
記得在我小時候，有一天早晨，我和外公去小區(qū)的花園玩�；▓@里有許多五顏六色的小花，還有一些奇特的小蟲子�；▓@里的小花十分美麗，可是，我的目光卻被一只微不足道的小蟲子吸引住了。
外公似乎明白了我的心思，對我說：“元昊，如果你真想要這只小蟲子的話，我就把它抓回來�！蔽移炔患按攸c了點頭。不一會兒，外公就把它抓住了。我把它小心翼翼的放進了一個透明的罐子里。
我靜靜的端詳著這只小蟲子：這只小蟲子身長約4~5厘米。全身翠綠，觸角細(xì)長;那小巧玲瓏的頭上有一雙又黑又亮的大眼睛，像兩顆黑色的寶石一樣;腹部兩側(cè)長著彎彎的四條腿;如果不是細(xì)看可能也不會有人發(fā)現(xiàn)它兩邊都有一些排列整齊、圖案精巧的花紋。
此時的我欣喜若狂，不顧一切的'朝著外公家跑去，想讓外婆也看看這只“無名蟲”。當(dāng)快要跑到外公家的時候，陽光被大樓的影子遮擋住了。隨后，我就發(fā)現(xiàn)“無名蟲”的身體正朝著有光的地方。我對這一現(xiàn)象十分好奇。后來，我查了電腦，就連電腦也不知道為什么會有這種現(xiàn)象。
這只“無名蟲”可真神秘呀，正是因為他的這種神秘，我才會越來越喜歡他吧，給外婆看過之后，外婆左看右看也不知道這是什么蟲子。我想：這種稀有品種還是讓他大自然為好。之后，我便依依不舍的將它放回了大自然。
這就是大自然美麗的產(chǎn)物啊!事實證明，只要我們敢于去發(fā)現(xiàn)，大自然的美是無處不在的，那讓我一起去發(fā)現(xiàn)大自然更多的美吧!
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