Warm up

Daily oral practice

T:Good morning!

Ss:Good morning!

T:Sit down,please.

Ss:Thank you!

與學生問好

集體回答

加強常規(guī)訓練

Presentation

1.head ear eye nose face mouth

邊畫簡筆畫邊用英語介紹五官

觀察并理解教師所述內(nèi)容

培養(yǎng)學生的觀察力，對英語語言的感知力

2.認讀這些單詞并且分清my 與your

借助表情與動作，指著自己的頭說：my head ；指著學生的.頭說:your head 等

學生模仿教師并跟讀

進一步鞏固單詞的含義

3.理解并跟讀touch

教師摸自己的頭Touch my head .然后摸著學生的頭Touch your head .

學生模仿教師并做動作

TPR 教學法的簡單運用

4.聽錄音帶，聽讀單詞

播放錄音，指導學生

打開課本15頁，跟讀單詞。力求做到“手到、眼到、心到、口到”

聽力訓練的模仿練習

Practice

1.教師出示頭部部位的圖片

教師領(lǐng)讀

學生跟讀

2.游戲：聽指令

教師摸頭部的不同部位

學生立即說出相應的單詞

培養(yǎng)學生的競爭意識

聽錄音Let ‘s do

播放錄音，示范動作

學生根據(jù)指令做動作

利用多種感官對所學單詞進行鞏固（TPR教學）

游戲：耳語

把學生分成人數(shù)相等的兩隊。教師向每組第一個學生耳語一指令，如，每組同學依次向后面同學低聲傳話，最后一名同學快速跑到最前面者為獲勝組。

講解規(guī)則

組織比賽

聽清規(guī)則

參加游戲

培養(yǎng)小組內(nèi)團結(jié)合作的意識

Assessment

做活動手冊本單元2部分練習

講解要求

根據(jù)聽力要求做練習

對本課內(nèi)容的及時反饋

Add_activities

聽錄音，仿讀句子

教師布置

讀給家長聽