贏的讀后感

時間：2026-02-04 23:45:00 讀后感我要投稿

贏的讀后感

　　讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的贏的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

贏的讀后感

贏的讀后感1

　　這天讀了《贏在節(jié)儉》，對我感觸頗深我們改制成商業(yè)銀行以后，許多過去工作的作風都有待于改善，很多的制度的都需要調(diào)整。作為我們一線的內(nèi)勤員工首先要做好自己的本職工作。工作的熱情，服務(wù)的態(tài)度，都要比以前要有更高的標準。

　　此刻既然改制成xx農(nóng)商銀行，就要把股東的利益，把效益放在第一位，平時我們要注意成本的縮短，減少不必要的浪費，該省的就省，把工作成本降到最低，比如少開空調(diào)，減少紙張的浪費，隨手關(guān)燈。電腦不用就立刻關(guān)掉或者進入休眠狀態(tài)，把企業(yè)每一分錢都花的很有好處。世界上任何強大的企業(yè)都是節(jié)儉的，我們行要做強做大，就務(wù)必要把節(jié)儉的思想融入到每位員工的身上。作為天津農(nóng)商銀行的內(nèi)勤人員，每一天應(yīng)對各種各樣的客戶，要把自己當成是是一名演員，不論自己的情緒如何，都要把自己最好的情緒展現(xiàn)給客戶。工作中不僅僅僅要認真，還要細心。不怕麻煩，不怕曲折，不怕反復(fù)，不論在工作中遇到了什么麻煩，都要靜下心來，不急躁，心平氣和地取處理。不僅僅僅要認真還要用心。如果草率，馬馬虎虎，隨隨便便完成的話，工作效率肯定也會不盡如人意。用心工作還要不能好高騖遠，見異思遷，而就應(yīng)全心地投入工作，忘掉與工作無關(guān)的事情。

　　在工作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足，要了解更多的'知識，就要不斷的學習，不斷的完善自己，即使勝任了工作，也不能停滯不前。在發(fā)展形勢瞬息萬變的這天，唯有不斷的學習，才能有競爭力，只有不斷的鉆研，才能站穩(wěn)腳跟;只有不斷的提高，才不會被別人超越。新事物的出現(xiàn)必然會淘汰舊的，我只有不斷的學習，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰情緒，才能成為一名優(yōu)秀的農(nóng)商銀行員工。

　　在優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我相信天津農(nóng)商銀行的發(fā)展?jié)摿�，我們行�?wù)必變的更加職業(yè)化，為我們是天津農(nóng)商行的一員而感到驕傲!

贏的讀后感2

　　前段時間觀看了余世維的《贏在執(zhí)行》光碟，深受教育，感觸很多。平常我們總在問為什么要求二月底完成的年度考核上報工作卻還有單位五月份才報呢？為什么有的單位上報的年度考核表里，應(yīng)參加測評人都填錯呢？為什么各單位上交的材料質(zhì)量如此差呢？我們總說是別人不好，是別人辦事不牢。余博士講：你不要總說底下的人不好，怪他們不會辦事，其實真正的問題就出在你自己身上。

　　今年二月初，我部下發(fā)了關(guān)于做好20xx年度考核工作的通知，要求各單位于二月二十八日將各單位年度考核結(jié)果上報市委組織部綜合干部科，并附電子版的備案表和年度統(tǒng)計表。文件通知是我下發(fā)的，之后的`工作就沒有后文了，我市市管干部年度考核時至六月底才批。我們在完成年度考核這個工作上花了近半年的時間，我們疲于這項工作，而且也因考核結(jié)果未出影響干部工資的正常調(diào)整。

　　這里面有幾個環(huán)節(jié)沒做到位。一是我在下發(fā)通知后，未在各單位來拿文件時強調(diào)一聲，要求保質(zhì)保量按時完成這項工作。二是通知下發(fā)后，沒有督促各單位及時上報。三是對上報的材料未仔細核對。由于我們放松要求，工作不嚴謹、細致，致使我們的工作不能按時完成。

　　針對這種辦事效率底、工作滯后的情況，今后我要努力做好以下幾點：

　　一、養(yǎng)成做事回報的習慣。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，要及時報告工作進展情況，安排下去的工作要盯緊，督促各單位按質(zhì)按量完成。

　　二、端正態(tài)度。做任何事都怕“認真”，認真對待每一項工作，做事嚴謹、細致、認真、扎實，沒有做不好的事。

　　三、堅持原則，保證政令暢通，令行禁止。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。用講黨性、重品行、做表率，樹組工干部形象的標準嚴格要求自己。

贏的讀后感3

　　《贏》是杰克韋爾奇匯集論壇演講中聽眾提出的問題，分類整理的一本書。本書各個章節(jié)比較獨立，可以分開閱讀，總體比較輕松易讀�？傮w來看，全書主要包括了兩個部分的內(nèi)容。一是，作為企業(yè)的經(jīng)理人面對的各類問題，如何思考，如何處理。二是，普通人在工作中經(jīng)常遇到的問題或困難，應(yīng)該如何思考和應(yīng)對。因此，本書主要適宜兩類人群閱讀，一是經(jīng)理人，主要是第一章至第三章的內(nèi)容；一是工作中有困惑的人，主要是第四章中的內(nèi)容。

　　在閱讀《贏》的過程中，驚喜的發(fā)現(xiàn)自己有很多管理上的思考和想法，竟與管理大師不謀而合。例如，關(guān)于企業(yè)使命和價值觀的現(xiàn)實需要，關(guān)于預(yù)算管理的誤區(qū)。同時，也有其他一些篇章，看了有些共鳴，然而并不是特別強烈，想來是由于自身在這些方面遇到的'事情不夠多，或者是自己的思考不夠深入�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。只有自身有過深刻經(jīng)歷，再讀到類似內(nèi)容時，才更加容易進行深入的思考，與作者進行思想的交換。但不論是否有過深刻經(jīng)歷，從經(jīng)理人角度，這本書有很多內(nèi)容都為經(jīng)理人提供了指引，知道這些內(nèi)容的存在，當在企業(yè)管理中遇到類似問題時，就可以查閱，拿來借鑒。

　　杰克韋爾奇在書中也對個人職業(yè)生涯如何能夠有所成就，給出了一些建議，從找到一份合適的工作，到晉升、與糟糕的老板相處，再到工作與生活的平衡，有很多有益的觀點，還有一些實際的案例，對工作中有上述困惑的人，有些參考價值。

　　全書語言樸實，但對表象經(jīng)常有一陣見血的認知，能系統(tǒng)的提出一些應(yīng)對措施，不失為一本實用的工具書，供經(jīng)理們在工作中查閱參考。

贏的讀后感4

　　企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力，但往往在實際工作中執(zhí)行將受到阻撓，在實際工作中，有時領(lǐng)導(dǎo)下達的工作任務(wù)，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質(zhì)量有限，這并不是完成這項工作任務(wù)難度有多大，也不是基層工作不認真，不努力，完全是對這項工作的重要性不理解。

　　基層往往認為自己的工作思路對公司更有利，更能給公司帶來經(jīng)濟效益�，F(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題�；鶎拥南敕ǹ梢酝ㄟ^溝通方式講出來，但必須象軍人執(zhí)行命令一樣，完成公司下達的各項工作，并通過努力在工作中作出成績，只有這樣，才能給公司帶來更多的經(jīng)濟效益。

　　《贏在執(zhí)行》中提出學會運用“猴子管理法”，猴子其實也就是我們傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)”，每個部門都會有若干個大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務(wù)，每天都要檢查員工任務(wù)的完成情況，找出由于工作不當而出現(xiàn)的問題及時來解決。要學會溝通，克服“自我主義”，充分地授權(quán)，相信自己的員工，建立良好的監(jiān)督機制，讓自己的'員工少犯錯誤，實現(xiàn)企業(yè)制度化、規(guī)范化、模式化、技術(shù)化的經(jīng)營管理目標。通過學習《贏在執(zhí)行》這本書，體會很多，對實際工作有很好的借鑒意義，如何把企業(yè)的決策貫徹到每個員工的實際工作中，每個員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的決策，這就是企業(yè)的執(zhí)行力。

　　《贏在執(zhí)行》顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗取決于企業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個員工都要成為企業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當企業(yè)執(zhí)行力的阻力，若真是這樣，我們永泰紅磡集團發(fā)展壯大指日可待。

贏的讀后感5

　　書中的革命者為了信仰，為了人類美好的未來而奮不顧身。其突出代表就是母親的兒子帕沙卡和他的同志安德烈，雷兵等革命者。他們有著智者的信念，不知疲倦的像工人，農(nóng)民宣傳革命知識，剖析他們受苦受累而沒有得到回報的原因，他們不懼資產(chǎn)階級及其他們的走狗們，把坐牢當作工作之余的休息，出獄后依舊投身革命事業(yè)。

　　這是多么讓人敬重!這不僅讓我想到了我國所經(jīng)歷的艱苦歲月，同樣的故事也在我們這片熱土上發(fā)生過，那些革命的烈士，將長眠在共和國的懷抱之中。這里提到了信仰，在革命時期，信仰高于一切，有著執(zhí)著信仰的人會為它而拋棄生命。那些舍生取義的事跡一直被人們坐傳倡，慢慢的好像已經(jīng)成為了傳說，我曾經(jīng)懷疑，所謂亂世出英雄，不知道在現(xiàn)代社會，還會不會又為了信仰而獻身的人，還有沒有那份勇氣，坦然地面對死亡，正氣浩然。在那時，信仰是人們前進的動力，這不僅讓我思索，偉人為了信仰而不斷奮斗終究成為了偉人，而在當代，如何確立自己的信仰呢?我小時候想當五星上將，現(xiàn)在想來卻也可笑，一沒有軍事才能，二沒有軍事膽識，三沒有軍事機遇，談何成為將軍?小時候想當將軍想必那是戰(zhàn)爭片子看多了，盲目崇拜上面的將軍罷了。說實話，從那時起就有點迷茫，在各方面的呼吁下努力學習，卻終究沒有確定一個明確的`理想，總是過一天算一天，完成當前的任務(wù)就算了事。我也常想，人無遠慮必有近憂，所以總是安慰自己，總之以后能報效祖國，名垂青史就是了，這就算我籠統(tǒng)的人生理想吧!在前面我提到，由于害怕寫得太庸俗，所以不打算寫母愛的內(nèi)容，可是當我寫到這兒才發(fā)現(xiàn)，這本書中未提一個“愛”字，卻無處不洋溢著母親對帕沙卡的愛。

　　從母親對帕沙卡反常舉動的擔心，到得知他從事失業(yè)后的提心吊膽;對兒子的支持，到以兒子為自豪，直至投身革命事業(yè)，一個母親年邁而執(zhí)著的愛心，又對兒子的愛上升到了對全世界為真理而奮斗的無產(chǎn)革命者的愛，這是歷史的跨越。

贏的讀后感6

　　看了余世維博士的《贏在執(zhí)行》，心里有所觸動，也有了些啟發(fā)，相信對后續(xù)的工作也是有所幫助的。

　　首先，對于人員的選用，是貫徹執(zhí)行的前提條件，如果一個管理人員不具備準確的挑選人才的能力，那后續(xù)的執(zhí)行將難以為繼。選用人才，不僅要注重其工作能力，還要予以充分的信任，任其發(fā)揮，最大限度的挖掘其價值，管理者做適時跟進就行-------所謂“用人不疑，疑人不用”。

　　挑選人才，最好是進行互補搭配，有激情的外向型和穩(wěn)重型進行搭配，會取得較好的效果。而執(zhí)行力比較強的人，會有一些共有的特色：

　　A. 能自動、自發(fā)的投入到工作中;

　　B. 為人誠信，敢于承擔責任;

　　C. 善于分析、判斷、應(yīng)變，有很強的解碼能力;

　　D. 始終有學習的激情，求知欲望強烈，不斷提升自己; E. 善于發(fā)現(xiàn)問題，有創(chuàng)新精神;

　　F. 有很強的團隊合作精神;

　　我們需要選用這種人才，有了好的人才和團隊，任務(wù)已經(jīng)完成了一半!!!

　　而作為一個有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該做到：

　　1. 盡量了解你的企業(yè)和員工，只有在了解的基礎(chǔ)上，才能讓自己和自己的團隊和企業(yè)的文化、戰(zhàn)略相吻合，這樣才會形成合力和共振!!!

　　2. 以事實為基礎(chǔ)，確立明確的目標并分解目標;

　　3. 執(zhí)行中要適時跟進，并對相應(yīng)的環(huán)節(jié)作出修正，以保證目標的`順利實現(xiàn);

　　4. 對執(zhí)行者進行應(yīng)有的獎勵或處罰，以激勵士氣和糾正錯誤;

　　在執(zhí)行中，我們還應(yīng)建立相應(yīng)的反饋機制，總結(jié)得失，有針對性的對員工和自己進行培訓，提升人員的能力和素質(zhì)，有利于以后更好的執(zhí)行!!!

贏的讀后感7

　　《贏》這本書，是美國人杰克，韋爾奇所著。韋爾奇在書的扉頁上寫著：“我把這本書獻給那些熱愛商業(yè)生活、渴望把事業(yè)做好的人，獻給那些每一天一醒來就期盼在事業(yè)和生活中取得成功的人”而書的前言則是“每天都有一個新問題”。沖著這2句話，對于這本書我有了絲絲的看的欲望�！囤A》一共分了5部分，共20章節(jié)，看了一下目錄，選擇性困難的我選了第二章節(jié):坦誠

　　作者在坦誠這一章節(jié)寫到“缺乏坦誠是商業(yè)生活中最卑劣的秘密”，缺乏坦誠精神會從根本上扼殺敏銳創(chuàng)意、阻擾快速行動、妨礙優(yōu)秀的人貢獻出自己的才華。當然書中所說的缺乏坦誠并不是指那種惡意的欺詐，而是指有太多的人、在太多的時候不能真誠地表達自己的想法。他們不愿意直截了當?shù)赝憬涣骰蛘邿o所顧忌地發(fā)表意見，以激起真正的討論。他們不喜歡開誠布公。相反，他們把自己的'意見或者評論保留起來，讓別人覺得舒服或者避免發(fā)生沖突。更有甚者粉飾壞消息，以維護自己的體面，把事情放到自己的背后，隱瞞真實的信息。所有這些都是缺乏坦誠的表現(xiàn)，其影響絕對是毀滅性的。

　　由此可見，坦誠的重要性，對于公司對于個人在公司的發(fā)展都至關(guān)重要。就我們公司來看，總經(jīng)辦、財務(wù)部、商務(wù)部、銷售部、操作部、行政部。首先每個部門要有有效的內(nèi)部溝通，把自己所面對的問題和自己的想法坦誠的表達出來，只有坦誠才能把更多的人吸引到對話中，才能讓大家敞開心扉，相互學習，把部門的職能發(fā)揮到最大化。其次部門和部門之間的坦誠溝通更為重要，每個月我們都開部門主管會議，如果開會時可以坦誠溝通各部門之間的問題，大家可以就一個問題，表述-討論-改進-決策。那不僅可以提高效率，無形中還可以節(jié)約成本。

　　當然，也許沒有人可以做到完全的坦誠，但是坦誠確實是可以在很大程度上有著化繁為簡的力量。太多的真想和結(jié)果只有當你真的去做了才會慢慢得到，讓就我們先從坦誠做起吧。

贏的讀后感8

　　一座紅樓，埋藏了一顆明月心。她，林黛玉，才華橫溢，孤高傲世；她始終清高自詡，目下無塵；她荷鋤葬花，掩館撫琴；她是閬苑仙葩，真善的代表；她是封建社會的叛逆者，有一顆明月般的心。

　　真，寶釵會一切遵循封建家長的意愿，黛玉不會；寶釵會使各種手段逢迎討好賈府的上上下下，黛玉不會；這就是真——率真。善，寶釵會在金馴兒跳井后拿出一套冠冕堂皇的話去安慰王夫人，而不掉一滴眼淚，黛玉不會；寶釵考慮周到，卻會拿讓黛玉傷心的'東西給她，黛玉不會，這就是善．身處紅樓的黛玉做到了真善，她用自己率真善良的心為紅樓掛上了一輪明月，著涼了那個黑暗的封建社會．可處于自由社會的我們，又有幾個做到了呢？我們在“生活”，“現(xiàn)實”的油桶中變得圓滑，我們?yōu)榱俗约旱睦婵桃馊ビ纤俗兊糜犹搨危總€人都戴上了一張張面具，甚至連自己都不認識原本真實的自己。有時甚至對的不是對的，錯的也可能是對的，這一顆顆明月心被欲望和利益遮上了一層布。

　　不知是世俗的目光變了，還是人變了，這種“真善”成為了“傻”。清楚的記得擁有一顆明月心的郭明義，在一則公益廣告中說自己被別人稱為“郭傻子”。就是這一句話，說出了他的那種“固執(zhí)”，他的率真和這傻的可愛的性格。那一刻，我看到了他的善，更看到了他的真。然而這世上的“傻子”還有很多，當女教師張麗莉推開學生，自己被車撞的那一瞬間，我看到了一顆明月心；當吳菊萍伸出雙手接住墜樓的孩子時，我看到了一顆明月心。這一顆顆明月心照亮了這世間，成為了一道亮麗的光輝。

　　心似明月明月心，讓這世間多出幾顆明月心，找出那份真善吧。

贏的讀后感9

　　近段時間，英皇中層管理人員發(fā)起了《贏在中層》讀書會。讀書，總會有感想，正在各廠巡回張貼的《贏在中層》讀后感，相信每一位員工都在看，我們不僅只是在看，也在交流著，感悟著。我們與我們的中層管理人員們都是英皇這個大家庭里的一員，企業(yè)的成功有我們的一分力量，企業(yè)的問題是我們每一個人的問題!我們唯有同心協(xié)力，繼續(xù)發(fā)揚我們的務(wù)實、創(chuàng)新精神，把我們的企業(yè)做大，做強，做好。共同步向成功，從而達到“雙贏”!

　　在這里，摘錄《贏》的部分要點以供大家分享。

　　《贏》一書中不斷的提到‘創(chuàng)新’，非常清晰的'提出‘創(chuàng)新無極限，唯有創(chuàng)新，才能生存’，而在所提到的“三個核心思維：系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、鏡子思維”里又再次提到了‘創(chuàng)新’�？梢�，‘創(chuàng)新’是衡量一個人、一個企業(yè)是否有核心競爭能力的重要標志。

　　“我們總是輕易地給某人，某件事添上一些無根據(jù)的推論，而且總自認為這些推論是事實!這些先入為主的假設(shè)埋沒了我們正確的認知!”自我認知是我們每一個中層管理人員，也包括我們每一個員工都應(yīng)該具備的。

　　“改善思維模式——不用過去指揮現(xiàn)在與將來�！薄斑^去成功的經(jīng)驗可能會變成將來的陷阱，我們要以一種開放的心態(tài)去對待將來。如果不改變思維模式，今天的成功可能到了明天就成了失敗�！�

　　“工作流程要不斷‘深化、優(yōu)化、細化、序化’”

　　“一個人的工作表現(xiàn)主要取決于他們對職業(yè)的態(tài)度。積極的職業(yè)態(tài)度表現(xiàn)在：積極的外表形象(這是事業(yè)成功的重要的游戲規(guī)則);改善積極的辦公環(huán)境;對專業(yè)知識的孜孜追尋;運用‘雙贏’的職業(yè)思維�！�

　　‘雙贏’是需要整個集體的團隊協(xié)作，而不是一個個小團隊的協(xié)作，狼之所以偉大，就是因為它們的合作精神!

贏的讀后感10

　　贏在節(jié)儉，這既不是口號也不是噱頭，它就應(yīng)是企業(yè)管理者堅持的經(jīng)營管理理念，，是企業(yè)員工堅持的工作習慣和心態(tài)。

　　在競爭熾熱化的微利時代，誰能夠做好節(jié)儉，誰就能擁有競爭力。由嚴家明、呂國榮合著，新華出版社出版的新書《贏在節(jié)儉》，拋棄空洞的倫理說教，采用樸實流暢的語言，透過一個個生動鮮活的實例剖析，拉近了與閱讀者之間的距離。作者試圖在凈化讀者心靈的同時，透過心理共鳴的激發(fā)，讓節(jié)儉的種子在企業(yè)員工內(nèi)心深處生根發(fā)芽，使其明白節(jié)儉是企業(yè)競爭力的基礎(chǔ)，決定著企業(yè)的'生命力。不僅僅如此，作者還試圖引導(dǎo)讀者自覺反思個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，明白節(jié)儉是實現(xiàn)個人與組織雙贏的途徑。

　　《贏在節(jié)儉》一書從宏觀角度詮釋了微利時代節(jié)儉的好處，針對企業(yè)、單位中長期存在的一些浪費現(xiàn)象，給出了正確的糾正方法，提出了員工就應(yīng)遵循的節(jié)儉行為準則和行動指南，以幫忙員工克服鋪張浪費的不良習慣，提高員工的節(jié)約意識和成本觀念。本書告訴讀者，節(jié)儉并不僅僅僅是一種習慣，更是員工職業(yè)素質(zhì)的一種表現(xiàn)，只有將節(jié)儉意識融入自己的日常工作中，才能與企業(yè)共同發(fā)展。閱讀全書，能夠看出作者的用心良苦。無論是章節(jié)資料的選取，案例論據(jù)的剖析，還是語言陳述的方式，都力求貼近企業(yè)現(xiàn)實，在不知不覺中將讀者拉回到現(xiàn)實的比對之中，確保書中所闡釋的觀點能夠最大限度地激發(fā)讀者的心靈震顫。

　　《贏在節(jié)儉》既有豐富的理念和思想內(nèi)涵，同時它又是一本指導(dǎo)企業(yè)實踐操作的工具書，對促進企業(yè)經(jīng)營績效的提升有著直接的幫忙，是一本值得企業(yè)管理者與員工共同學習與研討的好書。

贏的讀后感11

　　在讀完《贏在節(jié)儉》這本書，我深感受益匪淺。

　　打開這本書，“微利時代”這一詞，首先對于我們這樣一個大的集團公司員工來說，就是一個沖擊。因為多年來，我們已習慣于了國企的大手大腳式的向“大”要效益的思維定勢，習慣于了“瘦死的駱駝比馬大”的自我安慰。

　　董事長為我們推薦這本書，我感到很及時，也很受用。因為，微利時代的來臨，是對世界上每一企業(yè)的挑戰(zhàn)。如何迎接這一挑戰(zhàn)?書中的作者給出了我們答案，那就是節(jié)儉。

　　中華民族雖然是一個崇尚節(jié)儉的民族，但是，隨著國企的建立和將企業(yè)做大做強的要求，隨著“西風東進”的步伐邁進，隨著影視文學作品對封建社會官員生活奢侈的渲染，享樂之風撲面而來。甚至國內(nèi)許多人已將“奢侈”看成了自己地位的象征。

　　在此大背景之下，我公司的一些員工同國人一道，慢慢的淡忘了“節(jié)儉”。因為，回顧我公司的`發(fā)展史，董事長從來就沒有默許過我們能夠大手大腳，只是我們在國內(nèi)風氣的影響下，對上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于“節(jié)儉”的指示精神，我們沒有執(zhí)行到位。

　　此刻正是我們一個改過自新的機遇，我們要“與時俱進”，跟上時代的要求。

　　節(jié)儉不是口號，而要從我做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，這是一個永久不變的要求。審視自我，截源減流，是每一個人自我品質(zhì)的體現(xiàn)。

　　作為規(guī)劃發(fā)展部的一員，我們要做到：隨手關(guān)掉電源和水龍頭、節(jié)約每一張紙與每一滴墨水。在改建、擴建和技改的過程中，用心主動的為領(lǐng)導(dǎo)帶給節(jié)儉的技術(shù)實施方案參考和廢舊利用方案。

　　《贏在節(jié)儉》這本書，用質(zhì)樸的語言，引領(lǐng)著我們的反思，催促著我們趕上時代的步伐，求生存，謀發(fā)展!

贏的讀后感12

　　《贏在執(zhí)行》為執(zhí)行力培訓第一人余世維先生所著，該書被譽為企事業(yè)單位、政府機構(gòu)送給員工的最好禮物。書中將執(zhí)行力講得絲絲入扣，非常符合基層員工的實際需要，沒有生硬的大道理，例舉很多耐人尋味的故事，通過展示案例，講述執(zhí)行力的重要性。企業(yè)需要會執(zhí)行的'員工，水文事業(yè)同樣需要會執(zhí)行的職工。工作態(tài)度決定執(zhí)行力，工作態(tài)度不同，決定了結(jié)果的不同。執(zhí)行力并不是工具，而是工作態(tài)度。工作態(tài)度好的人，執(zhí)行力就強；工作態(tài)度差的人，執(zhí)行力肯定無法令人滿意。要想擁有較強的執(zhí)行力，首先要注重培養(yǎng)好的工作態(tài)度。擁有良好的工作態(tài)度，個人認為要做到以下幾個方面：

　　一是對待工作認真負責，勇于承擔責任。無論是一份科研課題，還是一個水文數(shù)據(jù)，都要以高度的責任心對待，全身心投入，注重細節(jié)，每個環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地完成每項工作，精益求精，力求完美。一旦出現(xiàn)失誤或是沒有按時完成工作，不要找任何借口，不要推卸責任，勇于承擔責任，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評和同志們的建議，多從自身找問題，靜下心來尋找解決問題的辦法，總結(jié)經(jīng)驗，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

　　二是克服畏難情緒，積極面對挑戰(zhàn)和挫折。工作中總會面臨難題，有些工作涉及新學科、新領(lǐng)域，我們不能抱怨、推脫，而是立即采取行動，知難而上，通過學習新知識、新技術(shù)，查閱、收集相關(guān)資料，請教有關(guān)專家，想方設(shè)法解決問題，完成工作。以積極的心態(tài)，面對每時每刻都會出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和挫折，勇敢接收挑戰(zhàn)，我們的能力和素質(zhì)將不斷提高，平和面對挫折，我們將更加成熟，內(nèi)心更加強大。

　　三是凡事以工作為重，凡事以水文事業(yè)發(fā)展為重。我們要倍加珍惜來之不易的工作機會，立足本職崗位，忘我工作，不計較個人得失，盡心盡力做好每一件力所能及的事情。我們的個人發(fā)展源于水文事業(yè)的發(fā)展，我們要時刻以發(fā)展水文事業(yè)為己任，為水文事業(yè)不斷發(fā)展貢獻力量。

贏的讀后感13

　　聽了《贏在家庭教育的起跑線上》的講座我進一步了解到家庭教育的重要性，家長的一言一行對于孩子成長的重要性。深刻體會到家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。

　　作為父母平時要更注意自己的學習生活習慣，以身作則，讓孩子看在眼里，記在心里。教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，通過這次學習我深刻體會到，教會孩子如何學“做人”是極為重要的.。

　　作為普通人，平時也難免有自己的喜怒哀樂，這對孩子也有強烈的感染作用。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關(guān)系和問題時，孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在我們心情好高興時，孩子也會歡樂，在家長表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂時，孩子的情緒也容易受影響。所以要避免在自己心情不好教育孩子，這樣就不會因缺乏理智而感情用事，對孩子亂發(fā)脾氣。在處理一些突發(fā)事件時，表現(xiàn)出驚恐不安、措手不及，對子女的影響也不好；如果家長能處事不驚、沉穩(wěn)堅定，也會使子女遇事沉著冷靜，這樣也能對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。

　　我們家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有變化，即使是一個眼神、一個微笑都能心領(lǐng)神會，作為父母，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾正，不讓問題過夜，使不良行為習慣消滅在萌芽之中。比如默生字，做數(shù)學，及時糾錯，就能加深孩子對正確答案的印象。

　　在這次家長會中我還在語、數(shù)老師處學習到一些具體的學習和教育方法，比如：如何利用生活的瑣事進行生動教育，如何陪讀，如何交流，和孩子一起學習成長�？傊�，要自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務(wù)，積極配合學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。

贏的讀后感14

　　一直都在給自己做個思考評價，我應(yīng)該做一個什么樣的老師。暑期閱讀了《贏在校園——打造教師職業(yè)核心能力》，對現(xiàn)在老師的的理解，應(yīng)該給予什么樣的定位？曾經(jīng)被認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是園丁，辛勤的培養(yǎng)著祖國的花朵。但是社會發(fā)展了，這個社會給我們更多的教師理解只是個謀生的職業(yè)，讀書后感悟到，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種能力的考驗。

　　內(nèi)心的需要

　　想回頭看看自己走過的路，我的生活環(huán)境就在校園里，曾經(jīng)我的任務(wù)是學習，得到知識和智慧，現(xiàn)在我的任務(wù)和義務(wù)是教會他人如何學習和獲得智慧。同樣都是校園的環(huán)境，給了不同的思考，當我還是個學生時，我渴望我的老師給予我更多的知識，雖然那時年幼的我不知道什么是我最需要的，但是我知道我最起碼的需要是我可以很快的背書，記住內(nèi)容，有更多的解決一道道數(shù)學題的方法，能讓我換了不同的數(shù)字也能知道做出這道題的方法，這是我做學生時的最起碼的需要。

　　力量的'傳遞

　　因為老師能感染我，讓我每天吃好飯，不等與爸爸媽媽擺手就直奔學校找老師，因為老師身上有爸爸媽媽沒有的，但那個時候我不知道是什么，讓我這樣追求，老師的話更能激勵我，老師的一舉一動我都愿意關(guān)注，超過了對爸爸媽媽的關(guān)注。與老師的談話能讓我從語言里獲得一把開啟未來的鑰匙，一個微笑就可以讓我渾身都是力量。這力量帶到了現(xiàn)在還在發(fā)揮，現(xiàn)在的我也成為了一名教師，我?guī)Ыo我的學生們的應(yīng)該也是一股可以傳遞的正能量，這不就是我應(yīng)該做的事情嗎？

　　從學生中來，到學生中去

　　每天忙忙碌碌以為給了學生很多，為什么我的學生不能像當年的我那樣來接受這股能量呢？因為那個時候我需要這樣的能量，而現(xiàn)在的我在乎更多的是給學生的，而不是學生需要的。我應(yīng)該更多的考慮學生的需要時什么，而不是我給了他們什么，從學生中來到學生中去，真正領(lǐng)略到學生的需要，才能做好一名傳遞真能量的好老師。