中班教案

時(shí)間：2026-03-03 01:13:09 教案

關(guān)于中班教案模板集合10篇

　　作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于中班教案模板集合10篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，掌握歌曲節(jié)奏。

　　2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的'氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

　　二、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《泥娃娃》。

　　三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲(chóng)》。

　　1、用猜謎語(yǔ)的方式引出螢火蟲(chóng)。

　　師：小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。小朋友告訴老師謎語(yǔ)的謎底是什么?(螢火蟲(chóng))今天我們要學(xué)唱一首歌曲，名稱就叫《螢火蟲(chóng)》

　　2、教師清唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。

　　好聽(tīng)嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)你們從歌曲里聽(tīng)到了什么?(幼兒回答：飛到東、飛到西)

　　你們還有誰(shuí)聽(tīng)到了不一樣的嗎?那你們?cè)僬J(rèn)真的聽(tīng)老師唱一遍吧!

　　3、教師隨琴聲再次演唱歌曲，幼兒欣賞。

　　4、你們這次聽(tīng)到了不一樣的嗎?螢火蟲(chóng)有什么本領(lǐng)?

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

　　6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。

　　引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作模仿螢火蟲(chóng)，交流、表達(dá)自己的愛(ài)。

　　7、幼兒完整演唱歌曲。

　　8、分組進(jìn)行歌曲演唱。

　　9、分男女孩子演唱歌曲。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》

　　活動(dòng)反思：

　　音樂(lè)是一種美，審美教育是音樂(lè)教育的核心。一堂優(yōu)秀的音樂(lè)課始終貫穿著美、體現(xiàn)著美，充滿著許多具有審美價(jià)值的內(nèi)容，尤以聲音最為突出。

中班教案篇2

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　我是根據(jù)消防安全為指導(dǎo)思想，而設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，避免有火災(zāi)的事故發(fā)生，對(duì)幼兒展開(kāi)了安全教育，而在這活動(dòng)中，是通過(guò)玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跳、爬、鉆的能力。提高幼兒的協(xié)調(diào)性和合作性以及應(yīng)變能力。在具體設(shè)計(jì)上，是以游戲形式安排活動(dòng)，使幼兒在愉快的情境中提高對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、通過(guò)一系列的游戲（走輪胎、跨跳、鉆圈、匍匐前進(jìn)）發(fā)展幼兒的平衡、跳、爬、鉆的能力。

　　2、增強(qiáng)防火意識(shí)，提高對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

　　3、培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)從指揮，鍛煉孩子們的快速反應(yīng)能力。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　輪胎、30厘米寬的障礙、拱形門(mén)、墊子、數(shù)個(gè)娃娃玩具

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、第一課時(shí)可以設(shè)為常識(shí)課，讓幼兒初步了解一些引起火災(zāi)的原因和預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)意識(shí)。也可以讓幼兒觀看一些這方面的宣傳影片，讓孩子們更直觀的了解火災(zāi)的危害有多大。

　　2、在游戲前，要先講清游戲規(guī)則。

　　（1）今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，現(xiàn)在小朋友們都是消防員，前面的有一個(gè)地方失火，里面有被困的小孩，你們要通過(guò)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)去救那些孩子。

　　（2）老師為你們?cè)O(shè)計(jì)了一條路線，可以很快的'到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，但你們要把平時(shí)訓(xùn)練的本領(lǐng)使出來(lái)。

　�。�3）將幼兒分成兩組，游戲以接力賽的形式展開(kāi)。第一組小朋友們當(dāng)老師發(fā)出口令后，就開(kāi)始往前跑。通過(guò)一系列的走平衡、障礙跨跳、鉆拱形門(mén)、匍匐前進(jìn)，到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救起“娃娃”，放到老師指定地方。然后迅速反回，以拍對(duì)方手的形式，第二組開(kāi)始進(jìn)行以上的游戲。依次類推看到最后哪組先贏。

　　3、對(duì)游戲進(jìn)行講評(píng)。

　　在游戲過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，比如有的幼兒不拍下組小朋友的手；有的沒(méi)有把“娃娃”放到指定地點(diǎn)，這都屬于沒(méi)有遵守游戲規(guī)則。還有就是，在游戲過(guò)程中出現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范，動(dòng)作要領(lǐng)不清楚。針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)給幼兒糾正，并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。

　　對(duì)于獲勝的那一組，我們可以給他們頒發(fā)救火“小勇士”獎(jiǎng)，活動(dòng)結(jié)束。

中班教案篇3

　　活動(dòng)名稱:

　　有趣的跳

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動(dòng)。

　　2.有自我保護(hù)意識(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，有初步的健康知識(shí)。

　　3.積極勇敢地參與活動(dòng)，有自信心。

　　4.鍛煉幼兒腿部的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的.協(xié)調(diào)和靈活。

　　5.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

　　活動(dòng)重難點(diǎn):

　　會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2.準(zhǔn)備活動(dòng)(韻律操)

　　3.請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現(xiàn)。

　　4.幼兒利用材料探索各種有趣的跳。

　　5.在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒展現(xiàn)各種跳。

　　6.和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

　　7.和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。

　　8.玩體育游戲:取海洋球.

　　延伸活動(dòng):

　　有趣的跳成為片區(qū)活動(dòng).

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愉快地和同伴們一起游戲

　　2.能說(shuō)出動(dòng)物：小白兔、

　　3.簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)方位詞：后面、下面、里面等能完整說(shuō)一句說(shuō)：“我躲在xx下面（里面、后面、旁邊等）”

　　4.保教結(jié)合：教育孩子不能在沒(méi)有大人陪同的時(shí)候一個(gè)在外面玩

　　重點(diǎn)：

　　完整說(shuō)一句說(shuō)：“我躲在xx下面（里面、后面、旁邊等）”

　　難點(diǎn)：

　　教育孩子不能在沒(méi)有大人陪同的時(shí)候一個(gè)在外面玩

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大樹(shù)、紙箱、蘑菇房、傘、有臺(tái)布的桌子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.今天天氣真好，好多小動(dòng)物都在外邊玩，有小白兔、……雞媽媽也帶她的雞寶寶們?nèi)ネ膺呁妗Ｎ覀冃∨笥严氩幌胍渤鋈ネ嫜�？（想去）。一�?huì)王老師想請(qǐng)我們的小朋友來(lái)當(dāng)這些小動(dòng)物去外邊玩好嗎？（好的）王老師請(qǐng)小朋友自己選擇他們喜歡的動(dòng)物頭飾并幫他們帶好。

　　2.老師領(lǐng)著帶有雞寶寶頭飾的小朋友和帶著其它小動(dòng)物頭飾的小動(dòng)物一起去事先準(zhǔn)備好的游戲場(chǎng)地玩。當(dāng)見(jiàn)到一個(gè)小動(dòng)物時(shí)，雞媽媽有禮貌的和他們問(wèn)好，也教自己的“雞寶寶”和他們問(wèn)好。就在這時(shí)一只大灰狼出現(xiàn)了，它一邊向這邊走來(lái)，來(lái)嘴里說(shuō)：“今天這里有這么多的`小動(dòng)物，我可以好好地吃一頓了。”說(shuō)著就向小動(dòng)物這邊撲來(lái)。這時(shí)“雞媽媽”大生喊：“小動(dòng)物們快點(diǎn)躲起來(lái)呀？”（小動(dòng)物們紛紛躲進(jìn)紙箱里、傘下、蘑茹房里等）“雞媽媽”又喊自己的雞寶寶躲進(jìn)自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一只小動(dòng)物也找不到，只也灰溜溜地離開(kāi)了這里。這時(shí)“雞媽媽”喊到：“大灰狼走了，小動(dòng)物們快出來(lái)吧�！保ㄐ�(dòng)物們都從里面出來(lái)了，又跳又蹦，高興極了，他們又開(kāi)始玩了。這時(shí)“雞媽媽”說(shuō)：“天黑了，我們?cè)摶丶伊��！保ń處煄ьI(lǐng)小朋友們一起回到座位上）。

　　3.教師用提問(wèn)的形式問(wèn)孩子：

　�、俳裉旌臀覀円黄鹜娴母吲d嗎？都有那些小動(dòng)物和我們一起玩？（有小白兔……）

　　②忽然準(zhǔn)來(lái)了？

　　③小動(dòng)物們都躲到那里去了？（孩子與教師自由交流）

　　④天黑了小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊蓟丶伊耍浚ê⒆优c教師自由交流）。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　在沒(méi)大人的陪同下小朋友不能一個(gè)人在外邊玩，這樣很危險(xiǎn)對(duì)不對(duì)？

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)了解花的用途。

　　2、在活動(dòng)中使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、ppt課件：花的秘密。

　　2、ppt課件：春天開(kāi)什么花。

　　3、幼兒繪畫(huà)和制作“花”用的材料及蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察圖片，感知花的美。

　　課件演示

　　1、師：小朋友，春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，春天會(huì)開(kāi)很多漂亮的花，你們知道有哪些花在春天開(kāi)嗎?(讓幼兒思考，互相說(shuō)一說(shuō))

　　2、ppt課件：春天開(kāi)什么花。

　　引導(dǎo)幼兒觀看課件，知道有哪些花在春天開(kāi)放。

　　迎春花、櫻花、水仙花、玉蘭花、喇叭花......

　　二、觀察發(fā)現(xiàn)，感知花的用途。

　　1、師：漂亮的花除了供人們觀賞，還有什么用途呢?

　　2、課件演示

　　(1)這是什么花?(金銀花)

　　仔細(xì)看看金銀花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒了解金銀花的用途：

　　金銀花是一種藥材，金銀花可以制作飲料，還可以制作中藥。

　　(2)這種漂亮的花叫什么名字?(玫瑰花)

　　玫瑰花可以做什么用呢?

　　(玫瑰花可以供人們觀賞，玫瑰可以入藥，可以制酒，還可以配置各種甜食品。)

　　(3)讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)互相說(shuō)一說(shuō)菊花。

　　(教師：菊花的作用菊花茶有保護(hù)眼睛的作用菊花對(duì)治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效。)

　　(4)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這是什么花呢?(桂花)

　　師：桂花很香，桂花可以做成桂花糖，桂花醬，桂花糕，很好吃。桂花茶的'清香還有提神功效呢。

　　有一句詩(shī)：桂子月中落，天香云外飄。就是介紹桂花的香味比喻能香飄云外呢。

　　(5)花還可以做什么?

　　用花做好看的裝飾品，清香空氣，可以美容……

　　三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品。

　　1、師：你想不想用花做禮物送給別人?

　　2、幼兒根據(jù)自己的意愿，制作、繪畫(huà)，《花的禮物》

　　3、幼兒描述自己的作品。

　　四、情感激發(fā)。

　　你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?(愛(ài)花、護(hù)花教育)

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽地用語(yǔ)言和肢體表達(dá)表現(xiàn)不同姿態(tài)的樹(shù)。

　　2、能初步合作，嘗試創(chuàng)造不同樹(shù)的群體造型。

　　3、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)教學(xué)PPT、flash、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受各種樹(shù)的姿態(tài)

　　1、提問(wèn)：我們的周圍有許多的樹(shù)，你看到過(guò)什么樣的樹(shù)？

　　2、幼兒自由回答。

　　3、觀看PPT——各種姿態(tài)的樹(shù)

　　4、教師小結(jié)

　　二、探索、創(chuàng)造各種樹(shù)的造型

　　1、單人用肢體表現(xiàn)樹(shù)的姿態(tài)（播放音樂(lè)）。

　　2、雙人用肢體表現(xiàn)樹(shù)的姿態(tài)（播放音樂(lè)）。

　　3、多人合作用用肢體表現(xiàn)樹(shù)的`姿態(tài)（播放音樂(lè)）。

　　4、教師點(diǎn)評(píng)幼兒的表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)。

　　三、活動(dòng)延伸：幼兒集體合作美麗的樹(shù)林。

　　幼兒塑造樹(shù)林，教師配以音樂(lè)，用豐富的語(yǔ)言表述幼兒即時(shí)表現(xiàn)的動(dòng)作。

　　小百科：夏季人們?cè)跇?shù)蔭下和在陽(yáng)光直射下感覺(jué)是有很大差異的。夏季人們?cè)跇?shù)蔭下會(huì)感到?jīng)鏊�。這是由于樹(shù)木茂密的樹(shù)冠綠葉能遮攔陽(yáng)光、吸收太陽(yáng)的輻射熱，因而降低了小環(huán)境內(nèi)的氣溫。樹(shù)木象一臺(tái)臺(tái)巨大的抽水機(jī)，它不斷地把土壤中的水分吸收進(jìn)樹(shù)體內(nèi)，再通過(guò)葉片的蒸騰作用把根所吸收水分的絕大多數(shù)以水汽的形式擴(kuò)散到大氣間，因而改善、調(diào)節(jié)了空氣中的相對(duì)濕度。

中班教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在幼兒的生活中時(shí)時(shí)能捕捉到數(shù)學(xué)的影子，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感知也是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。為此開(kāi)展了《小貓釣魚(yú)》活動(dòng)。在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材，有利于幼兒構(gòu)建連續(xù)、完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。幼兒的學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，在貼近幼兒生活的數(shù)學(xué)教育中，幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭麄儗?duì)新知識(shí)進(jìn)行同化和順應(yīng)，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供廣泛的基礎(chǔ)；在生活中尋找數(shù)學(xué)教育的素材，有利于幼兒產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。

　　2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　游戲內(nèi)容：

　　1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚(yú)的玩具一套。

　　2、家長(zhǎng)告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚(yú)？"幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(yú)（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚(yú)的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長(zhǎng)就問(wèn)"釣到幾條？"幼兒會(huì)回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)"一條與再添上一條魚(yú)是幾條？"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)"當(dāng)幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚(yú)？并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚(yú)的個(gè)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，"3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4條魚(yú)"。

　　游戲指導(dǎo)：

　　1、幼兒釣魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚(yú)，鍛煉耐心。對(duì)于釣不到魚(yú)的幼兒，家長(zhǎng)可以手把手的幫助。

　　2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí)，若有興趣，把魚(yú)放在里面重新進(jìn)行。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。針對(duì)中班幼兒的`認(rèn)知特點(diǎn)和他們天真浪漫，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，及對(duì)自己的行為約束力差，注意力容易分散的特性�；顒�(dòng)關(guān)鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。如果老師能夠讓孩子們一上學(xué)就感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從小培養(yǎng)起他們的強(qiáng)烈的求知欲、良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，將受益匪淺。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)……數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師要能及時(shí)肯定他們?cè)谏钪猩朴谟^察的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒有一雙“用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛”。

中班教案篇8

　　設(shè)計(jì)思路

　　孩子們對(duì)于恐龍有著濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)看到他們帶著有關(guān)恐龍的書(shū)和玩具來(lái)與同伴分享，在行為上也會(huì)模仿恐龍的叫聲、動(dòng)作……于是“我來(lái)研究恐龍”這一主題活動(dòng)產(chǎn)生了，我們組織幼兒開(kāi)展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進(jìn)行”――分類記錄，“畫(huà)畫(huà)我最喜歡的恐龍”等一系列的活動(dòng)。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們對(duì)恐龍已有了基本認(rèn)識(shí)，一些常見(jiàn)的恐龍都能叫出它們的名稱和特征�！百_紀(jì)時(shí)期的恐龍是怎樣生活的？”這個(gè)話題逐漸成為孩子們議論的熱點(diǎn)。游戲“恐龍大聚會(huì)”正是讓他們運(yùn)用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍，進(jìn)入“侏羅紀(jì)”時(shí)期，從而體驗(yàn)感知想象中的恐龍生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

　　2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂(lè)趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹(shù)林。

　　2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

　　3、收集各種各樣的廢舊材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些恐龍呀？”

　　幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長(zhǎng)頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門(mén)溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

　　“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

　　2、幼兒裝扮自己。

　　發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

　　3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

　　老師和孩子們一同來(lái)到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來(lái)了一只兇狠的'霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂(lè)地跳起舞來(lái)。

　　4、討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。

　　活動(dòng)反思

　　主題的來(lái)源是幼兒最近關(guān)注的事物，從資料的收集和教師有意識(shí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒增強(qiáng)了對(duì)恐龍的興趣和求知欲，在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，教師的傾聽(tīng)傳遞著對(duì)他們的關(guān)注、重視和尊重。幼兒通過(guò)自己的努力獲得恐龍的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到成功的喜悅，因此幼兒會(huì)更關(guān)心周圍生活中的事物和現(xiàn)象，喜歡刨根問(wèn)底。在活動(dòng)的過(guò)程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，讓剛進(jìn)幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

中班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖書(shū)、小字卡、水聲音效

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、幼兒傾聽(tīng)錄有大海的.波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效，激起幼兒的好奇心。

　　2、幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音。你還見(jiàn)過(guò)什么樣的水？啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

　　教師小結(jié)：其實(shí)，生活中的水無(wú)處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎？還有什么水是臟臟的水？什么水是甜甜的水？我們一起來(lái)看看一看吧。

　　二、整體欣賞，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容

　　1、欣賞詩(shī)歌

　　2、幼兒看畫(huà)面和文字用自己的話說(shuō)一說(shuō)看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的內(nèi)容。

　　三、理解閱讀

　　1.看圖理解詩(shī)歌內(nèi)容。依次說(shuō)出圖上有什么水，它是什么樣子的

　　2.問(wèn)答游戲，加深幼兒印象

　　3、整體閱讀

　　四、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞

　　1．整體閱讀詩(shī)歌，出示大字卡

　　2．游戲：大風(fēng)吹老師拿起一張字卡，幼兒指認(rèn)。

　　3．游戲：照相機(jī)

　　4．送字寶寶回家

　　五、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌鼓勵(lì)幼兒做小小詩(shī)人，動(dòng)腦筋編詩(shī)歌。你能把你知道的水也編成好聽(tīng)的詩(shī)歌嗎？

　　1、課件提示，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，拓展想象空間。

　　2、小組交流，大組展示。（可引導(dǎo)幼兒先畫(huà)后說(shuō)）

　　3、鼓勵(lì)幼兒向爸爸媽媽朗誦創(chuàng)編的詩(shī)歌。

中班教案篇10

　　教材分析：

　　這本圖畫(huà)書(shū)故事溫馨，情節(jié)曲折，視角非常生活化，讀來(lái)讓人會(huì)心一笑。似曾相識(shí)的事情，讓人不由自主想起自己小時(shí)候的經(jīng)歷。孩子經(jīng)常會(huì)有不喜歡吃的東西，比起生硬的說(shuō)教，這個(gè)故事里的熊爸爸、熊媽媽、熊爺爺、熊奶奶的做法很值得我們學(xué)習(xí)。小熊的心理轉(zhuǎn)變非常孩子氣，也非常自然，這將會(huì)讓許多孩子喜歡上這個(gè)可愛(ài)的、和自己很像的熊寶寶。

　　這本圖畫(huà)書(shū)始終貫穿著溫暖的愛(ài)和關(guān)懷，看得人心里軟軟的、香香的，這也許就是作者送給我們的最好禮物吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受小熊家溫馨快樂(lè)的氣氛以及故事緊張曲折的情節(jié)。

　　2、理解故事，知道究竟是誰(shuí)吃了小熊的粥。

　　3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞"搖""放""采""吃"。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有吃粥的生活經(jīng)驗(yàn)并了解"魔鬼"的意思。

　　2、教材教具準(zhǔn)備：《誰(shuí)吃了我的粥》圖畫(huà)書(shū)一本、視頻展示儀一臺(tái)、微波爐一臺(tái)，小碗與小勺每人一套，甜粥每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起興趣，導(dǎo)入話題。

　�。�1）教師出示盛甜粥的小盆，詢問(wèn)幼兒：你們吃過(guò)粥嗎？喜歡吃嗎？

　�。�2）教師往粥中加蜂蜜和葡萄干，引起幼兒興趣，并告訴他們：這是小熊的粥喔！想知道小熊吃掉它了嗎？