教學工作匯報

時間：2022-07-11 20:04:22 工作匯報我要投稿

教學工作匯報（通用19篇）

　　在學習和工作中，需要匯報的場景越來越多，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，為了幫助大家更好的完成匯報，下面是小編收集整理的教學工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學工作匯報（通用19篇）

　　教學工作匯報篇1

　　本學期我主要擔任XX秋計算機班的excel教學任務。計算機是當今最熱門的學科之一。

　　我非常熱愛這門學科，因為作為一名教師不僅要熱愛學生，還應熱愛自己所教的學科，只有熱愛了才會花時間刻苦鉆研，才能教得更好�，F(xiàn)就本學期的教學工作作如下匯報：

　　一、加強思想認識：

　　在本學期，本人首先加強自身的思想認識，并充分的認識到，開設計算機課程，是為了培養(yǎng)學生的動手動腦能力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要武器，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的想像，觀察，和實踐能力。學好計算機，對學生了解世界，了解知識，并對學生的發(fā)展具有重要的意義！

　　二、認真?zhèn)湔n，研究教學方法

　　知識爆炸的今天，計算機技術的發(fā)展和更新相當?shù)乜�，剛接觸了wps、dos的知識，windows又來了，今后又是網(wǎng)絡，linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個問題，是一味地教技術，還是教方法，其實技術和方法并不相同，技術只強調(diào)學會，方法則包含有理解，我提倡教學生怎樣學習的方法，指導學生學習方法，去肯定有用的部分，否定不實際的部分。只有讓學生養(yǎng)成良好的學習方法，學生才不至于在知識更新中落伍。我除了研究教學方法外，每次課前都會作好充分的準備工作，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都是“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時總結(jié)，寫好教學后記，做到及時更新知識點，把最新最好的知識傳授給學生。

　　三、關心愛護學生，讓學生快樂學習

　　韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！弊鳛橐粋€老師，不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學如何為人處世，如何用自己的努力使這個世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學生，那無論如何也不能說我們是成功的。因此，我在教育教學中非常注重德育的滲透，經(jīng)常結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等德育教育。在教育學生時，我從不對他們大聲訓斥、漫罵，而是認真分析學生犯錯的原因，然后對癥下藥，幫助他們改正缺點，他們有了一點進步，那怕很小，我也總會給予適當?shù)?表揚和鼓勵，我從不給學生扣上“差生”的帽子，而是讓后進學生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠都和別人一樣。

　　四、個人教學業(yè)務水平學習方面：

　　信息技術知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機競賽中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業(yè)務水平，認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　五、本人今后的努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

　　4、利用各種教學方法，提高學生注意力。以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　教學工作匯報篇2

　　為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：

　　一、存在的問題

　　1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

　　2、不思進取。對待工作不夠主動，用心。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

　　3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

　　4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

　　5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習用心性。

　　6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

　　7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務必與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

　　8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

　　9、業(yè)務知識不精�，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

　　二、存在問題的原因

　　1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

　　2、任務付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

　　3、缺乏一顆寬容的心。此刻的`學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不用心支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

　　2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。

　　3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上用心主動。

　　4、改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學習。

　　5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

　　6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中用心主動。

　　在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

　　教學工作匯報篇3

　　教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？

　　首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。

　　教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的'品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。

　　一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

　　第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。

　　作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。

　　總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

　�。�1）業(yè)務學習和鉆研放松：

　�。�2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，

　�。�3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

　　（4）課后對差生的輔導不到位。

　　期望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　教學工作匯報篇4

　　我�，F(xiàn)有教學班7個，在校生305人，教師22名。一年來，我校嚴格遵循縣教研室的工作精神，在鎮(zhèn)教管辦的關心和指導下，秉承“文明自強、團結(jié)創(chuàng)新”的校風、“嚴謹治學、爭優(yōu)創(chuàng)先”的教風、“自主好學、互助合作”的學風，堅持以素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為中心，真抓實干，銳意進取，教育教學質(zhì)量有了顯著提高�，F(xiàn)向各位領導匯報如下:

　　一、狠抓教學管理，落實教學常規(guī)。

　　1、建章立制，規(guī)范管理。我校制定了《教學常規(guī)管理細則》、《教學教研獎懲辦法》等各種教學管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學校建立健全教育教學管理機構(gòu)，做到分工負明確，責任到人。

　　2、開全課程，上足課時。我校嚴格按照市教育局下發(fā)的課程計劃開設課程、開全課時，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實踐活動課程的開設，同時積極進行學校課程的開發(fā)，共開發(fā)5門學校課程,制訂了地方課程、學校課程評價方案，將學校地方課程納入正常的教學管理之中。

　　3、認真落實教學常規(guī)。我校按照縣教研室的要求，對教師的計劃、備課、上課、學生作業(yè)及批改、輔導、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴格要求，學校建有《教學常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學常規(guī)進行檢查，養(yǎng)成了教師認真?zhèn)湔n、上課、輔導等良好的`習慣，促進了教育教學質(zhì)量的提高。

　　二、搞好校本研究，走科研興校之路。

　　1、我校重點抓了“集體備課說課”活動，認真推廣“自主、互助、學習型”課堂教學模式�！罢J真組織“聽課評課活動”，倡導新課改精神。每學期組織3次校本研究活動，重點研究教育教學中存在的問題。

　　2、積極進行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實施方案，探索各科作業(yè)的新模式，融探究性、實踐性、活動性、趣味性作業(yè)為一體，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。

　　3、努力探索“自主互助學習型”課堂教學模式。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學習型”課堂當成深化課堂教學改革的重中之重，采取“走出去，請進來”的方式，加強教師的業(yè)務培訓，提高教師授課水平，把課堂還給學生，全面提升學生素質(zhì)。

　　今年我校共有5篇教學論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報》等刊物上發(fā)表，有3篇論文在省征文中獲獎，在《當代小學生》、《學習報》、《時代學習報》等發(fā)表學習類指導文章40多篇，在“濰坊市金點子案例”評選中獲一等獎，有2位教師的縣科研課題結(jié)題，有14篇教學管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。

　　三、改革學生評價，促進學生全面發(fā)展。

　　1、用“成長檔案袋”來評價學生。我校不單純以考試成績來評價學生，采取形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關注過程。用成長檔案袋記錄學生的點滴進步。采用多種方法評價學生，讓學生嘗到了成功的喜悅，使學生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。

　　2、深入開展“小明星”評選活動。我校建有小明星評選辦法，制定了詳細的實施方案和計劃，每學期組織一次“小明星”評選，通過小組評——班級評——學校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。同時，利用校會、宣傳欄、班報等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動良好校風的形成。

　　四、搞好“語文主題”學習實驗

　　我校非�！罢Z文主題學習”實驗工作，精選了學科骨干擔任實驗教師，并制定了詳細的實驗計劃，學校主要領導包靠這項工作，積極組織實驗教師參加市、縣的“主題學習”實驗培訓，大膽探索“語文主題學習”的教學模式，組織學生閱讀“主題配套教材”，認真填寫“學案”，學生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過“語文主題學習”實驗的開展，學生閱讀量大了，知識面廣了，語文素養(yǎng)得到了明顯提高，今年我校學生卞曉楠、楊璐、郭敏同學的作文在《學習報》、《小天使語數(shù)英》等報刊上發(fā)表。

　　回顧一年來的工作，我們?nèi)〉玫某煽兪强上驳�，但離縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領導多提寶貴意見，我們將借這次“教學視導”的東風，在今后的工作中，徹底更新觀念，善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實踐，為學校教育教學質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績。

　　教學工作匯報篇5

　　一、醫(yī)院基本情況

　　本院是我市一所集醫(yī)療、教學、科研為一體的技術人才及設備高度密集的大型綜合性三級乙等醫(yī)院。醫(yī)院占地五萬平方米。開放床位832張, 設有47個臨床醫(yī)技專業(yè)學科�，F(xiàn)有職工1028人，其中衛(wèi)生技術人員932人，高級職稱139人，中級職稱221人。年門診量34萬余人次，外設門診部、第二門診、干休所門診部。交易城新院區(qū)設置床位1000張，即將投入使用，分院項目的建成將極大的提升我院的綜合能力。傳染病院、腫瘤研究所掛靠我院。醫(yī)院承擔著本市及其周邊地區(qū)群眾的常見病、多發(fā)病及各種疑難雜癥的診治，以及全市突發(fā)公共衛(wèi)生事件的醫(yī)療救治工作。醫(yī)院技術力量雄厚,專科特色顯著，其中泌尿外科、骨科、腫瘤科、感染科、呼吸內(nèi)科、婦科、消化內(nèi)科、腎內(nèi)科、男科為我院臨床重點學科及龍巖市醫(yī)學領先特色�？�；婦科、泌尿外科、普外科、胸外科等微創(chuàng)診療技術處于全市領先水平。

　　醫(yī)院擁有大批進口的先進醫(yī)療設備，如: 1.5Tsigna ExciteⅡ磁共振成像系統(tǒng)、SynergyJ螺旋CT機； GE電子直線加速器、鉬靶機、計算機X線成像（CR）等先進的儀器設備。擁有全市一流的層流手術室。以上這些硬件設施為提高我院臨床教學水平創(chuàng)造了良好的條件。我院教學力量雄厚，系福建醫(yī)科大學、福建中醫(yī)藥大學、江西贛南醫(yī)學院、莆田醫(yī)學院、泉州醫(yī)學高等�？茖W校、漳州職業(yè)護理學院、龍巖衛(wèi)校的臨床教學醫(yī)院，每年承擔200多名醫(yī)學生的臨床教學與管理工作。近三年來，承擔省（部）級科研項目1項，市（廳）級科研項目14項，獲得市科技進步獎二等獎3項，三等獎7項。按照新院規(guī)劃，新的科教大樓即將投入使用，內(nèi)設基本技能訓練室、各教研室及電子示教室，實習、進修生及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓醫(yī)師、全科醫(yī)師培訓宿舍，科研辦公場所，多功能學術廳等。

　　我院被認定為第二批福建省全科醫(yī)學臨床培訓基地后，建立了以全科醫(yī)學崗位培訓、骨干培訓為主要形式的教育培訓體系。我院從20xx年開始開展全科醫(yī)生培訓工作，共接收全科醫(yī)師培訓109人，其中：全科崗位培訓61人，全科骨干培訓19人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)本�？婆R床培訓醫(yī)師29人。通過培訓使學員掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)常見健康問題和疾病的防治能力，具有為人民健康服務的職業(yè)道德，能夠運用生物―心理―社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭、社區(qū)提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，確保全科醫(yī)學教育培訓工作順利開展

　　為貫徹落實上級主管部門關于全科醫(yī)學教育培訓工作的文件精神，確保全科醫(yī)學教育培訓工作順利開展，完成全科醫(yī)學教育培訓工作任務，我院成立了“全科醫(yī)學教育領導小組”，組長由分管院領導擔任，副組長由科教科長擔任，全科醫(yī)師培訓管理日常工作由科教科承擔。主要任務是，依據(jù)上級有關政策文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際，制定管理制度和實施措施，規(guī)范教育培訓工作，抓好培訓過程的管理，保障全科醫(yī)學教育培訓工作的順利進行和有效實施。

　�。ǘ┙⒅贫�，科學管理，促進全科醫(yī)學教育培訓工作有效實施

　　為確保培訓質(zhì)量，規(guī)范培訓工作，我們依據(jù)上級政策文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際，我院制定了一系列的管理制度和措施，如：

　　1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科規(guī)范化培訓醫(yī)師管理制度

　　2、全科醫(yī)學臨床培訓實施方案

　　3、全科醫(yī)師轉(zhuǎn)科制度

　　4、臨床帶教教師崗位職責

　　5、全科醫(yī)師培訓專項經(jīng)費使用管理辦法。

　　6、全科醫(yī)師培訓對象考勤管理制度。

　　7、學生公寓住宿管理規(guī)定。

　　8、全科醫(yī)師培訓考試考核制度。

　　9、全科醫(yī)師教學評估制度等。并定期召開教學管理人員例會，組織教學督導組成員檢查實施方案的落實情況。在醫(yī)院領導的高度重視下，我院的培訓工作從基地管理、學員培訓、教學規(guī)范、效果評估等多個方面取得比較好的效果。

　�。ㄈ┩晟平虒W條件：

　　為做好全科醫(yī)師培訓工作，方便學員學習和住宿，醫(yī)院在經(jīng)費比較困難的情況下，投入18萬資金，改善教學條件。

　　1、醫(yī)院有專用的多媒體教室。內(nèi)、外、婦、兒、急診科設有示教室，配置了心肺復蘇、氣管插管及各種穿刺等人體模型，可進行基本技能（如：各種穿刺術、心肺復蘇術、洗手、鋪巾、換藥、無菌操作）及其他各種技能的培訓。同時，添置了筆記本電腦、投影儀、教學掛圖等設施，為臨床教學提供便利條件。

　　2、住宿條件：醫(yī)院從實習生公寓和門樓中重新裝修6間40多個床位專供全科醫(yī)師培訓人員的使用。積極改善學習和住宿條件，受到了學員的歡迎，對近幾期學員的調(diào)查反饋，對基地培訓環(huán)境均表示較為滿意。

　�。ㄋ模┲匾暸嘤栠^程的管理

　　不斷提高全科醫(yī)學臨床培訓質(zhì)量全科醫(yī)學臨床培訓是一項全新的工作任務，提高培訓質(zhì)量必須立足于注重培訓過程的管理，為此我們從以下幾個方面進行臨床教學：

　　1、全科醫(yī)師培訓基地實行專人負責制。

　　培訓基地由一名大學本科學歷，接受過省全科醫(yī)學師資培訓的副主任醫(yī)師擔任教學負責人，內(nèi)、外、婦、兒、急診、五官各科均有專人負責。按照全科醫(yī)師培訓實施方案，安排培訓對象的`技能培訓和臨床實踐，落實全科醫(yī)師培訓大綱具體實施，如教學講課、教學查房、科室輪轉(zhuǎn)、出科考核、技能考核與監(jiān)督管理。

　　2、聯(lián)系實際，突出重點，強化質(zhì)量。

　　全科醫(yī)學高度重視醫(yī)學綜合知識，基本技能和人際溝通能力的合理應用，這是全科醫(yī)學教育的重點，也是難點。我院全科醫(yī)學教育始終把這項工作作為突破點來抓。提高教學內(nèi)容實用性，保證培訓對象學以致用。

　　在全科醫(yī)師崗位培訓中，把教學重點放在基層醫(yī)療中常見病、多發(fā)病和各種“三基”技能上，以問題為中心，實踐為手段，社區(qū)為基礎的教學方式，注重培養(yǎng)學員理論聯(lián)系實際的學習方法。以實踐促進理論學習，讓培訓對象帶著問題來學習，學用結(jié)合，把學到的理論再應用到實踐中去，解決實踐中遇到的問題。培訓內(nèi)容以衛(wèi)生部制訂的《社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓大綱-全科醫(yī)師（20xx年版）》、《社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓大綱-全科醫(yī)師骨干（20xx年版）》為主，結(jié)合我院實際確定具體培訓內(nèi)容。嚴格培訓質(zhì)量，對全科崗位培訓、骨干培訓人員嚴格按照培訓大綱的要求進行。培訓方式采用集中理論培訓、床邊教學臨床觀摩、學術講座、科室輪轉(zhuǎn)、現(xiàn)場指導等多種形式進行。

　　3、嚴格考試及考核制度，提高培訓質(zhì)量

　�。�1）日常考核：要求培訓醫(yī)師將每天完成的培訓內(nèi)容如實登記，培訓指導醫(yī)師負責對培訓醫(yī)師日常的臨床工作量、收治病種及例數(shù)、技能操作、病歷書寫、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律等方面進行考核，并記錄考核結(jié)果。要求全科骨干培訓對象每個輪轉(zhuǎn)科室完成一份完整病歷，全科培訓醫(yī)師內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診各完成一份完整病歷。

　　（2）出科考核：在培訓過程中，各科必須高度重視臨床技能規(guī)范化的訓練。培訓醫(yī)師在完成規(guī)定的每一科室輪轉(zhuǎn)培訓后，由科負責人組織帶教老師按照培訓內(nèi)容及考核項目要求進行考核，并認真填寫臨床實習考核手冊，科教科定期進行評估檢查。

　�。�3）臨床實習結(jié)業(yè)考核:臨床實習結(jié)束時，醫(yī)院教學督導小組對培訓對象進行綜合技能操作考試，考核成績記入學員的培訓手冊中。內(nèi)容為心肺復蘇術及體格檢查、換藥操作、電除顫操作等任選一項�？平炭平y(tǒng)一收取實習手冊，并審查內(nèi)容填寫是否完整，填寫臨床實習考核成績匯總表、實習基地評語。

　�。ㄎ澹┘訌娙漆t(yī)學師資隊伍建設和教學水平。

　　醫(yī)院科室設置齊全，有內(nèi)、外、婦、兒、眼耳鼻喉、急診、醫(yī)技科等科室，醫(yī)院從各科室中選拔一批熱愛全科醫(yī)學教育事業(yè)，年富力強，業(yè)務精湛，高學歷，中級以上職稱醫(yī)師擔任帶教老師。組建一支優(yōu)秀的全科醫(yī)學師資隊伍，能滿足全科

　　醫(yī)師培訓需求�；赜卸嗝t(yī)師通過衛(wèi)生部和省衛(wèi)生廳全科師資培訓班培訓，取得合格證書。醫(yī)院還根據(jù)衛(wèi)生部全科醫(yī)師師資培訓教材對臨床帶教老師進行院內(nèi)培訓，不斷提高教師教學水平和教學效果。

　�。┘訌娊虒W日常管理。

　　培訓對象在培訓期間除法定節(jié)假日和公休時間外，培訓期間不得隨意請假，嚴格規(guī)范請假手續(xù)，凡因事需請假的，應有學員本人提交書面申請（因選派單位公事請假的，應附單位的公函；因病請假的，應附基地臨床科室出具的疾病正面書），一天以內(nèi)的，由帶教醫(yī)生、科室負責人同意后報科教科審批；一天以上、三天以內(nèi)的，還要基地分管院級領導審批；超過三天的，報基地所在地設區(qū)市衛(wèi)生局主管部門審批。

　　在教學管理上，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，加強教學常規(guī)管理，醫(yī)院每季度對各帶教科室進行檢查評估教學情況，通過督導、評教評學、教學文書檢查等形式不斷提高培訓質(zhì)量�！搬t(yī)療是醫(yī)院的今天，教育是醫(yī)院的明天”，我們真誠地希望各位領導和專家提出指導性的意見和建議，幫助完善存在的不足，以利于在今后的工作中加以改進。醫(yī)院也將把握此次實地督導的契機，達到以評促建，以評促改，評建結(jié)合，努力使我院的全科醫(yī)師培訓工作邁上新臺階。

　　教學工作匯報篇6

　　一、教學工作指導思想

　　以“提高教學質(zhì)量”為核心，以“聚焦課堂，決勝課堂”為抓手，以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以打造魅力課堂為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以逐步實現(xiàn)“學科、年級教學質(zhì)量基本平衡，推進整體質(zhì)量的提高”為目標，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、繼續(xù)完善常規(guī)管理，建立集體備課激勵和約束機制，完善集體備課流程，向精致化的常規(guī)管理要質(zhì)量。達到學區(qū)研訓室要求并形成學校自身的管理特色。

　　2、全力優(yōu)化兩支隊伍，努力實現(xiàn)三個提升，通過校內(nèi)公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課（備課組），師徒結(jié)對等活動打造魅力課堂。加快教師專業(yè)成長，幫助教師在各項比賽、活動中爭創(chuàng)佳績。

　　3、開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的成長；（學校大課題統(tǒng)領，組內(nèi)小課題作實，人人參與教研，人人參與課題研究）

　　3、深層探索減負增效工作，加強提高課堂教學效益和作業(yè)、考試方面的研究，進一步提高教學質(zhì)量。

　　4、轉(zhuǎn)變教育觀念，讓學生真正成為學習的主體，使每一個學生都得到發(fā)展。

　　5、扎實開展結(jié)對幫扶，共促發(fā)展活動。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量。

　　1、教導處將不定期抽查與定期發(fā)揮評價功能。檢查中發(fā)現(xiàn)問題，及時歸類整理，及時作講座研討。講座內(nèi)容更貼近解決教學實際中的真實問題，有效促進教學管理。

　　2、重點抓好教師教學“七認真”管理（教學設計；教學實施；批改作業(yè)；輔導學生；檢測評價；教學反思；小課題研究）和學生學習“六認真”的管理（課前預習；專心課堂；及時復習；獨立作業(yè)；參加課外活動；規(guī)范習慣；）。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”，“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，實行學校月常規(guī)檢查制度，不斷促進教、學、管的整體優(yōu)化，推動學校管理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進。

　　3、繼續(xù)堅持教學常規(guī)巡查制度，落實行政領導年級負責制和定期行政教學工作交流研究工作制，教學常規(guī)定期通報制度。

　　教師教學常規(guī)定時檢查，每月最后一周的星期五進行全面檢查（臨時性檢查除外），由年級組組長初查，教導處復查，校長、分管教學副校長抽查。每月進行一次情況小結(jié)。

　　4、對教材進行二度開發(fā)，使教學設計有效。教學設計要改變簡單的備教材，備重難點的陳舊思路，要把設計變成對“促進學生發(fā)展”、體現(xiàn)知識生成的“新教學觀”的感悟、內(nèi)化。即要有教學目標的確定，策略的選定、方法的使用的設計，更要有學生活動時間的預留，教學結(jié)果生成過程的規(guī)劃，學生探究知識的過程，以及教材與生活的聯(lián)系和教材包容的教育因素的開發(fā)。

　　5、注重知識過關。

　　一是單元質(zhì)量檢測。做到“定時，規(guī)范，強分析，重補救”。“定時”單元檢測、期中和期末與學區(qū)學情檢測同步�！耙�(guī)范”指除學生自買的試卷外，其他的檢測題均有各組統(tǒng)一出題和制作，統(tǒng)一安排考試，統(tǒng)一進行流水作業(yè)閱卷（或交叉閱卷）�！皬姺治觥敝搁喚砗�、匯總后，由各班教師自己分析情況，分管領導參加的.質(zhì)量分析會，形成書面分析報告�！爸匮a救”指對薄弱知識、差弱學生進行補救。

　　二是學科單項達標檢測。

　　6、狠抓英語、科學學科的教學工作。認真分析我校英語、科學學科的現(xiàn)狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。在教學工作中應始終堅持分層教學，分類輔導，努力提高班級的高分率、優(yōu)秀率、良好率和及格率，力爭各科在學區(qū)統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。

　　7、關注學生學習習慣的培養(yǎng)。把規(guī)范好每一個孩子當作我們最高目標，鼓勵教師為此目標的達成不斷付出辛勤的努力。

　�。ǘ┚劢拐n堂，決勝課堂

　　1、聚焦課堂，決勝課堂，努力打造“魅力課堂”與“實效課堂”，強化貫徹“以學定教、以教促學”的改革原則。

　　2、堅持課堂分層教學的原則。教學中，要堅持實施“分類推進、分層提高”的分層教學策略，建立優(yōu)中差相結(jié)合的學習團隊，通過互幫互學，共同提高；對不同層次的學生實施不同的學業(yè)成就評價方法，使每個學生都能在自己的最近發(fā)展區(qū)、最易發(fā)展領域，獲得成功。

　　3、深入研究“小組合作學習”模式。從根本上改變以教師講解為主，把學習主動權(quán)還給學生，把收獲評價權(quán)還給學生。實現(xiàn)真正意義上的學生自主、合作、探究式學習。

　　4、重視課堂的預設生成，著眼未來發(fā)展，使教學過程有效。課堂教學要注重問題的預設和生成，通過理順思路，理清思想，磨練學生思維的敏銳性、深刻性和批判性，使學生的思維品質(zhì)得到有效提高。

　　5、全校把《有效課堂練習設計的策略研究》課題作為畢業(yè)班主攻課題研究。

　�。ㄈ┨嵘萄谢顒娱_展的力度，確保其實效性

　　各學科組和年級組要注重根據(jù)本組、本學科教師的教學實際，充分發(fā)揮團隊精神，緊緊圍繞“聚焦課堂，決勝課堂”這個中心，安排、組織好理論學習和日常教研活動。經(jīng)常開展“二度教研”、“同課異構(gòu)”、“自主備課”“進行現(xiàn)場觀摩”、“說課比賽”等教學評比活動，圍繞教學設計與教學行為來開展研修，優(yōu)化細化每一個教學環(huán)節(jié)。

　�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，優(yōu)化教師群體

　　1、本學期在注重對青年教師培訓的同時，也要注意對中老年教師的培訓。按學科組織教師上課改示范課，在真實的教學場景中，上課、評課、說課，促進教師的專業(yè)成長。骨干教師充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。

　　市級骨干、縣級、學區(qū)優(yōu)秀骨干、教學標兵，開學第一周每人定一位青年教師進行課堂教學提高指導，定一位中老年教師進行互學提高，每月與每位對口教師的課堂交流不少于2節(jié)，同時每學期在學科組內(nèi)上一次示范課。

　　2、建立教師學習讀書制度，構(gòu)建學習型教師隊伍，在空間中積極撰寫讀書筆記、感悟、體會。

　　3、努力做到三件事：一是每天琢磨怎樣把一堂課上好；二是每天思考一個教育問題；三是教師每月寫一則教育筆記、教育手記、教育故事、教學反思或思想火花。（45歲以上教師除外）

　　4、開展課堂教學過關活動。

　　5、落實研修團隊定期講座。（領導、骨干教師講座）

　　6、建立教師成長檔案。

　　7、充分發(fā)揮學區(qū)名師資源指導學校教研及教師課堂教學。

　　8、加強網(wǎng)絡資源的學習，認真做好教師博客建設工作。

　　四、學科特色建設

　　1、語文：創(chuàng)設學生讀書氛圍，學生課外閱讀。

　　2、數(shù)學：開展有效課堂練習設計的策略研究，促進各層次學生成績的提高，培養(yǎng)數(shù)學興趣。

　　3、落實課外活動小組活動的開展。

　　4、抓好藝術學科特色建設。

　　5、加強英語特色建設。

　　教學工作匯報篇7

　　校作風紀律整頓活動以來，我對自己的教育教學行為和教育教學思想進行了深刻反思如下：

　　一、存在問題

　　1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，事實證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學習。

　　2、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。

　　3、業(yè)務有待提高，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進。

　　4、由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

　　5、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。

　　6、有時學生中出現(xiàn)問題，因為覺得自己不是班主任，也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。

　　7、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

　　二、原因分析

　　一是思想覺悟不高，認識不夠。

　　一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習。

　　二是缺乏積極進取精神。

　　總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。

　　三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。

　　教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。

　　三、整改措施

　　針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。

　　2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　3、加強業(yè)務學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍，并且堅持訂閱業(yè)務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的'教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識；加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

　　4、積極、主動參予教學研究，關注課堂教學的現(xiàn)狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。

　　5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。

　　6、加強自己的人格修養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。

　　教學工作匯報篇8

　　一學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一學期的工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。

　　一、備好課

　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)與反思。

　　二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識，提高社會交往和社會實踐能力�？梢�，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

　　三、做好后進生的輔導工作

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

　　對后進生的輔導，并不限于學習知識性的'輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　四、培養(yǎng)學生的學習習慣

　　在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。

　　五、不足之處及今后的改進措施

　　在今后的教學中，我力求更大程度地調(diào)動學生的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足去改進，不斷提高。我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多虛心學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　教學工作匯報篇9

　　本學期，我擔任五年級的英語教師，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，回首這一學期的教學工作，感觸頗多，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)：

　　一、認識教材，了解學生

　　新標教材由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于農(nóng)村學生理解起來有點難度，五年級下冊英語教學總結(jié)。和以前的教材相比，新標準的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語法知識結(jié)構(gòu)復雜，且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”。在這種情況下，我積極開展備課，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，在課前做好充分準備，并制作，各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、加強學習，提高業(yè)務水平：

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學活力。在本學期教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的.要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。

　　三、因材施教，掌握難度

　　我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧�，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。

　　四、認真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性、有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。并分派小組長幫助檢查其他學生的課文朗讀及背誦情況并及時反饋。

　　五、加強教學反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。

　　反思本學期的教學工作，主要由以下幾點不足：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正；教研方面，本學期加大了學習力度，在教學實踐中的應用還不到位。

　　總而言之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。以后更要加倍努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！

　　教學工作匯報篇10

　　尊敬的各位領導、專家：

　　大家好，我的學校是一所農(nóng)村小學。我是這所小學的一名普通數(shù)學教師，這學期任職三年級的數(shù)學教學工作。

　　“讓學生會學、樂學、善學”是我們的教學理念，也是我們教師的理想，奮斗目標。怎樣才能讓學生“會學、樂學、善學”這就要求我們改變以往滿堂灌的教學方式，真正做到尊重學生，以人為本，以生為本，真正體現(xiàn)教學是為了學生主體的發(fā)展。我認為教學工作就是要抓住課堂教學，打造高效課堂。數(shù)學的課堂要真實有效，數(shù)學課堂要開放、探究。并能讓學生充分體驗、經(jīng)歷知識的形成過程。教師要站在學生的視角去思考，數(shù)學課堂應該是互動生成的課堂，教師要為學生創(chuàng)造這樣的機會。

　　數(shù)學課程標準指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。”因此，在日常教學中，如何培養(yǎng)學生逐漸形成主動學習的意識，提高學生學習數(shù)學的能力，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的深度與廣度，是數(shù)學教師的重要職責之一。

　　我們在課堂教學中圍繞創(chuàng)境情境、目標導學、自主探索，合作交流、反饋小結(jié)的教學模式進行教學。結(jié)合現(xiàn)實生活創(chuàng)設情境讓學生體驗到數(shù)學源于生活。幫助學生提前自主學習新知識、探索新方法，在初步形成自己的想法的基礎上參與第二天的課堂教學，有利于促進學生主動學習、積極探索與合作交流，有利于培養(yǎng)學生提出問題的能力。例如再講《年月日》這節(jié)課時學生在有了實際生活經(jīng)驗的基礎上自己分析年歷卡并從中發(fā)現(xiàn)問題，然后再小組進行討論從而得出結(jié)論，教師在一旁只起到引導作用，學生自己解決了問題，有了很大的成就感，從而激發(fā)了學生的學習興趣。愛玩是孩子們的天性，在教學中，我盡量從生活實際出發(fā)設計活動或游戲，讓學生在看看、比比、賽賽、說說的活動中獲取更多的數(shù)學知識，讓學生自己主動發(fā)現(xiàn)、思考，讓他們從樂學到善學。

　　要想更好地服務于學生，教師就要提高自身的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。每次的教研活動，學校都主張“四師同研”，開始我們嫌麻煩，后來我們適應了，因為我們從中受益了�！墩J識小數(shù)》教學中，我們原計劃是按照課本內(nèi)容，先叫學生自己學習教材，再講解討論的。經(jīng)過了四師同研之后，我們覺得，課本中的事例，遠離了我們孩子的現(xiàn)實生活，太抽象了，不利于孩子們順利地自覺進入到學習中，于是我們改成從讓學生猜一猜“三杯糖水”哪杯更甜入手。在講這節(jié)課的時候，學校特意請來了教研室的老師，對我們進行指導。在課的結(jié)尾，我們設計了一個小實驗，叫孩子們完成10個百分號的任務，從而把百分數(shù)的意義應用于現(xiàn)實了。這個設計我們認為是很滿意的，可是教研室的老師在課后提出：你為什么不問問，有沒有寫出11個的，12個的啊……老師的.一句話點醒夢中人，一下子就把這個設計的范圍擴大了。這件事提醒我們：教學要嚴謹、全面，還要站得高看得遠……

　　在上學期，我有幸成為了學校數(shù)學工作室的成員，在工作室的啟動會上，校長語重心長地告誡我們：“功利化的數(shù)學教育并不是我們教育的全部。志存高遠，探索更有價值，更有內(nèi)涵的東西，是我們工作組的核心任務。探索數(shù)學教學的教育價值，不單是讓孩子們能掌握知識應付考試，更重要的是應該深入挖掘數(shù)學應該賦予孩子們的思辨與力量，讓孩子們越來越聰慧，讓我們的教學越來越厚重。”尋求與積淀濃濃的數(shù)學味道，便是對數(shù)學教學的本真追求。在我看來，教育的終極使命只有四個字：陪伴成長。我理想的教育是在寧靜的時光里，在悠閑的心境下，像植物一樣生長的東西。有根的教育不依仗高強度的教育與訓練。用心保護，不過度開發(fā)，為學生積攢學習的后勁。

　　有了學校的支持幫助這幾年我門的教學水平也有了很大的提高，我組幾人先后被評為校骨干教師。

　　各位領導、專家以上是我在數(shù)學教學工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請各位老師多提寶貴意見。

　　教學工作匯報篇11

　　本學期，擔任九年級的語文教學工作。我對初三語文的教學進行如下總結(jié)。我的收獲：

　　牢抓基礎，絕不丟分：試卷中基礎分占到二十幾分。這些題只要熟背課文，考試時不寫錯別字即可拿全分。如果會背會做的題也失分，那就太可惜了。因此，我在平時教學時，牢抓基礎知識，對易錯字進行總結(jié)，在考前輔導時在重點強調(diào)。另外，我時時提醒學生，試卷上你越認為會的越容易弄錯，所以要求他們答題后一定要復查基礎題，千萬不能以為會就掉以輕心。

　　熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現(xiàn)在口語交際，詩詞賞析，文言文閱讀，說明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對固定，答題時有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式，那么常見題就不容易失分。

　　常抓作文，訓練語言：我班學生基礎較差，作文語言常不出彩。因此，在平時作文訓練時，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點，語言要求，書寫規(guī)格等，讓學生按要求寫作，時時提醒注意語言優(yōu)美，多使用修辭，多引用名言、古詩。并在下次寫作時指出上次作文出現(xiàn)的問題，要求逐條進行改正。

　　我的困惑：

　　之前的作文訓練太少，到最后一個學期深感對作文力不從心。初三學習時間很緊，既要對以前學習過的知識進行復習，還要對答題進行訓練。這就要求我們與時間賽跑，但作文積累是個慢活，需要平時一點一點的積累。而初一，初二時，沒有對這項太重視，所以在初三寫作時出彩的作文太少。

　　面批太少，錯失了一個很好的教學方法。面批對于提高閱讀理解很有效，但也是由于時間原因，所以這方面我也沒有做到位，喪失了一個很好的.教學方法。

　　我的措施：

　　在初三時要學生訓練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情，讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的寫，要求學生先打動自己，然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞，讓評卷老師不知不覺地受你誘惑；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢；四是感情強烈時可獨立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。

　　下學期，爭取面批，在面批時，對知識點進行系統(tǒng)講解能幫助學生很好地掌握語文學習的要點，使學生應付考試更加得心應手。如“古詩鑒賞”這一塊學生普遍感到困難，一開始得分率很低，面批時我傳授他們方法。讓他根據(jù)你所講的方法，對他的知識進行梳理，矯正，體會到以前錯在什么地方，進而做到少失分。

　　以上是我對自己語文教學上的反思，其中有經(jīng)驗也有教訓�？傊�，我還是相信一分耕耘，一分收獲的。在教學路上，沒有捷徑，但可以有巧思。

　　教學工作匯報篇12

　　這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結(jié)如下點提高自己。

　　一、存在的主要問題

　　1、理論功底不夠。

　　理性認識源于感性認識，又高于感性認識，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如學生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學生越來越難教等。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高，其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。

　　2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務水平不高。

　　我今年當任學校教導主任，作為一個新手，清楚的意識到自己肩上的職責和擔子的分量。剛剛起步時，沒有經(jīng)驗和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。所以開始，我走過了一段泥濘的路。

　　3、普通話水平低

　　二、對存在問題的原因分析

　　1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)�；Ｖ饔^上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

　　2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的'為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

　　三、整改措施

　　1、切實加強政治理論學習，澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能持續(xù)政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的潛力也會提高，工作潛力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

　　2、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢的發(fā)展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而務必加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。最全的黨性分析材料，僅供學習，不得抄襲

　　3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。

　　教學工作匯報篇13

　　為了深入開展好教學教研工作，本學期來，我校在堅持多年成功教學經(jīng)驗的基礎上，大膽進行工作創(chuàng)新，實施實踐“學、研、訓”一體的校本研學模式：即教師把工作與學習緊密結(jié)合，讓教師成為專業(yè)學習的主人，自主學習；教師把工作與研究緊密結(jié)合，讓教師成為專業(yè)研究的主人，自主研究；教師把教育與教學緊密結(jié)合，讓教師成為教書育人的主人，自主教學；努力構(gòu)建以學生為中心，以學生自主學習為基礎，以學生終身發(fā)展為目標的新型教育模式，取得了良好的教育教學效果，具體如下：

　　一、工作基本情況

　　認真開展十項工作，努力開創(chuàng)教育教學教研新局面。

　　1、教師推門聽常態(tài)課，相互交流，共同提高。

　　2、名師帶動工程，打造名師教育團隊。

　　3、扎實開展培優(yōu)扶困工作，實現(xiàn)共同提高的教育目標。

　　4、家長推門聽課，促進家校交流，改進教學方式。

　　5、教師互換上復習課，提高教師駕馭課堂能力。

　　6、設計、打印、發(fā)放導學案，指導學生有效開展預習活動。

　　7、實行周檢測活動，及時鞏固當周所學內(nèi)容。

　　8、組織教師積極開展課題研究工作，提升教師科研能力。

　　9、組織教師積極參加各級各類學習培訓工作，加大學習力度。

　　10、開展新課標學習研討活動，提高教師教學理論修養(yǎng)。

　　二、工作進展情況及取得的效果

　　1、堅持教師推門聽課活動三個學期，要求每位教師每周至少聽課一節(jié)，給教師的教學交流提供平臺，有力的促進了教師教學能力的提升。

　　2、自縣局開展名師工程以來，我校對應啟動了名師帶動工程，先后評選了11名教學名師，并通過名師的輻射、帶動、幫扶活動，為我校教師團隊建設，培養(yǎng)了20余名教學骨干，本學期，開展名師示范課3次，培扶教師、新教師展示課5次。

　　3、堅持開展培優(yōu)扶困工作4年，堅決不放棄每一個差生，努力培養(yǎng)每一名優(yōu)生，使我校中考連年實現(xiàn)升學率100﹪，全縣前十名占有率穩(wěn)居第一。

　　4、為了促進家校交流，加大對教師課堂教學的監(jiān)督、指導，本學期，邀請學生家長進入課堂，隨機聽課，已經(jīng)開展2周，收效較好。

　　5、九年級理化和政史科目，開展教師互換上復習課活動試點，加強教師教學交流，實現(xiàn)教學資源優(yōu)勢互補，已成功開展兩次，效果顯著。

　　6、為促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，本學期開始，要求

　　七、八年級教師間實行設計、打印、發(fā)放導學案活動。工作開展以來，極大地增強了學生學習積極性、主動性，有力的促進了課堂教學活動的順利開展，課堂上學生主體地位得以有力體現(xiàn)。

　　7、本學期開始，為促進當周教學任務的落實，及時反饋教師當周教學效果，我校實行周檢測，每周放學，各科發(fā)放當周檢測試題，學生回家后，在家長的監(jiān)督下，認真完成，周日返校后上交，檢測試

　　題必須量要適中，題目精選，難度適中。

　　8、自第三周起，我校教師在樊校長的帶隊下，赴渭南育紅中學考查學習課題研究工作，通過外出學習，結(jié)合我校課堂教學改革和申報課題，確立兩個子課題，針對教師研究特長，進行分組，努力開展課題研究，現(xiàn)已進入課題研究第二階段。

　　9、本學期，我校第二周組織教師赴大荔縣聽魏書生報告會，第三周組織教師參加渭南市“陽光師訓”舉辦的“說課標說教材”培訓，渭南第四周組織教師赴渭南育紅中學考查學習課題研究工作，第六周組織數(shù)學教師赴西安聽課學習，積極組織教師參加“國培計劃”學習。

　　10、本學期開始，教師人手一本新課標，積極開展新課標自學和網(wǎng)上學習活動，并通過教研組會議，進行討論交流，提高教師理論修養(yǎng)，準確把握教學改革動向，上交學習心得一份，并擬于11月份由賀娟、蘇向陽兩位老師采用知識樹形式進行“說課標說教材”示范活動，然后在全校教師范圍內(nèi)舉辦“三說一看”活動，對新課標學習成果進行展示。

　　三、存在問題

　　1、部分教師對課題研究工作不甚理解，在后期工作中，要加強對教師的培訓指導工作。

　　2、導學案、周檢測活動開展以來，部分學科行動不夠積極，應加強推廣和監(jiān)督工作，促進教師形成工作習慣。

　　3、家長推門聽課活動開展的力度不夠，應加大宣傳，讓更多家長組進課堂。

　　4、部分教師工作，責任心不強。

　　四、采取的措施

　　1、加強教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)意識。

　　2、加強檢查督促工作，確保各項工作的.順利開展。

　　3、多渠道開展教師的專業(yè)培訓工作，提升教師的教科研能力。

　　4、加大家長推門聽課工作的宣傳力度，尤其是期中考試后，通過家長會，給家長進行宣傳，讓更多的學生家長走進課堂。

　　5、嚴格執(zhí)行《實驗中學教師常規(guī)要求》，加大獎懲力度，對有突出貢獻的教師重獎，優(yōu)先晉升職務；對違紀教師要嚴懲，晉職一票否決。

　　五、今后的工作設想

　　1、堅持常規(guī)工作不動搖，把每一項常規(guī)工作做細做實，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、加大學情、教情調(diào)研力度，及時調(diào)整工作方法，確保工作措施的針對性、適應性。

　　3、加大課題研究力度，提高教師的教科研能力，填補我校課題研究方面的空白。

　　4、注重活動的開展，以活動為載體，以獎勵為手段，展示學校教科研活動的成果，加強教師工作的積極性、趣味性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　教學工作匯報篇14

　　這次師德師風自查自糾活動中，我進行了深刻的檢討并重新認識自己，特總結(jié)如下點提高自己。

　　一、存在的主要問題

　　1、理論功底不夠。

　　2、專業(yè)知識缺乏，業(yè)務水平不高。

　　3、普通話水平低

　　二、對存在問題的原因分析

　　1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)�；�。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。

　　2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，在管理事務中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。即使學生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴格要求去批評。實際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時制止不良現(xiàn)象。

　　三、整改措施

　　1、切實加強政治理論學習，澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能持續(xù)政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的.重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的潛力也會提高，工作潛力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

　　3、我會認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。

　　教學工作匯報篇15

　　xxxx年，我校堅持以教育教學為中心，以扎實抓好教學常規(guī)為基礎，扎實實踐“預、檢、展、評、測”五里教學模式，進一步深化課堂教學改革，提高課堂效率，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　一、加強常規(guī)工作檢查

　　我校校園文化以“知行合一”為核心，這就要求各項工作落實在“行”中，因此我們從備課、上課、輔導、學生作業(yè)批改等各個常規(guī)環(huán)節(jié)，做到有計劃、有組織、有檢查。學校做到每月進行一次教師業(yè)務大檢查，檢查的內(nèi)容包括：備課、教學反思、業(yè)務學習筆記以及學生作業(yè)批改情況等。每次檢查做好檢查記錄，并及時在教師會議上通報檢查結(jié)果。本學期，我校已經(jīng)進行兩次教學常規(guī)工作檢查，教師備課規(guī)范、詳細，尤其是老教師陳光香、張玉橋備課認真、詳細。教師平均備課在40節(jié)次以上。教師教學反思能結(jié)合教學實際進行反思，學校將比較優(yōu)秀的教師教學反思、教育隨筆進行整理，匯編成冊。學生作業(yè)大小練習、課堂作業(yè)做到全批批改。

　　二、落實月檢測

　　為了及時掌握教學質(zhì)量，學校組織每月質(zhì)量檢測，本學期，已組織月質(zhì)量檢測2次，每次質(zhì)量檢測，學校及時組織教師進行試卷分析和召開研討會議，總結(jié)得失，適時有效地調(diào)整教學思路。并進行優(yōu)秀試卷展，展出試卷達到20％，有效的激發(fā)了學生學習積極性。

　　三、組織觀課議課活動

　　為了切實轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu)，扎實應用五里“預、檢、展、評、測”教學模式，深化課堂改革。我校本學期組織了“觀課議課活動”，聽課評課是作為教師參與課堂研究和改進的.重要方式，它對提高教師課堂教學水平，改進課堂教學效果，增進教研同伴互助交流發(fā)揮了重要作用。

　　觀課與聽課比較，“聽”主要指向聲音，“聽”的對象主要是師生在教學活動中的有聲語言往來；而“觀”強調(diào)用多種感官（包括一定的觀察工具）收集課堂信息。更重要的是，觀課追求用心靈感受課堂，體悟課堂。評課與議課比較，“評課”側(cè)重對課的好壞下結(jié)論、做判斷；“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見�！白h”的過程是展開對話、促進反思的過程。通過區(qū)級教學能手張芳上示范課為引領，本次活動有三個特點：⑴教師參與面廣，本次觀課議課活動共有授課教師10人，參與教師13人，其中校長帶頭，老同志張玉橋，實習教師陳先芝、周選梅均參與授課，其余教師均參與活動。⑵參與課程廣泛，本次觀課議課活動除語文、數(shù)學學科外，還有英語學科，體現(xiàn)了我校教研活動向多學科發(fā)展。同時也為我校英語學科的開設和發(fā)展開了好頭。⑶每個教師都思想重視，參與教師態(tài)度認真、準備充分、效果明顯；都精心構(gòu)思教學過程，精心選擇教學方法，精心設計拓展訓練；備課規(guī)范，課時教學目標明確，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、等要得當；都做到以人為本，把訓練貫穿于整個教學過程中；部分教師使用了多媒體教學。課后都認真議課，深刻反思，促進課堂教學效率的提高。

　　教學工作匯報篇16

　　歡迎各位領導參觀指導我校的教研教學工作。

　　在縣局的部署下，在劉校長的領導下，在學校各位領導的支持下，一年來，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導思想展開，教研室以務實的工作作風，確立了明晰的工作思路與工作重點，以和諧，穩(wěn)定為基礎，以學習、實踐、反思為立足點，以全方位開展新課程改革、提高課堂教學效率為中心，以穩(wěn)步提高我校教育教學質(zhì)量為目的，有效地開展了校本教研、教師培養(yǎng)和課堂教學研究等活動，初步嘗試電子白板與導學案的整合使用，以此促進高效課堂教學目標的實現(xiàn)。切實調(diào)整教研思路，改進教研模式，認真學習新課程標準及現(xiàn)代教育理念。強力推進教育創(chuàng)新，全力搞好新教材研究，積極為一線教學效益服務，從而全面提高我校教育教學質(zhì)量。根據(jù)學校的總體安排，教研室認真落實學校各項教學教研工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)回顧如下。

　　一、主要開展的工作和取得的成績

　　1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，確立了各項管理制度，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　2、積極響應縣局課改精神，2013年8月，在開學前就導學案對全體教師進行了校本培訓，培訓的內(nèi)容從教育理念、導學案的設計、導學案教學、集體備課、小組合作到課堂評價，開學后，從校長到教師認真學習太谷《24字導學案教學模式》，并做了筆記，用于指導導學案課堂教學。2013年12月，全校教師赴太谷參觀學習，并做了座談交流。我們教研室一年來一直堅持深入課堂，針對各科各個環(huán)節(jié)教學中存在的問題，進行學習交流，研究探討。本學期結(jié)合學校教師課堂使用導學案的情況，嘗試創(chuàng)建了我�！八沫h(huán)節(jié)”導學案模式，四環(huán)節(jié)包括：問題導學、合作探究、知識梳理、訓練反饋，（語文課結(jié)合學科特點、課時內(nèi)容滲透這四個環(huán)節(jié)）。

　　3、深入推進了每周的教研活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，教師們能夠在活動中積極的進行交流、研討，并各抒己見，而后進行反思，活動效率得到了很大的提高，課堂教學效果有了明顯的提高。

　　4、積極穩(wěn)妥地開展了磨課活動，匯報活動及教學能手的評比活動，學區(qū)聯(lián)合體幫扶活動及公開課活動，促成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的《聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，這也間接反應了教師教學水平的提高。

　　5、做好青年骨干教師的培養(yǎng)工作。

　　確立骨干教師的培養(yǎng)方案，結(jié)合學區(qū)聯(lián)合體結(jié)對活動，確立學校骨干教師名單，明確了師徒互相學習、共同促進的目標，為提高青年教師的教學水平和發(fā)展創(chuàng)造了條件。通過一學期多的活動，初見成效。

　　6、高質(zhì)量地組織完成了學期月考、期中考等試題的排版、制卷、印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調(diào)整和改進教學，為我校教育教學質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。

　　7、認真完成了“文水縣第一屆微課活動及電子白板使用活動”，從備課到錄制過程，教師們積極主動提出各自的意見和見解，最終使得這一活動順利完成。更主要的是，這個活動積極推動了教師對現(xiàn)代化教學手段使用。

　　8、強化業(yè)務與理論學習，夯實教師的專業(yè)知識與理論基礎，打造學習型教師團隊。以教研組組織了業(yè)務學習，保證一周一次對教研業(yè)務學習的質(zhì)量。有的教師還撰寫了學習心得和隨筆。每個教研組上交一定數(shù)量的電子導學案，為我校教學資源庫積累了一定的素材。

　　9、把反思同課堂相結(jié)合，課堂同課題相結(jié)合，在教學改革中，學校注重對教師個性化培養(yǎng)，鼓勵教師形成自己的教學風格。學校規(guī)定要針對課堂教學的.得失、教學設計的優(yōu)與差、學生在學習中存在的問題、導學案的使用等進行反思，在教研組中充分發(fā)表自己的意見，經(jīng)過調(diào)整、整理、歸納、梳理、得出成功的結(jié)論，形成研究課題，再返回課堂并指導課堂教學，形成課堂——教研組——教科研——課堂這樣一個循環(huán)流程。我校形成了“問題課題化、教研課堂化、科研指導化”的三化一體教研模式。校本教研多層次，全方位展開，給任課教師提供了成長的平臺，拓寬了發(fā)展的空間，提升了教學質(zhì)量。

　　10、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“培優(yōu)輔差”工作。我們要求教師從每個學生的實際出發(fā)，分層管理、因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題。深入開展教學研究，提升教師隊伍素質(zhì)

　　11、加強教學常規(guī)檢查。校長室、教研室、年級、教研組對教學常規(guī)齊抓共管，定期、不定期地對教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業(yè)（包括導學案的批閱）等進行檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改。

　　12、借助特色學校創(chuàng)建工作，積極組織開展校本研究，各年級確立與教育教學有關的小課題研究，以教研組為單位進行實踐、探究，并寫出研究報告、階段性工作總結(jié)、結(jié)題報告。如：語文組、數(shù)學組、英語組的主題性教研活動，政治組、歷史組開展的研究性學習，教研室組織的養(yǎng)成教育校本課程的開發(fā)等。

　　13、加強實驗室、微機室、圖書室、電子白板的應用研究

　　在上級領導的關心和支持下，我校配備了物化生實驗器材、電腦和圖書，并且有18個教學班配備了電子白板。

　　2間電腦室內(nèi)置100多臺電腦，均已開始正常使用。我校電腦室主要功能為：（1）用于正常開展學校信息技術課程的教學活動，使學生從小就懂得信息技術知識，會合理地選擇利用網(wǎng)絡。（2）通過網(wǎng)絡，可以讓學生開闊視野、增長見識、迅速準確地了解外界發(fā)生的事情，不會造成信息閉塞，跟不上時代發(fā)展的步伐。（3）供教師備課使用，收集、查詢對教學有利的各種教學資料，達到資源的共享，做好各門學科的教學準備工作，使教學取得良好的效果。對于電子白板的利用，通過培訓和教師的積極嘗試，利用率達到98%，電子白板的合理有效的應用，大大提高了課堂教學效果。

　　實驗室，我們配備了專職教師管理，從管理員職責到實驗室的各項管理制度都作出了規(guī)定。教師演示臺和學生的實驗桌剛剛配備齊全，下一步我們將全面展開分組實驗，為每個學生提供親自動手操作、實驗的平臺，有效達到培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的目的。

　　二、存在的問題與不足

　　1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學質(zhì)量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。

　　2、課堂教學改革還需進一步加強。教師的教學理念，教法，課堂觀、教學觀、學生觀仍然滯后于新課程課堂教學的需要，導致課堂上學生的主體地位不明顯、教師的主導作用不突出，自主、合作、探究的學習方式還需進一步的改進。

　　3、我校“四環(huán)節(jié)”導學案教學模式還在嘗試實驗階段，有許多內(nèi)容還需要我們?nèi)ジ倪M和完善。

　　4、教師從事教科研動力明顯不足，很難形成必要的內(nèi)部動機，也就難以去學習和應用科學研究的方法；從事教科研的能力有待提高，感性認識的成分多一些，理性的認識的成分少一些，探索的成面多一些，成果層面的東西少一些。

　　5、由于資金不足，實驗室和圖書室還未達到標準化建設的要求。

　　6、校園網(wǎng)絡化建設還有待進一步的開發(fā)與應用。

　　三、今后發(fā)展思路及淺層思考

　　1、深入闡釋并強化“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

　　2、真正的創(chuàng)設適合我校的導學案教學，推進我校教育教學改革的發(fā)展。

　　3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園網(wǎng)，實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現(xiàn)代化學校邁進。

　　我不能說我們的教研教學工作做得有多好，但我可以肯定地說我們在一直改進。

　　謝謝！

　　教學工作匯報篇17

　　一、以校園文化為載體，三風建設得到加強。

　　一年來，我們用“創(chuàng)選評”統(tǒng)攬工作，按照創(chuàng)優(yōu)爭先活動要求，以校園文化建設為載體，大力加強三風建設。特別是后半年，根據(jù)新形勢要求，從美化環(huán)境入手，維修了實驗樓樓頂，刷新了教學樓、實驗樓、宿辦樓門窗，布置會議室2個，更新校園標語、名人畫像、教師標語牌193副，制作宣傳版面10個，購置體育器材和健身器材，整修了操場，美化了墻壁，制作學生風采櫥窗2個，更新辦公桌椅30余套，全力為師生打造干凈整潔、環(huán)境優(yōu)美、健康向上的工作學習氛圍。同時，緊緊圍繞“改進工作作風、加快工作節(jié)奏、提高工作質(zhì)量”這個目標，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，深入開展“我是職田中學名片”主題教育活動。在日常工作中，通過大會引導、廣播宣傳、典型引路等途徑，大力弘揚“以崇尚學習為榮，以不思學習為恥；以提高質(zhì)量為榮，以工作滯后為恥”的良好風氣。

　　教職工人均記學習筆記100頁以上，撰寫心得體會3篇。教職工的責任意識、大局意識、憂患意識和師德意識進一步得到強化。在學生中以深化“四德”教育為重點，將嚴格管理和正面教育相結(jié)合，重點突出“掌握規(guī)范，學會負責”為主要內(nèi)容的基礎道德教育，先后開展 “趣味運動會”、“學會感恩”主題演講賽、“迎中秋教師詩文朗誦會”、“慶國慶歌詠體操比賽”和“做人與成才”主題報告會、“職田中學小名片主題報告會”等活動，半期召開家長會，進一步凝聚了人心，弘揚了正氣。形成了“盡我之職，躬耕斯田”的校訓、“尚美，務實，奮進，創(chuàng)新”的校風、“唯生、唯實、唯活、唯精”的教風和“篤學、善學、自信、自律”的學風，實現(xiàn)了五個轉(zhuǎn)變：由人心渙散轉(zhuǎn)變?yōu)槟蔷哿�，由拖沓應付轉(zhuǎn)變?yōu)榭焖僦鲃�，由被動工作轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新工作，由消極厭學轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極好學，全校上下心向大局，步調(diào)一致，風正氣清，形成了和諧的育人氛圍。

　　二、以有效教學為抓手，三項常規(guī)有力落實。

　　我們以轉(zhuǎn)變學校落后面貌為目標，在學校管理中，突出人文關懷和服務意識，努力提升師生工作的幸福指數(shù)。四月份，成功舉辦了第二屆有效教研論壇，特別是本學期在廣泛聽取各層面意見的基礎上修改、制訂了《職田中學績效工資實施方案》、《職田中學績效工資考核細則》、《職田中學考勤制度》、《職田中學用電制度》、《職田中學校本培訓計劃》、《職田中學考試規(guī)范》等相關制度，極大調(diào)動了教職工工作積極性。根據(jù)各級規(guī)范辦學的文件精神和要求，調(diào)整了作息時間，取消了操前讀。在教學管理中，我們將質(zhì)量提升的切入點放在一手抓質(zhì)量，一手抓控輟，將著力點放在有效教學實施上，強化過程檢查，狠抓工作落實。重點突出了集體備課、課堂教學和教學四清制，從預習、備課、上課、作業(yè)等方面進行突破。

　　將集體備課作為教研活動的'主打曲，在七、八年級語、數(shù)、外三科全面推行了文印教案，規(guī)范從預案到個案過程，增強了教案的實用性。并根據(jù)當周教學內(nèi)容，同課頭確定統(tǒng)一的假期作業(yè)。9月份以來，學校制定了《職田中學學生作業(yè)規(guī)范要求》，全校性要求作業(yè)實現(xiàn)鋼筆化，中期考試后，舉辦了學生作業(yè)展，印發(fā)了《學習之星談方法》，學生基本的書寫習慣正在養(yǎng)成。每周增加一節(jié)英語聽力訓練，并開展了“有效教學巡展活動”，實行推門聽課制度，學校領導不打招呼進課堂聽課，聽查結(jié)合，聽評同軌，聽研同步，全方位解決課堂教學中存在的問題，課堂效益得到了有效提升。在班子建設中，我們以“和諧、務實、高效、示范”為宗旨，分工負責，責效結(jié)合，實施 “六線工作法”。全體領導擔任主課，擔任畢業(yè)班教學任務，班子的人氣指數(shù)不斷提升。

　　在教師隊伍建設中，我們以校本培訓為平臺，根據(jù)教育局要求，制定了《進一步加強校本培訓的安排意見》，積極實施青藍工程和崗位提高工程，師徒結(jié)對7組，下大氣力提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。選派10名教師赴西安、咸陽聽課，組織校內(nèi)名師示范課20場，篩選6名教師參加全縣賽教，3名教師參加市級賽教。學校積極搭建成長平臺，建起成電子白板室一個，并將多媒體使用納入考核，所有上交材料都是電子檔，教師整體素質(zhì)特別是現(xiàn)代教育技術能力持續(xù)提升。在學生管理中，我們強化過程教育，突出文明素養(yǎng)、行為習慣、生活習慣和感恩教育。先后開展了入學教育周、行為規(guī)范周、法制紀律周、安全衛(wèi)生周、“拒絕誘惑，遠離網(wǎng)吧”等主題教育活動10多次，相繼組織開展 “八年級英語情景對話”、“七年級英語書法比賽”、“八年級班級古詩文朗誦”、“八年級政史地知識搶答賽”、“九年級數(shù)學知識競賽”、等系列教育實踐活動15場，組織各類征文4場，全方位進行引導教育，學生的綜合素質(zhì)不斷提升。6名學生在全國中學生英語、語文競賽中獲獎，5名學生在全省少兒書信大賽中獲獎，4名學生全縣兒歌創(chuàng)作大賽中獲獎，1名學生被評為縣級優(yōu)秀團員，3名學生被評為市級三好學生。有效教學全面開花，精細管理功效初現(xiàn)。

　　三、以責任考核為杠桿，重點目標基本落實。

　　學校成立了重點工作領導小組，將各項目標分解到人，夯實任務，強化落實。通過一年的工作，“蛋奶工程”順利實施；圖書資料充實和第二圖書室建設全部到位；添置了價值3萬元的辦公設施和價值2.8萬元的實驗藥品、體育器材；硬化道路100多平方米；建成了學生廁所20間，投資4萬元維修實驗樓樓，投資3萬元硬化籃球場地一個，綠化美化校園1000平方米。1個省級課題已經(jīng)結(jié)題驗收，5個校級課題取得階段性成果；完成短缺學科培訓2人，省級骨干班主任培訓1人，市級骨干班主任培訓3人，市級新課程培訓12人，市級繼續(xù)教育10人，市級英特爾未來項目培訓2人，市級多媒體課件制作培訓1人，市級安全培訓1人，縣級安全培訓2人，縣級教學能手3人，教師進修研究生1人，本科2人，本科達標率94%以上；學生思想道德教育和教師職業(yè)道德教育效果顯著，“三風”醇正；加強遠程教育工作，及時下載遠教資源，充分使用遠教設備。嚴格執(zhí)行計劃生育政策，三查兩清落實有力，報送及時，無違紀現(xiàn)象出現(xiàn)；年內(nèi)無師生犯罪及安全穩(wěn)定事件的發(fā)生，全年目標任務基本完成。

　　四、以日常教育為平臺，安全管理全面加強。

　　我們以創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”為載體，本學期以來，完善了相關安全制度。圍繞安全工作開展“十個一”活動，堅持日查周講不放松。全年先后召開安全主題班會23次，收集安全廣播稿158篇，辦安全黑板報6期，舉辦安全手抄報展覽4次，檢查學生書包和桌兜11次，舉辦法制安全報告會一場，同時，積極發(fā)揮“校園警務室”的作用，對在外住宿學生造冊登記，發(fā)放住宿安全須知，面向社會公布學校領導電話，對學生住宿情況、放學路途檢查30多次。嚴格門禁制度，加強校門口巡邏，學生上學、放學，校門口均有專人負責執(zhí)勤，疏導學生。由于管理到位，我校未發(fā)生任何不安全事件。

　　總之，通過一年的工作，我校在教育教學方面做了大量工作，取得了一定成績，但工作中還存在一定差距，質(zhì)量目標和春招目標未能實現(xiàn)。我們決心在今后工作中，按照教育局要求，按照整改目標，進一步加快工作節(jié)奏，扎實工作，認真整改，確保全年目標任務圓滿完成。

　　教學工作匯報篇18

　　根據(jù)縣十三屆人大常務委員會第二十五次會議《通知》要求，現(xiàn)將我縣關于“雙語”教學貫徹落實情況，匯報如下：

　　一、建立組織機構(gòu)，加強宣傳力度，努力營造良好的社會發(fā)展環(huán)境

　　9月12日，省委、省政府召開全省教育工作大會，頒布了我省《教育規(guī)劃綱要》及兩個配套文件，站在時代的高度對我省未來十年教育發(fā)展做全面安排部署，對民族教育明確提出：“大力推進“雙語”教學改革和發(fā)展”。對此，10月19日我州部分學校學生上街游行，縣委、縣政府高度重視，精心部署，24日召開了全縣領導干部大會，縣委書記段發(fā)達作重要講話，成立了雙語教學改革宣傳教育領導小組，分解為學校、寺院、矛盾排查、老干部、信訪接待、情報信息、突發(fā)事件處置和宣傳八個工作小組，雙語教學改革宣傳教育工作組及時召集成員深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學校，在轄五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)三十九個行政村和12所學校中，學習宣傳全省教育大會暨省委書記強衛(wèi)重要講話精神和州委書記李選生、縣委書記段發(fā)達在領導干部大會上的講話精神，與師生、群眾面對面座談、召開動員大會等形式，全面正確解讀“雙語”教學改革，讓廣大群眾充分認識“雙語”教學改革的意義，全面了解黨的少數(shù)民族的'政策，消除理解偏差和造謠，解疑釋惑，加大輿論引導，積極營造社會穩(wěn)定局面。

　　一是學校工作組由索南才讓副書記和那科副縣長牽頭對各學校主要負責人及教師代表以座談會形式宣傳解讀雙語教育改革，教育行政部門召開全縣中小學校長安排部署維穩(wěn)工作，及時傳達省、州文件精神，在學校積極開展愛國主義、愛家鄉(xiāng)教育活動和教師師德師風教育活動、專家講學等形式，各學校組織傳達學習教育工作會議及相關文件至少兩次，加強對師生再教育，按照層級負責原則，形成教育局、學校領導、班主任的三級管理機制，認真開展矛盾排查，正確引導輿論導向，及時化解了教育政策理解中的偏差，保證了各學校教學工作有序開展；

　　二是宣傳組在牽頭領導的直接負責下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作小組及時召開會議，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳省、州、縣委會議精神、黨對民族地區(qū)的政策，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、聯(lián)點單位和村干部，成立鄉(xiāng)工作領導小組，深入村社召開宣傳貫徹落實會議、小型座談會等認真?zhèn)鬟_學習教育工作會議暨省委書記強衛(wèi)重要講話精神和州委、縣委工作會議精神，使宣傳工作做到家喻戶曉、人人正確理解的要求，全力做好群眾思想動員工作；認真開展矛盾糾紛排查工作，高度關注并解決群眾關心和反映的問題，積極化解矛盾；加強對人口管理工作，及時掌握外來人員動態(tài)，防止外界的滲透和影響。

　　截至目前，全縣召開大小會議100余次，參加會議人數(shù)達到6600余人次，發(fā)放宣傳提綱及材料XX余份，及時化解了存在的社會矛盾，確保了黨的政策宣傳到位，疏通了干部群眾對黨的政策理解上的偏差，也疏通了政府與群眾的樞紐。通過宣傳教育使群眾和廣大師生能正確理解“雙語”改革工作會議精神，也全面領會了黨的一系列富民、惠民政策，為我縣經(jīng)濟、社會發(fā)展營造了良好的發(fā)展環(huán)境。

　　二、全面學習貫徹全省“雙語”教學精神

　　召開全省教育工作大會以來，為貫徹落實好全省教育工作會精神，使新的時期我縣民族教育發(fā)展勇奪改革的制高點，縣教育部門組織局內(nèi)干部職工學習會議精神，局領導深入調(diào)研，積極落實我縣教育工作會議，結(jié)合縣情制定了《關于加強和改進雙語教學實施意見》、《關于加快學前教育發(fā)展的意見》等需重點落實的文件，目前全省教育工作大會需落實的各項準備工作已籌備完成，待報縣委、縣政府審議通過后，積極完善逐步落實。

　　教學工作匯報篇19

　　細讀區(qū)教育局本年度工作要點，映入眼簾最多的字眼就是“認真實施，不斷強化，大力推進，切實加強”這十六個字，要想把這十六個字認真貫徹落實到學校的教育教學工作中，那么，“全面部署，扎實開展，及時反饋，注重實效”便是我校三個月來教育教學工作的寫照。

　　一、全面部署

　　1、學習文件

　　2月4號，開學第一天，我們在全體教職工大會上，認真學習了區(qū)教育局2012年工作要點，明確了局黨委今年的工作目標。隨后在每周三的業(yè)務學習上，先后與全體教師一起學習了“規(guī)范教材教輔資料”、“加強課業(yè)內(nèi)容合理設計，實現(xiàn)減負增效工作的實施意見”、“在學科教學中滲透德育的指導意見”、“質(zhì)量考評工作實施方案”、“單元檢測試卷的使用”、“在全區(qū)開展2+1活動”的各項文件，把文件的精神主旨牢牢地深入到老師們心中，讓老師們做到工作起來“心中有法規(guī)，行動有準則�！�

　　2、制定方案

　　2月3日，“以‘有效教工程’為重點，準確把握新課程標準，以‘科學推行有效教學，切實推進減負增效’為目標，堅持‘引導學生自主、合作、探究學習’的教學方式，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學風”的教學工作計劃在教師開學前已經(jīng)制定。 2月5日教務處召開工作會，實行“集中合作與具體分工相結(jié)合”的工作模式對教務處成員進行有效分工，根據(jù)各自的分工，迅速完成規(guī)范教輔資料，合理設計作業(yè)，實現(xiàn)減負增效的工作方案，有效使用單元檢測試卷的方案，2+1活動方案，文化戶口冊登記方案等，召開年級組長、教研組長、班主任老師工作會，按照方案把工作逐條逐步落實到年級組、班級，甚至到某個人，并且每項工作都有具體的責任人。

　　二、扎實開展

　　本學期，為提高“有效教學”的課堂百分比，提高“高效課堂”的常態(tài)覆蓋面，我們嚴格常規(guī)教學，嚴格教輔資料，扎實開展“課內(nèi)比教學”、“現(xiàn)場集體備課”活動，實現(xiàn)“堂堂得法，節(jié)節(jié)有效”。

　　1、嚴格常規(guī)檢查。2月9日，3月2日、3月29日、5月4日由教學校長和教導處全體人員對全校任課教師的“備教批輔考”、學習筆記、聽課筆記及全校學生作業(yè)進行了全面細致的檢查。對存在的個性問題，比如教學反思不及時，作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)學生的錯誤沒有及時更正與教師面對面進行了交流，共性問題在全校教職工大會上進行點評，比如：德育滲透問題，我們發(fā)現(xiàn)老師們在備課中，此項工作做得較牽強，于是召開了全體教師會，要求老師們找準滲透點，選擇教學的某一個環(huán)節(jié)、某一知識點或訓練點作為突破口，適當試試、適量地進行德育教育，做到得當，得法、有效。

　　2、常態(tài)“課內(nèi)比教學”。本學期，我們將教學常規(guī)月活動和“課內(nèi)比教學”活動常態(tài)化，讓老師們意識到“月月都是常規(guī)檢查月，堂堂都是教學比賽課”，因此，我們將“課內(nèi)比教學”活動貫穿到整個學期中，開學第一天起，學校領導就深入到各學科課堂聽課，開學到現(xiàn)在，抓教學的領導們累計聽課都達到35節(jié)以上。首先，教務處根據(jù)每個教師的教學進度安排每位教師上一節(jié)常態(tài)下有效課，第一環(huán)節(jié)組內(nèi)進行評比，第二環(huán)節(jié)每組評出來的優(yōu)質(zhì)課將在全校展示，進行集體交流。隨后，我們又開展了“推門聽課”和“薄弱教師跟蹤課”，對待不滿意的課，教務處的教研員、或者教研組長親自到班跟老師們上示范課。今年，我校建立英語基地校，掛點教研員是任老師，5月11號任老師到三年級親自為老師們上了一節(jié)英語示范課。因此，本學期，我們教師的課堂教學水平有了顯著地提高。

　　3、創(chuàng)新集體備課。

　　本學期，為將集體備課落到實處，讓老師們?nèi)媪私獾?—6年級教材之間的銜接，明白不同學段的訓練重點，樹立大教育教學觀念，真正做到教學相長，資源共享，我們教務處到各年級組收集了老師們教學中的困惑，然后以語數(shù)學科為重點，分別擬定了語文六個專題：一年級的“字詞教學的落實”，二年級“文包詩的教學”，三年級的“作文起步教學”，四年級的“長文怎么短教”的方法，五年級的“劇本教學”，六年級的復習教學；數(shù)學擬定了四個專題：分別是一二年級的數(shù)與代數(shù)的教學，三四年級的空間與圖形的教學，五年級的數(shù)學廣角教學，六年級的整理與復習教學，然后以教研組為單位，根據(jù)以上各自的專題，按照議課——上課——組內(nèi)評課——全校教師的評課——領導總結(jié)的程序進行現(xiàn)場集體備課展示，展示時間由教務處統(tǒng)一安排，學校領導和同學科的教師全部參加，要求做到“兩個遵循”、“三個吃透”、“三個做好”、“ 兩個明確”、“ 強化三性”。即：遵循常規(guī)教學要求，遵循教育教學規(guī)律；吃透新課標，吃透新教材，吃透教參；做好資源優(yōu)化組合，做好課前問題預測，做好課前準備工作；明確編者意圖，明確設計理念。強化“ 實效性、可行性、靈活性”。集體備課形式的創(chuàng)新，既展示了教師的個性教學風格，達到資源共享，互補互助，又解決了老師們教學中的困惑，和諧了老師們的研究氛圍，促進了老師們的相互提高。目前，此項工作已進行到五年級組，我們還準備在六年級的現(xiàn)場復習課集體備課時，邀請手拉手學�！Ｗo小學一塊進行。

　　4、嚴格教輔資料

　　本學期我校對教輔資料做了嚴厲的要求，除學校統(tǒng)一下發(fā)的教材或資料以外，嚴禁學生購買任何其他教輔資料，要求各蹲點領導隨時到教室查看學生的書包，對“有令不禁”的行為進行嚴肅處理，對學生的'家庭作業(yè)布置我們也做了一些嘗試和探索，如，對學生書面家庭作業(yè)做了“聽說讀寫、字詞句段篇、字詞、誦讀分解”的分解，提供了“實踐生活、研究性學習、作業(yè)設計共享、作業(yè)套餐供學生選擇、作業(yè)自留地”等布置家庭作業(yè)的一些思路，我們還開放了圖書館，電腦室，規(guī)范了借閱、上機制度，鼓勵學生多讀書，健康上網(wǎng)，讓孩子在玩中學，在學中玩，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。另外，要求教師布置愛心作業(yè)，教會孩子熱愛生活、熱愛生命、熱愛大自然；布置動手作業(yè)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力；布置同伴作業(yè)，培養(yǎng)孩子的合作能力；布置運動作業(yè)，讓孩子擁有強健的體魄；布置勞動作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。

　　三、及時反饋

　　本學期，每項工作我們做到有布置，有檢查，有反饋。比如：教務處對老師們每月的常規(guī)檢查都以工作簡報的形式進行每月通報。對待在檢查中發(fā)現(xiàn)好的教案、讀書筆記、優(yōu)秀作業(yè)實行點名通報表揚并展覽，差的實行先個別談話，提出改進意見，然后針對現(xiàn)象予以通報批評，各項通報均納入年終績效考核，與評優(yōu)評先掛鉤。對待聽課，我們采取的方法是及時聽課，即時反饋。做到“三結(jié)合”，既備課研討與上課嘗試相結(jié)合，自我反思與領導交流相結(jié)合，個別溝通與大會點評相結(jié)合，達到共同探討，共同分享，共同提高，共同成長的目的。對待2+1活動，我們進行了全校性的“武術操、合唱”比賽活動，分三個等級進行評獎，獲獎成績與學期末的先進班集體的評比掛鉤。

　　四、注重實效

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。本學期，我們的教育教學工作不說空話，不擺花架子，不搞天方夜譚的事，都從實際出發(fā)，看實際效果，各項工作的方案制訂講究可行性和實效性，方案如何制定，工作就如何開展，比如：我們的集體備課展示，我們就以不同學科不同年級的專題為突破口，逐一突破教學中的困惑，由實踐到理論，再由理論到實踐，每進行一個活動都要收到一定的效果。再如：通過嚴格教學常規(guī)，我們的單元考試，從組織到登分，再到質(zhì)量分析，老師們都做得非常扎實。我們的評課，老師們本著從提高課堂教學的實際出發(fā)，能做到抓重點，講實話，講真話，真正達到幫助他人，共同提高的目的。每項工作，領導們都親自參與，躬身實踐，真正在“實效”上起到了示范帶頭作用。

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