青春作文優(yōu)秀[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的青春作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春作文 篇1

　　寫下這個(gè)題目，是因?yàn)槲覀兓钤谇啻豪�，而我們是青春最好的體驗(yàn)者。不想套用政治書上那些關(guān)于青春期的概念，只是想通過文字這面鏡子折射出屬于我們的青春年華。

　　青春的我們，總喜歡放心大膽地展露自己的內(nèi)心，把脆弱、堅(jiān)強(qiáng)、多愁善感......的心緒像展覽似的盛大地展現(xiàn)在所有人的面前，訴說著一切的一切。盡自己最大的力量來感染別人的心。我們會(huì)拍著自己的胸口，信誓旦旦地說出那些可能在幾小時(shí)后就會(huì)失掉的陽(yáng)光誓言。用一句不好聽的話來說是輕狂，說得好聽些，是無限勇敢。

　　青春的.我們，是敏感的。上面所說那些勇敢暴露無遺的內(nèi)心，往往都是悲傷的�？雌饋怼懊舾小迸c“勇敢”似乎差之天高地遠(yuǎn)，細(xì)想起來，它們還是有一定聯(lián)系的。是我們的敏感促成了這些悲傷，于是在難過時(shí)連某種普通的再普通不過的現(xiàn)象都免不了傷春悲秋感慨一番，然后用自認(rèn)為無限惆悵的文筆，用鍵盤敲在QQ空間里，然而也許多年以后我們?cè)倩仡^來看看這些文章，或許會(huì)嘴角上揚(yáng)后悔的腸子都發(fā)青了。青春，不愧是青春啊！

　　可能是我太喜愛政治課了，那些關(guān)于青春的概念想不從腦海中蹦出來都難，什么“半成熟期，像個(gè)小大人兒”�？偸且詾槲覀冏约洪L(zhǎng)大了，于是總想裝得成熟些。假如真的長(zhǎng)大了，還裝什么裝？！果真是半成熟期，殊不知我們裝出來的成熟比什么幼稚都更顯幼稚。

　　哎，還是沒長(zhǎng)大��！我們只不過是踩在“幼稚”與“成熟”的分界線上左右搖擺不定罷了�？�，我這不是又開始帶著惆悵感慨了？

　　以上的文字，我覺得更像一個(gè)已經(jīng)走過青春期的人寫的，像個(gè)老女人在望著無垠的天空，回憶著花香滿徑的青春年華，是這樣嗎？不是這樣嗎？

青春作文 篇2

　　總是要等到桃花開了才相信春天來了，總是要在暑假開始后才確信已經(jīng)是夏天了，總是要等要樹葉落完才驀然發(fā)覺秋天到了，總是要在初雪之后才感嘆冬天竟來得這么快，而我們直到被玫瑰般的青春刺痛后才領(lǐng)悟，清楚已無聲無息的來了。

　　青春是四季中的春天，有著含苞待放的花蕾，總以為自己是成熟的，討厭父母的'嘮叨，開始喜歡躺在草地上羨慕藍(lán)天里自由飄蕩的云，始終以為自己是被禁錮，束縛的，卻不知，在這青春飛揚(yáng)的季節(jié)里我們可以隨心所欲做任何事。就這樣，我喜歡了偷偷坐在窗臺(tái)上，雨天里看著魚滴下落，激起水花，心里洋溢著別樣的幸福。冬天我們臨風(fēng)傲骨斗敗寒風(fēng)。

　　當(dāng)我看著每一樣?xùn)|西我們都能想到好多，不知不覺我們開始喜歡注意父親的背影，母親的雙手，想逃出他們的視線，碰到傷害時(shí)，卻又哭著跑回來。不希望別人管的太多，有時(shí)候卻又很想有人在邊上照顧，關(guān)懷，可又盼不到那份溫暖。于是我們心里啊，有更多理不清的思緒了�？傆X得朋友都還不夠知心，不愛與她們分享我的一切，有時(shí)候甚至厭惡與她們講話。連自己也不知道我們到底在想些什么呢。

　　我們啊，總像在孤獨(dú)的橋梁上尋找明天，卻忍不住一次次回首，溫習(xí)前言�，F(xiàn)在我知道了冬雪融化了我們就應(yīng)該迎接春天；桃花凋零了就應(yīng)該迎接夏天了；蓮子成熟了就應(yīng)該迎接秋天了，有時(shí)候等待是因?yàn)樯岵坏靡呀?jīng)付出的等待，而我每天都有一個(gè)期盼，無盡的等待有一天我的長(zhǎng)大。

　　青春，美好而短暫……

青春作文 篇3

　　青春如一首變化莫測(cè)速的樂章，我們唱著，唱著就只剩下尾曲了。沒有了當(dāng)時(shí)的激情與熱血，卻充滿了低沉、惆悵。

　　在這首歌里面，沒有成功時(shí)的歡樂、也沒有失敗時(shí)的淚水。別人只能欣賞到美妙樂符，而看不見其背后的努力，在他們看來成功只是在一念之間。若是碰上那么一次失敗他們就妄下斷言，否定他人的努力，否定了他人的.汗水。從此就給他人的人生畫上一個(gè)失敗的符號(hào)，從不會(huì)察覺在那些人背后無數(shù)的汗水。青春又總是遇到一些坎坷，從而回旋不前。又總是遭到無數(shù)指指點(diǎn)點(diǎn)，從而風(fēng)味俱全。就這樣，這首歌日趨細(xì)膩…慢慢的…慢慢的便有了自己曲調(diào)。

　　偶爾跑6調(diào)的歌聲宣誓著自己的諾言，至此這首歌充滿了叛逆，他們時(shí)而輕快，時(shí)而低沉……可謂令人深思費(fèi)解。我們盡力去唱好這首歌，想要他釋放脫俗的力量，使我們精神得到升華。漸漸的，就算是再怎么平淡的篇幅也會(huì)成為一曲扣人心弦的天籟。

　　最后啊，我們就要與青春告別，幾年的光陰轉(zhuǎn)瞬就要逝去了。我們青春的光芒就要褪去了，回想過去的日子內(nèi)心有無數(shù)感慨�！跋﹃�(yáng)無限好，只是近黃昏�！敝挥屑磳⑹�去，才會(huì)懂得珍惜。

　　在過去的日子里，每一天都是一個(gè)樂符，它們編制在一起就成了一首變化莫測(cè)的樂章。我們就這樣唱啊……唱啊……唱……直到皺紋掛上臉頰，青絲變成白發(fā)……

青春作文 篇4

　　青春是一個(gè)美好的時(shí)期！但是青春對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來說，究竟意味著什么呢？現(xiàn)在，孩子們的成績(jī)已經(jīng)束縛了老師、家長(zhǎng)還有眾多青少年的心。在他們眼中，成績(jī)就似乎意味著一切。

　　以前小時(shí)候，父母來接我回家時(shí)總會(huì)親切的問：“兒子，今天你想玩什么？”現(xiàn)在，放學(xué)后再也聽不到那親切的話語(yǔ)了，他們總會(huì)嚴(yán)肅地問我：“今天學(xué)得怎么樣？老師教的都懂吧？不懂的一定要問老師。”我總會(huì)厭煩的說一句："還行，還行！”這時(shí)我的我總在想：你們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，為什么不關(guān)心我在學(xué)校辛不辛苦，過的快不快樂？很顯然，成績(jī)已成了家長(zhǎng)和我談話的發(fā)語(yǔ)詞。

　　記得幼兒園的時(shí)候，老師總是笑呵呵的、用親切的話語(yǔ)來教導(dǎo)我們。而上了小學(xué)后，老師眼里似乎只裝得下班里成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)差生則是一臉無奈、置之不理。我在想：成績(jī)也束縛了老師嗎？

　　上了中學(xué)，每當(dāng)各科成績(jī)發(fā)下來時(shí)，班里大多人都會(huì)愁眉苦臉，就算跟他們講再好的笑話，他們也難以開懷大笑。每當(dāng)我們?cè)诳臻e時(shí)間里聊天時(shí)，只要一說到成績(jī)，都會(huì)有幾名學(xué)生在苦笑。沒錯(cuò)，成績(jī)也經(jīng)束縛了我們的心。

　　有一天，我在網(wǎng)上看見了一篇作文《別讓成績(jī)荒廢了青春》。講的是不要把成績(jī)看的太重，因?yàn)槌煽?jī)并不是一個(gè)人好壞的`最科學(xué)的判定。

　　牛頓小時(shí)候上課也不認(rèn)真聽講，他還常常拿著自己親手制作的小玩具來學(xué)校，被同學(xué)們和老師視為腦子不正常的學(xué)生。但是在他今后的不斷努力和研究中，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，對(duì)物理學(xué)做出了重大的貢獻(xiàn)。這讓我們看到，現(xiàn)在的成績(jī)不能決定我們的未來，不要用現(xiàn)在的成績(jī)否定我們的未來。

　　青春是走向社會(huì)的路，我們不能在這條道路上，被煙、酒和毒等這些不好的事物所影響，所帶壞。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)的"花朵”

　　青春時(shí)總會(huì)有一些情結(jié)，比如：常常有自己的想法；常常把心事深埋在心底；常常一個(gè)人哭泣，也不要人安慰。我們的青春要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。

　　青春是無限美好的，如同初生的太陽(yáng)一般，給予我們無限希望。人生就是一張白紙，雙手則是彩筆，我想用我的雙手盡情揮舞我多彩的青春，而不是讓成績(jī)束縛了我青春的歡樂。

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