青春作文【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的青春作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
夢(mèng)想似火，有驕陽(yáng)般的激情；夢(mèng)想似水，有泉水一般的溫柔；夢(mèng)想似風(fēng)，有向往自由的追求。夢(mèng)想就如同是青春的翅膀，擁有夢(mèng)想，青春就能夠無(wú)拘無(wú)束的飛翔。放飛夢(mèng)想，讓青春飛揚(yáng)吧！
我們每個(gè)人都有青春，青春中的很多不幸與遺憾使很多人卻而止步，他們的青春還在，但是他們的夢(mèng)想之光卻已經(jīng)黯淡了。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己應(yīng)該堅(jiān)持的東西，而不是動(dòng)不動(dòng)就要放棄它，我想夢(mèng)想雖然遙遠(yuǎn)，但是只要我們堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，我們一定可以達(dá)到那——對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可望而又不可即的“地平線”，約翰遜、比阿斯、胡志明等名人都說(shuō)堅(jiān)持是達(dá)到夢(mèng)想的第一個(gè)要求。我們要堅(jiān)持，不退縮、放棄，穩(wěn)重，一點(diǎn)一點(diǎn)的向青春的夢(mèng)想前進(jìn)，就像《在山的那邊》的作者一樣征服一座又一座山，看到海一樣地達(dá)到夢(mèng)想。
大家應(yīng)該都知道蝶在沉默了一個(gè)冬天之后，貯蓄了全身的力量才把飛翔的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的'，難道我們就不能像蝶一樣，用出自己全身的精力，以十二分的努力去完成自己夢(mèng)想嗎？如果我們失敗了，也要從原地站起來(lái)，重新踏上征途。向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，一步一個(gè)腳印的達(dá)到夢(mèng)想的第一個(gè)終點(diǎn)站。
14歲，人生的黃金時(shí)期，也是記憶的最高峰，我們應(yīng)當(dāng)在此時(shí)，多學(xué)知識(shí)，學(xué)好知識(shí)，為以后的求學(xué)生涯打好基礎(chǔ)，對(duì)于未來(lái)的種種憧憬，我們是充滿期望和希望的，面對(duì)那未知的世界，我們應(yīng)當(dāng)是以“勇往直前，我做主！”的口號(hào)來(lái)面對(duì)的，不管遇到什么事，它都不能動(dòng)搖我們“青春夢(mèng)想”的堅(jiān)持，我想我們今后的生活不再是走一步看一步了，而是向這一個(gè)目標(biāo)—青春夢(mèng)想，進(jìn)發(fā)的。讓我們像劍客一樣主宰自己的世界；讓我們像詩(shī)仙一樣揮灑自己文采；讓我們像菲爾普斯一樣超越自己的極限。加油吧！讓我們實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想！
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，每一個(gè)人都有自己心中的世界，只要我們?nèi)ヅ�，去追求，�?mèng)想一定會(huì)被我們實(shí)現(xiàn)的，讓我們放飛夢(mèng)想，飛揚(yáng)青春吧！
青春作文 篇2
當(dāng)朝陽(yáng)升起的時(shí)候，那清新的水汽，無(wú)窮變幻的光影，恣意涂抹，充盈我們的心房，校園似乎比以往多了一份喧鬧，學(xué)生們的心隨著中巴的排氣聲撲通的跳著，臉上透著緋紅，洋溢著愉悅的笑。
甩去笨重的行李箱，拎上小包輕裝上陣，本想著睡一覺(jué)緩解睡眠上的不足，翻來(lái)覆去卻怎也睡不著，腦中一直在想象這三天會(huì)是怎樣的旅程……
猶記得我們的'第一個(gè)課程，也許是突然釋放了天性，對(duì)室外非常向往，甚至是站在突如其來(lái)的烈陽(yáng)下，笑容也揮之不去，嘴咧到了耳根。組成了小隊(duì)，通過(guò)小游戲鍛煉了隊(duì)友們的默契，更是一下子就燒起了似火的熱情。
教官搬出了幾張大鼓，鼓邊間隔均勻地系著十根的尼龍繩，道具一出場(chǎng)，唏噓聲一片。各自都猜測(cè)項(xiàng)目的內(nèi)容，五花八門……教官又拿出一個(gè)個(gè)網(wǎng)球，把繩子解開(kāi)，大家大概就知道是什么了。還未等教官說(shuō)完，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌起來(lái)，步子也往前跨了起來(lái)。需要一個(gè)人拿著球，隊(duì)員將繩子沿其方向伸展開(kāi)來(lái)，然后將小球放到鼓面上至平衡狀態(tài)，這時(shí)候同學(xué)們就已經(jīng)慌亂起來(lái)了，球壓根就放不住，往這掉又往那掉，經(jīng)過(guò)數(shù)次失敗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)每個(gè)隊(duì)員將繩子拉到同一水平面上時(shí)，繩子便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谥醒肓恕?/p>
將小球顛起來(lái)，比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單，就看哪個(gè)小組顛起的個(gè)數(shù)多，第一次嘗試，大家鼓足了干勁用力拉繩，球一下子就飛起！而不是教官所說(shuō)的“顛起�！毕袷且w到云層里去了，忽的又掉落在地，彈跳了幾下，可是是在地上，也不是想象的那么容易啊……
烈日當(dāng)頭，吹來(lái)的風(fēng)也是小小的一陣暖風(fēng)，早上清新的小水汽也消失了，一次次的挫敗令人更加煩躁，沒(méi)有了先前的熱情澎湃，顛球的動(dòng)作也變得亂七八糟。隊(duì)長(zhǎng)實(shí)在看不下去，帶著我們坐下一起分析失敗的原因�！袄K子要拉直，球飛得那么高，不好接啊！”“腳下要跟著走，眼睛盯著球，將鼓在下面接著就行了！”……在大家的發(fā)言中逐漸冷靜下來(lái)，還真是那么一回事兒。
正式比賽開(kāi)始，同學(xué)變得更加認(rèn)真。在吃過(guò)虧后才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)，忍受過(guò)痛苦之后才發(fā)現(xiàn)自己變得堅(jiān)強(qiáng)，青春最大的好處就是可以不言敗，趁著骨子里的驕傲和熱血，一直拼下去，不努力，枉青春！雖然最終沒(méi)有贏得第一，但成績(jī)比訓(xùn)練時(shí)的最高紀(jì)錄還要高得多，心里還是滿滿的收獲。
當(dāng)夕陽(yáng)西下，滿園瑟瑟而余溫猶存時(shí)，我們輕掩柴扉，把一縷斜陽(yáng)珍存，空氣中依舊氤氳著春的芬芳，回校的路上仿佛又進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉(xiāng)……
青春作文 篇3
度過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月、那么多的記憶、那么多的傷痛、那么多的淚水和歡笑、陪伴著我們一起走過(guò)了16個(gè)春夏秋冬、回憶、永遠(yuǎn)是記憶中無(wú)法抹去的最珍貴的紀(jì)念。
時(shí)光，漸漸飛逝、隨之蒼老的人們、無(wú)法抵擋歲月的輪回。一年又一年、或許平淡一生、庸庸碌碌、或許匆忙一生、跌蕩起伏、一切、只因年輕時(shí)、那些天真與夢(mèng)想。人生的路上、有那么多的篇章、那么美妙的音符、一次一次敲擊著心靈的最深處、抵擋不了的是歲月的侵蝕、日益增長(zhǎng)的皺紋、雪白的`銀發(fā)、都見(jiàn)證了時(shí)光的流逝。
我們的歌、是一首永遠(yuǎn)不會(huì)消散的旋律、在時(shí)光的年輪里、我們、只是與時(shí)俱進(jìn)、只是平凡的擁有、卻不能永遠(yuǎn)的廝守。能夠做的只有把握現(xiàn)在、看清眼前的、什么天長(zhǎng)地久。。永不離棄。那些、對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有一絲一毫的意義與價(jià)值、我不相信愛(ài)情的誓言、只渴望能夠短暫的擁有。也許等待只能成為等待、誓言的最后、也只是被時(shí)光沖淡。
不知什么時(shí)候、我學(xué)會(huì)了偽裝、學(xué)會(huì)了虛偽、即使心痛、也能夠用笑容很好的隱藏、似乎沒(méi)有了靈魂、一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都無(wú)所謂、一切都無(wú)所謂、心意麻木、無(wú)力挽回希望、不再受傷害、有那么幾個(gè)人、會(huì)讓我記住他們一輩子、即使時(shí)光的流逝、都不會(huì)改變?cè)谖倚闹械奈恢谩?/p>
有一段不了了之得回憶、有一段不了了之的結(jié)局、時(shí)間只是改變了你我的樣子、卻永遠(yuǎn)變不了我們留下的痕跡、
青春的那首歌，在心里，在遠(yuǎn)方。
青春作文 篇4
夕陽(yáng)斜照在學(xué)校的教學(xué)樓上，映襯著下面綠油油的草地，一群一群沉默地鳥(niǎo)，不鳴不叫，只是一次又一次掠過(guò)校園上空，一次又一次給土地留下游動(dòng)的陰影。操場(chǎng)上依舊存在的人影，熱火朝天地打著籃球；那一只靈性十足的物體，不知疲倦地彈跳著。整個(gè)世界，隨著喧鬧與幽靜的悲喜交織，被染成一塊緋紅的`薄片。
晚自習(xí)來(lái)了，難得班主任不在！雖然要保持安靜，但是五十多歲的，鷹似的一個(gè)老頭子惡狠狠地盯著你，好似要把人熔化，感覺(jué)能好嗎？
現(xiàn)在，在這個(gè)班里，只有三個(gè)人做著不同他人的事情：小A、小Q和小S。小A的面前堆著《史記》；小Q則是一本作業(yè)也沒(méi)帶，而只帶了一本厚度不差《史記》的競(jìng)賽題集，從容不迫地書(shū)寫(xiě)著；小S是班長(zhǎng)。我依稀記得，榜上排名全段第八的，好像是小S。小S似乎也早就完成了作業(yè)，此時(shí)正在帶著一份驕傲與矜持。聽(tīng)說(shuō)她的父母是教育部的官，因此才能當(dāng)上班長(zhǎng)；可是，人家憑著班中第二，人中第一（大家不認(rèn)為小Q是人，而是神）的成績(jī)，在這個(gè)以冷冰冰的成績(jī)斷定人的優(yōu)劣的校園，又有什么話說(shuō)呢？小S總是大大咧咧的，平易近人又加上成績(jī)一擺，大家自然就敬重。而小Q總是很高冷，沒(méi)有一道題難得住她因此大家與其說(shuō)是敬重，還 不如說(shuō)是敬畏。就連班主任，見(jiàn)到她也是從來(lái)不板著面孔，而是瞇起本來(lái)就小的眼睛，擠出石頭似的笑容，再微微脹開(kāi)自己的酒糟鼻，紅光滿面地說(shuō)：“講得好”之類的話語(yǔ)。每當(dāng)訓(xùn)人之時(shí)，他說(shuō)得大聲極了，鼻翼中似乎要迸出火星來(lái)，“看看人家！你怎么學(xué)的��？嗯?”有腦子的人，都會(huì)知道這個(gè)“人家”是誰(shuí)。小Q此時(shí)，仍埋在題海中，頭都不抬一下。
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