設(shè)計方案9篇【精選】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設(shè)計方案 篇1

　　活動方案擬定如下：

　　一、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、先進(jìn)團(tuán)支部表彰活動1、時間：4月30日前活動主題2、內(nèi)容：表彰20xx年鎮(zhèn)團(tuán)工作先進(jìn)個人、集體3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委二、參加xx市紀(jì)念五四運(yùn)動91周年網(wǎng)絡(luò)有獎知識問答1、時間：4月底至5月9日2、內(nèi)容：組織團(tuán)員青年參加紀(jì)念五四運(yùn)動91周年網(wǎng)絡(luò)有獎知識問答3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、基層團(tuán)支部

　　三、中小學(xué)“五月的鮮花”黑板報、手抄報、征文比賽1、時間：4月30日前2、內(nèi)容：各校圍繞慶五四91周年舉行黑板報、手抄報、征文比賽3、負(fù)責(zé)部門：晉江二中團(tuán)委、中遠(yuǎn)學(xué)校團(tuán)委、江濱中學(xué)團(tuán)總支、池店中學(xué)團(tuán)總支、小教團(tuán)支部四、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式1、時間：5月3日2、內(nèi)容：舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式3、地點(diǎn)：晉江二中4、負(fù)責(zé)部門：晉江二中團(tuán)委、中遠(yuǎn)學(xué)校團(tuán)委、江濱中學(xué)團(tuán)總支、池店中學(xué)團(tuán)總支、小教團(tuán)支部五、紀(jì)念五四運(yùn)動91周年演講比賽1、時間：4月29日2、內(nèi)容：舉行演講比賽3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委六、慶五四籃球比賽1、時間：5月1、2、3日2、內(nèi)容：舉行籃球比賽3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委牽頭，相關(guān)村級、非公企業(yè)團(tuán)組織七、團(tuán)工作先進(jìn)典型和優(yōu)秀青年宣傳 1、時間：4月底至5月中旬2、內(nèi)容：宣傳先進(jìn)典型和優(yōu)秀青年3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委八、開展慶五四、建美好家園大型簽名活動1、時間：5月3日2、內(nèi)容：制作一個印有“慶五四、建美好家園”字樣的簽名標(biāo)語，在橋南片區(qū)開展大型簽名活動。動員參加簽名的群眾能在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中宣傳環(huán)境保護(hù)知識，營造良好的投資環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委九、鎮(zhèn)團(tuán)委上網(wǎng)工程1、時間：5月底前2、內(nèi)容：籌建鎮(zhèn)團(tuán)委網(wǎng)站，開辟“青年視野”專欄引導(dǎo)、服務(wù)團(tuán)員青年3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十、村級團(tuán)組織基本情況調(diào)查1、時間：5月4日—30日2、內(nèi)容：調(diào)查摸清村級團(tuán)組織書記配備、團(tuán)青年名冊及去向和有無辦公場所等基本情況，做好推薦優(yōu)秀村級團(tuán)組織書記進(jìn)入村兩委工作、村級團(tuán)組織換屆工作3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十一、"愛我池店·立志成才"—扶貧助學(xué)行動

　　1、時間：5月1日- 7日2、內(nèi)容：慰問品學(xué)兼優(yōu)的`貧困外來員工就學(xué)子女 3、負(fù)責(zé)部門：池店青年志愿者服務(wù)總隊

　　十二、紀(jì)念五四運(yùn)動91周年手工制作比賽1、時間：4月28日2、內(nèi)容：手工制作比賽3、負(fù)責(zé)部門：池店青年志愿者服務(wù)隊十三、成立踏青年中心和非公企業(yè)團(tuán)工委1、時間：5月4日 2、內(nèi)容：成立踏青年中心和非公企業(yè)團(tuán)工委3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、安踏公司團(tuán)委十四、 “青春輝映團(tuán)旗，建設(shè)美好池店”活動的倡議1、時間：5月1日2、內(nèi)容：向全鎮(zhèn)青年發(fā)出“青春輝映團(tuán)旗，建設(shè)美好池店”活動的倡議3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十五、祭掃烈士活動1、時間：4月6日2、內(nèi)容：祭掃烈士活動3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、基層團(tuán)支部十六、“晉江一日游”1、時間：4月27日2、內(nèi)容：組織團(tuán)員青年代表參觀晉江經(jīng)濟(jì)建設(shè)3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十七、青年志愿者系列活動 1、時間：4月中旬至5月底2、內(nèi)容：志愿者注冊、表彰；觀看電影《志愿者》；志愿者交流；扶助貧困學(xué)生、孤寡老人、殘疾人3、負(fù)責(zé)部門：池店鎮(zhèn)青年志愿者服務(wù)總隊十八、開展“慶五四、展風(fēng)采”大型文藝晚會的通知1、時間：6月底2、內(nèi)容：舉行文藝演出3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、基層團(tuán)支部 十八、池店鎮(zhèn)團(tuán)校成立儀式1、時間：4月30日前2、內(nèi)容：成立池店鎮(zhèn)團(tuán)校3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)團(tuán)總支十九、團(tuán)干部、團(tuán)員青年座談會1、時間：5月1日2、內(nèi)容：團(tuán)干部、團(tuán)員青年座談會3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)團(tuán)總支、優(yōu)秀團(tuán)員青年代表二十、基層團(tuán)組織活動1、時間：4月25日-5月10日2、內(nèi)容：各基層團(tuán)支部自行開展慶�；顒�3、負(fù)責(zé)部門：基層團(tuán)支部

設(shè)計方案 篇2

　　一：活動概要：

　　1：活動時間：x月xx日 (周三中午12:00開始}

　　2:活動地點(diǎn):甘怡圓前

　　3:活動內(nèi)容:現(xiàn)場互動+橫幅簽名+映泰組裝機(jī)展示

　　4:活動主題:我的創(chuàng)業(yè)夢想

　　5:活動目的:

　　(1)擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)者在校園的影響力

　　(2)提升創(chuàng)業(yè)者協(xié)會干部干事活動執(zhí)行能力,促進(jìn)協(xié)會凝聚力

　　(3)適當(dāng)宣傳贊助商今朝高品湖南分公司產(chǎn)品----映泰主板和映眾顯卡

　　6:贊助商:今朝高品湖南分公司

　　二:活動所需物資:

　　1:場地申請

　　2:帳篷兩頂

　　3桌椅若干

　　4:現(xiàn)場飲用水

　　5:音響設(shè)備

　　6:橫幅3條,海報若干

　　7:現(xiàn)場宣傳手冊

　　8:映泰組裝機(jī)一臺 以供現(xiàn)場展示

　　9:膠水兩瓶,簽名筆5支

　　10:有獎答卷內(nèi)容及謎語

　　三:前期準(zhǔn)備

　　1:橫幅制作

　　(1)共三條內(nèi)容如下: 今朝高品預(yù)祝我的創(chuàng)業(yè)夢想活動圓滿成功---創(chuàng)業(yè)者協(xié)會宣

　　我的'創(chuàng)業(yè)夢想------我行 (供簽名用)

　　(第三條橫幅贊助商提供)

　　2:海報由公司提供

　　3:注意事項(xiàng)

　　(1):橫幅必須于x月xx日之前制作完成,xx日可出去做.活動當(dāng)天上午7:30之前懸掛好

　　(2)海報于x月xx日開始張貼,一直持續(xù)到活動結(jié)束

　　(3x月xx日中午之前完成活動小禮品采購

　　四:人員安排:

　　1x月xx日晚召開創(chuàng)業(yè)者協(xié)會副部級會議,部署具體工作

　　2:策劃部負(fù)責(zé)采購禮品及置辦橫幅

　　3:組織部和宣傳部負(fù)責(zé)張貼海報及懸掛橫幅

　　4:創(chuàng)業(yè)部負(fù)責(zé)飲用水的準(zhǔn)備及桌椅

　　5場地,帳篷,音響及現(xiàn)場展示電腦由會長和贊助商解決.策劃部和創(chuàng)業(yè)部負(fù)責(zé)搬運(yùn) 6:辦公室于3月29日晚19:00核對活動所需物資并根據(jù)所采購禮品劃分獎項(xiàng)

　　7;活動現(xiàn)場各部門副部必須提前到場并做準(zhǔn)備工作支帳篷,桌椅電腦就位,懸掛謎語,擺放飲水機(jī)等工作.

　　8:活動開始后各部門人員著會服戴工作證積極動員現(xiàn)場同學(xué)參與

　　五:注意事項(xiàng)

　　1:場地必須前申請,并確�？梢杂秒�

　　2:帳篷及桌子提前落實(shí)

　　3:所有開銷要保留票據(jù)以備報銷

　　4:所有費(fèi)用預(yù)算包括200元禮品不超過500元

　　5:所有準(zhǔn)備工作于xx日晚19:00前完成

　　六: 這是我們創(chuàng)業(yè)者協(xié)會新學(xué)期第一次活動,請各位干部干事積極完成好本部工作. 讓我們共同創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)者的美好明天!

　　預(yù)祝本次活動圓滿成功!

設(shè)計方案 篇3

　　一．活動目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在小學(xué)階段成長的經(jīng)歷，進(jìn)行“昨天”與“今天”的比較，客觀認(rèn)識自我，體悟成長的過程，感受到個人成長的快樂，展望“明天”，從而，不斷激發(fā)學(xué)生主動向上的強(qiáng)烈愿望。

　　2、 從關(guān)注個人的成長發(fā)展到關(guān)注集體的發(fā)展，在班級建設(shè)中體驗(yàn)和收獲交往、合作、管理的快樂，感知“我發(fā)現(xiàn)”與“集體發(fā)展”相互促進(jìn)作用，嘗試建立共同愿景，進(jìn)一步強(qiáng)化積極的心理品質(zhì)。

　　二．指定依據(jù)：

　　1、 年段分析：進(jìn)入二年級，班級中，70%的學(xué)生希望自己能夠進(jìn)入較好的高一級學(xué)校，認(rèn)為這才是能夠使自己更好地成長；家長對孩子的要求也更高了，期待孩子能夠進(jìn)入“理想”的學(xué)校。

　　2、 班級分析：班級學(xué)生的特點(diǎn)是，活潑熱情，思維活躍，自主性強(qiáng)，關(guān)注自我發(fā)展，對自己有一定要求，已經(jīng)形成自己的學(xué)習(xí)方法，但是實(shí)際操作過程中，難免表現(xiàn)出浮躁，常常是流于形式上的學(xué)習(xí)或抱有應(yīng)付的態(tài)度，意志品質(zhì)方面缺乏自我培養(yǎng)的.意識。學(xué)生內(nèi)心沖突主要體現(xiàn)在：有目標(biāo)，要學(xué)習(xí)，可還想有學(xué)習(xí)之外的、屬于自己的自由空間；學(xué)習(xí)效果沒有明顯提高，不能讓教師和家長滿意；因此，感到不知所措，更感到無奈——時而想逃避，想放棄，但又不甘心；時而想發(fā)奮，想超越，但又堅持不了，反而越來越苦惱……

　　我和學(xué)生交流，他們都表示自己有煩惱，而且不只是一個煩惱，近70%學(xué)生反映自己的學(xué)習(xí)壓力太大了，50%的學(xué)生覺得自己玩的時間太少了，希望組織開展多姿多彩的活動，豐富課余生活。于是，我和學(xué)生共同策劃了此次班會活動，目的在于讓他們通過活動排解心理壓力，增強(qiáng)自信，學(xué)會用良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，以此不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合能力和心理素質(zhì)。

　　3、成長系列活動設(shè)計與進(jìn)展：

　　⑴第一階段（九月——十一月）：“在學(xué)習(xí)中成長”系列活動。針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)注度搞，可望獲得理想成績，滿足學(xué)生心理需求自主開展了有關(guān)學(xué)習(xí)方法的探討，交流怎樣做到上課專心致志，學(xué)會“四步審題法”，開展“我就是老師”的作業(yè)自查等等，從而讓學(xué)生在共同攻克學(xué)習(xí)是有趣的，有用的，有路可循的，因而可以成為一件快樂的事情。

　　⑵第二階段（十一月——一月）：“我們一同成長”系列活動。針對學(xué)生渴望爭取自主活動空間的心理需求，召開“成長在每一刻”的主題班會，我和學(xué)生一起回顧學(xué)生階段個人發(fā)展、集團(tuán)發(fā)展的經(jīng)歷，讓他們發(fā)現(xiàn)“我”和“他”的變化，關(guān)注班級成長的過程，尋找發(fā)展背后的意志品質(zhì)等內(nèi)部和外部的支持。

　　⑶第三階段（下學(xué)期）：“五年，我們一起走過”系列活動�；仡櫸覀冎鲃映砷L的經(jīng)歷，感恩母校，以及感恩促成長的人們，并憧憬“明天”美好的未來。

設(shè)計方案 篇4

　　為貫徹落實(shí)黨的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要部署和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(國辦發(fā)20xx36號)、《湖南省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》文件精神，更新教育理念，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，激勵學(xué)生走“自立、自主、自強(qiáng)”的創(chuàng)業(yè)之路，特制定20xx-20xx年衡陽技師學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革方案。

　　一、 總體要求

　　(一)指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)+創(chuàng)業(yè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)+創(chuàng)業(yè)校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)校外實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐”四部曲的創(chuàng)業(yè)教育模式。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。

　　(二)基本原則

　　1、立足校情，準(zhǔn)確定位

　　2、以點(diǎn)帶面，分步實(shí)施

　　3、結(jié)合專業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐

　　4、面向全體，人人參與

　　(三)總體目標(biāo)

　　修訂專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系;改革教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維;改革考試方式和內(nèi)容，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試;健全激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;建設(shè)各類平臺，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

　　1、20xx年11月-20xx年12月，召開高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革(簡稱“雙創(chuàng)”教改，下同)的動員大會、編制并討論通過“雙創(chuàng)”教改院級實(shí)施方案、組建“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導(dǎo)小組、細(xì)化“雙創(chuàng)”教改實(shí)施方案，落實(shí)部門改革任務(wù)，明確改革預(yù)期目標(biāo)以及考核要點(diǎn)。

　　2、20xx年1月-20xx年12月，在7個重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域以及相關(guān)職能部門實(shí)施“雙創(chuàng)”教改，制定并實(shí)施系列“雙創(chuàng)”教育改革制度，修訂7個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和7個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開設(shè)7個“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)班、編寫14本“雙創(chuàng)”教材(2門/系部)、開發(fā)14門“雙創(chuàng)”校級精品網(wǎng)絡(luò)課程(2門/系部)和14門(2門/系部)非標(biāo)準(zhǔn)答案考試課程，開發(fā)7個校級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目，爭取申報開發(fā)2門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，建成1個受省級財政支助的校內(nèi)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。

　　3、20xx年1月-20xx年12月，全面啟動“雙創(chuàng)”教改，一是完善系列配套改革制度，新開設(shè)7個“雙創(chuàng)”教育實(shí)驗(yàn)班。二是在七個重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化“雙創(chuàng)”教改，堅持問題導(dǎo)向，補(bǔ)齊培養(yǎng)短板。新編21本“雙創(chuàng)”教材(3本

　　/系部)、新開發(fā)21門“雙創(chuàng)”校級精品網(wǎng)絡(luò)課程(3門/系部)和21門(3門/系部)非標(biāo)準(zhǔn)答案考試課程。新開發(fā)14個校級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目，爭取申報開發(fā)3門省級雙創(chuàng)教育在線開放課程和1個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，新建成1個受省級財政支助的校內(nèi)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心和1個受省級財政支助的校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。三是在有條件的系部啟動其他非重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域 “雙創(chuàng)”教改，總結(jié)推廣“雙創(chuàng)”教改經(jīng)驗(yàn)。

　　二、 成立組織機(jī)構(gòu)

　　(一)組織機(jī)構(gòu)

　　1、成立“雙創(chuàng)”教改領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：何東球

　　副組長：王靜 陳干甲

　　組 員：鐘震坤、尹南寧、向清然、鄒龍軍、陳社生、

　　周少良、陽曉禮、陳石義、何遠(yuǎn)仁、成朝陽、

　　廖與飛、周孝漢、肖 芳、張 誠、張 良、

　　雷國陽、彭玉彬、歐陽智勇 主要職責(zé)：

　　1)頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、建章立制。制定并討論通過學(xué)院“雙創(chuàng)”教改實(shí)施方案和系列配套體制機(jī)制。

　　2)宣傳指導(dǎo)。大力宣傳加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性、重要性，使“雙創(chuàng)”教改成為學(xué)校管理者和全體師生的理性認(rèn)知與行動自覺。交流、推廣各地各高校的好經(jīng)驗(yàn)好做法，努力營造“雙創(chuàng)”教改的.氛圍環(huán)境。成立由社會“雙創(chuàng)”模范、行業(yè)企業(yè)專家、“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生等組成的專家指導(dǎo)委員會開展咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。

　　3)經(jīng)費(fèi)保障。確�！半p創(chuàng)”教改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)籌集和投入及時到位。

　　4)監(jiān)督考評。建立并實(shí)施系部、相關(guān)職能部門“雙創(chuàng)”教學(xué)評估與督導(dǎo)指標(biāo)體系，將“雙創(chuàng)”教改納入學(xué)院績效考核，并開展“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師和“自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選表彰活動。

　　2、成立“雙創(chuàng)”教改專題辦公室

　　主 任：鐘震坤

　　副主任：周孝漢、肖 芳

　　成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、院團(tuán)委各指定一名干事 主要職責(zé)：

　　1)協(xié)調(diào)各職能部門和各系部之間的關(guān)系。

　　2)細(xì)化實(shí)施方案、明確責(zé)任分工。

　　3)及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，上傳下達(dá)，提議召集領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

　　4)制定并實(shí)施“雙創(chuàng)”教改日常運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

　　5)建立“雙創(chuàng)”教改檔案。

　　(二)健全體制機(jī)制

　　1、完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織架構(gòu)。落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，相關(guān)系部和職能部門分別成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)或指定專職負(fù)責(zé)人員，工作推進(jìn)實(shí)行月報制和月調(diào)度制，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

　　2、制定并實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動相關(guān)配套管理制度。出臺《畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)與合作企業(yè)需求年度報告制度》、《專業(yè)預(yù)警、退出管理辦法》、《校校、校企、校地、校所合作育人框架性協(xié)議》、《“雙創(chuàng)”教學(xué)資源開發(fā)與管理辦法》、

　　《“雙創(chuàng)”教育管理辦法》、《“雙創(chuàng)”學(xué)分認(rèn)定管理辦法》、《彈性學(xué)制試點(diǎn)管理辦法》《學(xué)生“雙創(chuàng)”基金管理辦法》、《“雙創(chuàng)”教育研究與指導(dǎo)教研室工作條例》、《跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才管理辦法》、《“雙創(chuàng)”指導(dǎo)教師工作條例》、《“雙創(chuàng)”教改督導(dǎo)考核辦法》、《“雙創(chuàng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師與畢業(yè)生表彰辦法》等管理制度，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化運(yùn)行。

　　三、 主要任務(wù)、措施和分工

　　(一)完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　1、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定并實(shí)施包含“雙創(chuàng)”教育的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、結(jié)合我院辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，修訂并實(shí)施包含“雙創(chuàng)”教改的人才培養(yǎng)方案。

　　責(zé)任部門：電氣系、數(shù)控系、模具系、汽車系、物流系、信息系、經(jīng)貿(mào)系等七個系

　　(二)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制

　　1、制定并實(shí)施學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)與合作企業(yè)需求年度報告制度。責(zé)任部門：就業(yè)處

　　2、制定并實(shí)施專業(yè)預(yù)警、退出管理辦法，建立需求導(dǎo)向的專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制。責(zé)任部門：教務(wù)處

　　3、分兩批開設(shè)14個“雙創(chuàng)”教育實(shí)驗(yàn)班。責(zé)任部門：七個系

　　4、建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機(jī)制。責(zé)任部門：就業(yè)處

　　5、建立跨系、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的新機(jī)制。

　　責(zé)任部門：教務(wù)處

　　(三)健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

　　1、面向全校學(xué)生開設(shè)《創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備》《創(chuàng)業(yè)融資》《創(chuàng)業(yè)企業(yè)財務(wù)管理》《創(chuàng)業(yè)企業(yè)市場營銷》《創(chuàng)業(yè)企業(yè)注冊登記和開業(yè)》《技術(shù)創(chuàng)業(yè)管理》《創(chuàng)業(yè)風(fēng)險管理》和《創(chuàng)業(yè)政策指南》《大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)案例》等創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程。責(zé)任部門：基礎(chǔ)課部

　　2、調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，開發(fā)“雙創(chuàng)”教育專門課程群。責(zé)任部門：七個系

　　3、開發(fā)35門(每個系部5門)慕課、視頻公開課等校級優(yōu)質(zhì)在線開放課程，爭取申報開發(fā)5門省級在線開放課程。責(zé)任部門：七個系、基礎(chǔ)課部

　　4、制定并實(shí)施在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。責(zé)任部門：教務(wù)處

　　5、開發(fā)35本(每個系部5本)“雙創(chuàng)”教育校本重點(diǎn)教材。責(zé)任部門：七個系

　　(四)改革教學(xué)方法和考核方式

　　1、改革教學(xué)方法，強(qiáng)化“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)，擴(kuò)大小班教學(xué)覆蓋面。責(zé)任部門：七個系

　　2、開發(fā)供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)資源庫。責(zé)任部門：七個系、基礎(chǔ)課部

　　3、改革考核方式，強(qiáng)化“雙創(chuàng)”能力考核，開發(fā)35門非標(biāo)準(zhǔn)答案考試的專業(yè)課程(每個系部5門)。責(zé)任部門：七個系

　　(五)強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

　　1、建設(shè)7個校內(nèi)專業(yè)“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，爭取申

　　報建設(shè)2個受省級財政支助的校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心。責(zé)任部門：七個系、實(shí)訓(xùn)中心

　　2、制定并實(shí)施專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開放共享制度。責(zé)任部門：實(shí)訓(xùn)中心

　　3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)。開發(fā)21個校級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目，爭取申報2個受省級財政支助的省級創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。責(zé)任部門：培訓(xùn)中心

　　4、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及“雙創(chuàng)”示范基地建設(shè)，爭取申報2個受省級財政支助的校外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。責(zé)任部門：就業(yè)處

　　5、制定并完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，實(shí)施“雙創(chuàng)”訓(xùn)練計劃。責(zé)任部門：七個系

　　6、制定并實(shí)施校級“雙創(chuàng)”專題競賽和選拔制度。責(zé)任部門：教務(wù)處

　　7、成立7個“雙創(chuàng)”社團(tuán)、7個“雙創(chuàng)”論壇以及7個“雙創(chuàng)”活動中心。責(zé)任部門：院團(tuán)委

　　(六)改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度

　　1、制定并實(shí)施學(xué)分制以及“雙創(chuàng)”學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度。責(zé)任部門：教務(wù)處

　　2、制定“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)計劃，建立“雙創(chuàng)”檔案和成績單。責(zé)任部門：七個系、學(xué)生處

　　3、制定并實(shí)施彈性學(xué)制，支持休學(xué)創(chuàng)業(yè)。責(zé)任部門：學(xué)生處

　　4、制定并實(shí)施“雙創(chuàng)”優(yōu)秀畢業(yè)生評選表彰與獎勵制度。責(zé)任部門：學(xué)生處

　　(七)加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)

　　1、制定并完善包含“雙創(chuàng)”教育水平考核的職務(wù)評聘與績效考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、配齊配備“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍。

　　3、制定并實(shí)施“雙創(chuàng)”教育專職教師隊伍定期考核、淘汰和定期到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉以及“雙創(chuàng)”激勵表彰制度。

　　4、制定并實(shí)施聘請“雙創(chuàng)”教育校外兼職教師管理規(guī)范。責(zé)任部門：人事處

　　(八)改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

　　1、建立健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu)。責(zé)任部門：就業(yè)處

　　2、建立健全持續(xù)化信息服務(wù)制度和信息化服務(wù)平臺以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺。責(zé)任部門：就業(yè)處、七個系

　　3、編制“雙創(chuàng)”能力專項(xiàng)培訓(xùn)計劃，開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。責(zé)任部門：七個系

　　(九)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系

　　1、學(xué)校自籌安排“雙創(chuàng)”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。

　　2、爭取各級財政資金投入。

　　3、吸納社會資金支持。

　　責(zé)任部門：財務(wù)處

　　四、 工作要求： (一)提高認(rèn)識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革關(guān)乎學(xué)院的生存與發(fā)展，學(xué)院黨委和全體師生都要充分認(rèn)識深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性和緊迫性，切實(shí)把此項(xiàng)工作擺到重要位置，凝聚共識，整合資源，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

　　(二)認(rèn)真實(shí)施。準(zhǔn)確把握深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的精髓，立足校情，全體參與，切實(shí)將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)學(xué)校綜合改革的突破口。

　　(三)統(tǒng)籌兼顧。突出重點(diǎn)，合理設(shè)置，有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)，不搞形式主義，一刀切。

　　(四)及時反饋。堅持問題導(dǎo)向，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到月月有總結(jié)有經(jīng)驗(yàn)交流。

設(shè)計方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外活動，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的`課外生活。

　　2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

　　3、在重大節(jié)日，開展詩歌朗誦活動。

　　三、活動措施：

　　1、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行活動，切實(shí)達(dá)到活動目的。

　　2、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進(jìn)行記錄、。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。

　　3、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

　　4、發(fā)揚(yáng)集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

設(shè)計方案 篇6

　　一、玩法隱含，引發(fā)合作

　　首先我們設(shè)計了一些幼兒必須合作才能玩的游戲，使幼兒體會到合作游戲比一個人玩更有趣，幾個人的智慧勝過一個人的聰明才智，從而體驗(yàn)合作的快樂，萌發(fā)合作的興趣和愿望。

　　如中班手工區(qū)游戲“烏龜爬”的合作體現(xiàn)在兩個方面：一是制作烏龜時，我們引導(dǎo)幼兒在畫好的小烏龜下面粘兩根吸管，并從吸管中穿線：我們有意識地投放較長或較細(xì)的吸管，這使幼兒在穿線時必須一個人在管子一頭將線穿進(jìn)去，另一個人在管子另一頭把線頭拉出來，從而不得不與同伴合作。二是玩游戲時，兩個幼兒必須合作拉動繩線(一張一合)，才能使“小烏龜”爬起來。

　　二、規(guī)則約束，促進(jìn)合作

　　教師經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，如果只提一些寬泛的要求，而不對幼兒的合作行為作出明確規(guī)定，幼兒的合作便會流于形式。如以“我和好朋友的畫”為例，教師的設(shè)計意圖是通過好朋友共同作畫來促進(jìn)幼兒分享繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫能力。但在操作過程中，教師發(fā)現(xiàn)由于沒有提出明確的合作要求，制訂合作規(guī)則，孩子們或各自為政，或由能力強(qiáng)的幼兒全權(quán)包辦，幼教之友《在區(qū)域活動中學(xué)習(xí)合作》。于是師幼經(jīng)過協(xié)商制訂了以下規(guī)則：

　�、賰蓚�好朋友共同商議，確定主題，每個幼兒至少要表現(xiàn)一點(diǎn)以上的想法，保證那些內(nèi)向、能力弱的幼兒有表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會。

　　②繪畫內(nèi)容由兩人根據(jù)各自特長，分工來畫。

　　③作品完成后，各組每個成員都要在全班幼兒面前表述合作的過程及經(jīng)驗(yàn)，促使每個幼兒都有一種強(qiáng)烈的任務(wù)意識，自覺合作作畫。

　　又如，在小班表演區(qū)的“手偶劇場”游戲中，經(jīng)�？梢娨粋�幼兒抱著好幾個手偶漫無目的地玩耍。他們感興趣的是手偶而不是表演，更談不上合作了。為此我通過以下規(guī)則進(jìn)行干預(yù)，引導(dǎo)幼兒合作表演。

　�、倜看斡螒蛑贿x一個最喜歡的手偶，扮演一個喜歡的角色。

　�、谡乙粋�小動物手偶做自己手偶的好朋友。

　　③對好朋友說一句好聽的話，與它玩一個好玩的游戲。

　　這些規(guī)則使幼兒在選擇手偶時有了取舍，他們在教師精心布置的故事背景的提示下，自編角色間的對話，豐富表演情節(jié)，從原來的自娛自樂逐步走向合作表演。

　　三、情境暗示，推動合作

　　幼兒的合作行為易受一定情境的暗示和推動。如，在手偶表演區(qū)，如果教師只是單純地投放幾個手偶或頭飾，幼兒往往因表演素材和經(jīng)驗(yàn)的缺乏而茫茫然。如果教師以連環(huán)畫的形式張貼角色形象，展示故事情節(jié)，或投放錄音磁帶作為參照對象，營造表演氛圍，便能很好地推動幼兒的合作表演。又如，在“壘高王”(用建構(gòu)材料壘成)的游戲中，每天都有幼兒進(jìn)入這個區(qū)域和“壘高王”對擂，但他們發(fā)現(xiàn)憑一個人的力量已無法超越“壘高王”的`高度，便自發(fā)地結(jié)對合作：一個人負(fù)責(zé)維護(hù)“地基”，一個人往上壘高，終于超越了“壘高王”的高度。

　　四、混齡交往，探索合作

　　為了使幼兒多層面地體驗(yàn)、探索人際交往和合作，我們每周開展一次全園混齡區(qū)域活動，擴(kuò)大幼兒的交往面、合作面。如，手工活動“美麗的拖鞋”要求小、中、大班的三個幼兒為一組合作制作。剛開始，大多由中、大班幼兒合作制作，小班幼兒則站在邊上觀看，無所事事。教師發(fā)現(xiàn)這一情況后及時引導(dǎo)幼兒討論如何分工合作，哪些事可由小班幼兒來做，哪些事由中大班幼兒來做。后來，他們進(jìn)行了分工，小班幼兒用印章畫制作鞋面，中大班幼兒先合作搓紙繩，然后由大班幼兒將搓好的繩子粘貼在鞋底上，并將小班幼兒印好的鞋面粘貼在繩子上，裝飾拖鞋。在這個活動中，每個幼兒都擔(dān)負(fù)著整個制作活動的一部分工作，既增強(qiáng)了年幼孩子的觀察學(xué)習(xí)能力及模仿能力，也增強(qiáng)了年長孩子的責(zé)任感和自信心。他們友好謙讓，共同體驗(yàn)了合作的快樂。

　　在實(shí)踐中，我們感到只要教師精心設(shè)計，就可以創(chuàng)設(shè)出充滿活力的合作情境，從而向幼兒滲透合作意識，使他們自覺合作，提高合作臺旨力。

設(shè)計方案 篇7

　　一、活動策劃說明

　　1、活動形式：

　　全城“爆價”(商家優(yōu)惠總動員，已合作商家+意向合作商家)單品特價爆款特別推薦;

　　“金主”品牌(十大“門類截殺”各選2家，如：299買衛(wèi)浴、399買瓷磚、499元買櫥柜，線上集齊30戶意向需求即開殺!凡參與本活動鉆石級商家可線上資源消耗2-3萬元，或其它級別商家現(xiàn)金8000-12000，活動期間可享受365推廣補(bǔ)貼，配“門類選購攻略”+“專項(xiàng)產(chǎn)品現(xiàn)場測評”+論壇截殺活動帖置頂、家居寶滾圖推薦等)

　　抄底價格大PK(門類優(yōu)惠排行榜)，“雙十一”給你好看!

　　2、活動目的：通過線上炒作的空前影響力召集所有意向裝修網(wǎng)友，為商家吸納意向訂單，同步消耗重點(diǎn)商家合作資源，服務(wù)全體商家的同時，為公司帶來實(shí)際市場效益。

　　3、活動推廣：活動推廣周期為一個月(每周2-3個門類開展線上截殺)，期間，確保平臺宣傳資源“海陸空”多線聯(lián)動，資訊分門類主題炒作推廣、社區(qū)業(yè)主論壇及QQ群話題郵件覆蓋，家居寶“截殺對對碰”專題推薦等持續(xù)強(qiáng)推。以O(shè)2O線上展會的形式呈現(xiàn)商家雙十一特惠活動，以實(shí)地探店、專訪的稿件為輔助突顯商家在價格、品牌、質(zhì)量等方面的獨(dú)特之處，同時重點(diǎn)突出商家的優(yōu)惠政策以及網(wǎng)友的'特惠專享。

　　4、活動亮點(diǎn)：

　　亮點(diǎn)一：“截殺爆款對對碰”(優(yōu)選十大門類累計20個品牌商家，分為“烈火隊”與“紫云隊”兩大品牌陣營，進(jìn)行性價比360度點(diǎn)評，兼截殺意向客戶蓄水);

　　亮點(diǎn)二：單身裝友“時光膠囊”，對在家居網(wǎng)上報名的網(wǎng)友進(jìn)行小小的獎勵，例如成功脫單的網(wǎng)友攜伴侶在活動期間到相應(yīng)門店購買成功后拍照合影，登記相應(yīng)信息，來年的光棍節(jié)再攜帶伴侶前去即可獲得一定的現(xiàn)金返還或禮品贈送;而仍然單身的網(wǎng)友也可私Q“南京家居公眾微信X”留言，工作人員將留言內(nèi)容填寫明信片，該明信片將于20xx年11月11日寄達(dá)留言人。

　　二、活動執(zhí)行與推廣

　　1、稿件采寫

　　選取二十家有代表性的商家進(jìn)行采寫，可以通過選購攻略、測評等形式來包裝商家，涵蓋的方面包括企業(yè)理念、售后質(zhì)量、產(chǎn)品口碑、價格優(yōu)勢等方面，“火隊”商家主攻價格攻勢;“云隊”商家主攻服務(wù)質(zhì)量，側(cè)重點(diǎn)不同，稿件風(fēng)格不同。

　　2、微信同步推送

　　公眾微信平臺每日微信推送，開放截殺報名與產(chǎn)品點(diǎn)評投票通道，讓網(wǎng)友選擇自己心儀的品牌，雙十一結(jié)束后可以從參與的網(wǎng)友中抽取幸運(yùn)網(wǎng)友，贈送禮品。

設(shè)計方案 篇8

　　為深入領(lǐng)悟證券企業(yè)文化之精髓 ,弘揚(yáng)招證人先進(jìn)的模范精神，調(diào)動和激發(fā)招證員工愛行如家、勵新圖強(qiáng)的積極性，為了把營業(yè)部的每一位員工都緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，形成強(qiáng)大的向心力，使員工萬眾一心、步調(diào)一致，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗，特開展本次“我與招證共成長” 企業(yè)文化演講比賽活動。通過比賽活動，展示招證人的拼搏面貌，宣揚(yáng)招證人“勵新圖強(qiáng) 敦行致遠(yuǎn)”的核心價值觀及進(jìn)取精神，營造良好的企業(yè)文化氛圍 !

　　一、活動主題

　　“我與招證共成長”——學(xué)習(xí)、推廣、踐行我司企業(yè)文化核心理念，開創(chuàng)一個具有凝聚力、向心力和約束力的先進(jìn)集體。

　　二、演講內(nèi)容

　　緊緊圍繞證券企業(yè)文化核心理念，深入挖掘招證文化之精髓。參考內(nèi)容：《證券企業(yè)文化共識》

　　三、活動安排：

　　本次演講比賽分三個階段：

　　第一階段：（xx月x日）宣傳發(fā)動階段。主要由各團(tuán)隊長在各自團(tuán)隊內(nèi)部組織進(jìn)行，動員組員參與，確定演講人選名單。

　　第二階段：（xx月x日—xx月x日）演講準(zhǔn)備階段。各團(tuán)隊長11月21日下午六點(diǎn)前確認(rèn)參賽人員名單（每團(tuán)隊至少2人參賽，團(tuán)隊長也可參賽），各團(tuán)隊長圍繞演講主題，對組員的演講準(zhǔn)備工作進(jìn)行相應(yīng)跟蹤，將參賽組員名單和參賽題目用電子文檔的形式上報黃曉云處。

　　第三階段：（x月x日下午）比賽階段。

　　四、比賽時間及地點(diǎn)：

　　xx年xx月xx日下午15:30-16:30，營業(yè)部會議室。

　　五、比賽要求

　�。�1）本次活動由營業(yè)部各團(tuán)隊長下達(dá)并組織各自組員參與，營業(yè)部全體員工均可自由報名參與（每個團(tuán)隊至少2人參賽， 團(tuán)隊長也可參賽），活動場地設(shè)在營業(yè)部會議室。

　�。�2）各團(tuán)隊長需高度重視，充分認(rèn)識開展“我與招證共成長”演講活動的重要意義，要把組織演講的'過程，作為宣傳、推廣、教育和普及企業(yè)文化核心理念的過程，切實(shí)組織好各自隊員參賽，確保活動順利開展。

　�。�3）演講內(nèi)容要圍繞證券企業(yè)文化核心理念及釋義展開，()突出我行企業(yè)文化核心理念在營業(yè)部的具體體現(xiàn)。

　�。�4）演講要真實(shí)感人，具有強(qiáng)烈的感召感染力和影響力。演講稿 要求條理清晰、核心理念表達(dá)清楚明確。

　�。�5）參賽選手預(yù)先抽簽決定比賽順序。

　　六、評分方法

　�。ㄒ唬┍敬窝葜v比賽邀請（ 待定 ）擔(dān)任評委，采用（ ）人評分制，依據(jù)演講內(nèi)容、儀表形象、語言藝術(shù)、現(xiàn)場感染力、時間控制等方面量化評分。

　�。ǘ�）評分采取100分制，評委當(dāng)場評分，取平均分（取小數(shù)點(diǎn)后兩位，分?jǐn)?shù)相同者取小數(shù)點(diǎn)后三位）為選手的最后得分。評分按演講內(nèi)容、語言表達(dá)、神態(tài)表情、儀表形象、演講效果、演講時間及脫稿等6個項(xiàng)目進(jìn)行，各占分值30分、25分、10分、10分、15分、10分：

　　1、演講內(nèi)容（35分）

　　觀點(diǎn)正確鮮明，主題深刻集中，角度新穎得當(dāng)，材料典型充分，聯(lián)系實(shí)際針對性強(qiáng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)。

　　2、演講技巧（40分）

　�。�1）語言表達(dá)（20分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚準(zhǔn)確；語言生動形象，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意；語調(diào)、節(jié)奏富于變化，注意輕重緩急。

　　（2）神態(tài)表情（10分）：姿式、動作、手勢、表情大方自然，善于渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。

　�。�3）儀表形象（10分）：服飾大方得體，舉止從容端莊，精神飽滿，態(tài)度親切。

　　3、演講效果（15分）

　　有強(qiáng)烈的鼓動性、激勵 性和強(qiáng)大的說服力、感召力。能充分調(diào)動現(xiàn)場聽眾的情緒，在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

　　4、時間控制要求（10分）

　　不脫稿扣5分，不熟練扣3分；超時或少時扣3分（時間限制為5-8分鐘，若超時或少時，每分鐘扣1分，扣完3分為止）。

　　5、給每位評委發(fā)一份參賽選手演講題目、評分表。

　　七、獎項(xiàng)設(shè)置

　　本次演講比賽將現(xiàn)場評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

　　一等獎（1名）：價值100元的手機(jī)移動電源一個

　　二等獎（1名）：價值88元的手機(jī)移動電源一個

　　三等獎（1名）：價值88元的手機(jī)移動電源一個

　　八、注意事項(xiàng)：

　　11月22日上午9:00，各團(tuán)隊參賽選手在營業(yè)部會議室進(jìn)行抽簽活動，無法出席的由其團(tuán)隊長代為抽簽，決定比賽出場順序，并交待比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。

設(shè)計方案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識生字１個。

　　2.積累主謂結(jié)構(gòu)的詞語４個。

　　3.有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　4.默讀課文，邊讀邊思考，體會句子含義。

　　5.了解書信是人與人之間交流感情的工具。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.學(xué)習(xí)默讀課文，基本做到不出聲，不動唇，邊默讀邊思考。

　　2.初步感悟詩歌最后“讓自己的心和別人的心，貼得緊緊、緊緊……”的含義。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1.出示實(shí)物：一封信。

　　2.看到這封信，你會想到些什么？

　　3.交流，質(zhì)疑。

　　4.小結(jié)：這是過節(jié)時一位遠(yuǎn)方的朋友寄給我的問候，雖然我們很久都沒有見面，但是看到他的信，我仿佛覺得他就在我的身邊，感謝這些信，使我們靠得那么近。

　　5.出示課題。

　　二、整體感知：

　　1.自己讀讀這首詩歌，你知道了什么，又感受到了什么？

　　2.同桌交流。

　　三、學(xué)習(xí)詩歌：

　　1.再讀一讀這首詩，默默地想一想，把句子說完整，你可以選書上的內(nèi)容，也可以說自己想到的：

　　我想替()給()寫信，告訴他（）。

　　2.和你的好朋友說一說。

　　3.集體交流，教師評價。

　　4.如果你是剛學(xué)會寫信，你的心情會是怎樣的，如果對方收到了你的`信，他又會怎么想呢？

　　5.交流。

　　6.小結(jié)：從大家的交流中，老師感受到了那一份份友情，親情，這些真情是彌足珍貴的，讓我們滿懷深情讀一讀１――５節(jié)。

　　7.指導(dǎo)朗讀１――５節(jié)：自讀，指名讀，賽讀，小組度，齊讀。

　　8.默讀最后一節(jié)，注意做到不出聲，不動唇，邊默讀邊思考：你有什么感受？

　　9.交流，小結(jié)：雖然現(xiàn)代化的聯(lián)系方式有許許多多，電話，郵件，上網(wǎng)聊天，但寫信依然收到很多人的青睞，它溝通了人與人之間的心靈，交流了人與人之間的情感，架起了人與人之間感情的橋梁，正因?yàn)樗�有這樣一份濃濃的情意，所以一直保持著它的魅力。

　　10.用喜歡的方式完整朗讀課文。

　　11.學(xué)習(xí)生字“雛”，記字形，找朋友。

　　四、小試身手，進(jìn)入詞句活動室。

　　1.出示：風(fēng)（平）浪（靜）

　　2.嘗試提問：風(fēng)怎么樣，浪怎么樣

　　3.獨(dú)立完成練習(xí)

　　4.同桌交流，集體交流。

　　五、實(shí)話實(shí)說，來到語言直播廳。

　　1.選擇你喜歡的話題，寫幾句小詩。（做游戲，打電話……）

　　2.交流。

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