青春作文實(shí)用（8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的青春作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春作文 篇1
人生是一條川流不息的河流，左岸是我們無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我們值得緊握的璀璨年華，中間流淌的，是我們年年歲歲淡淡的感傷。
我們微笑著說(shuō)：我們停留在時(shí)光的原處。其實(shí)，時(shí)光早已被洪流無(wú)聲地卷走。 時(shí)光遺忘了我們不可更改的宿命，所有的一切都像是沒(méi)有對(duì)齊的圖紙，從前的.一切回不到過(guò)去，就這樣慢慢延伸一點(diǎn)一點(diǎn)的錯(cuò)開(kāi)來(lái)。也許錯(cuò)開(kāi)了的東西我們真的應(yīng)該遺忘了 。時(shí)光，已走過(guò)，一切無(wú)法回頭，更不會(huì)原地踏步。
在時(shí)光匆匆的歲月里，我總是這樣凝望那些日升月沉無(wú)家可歸的憂(yōu)傷。我蹲下來(lái)看著地上時(shí)光的痕跡，像 一行一行螞蟻穿越我的記憶。 原來(lái)才發(fā)現(xiàn)，本以為念念不忘的東西卻在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘 。
紅蓮即將綻放，雙星終會(huì)匯聚，命運(yùn)的輪已經(jīng)開(kāi)始，請(qǐng)您耐心地等待。應(yīng)該相信——青春是道明媚的憂(yōu)傷。
青春作文 篇2
夢(mèng)想就像遠(yuǎn)處海邊的燈塔，盡管現(xiàn)在是暴風(fēng)驟雨，盡管我們?cè)诿Ｃ４蠛＠锲�，盡管我們沒(méi)有乘風(fēng)破浪的戰(zhàn)艦，但我們依然豪情滿(mǎn)懷，向燈塔奮力游去。
一
海中漂泊的我們雖然可以隨波逐流，聽(tīng)雨長(zhǎng)久，但心中仍堅(jiān)持一個(gè)方向。在第一縷陽(yáng)光還沒(méi)有普照，誰(shuí)以瑯瑯書(shū)聲喚醒一片生機(jī)？
被鬧鐘叫醒，快速收拾好扔在桌上的作業(yè)，麻利地穿好衣服，匆忙的洗漱后，沖上一包速溶咖啡飛速向教室跑去。又害怕吵到睡眼惺忪的芳草，腳步不禁輕了些。進(jìn)到教室，來(lái)不及抿上一口咖啡，拿起書(shū)本開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。我們的嗓音或許不是最好的，但此時(shí)的書(shū)聲一定是最振奮人心的歌曲，因?yàn)樗阋詥拘岩黄鷻C(jī)，更因?yàn)樗俏覀儔?mèng)想的奏鳴曲。
二
我們?cè)诤Ｉ蠈で罂旖莸耐ǖ�，不理�?huì)淋在身上的冰雨，盡管沒(méi)有到達(dá)彼岸但離目標(biāo)又近了一步。
上課鈴聲響起，有絲困意，抿上一口咖啡，卻因沒(méi)拿好杯子灑了一地，慌亂中被老師叫起回答問(wèn)題，幸運(yùn)的是這問(wèn)題已在昨晚努力解出來(lái)了。站起來(lái)，意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，坐下去，不乏時(shí)機(jī)向幸災(zāi)樂(lè)禍的同桌扮鬼臉。頓時(shí)覺(jué)得精神好了許多，再一次沉浸到老師講課中。
三
暴雨、兇駭?shù)木蘩瞬粫?huì)讓我們放棄贊賞的珊瑚瑰麗，肉體的疲憊不足以讓我們忽視迸發(fā)的豪情萬(wàn)丈。
夕陽(yáng)還沒(méi)有帶走最后一片余暉。下課鈴聲響起，早已按捺不住的我們?nèi)宄扇簱屨蓟@球場(chǎng)，嘗試去挑戰(zhàn)自己，想要完美地投出三分球，在球落地之前汗水已然落下。
四
也許沙灘的溫柔會(huì)讓我們放松，但這絕不是我們懈怠的理由。沒(méi)有到達(dá)燈塔之前，我們只有前進(jìn)的方向。
晚上回到寢室，剛想放松休息，書(shū)包卻打了個(gè)飽嗝，作業(yè)被吐了出來(lái)。想想作業(yè)，放松的意念頓感遙遠(yuǎn)，看了看，咬咬牙，寫(xiě)！掏出寶貝一般的.臺(tái)燈。那亮光好像是每天的希望，原本準(zhǔn)備熱鬧一番的寢室很快趨于平靜。關(guān)燈之際，看著幾乎打滿(mǎn)紅勾的計(jì)劃表，意猶未盡，作業(yè)來(lái)不及收拾已昏昏入睡，等著鬧鈴督促明天依然到來(lái)的青春。
玫瑰告訴我們什么是雨后傲立。站在燈塔上眺望烏云散盡，旭日東升，我們可以自豪地說(shuō)，我們擁有比最后一滴雨水更強(qiáng)的意志，雨后的我們正值青春。
青春作文 篇3
青春是什么？
青春，猶如清晨的第一抹陽(yáng)光，帶著初升的朝氣，綻放著歲月中最好的年華。
正如“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”，這是毛主席對(duì)青春年少的熱情謳歌；恰是“為中華民族的崛起而讀書(shū)”，這是周總理對(duì)萬(wàn)千青年的殷切期盼。
這是青春的風(fēng)采。
歲月如歌，如白駒過(guò)隙，揭開(kāi)歷史塵封的面紗，自強(qiáng)的精神無(wú)不貫徹其中。
文人志士也因此在歷史的畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆。
自強(qiáng)，是屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的不懈追求，留下千古絕唱，慷慨赴死，投江而盡；自強(qiáng)，是蘇秦“頭懸梁，錐刺股”的夜夜苦讀，孜孜不倦，終游說(shuō)六國(guó)，合縱抗秦；自強(qiáng)，是勾踐“臥薪嘗膽”的忍辱負(fù)重，銘記恥辱，勵(lì)精圖治，后伐吳報(bào)仇。
這是自強(qiáng)的精神。
青春需要自強(qiáng)，自強(qiáng)也將在青春中綻放最耀目的光芒。
面對(duì)坎坷崎嶇的學(xué)習(xí)之路，我們需要自強(qiáng)，一路披荊斬棘，沖破阻礙，用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的.韌性綻放自我；面對(duì)蜿蜒曲折的人生長(zhǎng)河，我們需要自強(qiáng)，沿途乘風(fēng)破浪，勇往直前，用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的氣概抵達(dá)終點(diǎn)。
除卻浮躁與傲慢，唯有奮發(fā)向上，才算的自強(qiáng)。
蘇東坡年少時(shí)期便才識(shí)過(guò)人，在門(mén)前立了一副對(duì)聯(lián)“識(shí)遍人間字，讀盡天下書(shū)”。這事被一位老者知道了。一天，他拿來(lái)一本小書(shū)，向蘇東坡請(qǐng)教。蘇東坡接過(guò)小書(shū)一看，有許多字并不認(rèn)識(shí)，這本小書(shū)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不禁十分羞愧。老人取回小書(shū)，盯著這副對(duì)聯(lián)看了好一會(huì)兒，不禁搖搖頭走開(kāi)了。蘇東坡看在眼里，于是拿起筆來(lái)，在開(kāi)頭多添了兩個(gè)字：發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。自此，蘇軾便為人謙遜，終成一代文豪。
蘇軾的事例同樣給了我們警示，淺薄的學(xué)識(shí)或許能自得一時(shí)，卻不能長(zhǎng)久，唯有自強(qiáng)，是通往終點(diǎn)的唯一路徑。
請(qǐng)?jiān)诔跎某?yáng)里用自強(qiáng)煥發(fā)你最?yuàn)Z目的光彩吧。
青春作文 篇4
青春，是我們?nèi)松斜厝粫?huì)經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段。在這段經(jīng)歷中，我們有喜、有淚、有愛(ài)、也有恨。處于青春期的我們，總以為自己很了不起，總以為自己什么都會(huì)，不知天高地厚。
上學(xué)期，老師跟我說(shuō)已選我去參加語(yǔ)文競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興極了。我向老師拍胸脯保證說(shuō)：“老師，我一定會(huì)考個(gè)第一回來(lái)的�！崩蠋熜α诵Γ瑩]了揮手。我高興地大步流星地離開(kāi)了辦公室。今天，天真藍(lán)。一切都是那么美好。
坐在課桌前，望著同學(xué)們，每個(gè)人都是笑臉盈盈，可愛(ài)極了！“阿立，老師叫你去辦公室一趟�！卑嚅L(zhǎng)站在教室門(mén)口大聲地對(duì)我說(shuō)。老師叫我？不可能吧。我剛從辦公室回來(lái)呀。我摸了摸后腦勺，愣愣地望著班長(zhǎng)�！翱禳c(diǎn)！磨蹭什么�。俊苯裉�，可不是愚人節(jié)呀。老師叫我又為哪般��？我二丈摸不到頭腦地走進(jìn)了老師辦公室。
“曉立，這次競(jìng)賽是很重要的�！崩蠋熢�(huà)沒(méi)有說(shuō)完。
我便急忙地插嘴道“我知道。我一定會(huì)考第一的。老師你要相信我�！�
“別急。老師覺(jué)得你是我們班能力最強(qiáng)的一個(gè)。但是語(yǔ)文科組的其他老師認(rèn)為，你還欠缺了些。所以這次……”老師說(shuō)些什么我也不知。
我只覺(jué)得這時(shí)我的心隱隱作痛，仿佛從云霄中跌入了萬(wàn)丈深淵，又好像一股黑色的霧吞噬了我。外面的嘻笑如此地刺耳，像在嘲笑我。“老師，為什么剛才讓我去參賽，現(xiàn)在又不讓我去？”我的聲音哽咽了，淚水情不自禁地掉了下。
“下次老師一定極力推薦你去。這次老師也無(wú)能為力�！崩蠋熍牧伺奈业募缯f(shuō)道。
我擦了擦眼淚，咬了咬嘴唇，“老師，要是我這次期中考能考個(gè)好成績(jī)，你就讓我去，怎么樣？”
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。
從此，我不再貪玩了，每天只做一件事，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)。在不知不覺(jué)中，我改掉了驕傲自大的壞毛病。時(shí)間就像流水一般過(guò)得很快。
一天，老師叫住了我，說(shuō)是讓我做好準(zhǔn)備去參加競(jìng)賽。我不解。老師只是對(duì)我眨了眨眼，豎起了大拇指說(shuō)了一句“我相信你能行！”一股暖流和力量涌上心頭，就像黎明前那穿透黑暗地陽(yáng)光。這時(shí)，我頓時(shí)好像明白了什么，原來(lái)老師一開(kāi)始就想幫我改掉驕傲的壞毛病。想到這，我再一次流下了激動(dòng)的淚水。天還是那么藍(lán)，一切還是那么美好。
懷著老師對(duì)我的'期望，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了考場(chǎng)，再也沒(méi)有任何困難能難倒我了，成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲耀@得了比成績(jī)更重要的東西。
青春的我們要把握住任何機(jī)會(huì)去拼搏，不要等到失去了才懂得珍惜。不管我們要經(jīng)歷的是悲還是喜，是挫折還是真理，但我們都要用心去享受青春帶給我們的一切。
青春作文 篇5
我們是否有真正的長(zhǎng)大過(guò)？真正的成熟過(guò)一次嗎？真正的用實(shí)際行動(dòng)證明過(guò)什么？或許面對(duì)初三的我們都沒(méi)有。
我們把未來(lái)想的如此好，我們處于青春期對(duì)未來(lái)有幻想，這個(gè)是沒(méi)錯(cuò)的，有很多的學(xué)校差的人，上課常常想那些有的沒(méi)的'，不是嗎？包括我自己，我也承認(rèn)我常幻想，但想象總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。天天做白日夢(mèng)的人很多，如果想就能賺錢(qián)的話(huà)那么人人不成大富翁了？不是嗎？我曾常幻想著未來(lái)賺的錢(qián)，離開(kāi)家，不想被父母管著�？晌覀冇惺裁刺亻L(zhǎng)？你憑什么讓別人欣賞你？你有閃光點(diǎn)嗎？我們有想過(guò)嗎？如果沒(méi)有，你們有什么資本讓別人欣賞你？狂妄自大的人總是因?yàn)樽约菏裁炊急葎e人好，世界上有你學(xué)不完的知識(shí)，有無(wú)數(shù)比你更有才的人，有天賦如果后天沒(méi)有接受學(xué)校也很弄成才，不要因?yàn)槟惚葎e人更聰明，后天不學(xué)習(xí)也是沒(méi)用的。天才也是要練出來(lái)的。
至于青春，我們年輕人常說(shuō)：在不瘋狂就老了。以前我以為也是這樣的年輕的時(shí)候不玩，老了就玩不了，我也是看了一篇作文才把這個(gè)觀點(diǎn)磨滅了，是我們總以為青春是取之不盡的財(cái)富而盡情揮霍浪費(fèi)總是覺(jué)得明天的太陽(yáng)會(huì)比今天的燦爛。明天的青春會(huì)比今天的美好，于是許許多多的事，便放在了明天，而忽悠了今天，我們不要揮霍時(shí)間與金錢(qián)，蕭伯納說(shuō)過(guò)青春是美好的，揮霍就是犯罪。我們不要做揮霍青春的年輕一代！
青春作文 篇6
青春的路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，也充滿(mǎn)彷徨，青春的熱血在我們的身體里流淌。
——題記
我們年少輕狂，我們都笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧過(guò)，玩過(guò)。歲月靜好，但時(shí)光易逝，青春的這兩年，因?yàn)橛心銈�，我得到了很多…�?/p>
這兩年，我得到了什么？友誼嗎？是的，剛進(jìn)班的那段時(shí)間，我沉默寡言。那時(shí)的我，像一顆樹(shù)，雖置身于森林，卻獨(dú)自成長(zhǎng)。但是，因?yàn)橛心銈�，像活潑的雀兒的你們，讓我放開(kāi)自己，以最真實(shí)的一面對(duì)待你們。我試著和你們一起打鬧，一起討論題目。因?yàn)榍啻豪镉心銈儯业玫搅艘恢毕胍挠颜x。
這兩年，我得到了什么？名次嗎？是的，我相信我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是排在前列的。兩年里，我也有過(guò)成績(jī)下降的時(shí)候，那時(shí)的我，像跌落深崖的傲鷹。但是，因?yàn)橛心銈�，像崖底一層松軟�?藤蔓的你們，救了我，讓我重拾信心，快速回復(fù)了以往的水平。這兩年，因?yàn)橛心銈�，我得到了我想要的名次�?/p>
這兩年，我得到了什么？我還得到了很多很多，多到我說(shuō)不完。其實(shí)，青春本是無(wú)味的，但是因?yàn)橛心銈儯啻旱纳畈艜?huì)如此多彩。青春它就像一只沖破世俗的小船，載著我們深厚的情感，航行在茫茫深海：青春它就像一列風(fēng)馳電掣的列車(chē)，乘著我們前進(jìn)的動(dòng)力，奔馳在條條大道。
青春的我們總愛(ài)追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束的游蕩，喜歡時(shí)尚潮流的風(fēng)情。但是，我們?yōu)榱藟?mèng)想，也在努力，在奮斗，以微笑面對(duì)每一段光陰。如果等以后，把青春再放映一遍，我一定會(huì)先放聲大笑。
因?yàn)闅q月靜好，青春至美。
青春作文 篇7
青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺(jué)的美麗
——題記
濃烈的酒不如清淡的茶，火紅的花不如嫩綠的葉，我們的青春不正是這樣嗎？是花自然香，不必太張揚(yáng)，平淡中自有韻味。當(dāng)然，青春并不是碌碌無(wú)為，平淡無(wú)奇，而是應(yīng)當(dāng)活出我們自己的精彩，我們的青春不是做樣子給別人看的，我們要做的是取悅自己，讓自己真正地去享受這個(gè)美好的蛻變過(guò)程。
青春，是什么？我去問(wèn)小溪水，青春就是即使前面高山阻擋，但仍改變不了他奮勇向前的那股“勁”，即使是逆流而上，即使沒(méi)有一點(diǎn)希望，他還是會(huì)向前沖，不分晝夜，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)終止，不停歇地向前方?jīng)_去。努力地嘗試，因?yàn)椴粐L試以怎么會(huì)成功呢？他用他一生都在扭動(dòng)的身體告訴我，青春是堅(jiān)持。
青春是什么？我去問(wèn)鮮花，花無(wú)百日紅，既然開(kāi)放就會(huì)凋謝，她們無(wú)法改變大自然的規(guī)律，能做的只有在黃昏之前盡自己最大的努力，讓自己開(kāi)放的.更妖嬈嫵媚，開(kāi)放的更有價(jià)值，只有這樣，才不枉自己來(lái)過(guò)這世上，不枉自己開(kāi)放過(guò)，她的時(shí)光很短暫，但卻用這短暫的時(shí)光制造了讓人無(wú)比愜意的景象，這些足以證明她們的人生價(jià)值所在。鮮花告訴我，青春是傾盡自己的全力，努力地綻放。
青春是什么？我去問(wèn)小草，萬(wàn)般努力地鉆出土壤，不為什么物質(zhì)條件，只為領(lǐng)略一下這個(gè)美好的世界，作文人們看到的都只是小草光鮮亮麗的表面，卻不知其中有多艱辛，不知小草要付出多少努力才能沖破土壤，不知要浪費(fèi)多少個(gè)日日夜夜去努力，去拼搏，小草用它奮力向上的“鉆”勁告訴我，青春就是拼搏。
是啊，青春就是量力而行，努力奮斗，努力拼搏，大膽嘗試，只有嘗到其中的辛酸，嘗到其中的苦楚，才算不枉在這人生走一回，并且毫無(wú)遺憾，坦坦蕩蕩地走完這條青春路，因?yàn)槟恪捌础边^(guò)。
青春的路上，總是充滿(mǎn)著艱難險(xiǎn)阻，即使前方是一片荊棘，我們也不能退縮，要勇往直前，無(wú)所畏懼，即使愈戰(zhàn)愈敗，沒(méi)有一點(diǎn)成功的希望，我們也不能放棄，也要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲覀冞�年輕，還有時(shí)間，還有精力，為什么不去嘗試呢？
即使失敗了，那也只會(huì)對(duì)你有益處沒(méi)有害處，也許這次的失敗就是下一次的成功的墊腳石。
即使所有努力在一瞬間煙消云散，那又有什么了不起呢？大不了從頭再來(lái)，但也決不能留下任何遺憾。
在青春的這條路上，我們一路奔跑，一路成長(zhǎng)，一路擁有，也一路失去，在這條異常艱辛的路上，我不曾埋怨且無(wú)怨無(wú)悔。
倘若把青春比喻成一趟列車(chē)，此時(shí)的我正坐在列車(chē)上，等待那一聲?shū)Q笛，列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我的青春就此啟程。
青春作文 篇8
六年的時(shí)光過(guò)得好快，好快，這就像一場(chǎng)夢(mèng)，剛覺(jué)得甜蜜，這夢(mèng)，卻要醒了�，F(xiàn)在我真的舍不得，舍不得校園，舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這里的一切。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。小學(xué)六年的時(shí)光正在一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)聲無(wú)息地溜走，我們馬上，就要說(shuō)分別。去迎接新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們剛學(xué)會(huì)珍惜，彼此就要分別。
還記得剛踏入這座學(xué)校，我不知所措，于是媽媽把我送進(jìn)教室，一排一排整齊的桌椅，等待著主人坐下。一張一張陌生的臉，需要我們慢慢地磨合。
一年級(jí)，每天的課堂都那么生動(dòng)，有趣。老師繪聲繪色地講著故事，而我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，仿佛身臨其境；二年級(jí)，我們把每天當(dāng)成游戲，把學(xué)校當(dāng)成我們打鬧嬉戲的地方；三年級(jí)，又多加了三門(mén)主科，我們也逐漸步入中高年級(jí)，對(duì)于多加的課程都不太適應(yīng)，熟悉，所以我們都對(duì)上學(xué)有了一點(diǎn)逃避心理；四年級(jí)，我們也逐漸懂事，懂得爸爸媽媽的辛苦，不易；五年級(jí)，我們逐漸珍惜時(shí)間，珍惜友情。感覺(jué)自己慢慢成熟；到了六年級(jí)，直到分班，我才了解，分別是多么痛苦，但慢慢，我們就打成了一片，又成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
六年級(jí)的時(shí)光好快好快，我深深懂得，是老師的辛勤教導(dǎo)，我才一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)的，是老師的辛勤付出，我才有了今天的成績(jī)。我記得在這六年級(jí)里每一位老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)誨，我更知道，敬愛(ài)的老師不需要什么物質(zhì)的回報(bào)。我們臉上的笑容就是老師最大的回報(bào)，那么，就讓我們笑著說(shuō):老師，您辛苦了!
我的母校，您像一位慈祥的母親，無(wú)私地哺育著我們，讓我們?cè)谀谋蹚澙镒聣殉砷L(zhǎng)，我在您的關(guān)愛(ài)里獲得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，還有人生的道理。感謝您，母校。將來(lái)我一定會(huì)帶著優(yōu)異的成績(jī)回來(lái)看望您。
以前，我們一起歡笑，一起罰站，一起哭泣，一起玩耍，一起打球，一起騎車(chē)，一起鍛煉。而不久的將來(lái)，我們就要畢業(yè)，‘‘畢業(yè)’’這個(gè)名詞既讓人歡喜，也讓人憂(yōu)愁，歡喜是因?yàn)榭梢愿鎰e一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，好好放松，休息。而憂(yōu)愁，是過(guò)了這一段時(shí)間，六年的好友可能很少見(jiàn)面。
來(lái)到七班的時(shí)候，有一個(gè)別出心裁的語(yǔ)文老師，也有一個(gè)嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師，都給我們每一個(gè)人都留下了深刻的印象，語(yǔ)文老師王老師對(duì)每一個(gè)人都抱有很大期望，但是，讓每個(gè)人展示的方法卻都有不同。數(shù)學(xué)老師韓老師，對(duì)我們要求比較嚴(yán)厲，當(dāng)然這些要求都是建立在我們可以做到的基礎(chǔ)上的。當(dāng)每次不能按照老師的要求完成時(shí)，韓老師都會(huì)大發(fā)雷霆。
記得有一次王老師布置了演講的作業(yè)，并且這是我們班里大多數(shù)人的第一次演講，我們都很緊張又很興奮，因?yàn)橹岸紱](méi)有演講過(guò)。在課下都有好好準(zhǔn)備演講稿，都鼓勵(lì)自己，讓自己更有自信�？烧l(shuí)知，到了演講的那一節(jié)課，王老師隨機(jī)叫人上去演講，這在無(wú)形之中大大增加了我們緊張的心理。在別的同學(xué)陸續(xù)上去的時(shí)候，我還在緊張的準(zhǔn)備演講稿，希望越熟練越好，終于，還是叫到了我，我一步一步緩緩地走過(guò)去，當(dāng)站在講臺(tái)上，面對(duì)著老師和同學(xué)們的時(shí)候，腦子里忽然一片空白，再加上緊張，讓我的處境十分尷尬，怕忘詞說(shuō)不好老師和同學(xué)們笑話(huà)我，但看到老師鼓勵(lì)的目光，我的緊張煙飛云散了。雖然有些地方不是很完美，但還是能夠流利地說(shuō)下來(lái)的'。
我忘不了這六年級(jí)一年來(lái)來(lái)與我朝夕相處的同學(xué)，你們?cè)谶@一年里給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量。我開(kāi)心的時(shí)候，你們做我的精靈，我悲傷的時(shí)候，你們給我信心和勇氣，我驕傲?xí)r，你們做我嚴(yán)厲的教鞭。
還記得上課隔著好幾個(gè)人傳紙條嗎，還記得因?yàn)橐患∈卖[別扭嗎，還記得籃球場(chǎng)上的第一次配合進(jìn)球嗎，還記得第一次相遇說(shuō)的第一個(gè)笑話(huà)嗎，這些或許我們都將會(huì)忘掉，但是在忘掉之前，這是我們最美好的回憶。
回想起來(lái)，我剛進(jìn)入這所美麗的校園的情景，高大的教學(xué)樓，廣闊的操場(chǎng)，還有散發(fā)著芬芳的花壇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，宛如仙境。好美，好美自從那一刻我就深深的愛(ài)上了這里，現(xiàn)在，這里的一切我都很熟悉了，就像我的家一樣。那樣親切，那樣溫馨，那樣動(dòng)人。我深?lèi)?ài)伴我六年的美麗母校。
與你們重逢之時(shí)，我會(huì)敞開(kāi)心扉，傾訴所有�；仡^凝望，我們攜手走過(guò)的路程。渺小的世界見(jiàn)證這段友情深厚，深厚的友情蛻成血濃于水的感情。
這所我深?lèi)?ài)著的學(xué)校，見(jiàn)證了我的一步一步的，也見(jiàn)證了我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，親愛(ài)的母校啊，將來(lái)我一定會(huì)帶著優(yōu)異的成績(jī)來(lái)看你。
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