青春作文300字(優(yōu)選5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的青春作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文300字 篇1
褪去了稚氣的歲月，稚氣的語言，同樣也褪去了無邪的笑容。
青春應(yīng)該是綠色的，像春一樣溫暖，然而，是否因為是初春，所以還余留了寒冷。
中學(xué)的青春，的確帶來了許多情感的滿足，但若提出消極情緒的一面，便是源源不斷的壓抑。家長，學(xué)校，以至社會，激昂的嘈雜聲都變得擁擠起來。不論是肉體還是心靈，都由純潔變得像裝飾品一樣模擬著自己。跟上潮流，像魯迅所說的用海綿擠時間那樣去應(yīng)付青春萌生的虛榮；世態(tài)圓滑，把人的懦弱的缺憾去打發(fā)某些沒有能力什么的借口；人情冷暖，遠親朋好友送來的祝福也同樣和自己的'心產(chǎn)生了距離。
青春總會留下一些遺憾。
從前沒有的現(xiàn)在有了，后來就變得把春天當作了冬天。
回憶，稚氣的人邁入青春期的大門，漸漸走向了成熟，也就是大人們所的懂事。由以前不喜學(xué)習(xí)，變成了后悔以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度，然后正視，接著改正，但也有勉強和青春沖破出來的不甘。
青春美好，富有情感，但是能去享受這樣的歲月的人，很少。
青春作文300字 篇2
放縱的青春，有太多的夢；
倚在窗前，幻想自己是天空的白鴿。
躺在月下，欣賞璀璨的宇宙。
放縱的青春，有太多的天真；
天真有時也是一種力量，
可這種力量卻被無數(shù)人嘲諷著。
放縱的青春，做自己的主人；
李白，策一匹駿馬，在昏黃的古道上奔馳。
厭倦了官場的黑暗，
他為自己選擇了自由。
放縱的青春，浪漫與我們相伴；
這些放縱的年月，可以無憂無慮地做一些事
回想起《楚留香之蝙蝠傳奇》的那個場景
茫茫的海上，大大的`舫船。
也許是秋風吹動了心中最脆弱的那一根弦，向來樂天的胡鐵花也不禁黯然神傷。
星夜的淚水，翻飛的衣袂，滿腔心事留待風中回旋。
更賦予誰知？更賦予誰知？
放縱的青春，我們用行動去詮釋。
放縱的青春，由我們來見證！
青春作文300字 篇3
青春是春天到秋天的歷程，是開花與感謝，是日出和日落里平平淡淡的成長。擁有它的時候，我們常常忘記了珍惜它，失去時才深感傷心。
生活的路可能很長，青春卻很短暫。記得小學(xué)畢業(yè)的那一天，進入小學(xué)卻還是像昨天的事情一樣。我們曾經(jīng)一起看校園里的花開花落，一起拍攝冬天的雪景，最后卻各奔天涯。
青春曾經(jīng)給我們帶來過錯覺，我們以為青春時光是無限的，沉醉于愉悅的享受，或者什么都不做，放任自己的懶惰。其實無論天空的微笑還是生命的幸福，都不可能長久地延續(xù)。
于是我們也曾經(jīng)哀嘆時間的流逝，但其實時間的`流逝并不是悲傷的理由。四季的流轉(zhuǎn)，應(yīng)該帶給我們新的認識，帶給我們更加成熟的自我。
青春就像一首詩，像一場夢。年輕的生命渴望美好的未來，渴望在漫長的人生道路上留下耀眼的光彩。這充滿詩意的青春，也許我不知道青春的故事應(yīng)該有怎樣的結(jié)果，在何處畫句號何處畫省略號，但我明白與青春有關(guān)的句子是我人生中最美的一筆。
青春作文300字 篇4
策劃良久，終于成行，心中竊喜，并開始著各樣的準備工作，每次遠行都如臨大敵，總要把有用沒用的.準備一大堆，俗話說在家千日好出門一日難，又說窮家富路，反復(fù)都是教育我們思慮周全有備無患，這次希望自己出行順利！
平素緊實的生活，今時方得些許寬閑的光景，為著準備這次外出，生活中的陰霾就到爪哇國去開開會吧，等我有那閑工夫再和你等計較。因著這般，所謂痛并快樂著！
人言，愿景美好，便不在乎風雨于途，縱然囊中羞澀，盡著最省錢法子；心緒所安，途中舟車亦惶惶風物！有著這個鼓勵，便可于途中坦然一切。
坐火車如此長途，必然有很多困難，但是關(guān)于行程的注腳往往有兩種，一個認為行程就是到達目標，中途便不可有什么念頭；一個認為風景也是生活，把頭轉(zhuǎn)向窗外，高山淺丘，激湍清流，屋宇樓臺自也是別致可敬。我的心中便是那后者，幾十個小時，小半個中國，，一睹者，天下有幾，微斯人，吾樂可何人聽！
寥寥數(shù)語，作在行程之前！
青春作文300字 篇5
我一直等候著，等候著，渴望著它的到來，它的腳步聲已臨近……――題記
青春進行時，好容易盼來的新天地，我怎么舍得將它溜走？
就讓我用簡潔的話語來說明這段時光的節(jié)奏和充實感吧：
談及起小學(xué)的“課間十分鐘”也是“熱火朝天”，俗話說得太形象了，“眾人拾柴火焰高”，快瞧瞧作業(yè)本上同學(xué)們“蒼勁有力”的筆墨吧，若不是親眼所見，我還真將它當作快鏡頭了：同學(xué)們個個“舞臂操練”，筆尖仿佛是縫紉機的針尖兒，我真害怕他們將作業(yè)本磨出火花來――教室的溫度又升高了不少。
聽聽這五花八門的話語吧：“你作業(yè)寫完了借我抄抄唄！”“加油，努力！”“瘋狂模式……”我感受到了青春的熱度。
也并非每所中學(xué)都是這樣的節(jié)奏，但我就愛這種速度，我感到十分地愉快，也許這就是青春的速度與激情得以展現(xiàn)的'地方。
也沒有殺敵奪軍功那么夸張，每一次考試在我看來就是突出自己的“有知”，揭露自己的“無知”的機會，“有知”勝“無知”；便是一次戰(zhàn)爭的勝利。
別人跑，我也跟著跑；別人歇下，我繼續(xù)向前跑。
這便是我最喜愛的了……
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