青春作文600字3篇（集合）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的青春作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文600字 篇1
窗外的青竹蒼翠挺拔，窗內(nèi)的我站在書桌前研好了墨，淡淡的墨香縈繞，鋪平宣紙，飽蘸墨汁執(zhí)筆揮毫。
運(yùn)筆收筆，筆尖在宣紙上留下墨跡，筆法清暢，柔中帶剛。片刻間，文字在紙上映出自己獨(dú)特的風(fēng)姿。
人人打字的年代，有幾人還愿意手握毛筆書寫？但是，印刷的鉛字終究不同于一筆一劃的書寫。墨香縈繞，筆尖流轉(zhuǎn)，留下深情款款的墨跡，如何不令人心往。印刷是一種工藝，書寫是一種藝術(shù)。黑白之間朱砂一點(diǎn)，帶給人無限的追思與遐想。何況印刷的字體，也是由書法家創(chuàng)造而成。坐享其成的同時(shí)，我們是否也該思考幸福的源頭？
我喜歡創(chuàng)作書法作品，也坐在桌前，研究文人墨寶。欣賞得多了，便感覺書法的美在于各具特色。端莊大方的楷書，古雅秀美的隸書，俏麗可愛的柳體，豪放大氣的草書，瀟灑飛舞的行書……“書中自有顏如玉”，說的也是這沉魚落雁、閉月羞花的文字之美。自古多少文人英雄為書法沉醉，“何當(dāng)濃墨寫竹帛，千古萬古長昭垂�！�
書法體現(xiàn)了文人追求的品格風(fēng)骨，那堅(jiān)韌挺拔、剛中濟(jì)柔的文字，如何不是為人處世追求的'佳境？蒼勁有力的筆觸，又如何不像那些不屈不撓、不卑不亢的名士？端莊清雅的人兒把青春的追求融進(jìn)筆墨，寫在紙中，成為不朽詩篇。
書法是中華的瑰寶，任時(shí)光白駒過隙，不曾褪色。如今書法已經(jīng)走出中國，在亞洲文化圈中大放異彩，卻難免有被日韓超越之勢(shì)頭，我們又怎能隔岸觀火，任自己祖先創(chuàng)造的藝術(shù)被他國搶占頭籌？愿有更多的人傳承發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)，讓中國傳統(tǒng)的書法走向世界。也許，我不能做一個(gè)先鋒，但我至少要用自己的行動(dòng)告訴世界，傳承傳統(tǒng)文化，我不曾放棄。筆墨青春，無怨無悔！
青春作文600字 篇2
青春猶如一場(chǎng)賽跑，迎著朝陽，傍著夕陽，永不停歇。在歲月的沖刷中，屬于我自己的“樂章”仿佛出現(xiàn)了紊亂。追望朝陽，回首夕陽，我在漫長旅途中重拾那份屬于自己的青春樂章。
那是一個(gè)夏天，窗外陽光普照，而我正式踏入青春的門檻，進(jìn)入初中校園。新的起點(diǎn)，新的征程，青春樂章依舊在耳旁回響，但小學(xué)那種輕松愉悅的'氛圍無影無蹤，取而代之的是你追我趕的緊張和撕咬，突然我感到我的節(jié)奏亂了。
我很茫然，沒有目標(biāo)，沒有規(guī)劃，身旁是一個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)的同學(xué)。他們不斷進(jìn)步，不斷超越，而我卻開始落后。月考接連不斷，而我后退不止。八年級(jí)最后一場(chǎng)考試，我的名次滑落在20名開外，青春樂章變得雜亂而低沉。
我開始質(zhì)疑自己為什么會(huì)這樣！這一次的打擊讓我感到挫敗，回到家，望著媽媽那失望的表情，我有些自責(zé)，可她并未多說，打開電視，放了一段朗朗彈奏鋼琴的視頻。呆呆地望著屏幕，我竟出了神：修長的十指在交錯(cuò)的黑白鍵中靈活跳躍，悠揚(yáng)的琴音徐徐傾瀉。如泣如訴，那是千帆過后的釋然從容；高亢激昂，那是柳暗花明的豪情萬丈……琴音裊裊，卻震蕩心神。見我癡迷其中，媽媽說：“人生之路亦如這首曲，從來不是一成不變的單調(diào)，過程中或抑揚(yáng)或頓挫，起伏跌宕，才能演繹蕩氣回腸的余味雋永�！蔽宜坪趺靼琢耸裁矗脡涸谛牡椎年庼才c迷茫頃刻間消散，身心清明。
在日后的學(xué)習(xí)中，我一改往日的懶散懈怠，上課認(rèn)真聽講，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的因子在體內(nèi)重燃。我不斷自我鞭策，奮勇拼搏，漸漸地，我找回了屬于自己個(gè)性獨(dú)特的青春樂章。
青春賽跑，一戰(zhàn)到底。迎著朝陽，傍著夕陽，在迷茫的過程中，用心聆聽內(nèi)心樂聲……我要感謝母親，更要感謝勇敢走出迷茫的自我，感謝那個(gè)夏天，讓我重拾那份屬于自己的青春樂章。
青春作文600字 篇3
“起來，別睡了，再睡就成豬了！”媽媽喊到：“怪不得比別人學(xué)習(xí)成績(jī)差。連起個(gè)早都做不到，那什么跟人家比！”這時(shí)還沒有睡醒的我十分不耐煩的說道：“這才幾點(diǎn)啊”看看外面漆黑一片，我心中便喊道：”還讓不讓人活了，真討厭�！钡倚闹忻靼�，媽媽這都是為我好。
其實(shí)，在我從小到大，如果沒有這個(gè)能為我做出正確決定，能幫我堅(jiān)定信念，能讓我正確面對(duì)困難和挫折的擺渡人——我的媽媽，其實(shí)我已經(jīng)被拋棄了，是這個(gè)擺渡人陪伴我度過了一個(gè)又一個(gè)深海。
還記得我五年級(jí)時(shí)，那時(shí)酷愛籃球，一次性把自己攢下的，三個(gè)月的零花錢都用來買了籃球，以及裝備，后來這件事被媽媽知道了，她竟然十分平靜的質(zhì)問我那些裝備和籃球。是從哪兒來的，當(dāng)時(shí)我就蒙圈了，心想這可怎么辦呢？如果實(shí)話說了，媽媽會(huì)打我的，我要是撒謊的話，我就不是好孩子了我左右為難了一會(huì)兒，最終心想好漢做事好漢當(dāng)，不管了。于是我說出了真相，結(jié)果媽媽還是打了我，并且剝奪了我一個(gè)月出去玩兒的機(jī)會(huì)。最終告訴我說，我也不忍心打你呀。這是為了讓你記住年紀(jì)這么大，就愛慕虛榮，這長大了可怎么辦？如果你現(xiàn)在天天把我給你買早飯，晚飯和水的錢都攢起來去買一些與別人炫耀用的東西的話，那么既對(duì)你的'身體不好，又讓你的心理變得愛慕虛榮，那這些錢又什么用呢？給你拿錢去買飯是為了讓你天天換換口味能讓你營養(yǎng)均衡一些，以后你也想讓我給你辦張卡，天天就是一樣的東西嗎？?jī)鹤�，希望你以后不要這么做了好嗎？好！我委屈的說從此以后，我再也沒有這么做過。
媽媽之所以被我命名為青春擺渡人是因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多道理。打孩子并不是一種家庭的暴力傾向，如果每個(gè)孩子都認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立良好的品德，家長還會(huì)打孩子嗎？至此，我想所有的孩子們也應(yīng)該有一個(gè)反思。每個(gè)人都有一個(gè)生命中最重要的人，而我的就是我的媽媽。你的呢？
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