實(shí)用的青春作文（必備3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的青春作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文 篇1
春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草開(kāi)始露出他那尖尖的腦袋，燕子正迎著風(fēng)，與楊柳在那兒嬉戲。青春已邁著輕盈的步伐，微笑著，隨風(fēng)而至。
啊，春天真溫暖，讓我充滿了活力。這樣，我就可以去那鄉(xiāng)間的小田，讓泥兒撫摸我的臉蛋，讓蟋蟀勾走我的魂，讓牛兒與我對(duì)視。有時(shí)，我亦爬上那高高的山，任露珠沾濕我的鞋，任荊棘抓破我的衣，看著緩緩升起的大紅球，我歡呼，聲音在春的季節(jié)里蕩漾。
春之歌漸漸低沉，躍動(dòng)的夏之歌便搶著要響起。踏著樹(shù)兒大大的影子，我們飛奔著，跳動(dòng)著。在那清澈的小河里，我們盯著河中游動(dòng)的魚(yú)兒，有一種想要下去抓的沖動(dòng);在那靜靜的小河里，我們撐著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿，忽而蝴蝶飛在上面，忽而蜻蜓鼓動(dòng)著兩只大眼睛，我們?nèi)滩蛔∪酉赂妥�，去追逐那飛舞的彩蝶;在那涼爽的`小河里，我們毫不猶豫地縱身往下跳，濺起無(wú)數(shù)的水花，在陽(yáng)光下，閃閃發(fā)光。
不知不覺(jué)中，雀躍已開(kāi)始平息，一群群大雁排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，穿越上方的空氣。
我們跑到那園子里，看著滿園的壓彎枝條的果子，嘴巴不停的啃著，然后到處爭(zhēng)著去摘又大又圓的果兒。我們?cè)诮瘘S的稻田里，拿著鐮刀鉆來(lái)鉆去，穿梭于高高的玉米地，捧著幾包大玉米，呵呵!
可能，手中那個(gè)又大又圓的果兒還未舍得咬下去。忽然另一只手上已經(jīng)拽著一個(gè)白白的球，猛地朝著伙伴打去，不知自己的頭上已散開(kāi)一朵白白的花兒。在白白的世界里，地上映著數(shù)不清的鞋兒，不知哪一只是我的。
輕輕的我來(lái)了，正如我輕輕的走，我揮一揮衣袖，等待記憶將我?guī)ё摺?/p>
青春作文 篇2
“漳河彎彎，靜靜地繞校園流過(guò)……”
三年的初中時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)典禮如期進(jìn)行，大家坐在教室里，氣氛莊嚴(yán)，又帶著幾分纏綿。我們齊聲唱著這首自編的《青春驪歌》，共同回憶起我們難忘的校園往事。
“新兒，傳球！這邊！”只見(jiàn)前鋒程迎新熟練地越過(guò)對(duì)手，足弓瞬間發(fā)力，腳下的足球便精準(zhǔn)地傳到中鋒隊(duì)員龍開(kāi)鑫的腳前，我方已殺進(jìn)對(duì)方禁區(qū)內(nèi)。在場(chǎng)邊作為替補(bǔ)隊(duì)員觀戰(zhàn)的我立即緊張起來(lái)，扯著嗓子大喊“加油”，為我方隊(duì)員助威。龍開(kāi)鑫瞄準(zhǔn)，射門，我的心仿佛被一只大手緊緊攥住，憋得幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。只見(jiàn)足球在空中劃出一道美麗的弧線，直奔對(duì)方球門！對(duì)方守門員慌忙躍起撲救，但球擦著他的指尖飛進(jìn)了球門，球進(jìn)了！球場(chǎng)上瞬間沸騰起來(lái)，尖叫聲震耳欲聾，歡呼聲響徹云霄，連一向板著臉的郭校長(zhǎng)都拍手稱贊。我們一起跳起來(lái)歡呼，比著勝利的手勢(shì)，簡(jiǎn)直比上場(chǎng)廝殺的隊(duì)員們還要激動(dòng)！隨著裁判的兩聲哨響，比賽落下了帷幕，我們沖進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，簇?fù)碇闱蜿?duì)員，含淚笑著吶喊：“我們勝利了！”
“河水潺潺，如時(shí)光流轉(zhuǎn)，永不復(fù)返……”
“丁老師，有同學(xué)暈倒了，您快去看看吧！”課外活動(dòng)時(shí)，由于訓(xùn)練中考長(zhǎng)跑，身體素質(zhì)較差的陳秀芹忽然倒地，臉色煞白，站不起來(lái)。周圍的同學(xué)先是呆愣，隨即冷靜下來(lái)，有的跑去辦公室找老師，有的同學(xué)則迅速把她抬到寢室，讓她躺下休息。老師詢問(wèn)情況后，隨即將其送到醫(yī)院做檢查。大家都長(zhǎng)舒了一口氣，祝福道：“但愿她沒(méi)事就好，沒(méi)事就好！”
“老師就像辛勤的園丁，栽桃種李，不輟勞作……”
在這首《青春驪歌》中，初中三年來(lái)，我們一起經(jīng)歷的所有往事，都像放電影般在眼前一一閃過(guò)，最后定格在我們的腦海中：有奪取勝利時(shí)的激動(dòng)，有遭遇困難時(shí)的'互幫互助，有送走實(shí)習(xí)老師的依依不舍，有考試失利后彼此的安慰鼓勵(lì)……這一切的一切，連同那些“不堪入耳”的綽號(hào)，還有“老班”那絮絮叨叨的“約法三章”，一起融進(jìn)了我們那獨(dú)一無(wú)二的《青春驪歌》，匯成一首天籟般的校園交響曲。
感謝親愛(ài)的母校，你包容了我們的懵懂無(wú)知，培養(yǎng)了我們的睿智果斷;感謝親愛(ài)的老師，感謝一路上有你們的陪伴，是你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng);感謝身邊相濡以沫的同學(xué)，三年的學(xué)習(xí)生活，正因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，我才能在風(fēng)雨中仍然有堅(jiān)定的勇氣。
“我們是校園的花兒，沐浴著陽(yáng)光雨露，含苞待放……”
畢業(yè)典禮結(jié)束了，校園內(nèi)沒(méi)有了往日的喧鬧和歡騰，大家坐在教室里，心事重重，別情依依，氣氛肅穆而悱惻，只聽(tīng)見(jiàn)那首別致的青春驪歌回蕩在校園上空，久久不散。
青春作文 篇3
青春，飛揚(yáng)的音樂(lè)
青春，崇尚個(gè)性，欣賞個(gè)性的飛揚(yáng)。
如有著芬芳卻只喜面對(duì)無(wú)言黑夜的.曇花；
如有著堅(jiān)毅卻只喜傲立荒涼沙漠的仙人掌；
如有著高雅卻只喜依立幽靜山谷的蘭花草；
如有著傲骨卻只喜開(kāi)于冷瑟陽(yáng)冬的梅花。
而不顧后果。
結(jié)果——
就像曇花，雖有芬芳，卻無(wú)人欣賞；
就像仙人掌，堅(jiān)毅，卻無(wú)人問(wèn)津；
宛若蘭花草，淡香襲人，幽雅清約，卻只能隨風(fēng)而逝；
宛若梅花，傲骨高昂，卻只能孤芳自賞。
但我們不在乎，緣于個(gè)性的追求。
青春，在于敢做敢為，
輸?shù)闷�，是我們的代名詞。
即使失敗，頭一甩，便過(guò)去，
只因我們有青春的資本。
青春的旋律，經(jīng)歷幾度風(fēng)雨，才會(huì)譜出壯麗；
青春的夢(mèng)，總要幾番冷落才會(huì)走向真實(shí)；
青春的弦，也只有經(jīng)過(guò)生命低谷的重重磨礪，才會(huì)彈出鏗將。
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