青春的作文[錦集7篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的青春的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
![青春的作文[錦集7篇]](/pic/00/c7e0b4ba3_2.jpg)
青春的作文 篇1
青春是手中沙，握不住，只能隨時(shí)間的流逝只從指縫間一點(diǎn)一滴流逝�！}記
我們放縱青春，我們?cè)?jīng)都是心高氣傲的雄鷹。誰(shuí)都不知道青春的意義，誰(shuí)都不明白青春的話語(yǔ)。那年夏夜，我們?cè)蚪寝p在草叢里捉螢火蟲時(shí)，我們看見了青春，它只是曇花，只會(huì)閃現(xiàn)一時(shí)，可是又有多少人能真正與它說上幾句悄悄話。
我們的思想告訴我們：會(huì)的，現(xiàn)在還有的是時(shí)間。可是那時(shí)間來的太過急促，去的悄然。我們自以為能把握住它，可是當(dāng)時(shí)間這種似水的流質(zhì)悄悄的磨去了我們的棱角，青春也隨著時(shí)間而漸漸從我們的記憶中沖淡。
是啊，我們都太過自以為是了，總想著機(jī)會(huì)還在，青春也還在�？墒侨松菬o(wú)法抗拒的前進(jìn)。當(dāng)我們回眸一時(shí)，機(jī)會(huì)沒了，只剩下慘淡的青春回憶。我們不要這樣，我們的青春不是秋天里翩翩而落的樹葉，當(dāng)舊意覆蓋了一切，我們能看到兩個(gè)世界：回憶和想象。那回憶中最美的`木匣子是青春，那里藏著叛逆的我們，漸漸明白事理的我們，磨礪過挫折的我們。到我們白發(fā)蒼蒼時(shí)。我們會(huì)抱著老相冊(cè)，閉上眼睛回憶我們最美好的青春。
我折下一支夏花，在烈日下它漸漸枯萎，到最后花瓣也喪失了原本的色彩，輕輕地，從高處被風(fēng)帶走，消失在我的視角，不見蹤影。因?yàn)樗鼘?shí)在太渺小，渺小到我根本不從注意過。當(dāng)這花盛放，才發(fā)現(xiàn)原來還有這么淡雅清新的花兒。
我們都太忽視了，忽視了一切對(duì)我們而言太過重要的東西。我想這次我不會(huì)再折下一支夏花。我會(huì)埋下一粒種子，等它開花，開出不脆弱不嬌嫩的花朵。它可以經(jīng)起暴風(fēng)雨的磨礪。
雨過天晴，我聞到一股淡淡的花香。
青春的作文 篇2
青春是一座城。十七歲，木蘭花如故，香依舊，年輕無(wú)極限，青春沒有驛站。
——題記
十七歲的漫漫征途，我們品嘗了太多的辛酸苦澀，走過了人生一個(gè)又一個(gè)驛站。我們都是徜徉在時(shí)光長(zhǎng)廊的游客，時(shí)光飛逝，一切都在變化，身后陪襯的背影也是不斷改變的。站在離高考這場(chǎng)盛宴僅有的流年里眺望來的路，原來我們已經(jīng)走過了那個(gè)允許率性的斑斕年紀(jì)。
歲月的褶皺與時(shí)光的漸近互縈糾纏，伸展到浮云的頂端，拓刻出不可磨滅的美好印記和青澀年華。光限菲薄，一步一個(gè)腳印，轉(zhuǎn)身間走過了一個(gè)秋，一個(gè)冬，進(jìn)入了離盛夏冗長(zhǎng)陽(yáng)光最近的春天。陽(yáng)光尚好，仍隨著時(shí)光沿指尖輪回，十七歲，雨打風(fēng)吹，一路山水而過，成長(zhǎng)、成年、成人，與年華岔口，千回百轉(zhuǎn)，終在溫潤(rùn)的風(fēng)景里走失。帶到風(fēng)流云散時(shí)，沒有城堡的頁(yè)碼，等待沉睡千年的公主蘇醒。
夜曉天明，又是一個(gè)簡(jiǎn)單的寂寞輪回。待到夜深人靜，孤枕難眠時(shí)，在輪回里感受昨日的余溫。把時(shí)光放在耳畔，我措手去抓，挽回的盡是虛無(wú)的午夜。塵埃開始在細(xì)碎發(fā)稍，書頁(yè)飄飛的年代，墨畫了的前程，筆端繁復(fù)的公式演算，上演勾股定理最后的華美，世界幀頻上映，我看完預(yù)告，便失去了語(yǔ)言能力。
傾聽歲月，誰(shuí)可以反抗生命隨波逐流的離合？誰(shuí)又能帶世界回到只有童話的日子？似乎誰(shuí)也曾迷茫，似乎誰(shuí)也曾彷偟，“高考近了”每天在不斷刷新，鞋子忘了原來的方向，偏離了預(yù)定的軌道�？粗切閴�(mèng)想而忙碌匆匆的身影，他們是怎樣打磨掉磐如巖山的絆羈和茫然若失的憂郁？
拿起青春年華，放下悠悠時(shí)光。今天，我遙望那年少時(shí)的身影，定格了那黑白的畫面，將那美好的記憶收藏，拔開眼前的迷蒙，
尋找現(xiàn)在的自己。輕撫兒時(shí)的剪影，觸摸那朗朗的童聲，愛聽兒時(shí)的歌謠，哼出那遙遠(yuǎn)的曲調(diào)。從此身邊再?zèng)]有了象牙塔，沒有了漫畫，只剩下現(xiàn)實(shí)中被擱淺了的'童話。
歲月的年輪，帶著明媚的微笑。夕陽(yáng)連嘆息都可以美得像是在靨然一笑，誰(shuí)又能畫出悲傷的背影？是誰(shuí)說90后的孩子只知懷舊？是誰(shuí)說90后的孩子不求上進(jìn)？他們可知，在我們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情？陽(yáng)光之外，群山綠景，候鳥等著春天為它上色，
打開同學(xué)錄，那里有最真摯的祝福，還有歪斜的字跡，那熟悉而又陌生的名字。翻閱著那一幕幕泛黃的畫面，不禁在腦海里戀成了片段：高興的，喜悅的，悲傷的，勵(lì)志的……頓時(shí)又溫?zé)崃四嵌尾涣b的歲月。那含羞的模樣如今是否褪去了稚氣，平添了成熟的氣息？我惴懷著一薄沉重的祝福，期待著又一個(gè)萬(wàn)紫千紅。
于是，我又重拾了一份信心，背起行囊，開始了人生的又一旅途。路很長(zhǎng)，不需要自己太多的承諾，只需要一步一步踏實(shí)地走出腳下的路。
人生沒有驛站，有守護(hù)，青春便不會(huì)荒蕪。十七歲，與希望同行，夢(mèng)想還在繼續(xù)，還在馬不停蹄！
青春的作文 篇3
慢慢長(zhǎng)大，面對(duì)著數(shù)不清的挫折誘惑，漸漸變得迷茫，墮落……
剛開始，一次考試的失利，都像是從天而降的響雷，激起我內(nèi)心的斗志，可是雷劈多了，我也麻木了�？荚囀Ю�，在我心里漾不起半點(diǎn)波瀾。
剛開始，手機(jī)對(duì)于我來說，是可望不可及的高檔品，但自從我拿到一部手機(jī)后，手機(jī)就成了我生活中不可或缺的一部分。每次在拿起手機(jī)時(shí)，心理是矛盾的，可總是欲望戰(zhàn)勝理智。
對(duì)于這樣的惡性循環(huán)，我發(fā)自心底的想問：
這難道就是我的命嗎？我就只能一直如此的下去嗎？
不！
答案是否定的。如果我真的一直這樣做下去，我愧對(duì)我的'父母，愧對(duì)那些對(duì)我有期望的人，同時(shí)還，愧對(duì)我自己。
我想起了小時(shí)候我的理想，我想起了小時(shí)候我的志向，想起了小時(shí)候?qū)Υ髮W(xué)生活的向往。想起這些，總覺得有一把火在灼燒著心。有一種名為悔恨的東西，在心里，眼里蔓延。
哭過之后，抹干眼淚，我還是我。相同的是，外在的軀殼，不同的是，心里的灼熱。
我長(zhǎng)大了，該改變了，不能再任性了。我將放下手機(jī)，拿起練習(xí)，拼一片屬于自己的生活，青春的劫，我渡了。
抹干了眼淚，不再猶豫，奔跑在青春的時(shí)光里，天空屬于我們。
讓我們張開雙翅，充滿希望，翱翔在青春的天空，沖上云霄！
青春的作文 篇4
風(fēng)，不停地吹著，樹葉隨著狂咆的風(fēng)，飄落在地上。在青春的路上我迷失了方向。
豆粒般大小的雨滴，拍打著窗戶，彈奏著一首悲傷的樂曲。
“轟”的一聲，風(fēng)將緊關(guān)著的門，硬生生的撞開了。頓時(shí)，一陣?yán)湟忏@進(jìn)了我的衣服里，涌上頭頂。打了一個(gè)冷戰(zhàn)，走過去，將門關(guān)上。
坐到位置上，望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，做錯(cuò)的題目，還有，那一大片的污漬，頓時(shí)，感到淚水再也止不住了，仿佛洪水沖垮了大堤，怎么也止不住。彎下腰，蹲在角落里，痛快地哭一場(chǎng)。
心情稍微平靜了一下，決定課間時(shí)獨(dú)自步出教室。
走在校園里的操場(chǎng)邊，漫無(wú)目地的走著，看著過往同學(xué)詫異的目光，知道與那些課間嬉戲的人們格格不入，十分引人注目。腦中，都是老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，以及父母的失望，亂成一片，心灰意冷。
突然，我的`視線中映出一片綠色，這是什么？心中十分疑惑。走近了一點(diǎn)，才看清，原來是一墻的爬山虎。
突然，一只棕黃的麻雀，停在了爬山虎上形成了“一片綠中一點(diǎn)黃”的美景。這時(shí)小麻雀一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒向四周看看。一陣風(fēng)吹了過來，爬山虎左右搖擺著，小麻雀受了驚，飛走了。
我眺望著爬山虎，在我看來，它那弱不禁風(fēng)的根，已經(jīng)深深地扎進(jìn)了墻邊的土里。也許，它從發(fā)芽，生長(zhǎng)時(shí)就知道，自己未來將會(huì)承擔(dān)滿墻的生命。
校園里的爬山虎，看它在三月的春風(fēng)里，柔嫩的藤蔓，透紅的卷須，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論云霧，眼睛總是盯著前方，不需云梯，不要纜索，總是橫著肩膀向上，不停半步，向上攀登。我從爬山虎向上攀登的姿勢(shì)中找尋到了青春的方向。
亦是那抹綠色的召喚，我輕輕地走上前去，望它的枝條。那蒼老，有勁的枝條緊緊地攀在墻上，好似在分擔(dān)根的重量。更近一步地走上前去，輕輕地?fù)崦郎交ⅲ膱?jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)。而且，它還是我的老師。
這樣的爬山虎也是美麗的，不是嗎。
爬山虎不僅外形美，精神更美，因?yàn)樗鼈兂啻旱姆较颉?/p>
青春的作文 篇5
90后，就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿了力量，蓬勃向上，渾身散發(fā)出青春的氣息；
90后，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯，天梯上充滿了艱辛、困難和挫折。
90后的我們?nèi)松�將經(jīng)歷許多的門檻、關(guān)卡。
14歲青澀單純，
16歲成長(zhǎng)煩惱，
18歲，青春的花兒綻放。
青春有欲說還休的秘密心事，更有這揮灑不盡的激情和力量。
我們是特別幸運(yùn)的90后，也是肩負(fù)沉重壓力的90后。
當(dāng)80后還在為自己在網(wǎng)絡(luò)占據(jù)的統(tǒng)治地位欣喜的時(shí)候，我們90后已經(jīng)逐步成為網(wǎng)絡(luò)世界勢(shì)不可擋的一股新力量！
我們離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)也離不開我們的創(chuàng)意和朝氣。
我們用行動(dòng)向大眾說明：90后是網(wǎng)絡(luò)的新新人類，是虛擬世界的勝者！
90后，就像暴風(fēng)雨中的種子，只要能找到適合自己生長(zhǎng)的位置，就會(huì)將強(qiáng)的生長(zhǎng)。
有人認(rèn)為，90后是被網(wǎng)絡(luò)所殘害的一代，是我們盲目時(shí)尚，說我們被西方文化所誤導(dǎo)。
有人一提到90后，就是火星文、非主流、腦殘，似乎我們90后個(gè)個(gè)都是弱智、智障似的。
有人說我們90后不懂得感恩、沒有責(zé)任感、自以為了不起 …… 可又有誰(shuí)知道我們頂著重重壓力迎難而上呢？
叛逆，每個(gè)人生命中都曾經(jīng)經(jīng)歷過。在某種程度上，叛逆是每個(gè)人都需要的，或者我們可以把它稱之為反抗。
有時(shí)候，我們也會(huì)不經(jīng)意間成為一個(gè)善于叛逆，叛逆使我們感到安全，使我們充分體驗(yàn)到自己的存在，但我們不能把叛逆定義為缺點(diǎn)。
叛逆是青春的標(biāo)簽，是90后的新鮮滋味！90后在挫折中不斷成長(zhǎng)！
90后的我們天真、單純，相信美好的事物和傳說；喜歡裝帥�？帷⑾矚g獨(dú)一無(wú)二，討厭重復(fù)，但很堅(jiān)強(qiáng)、不輕易哭、不輕易放棄；心理成熟早，很早就懂得很多，很在就考慮諸如死亡、人生、愛情之類的問題；由于學(xué)習(xí)壓力很重所以喜歡玩游戲、上網(wǎng)，很怕孤單，希望能過被別人承認(rèn)自己的能力。
90后的代名詞是什么？自我、不懂得感恩、沒有責(zé)任感 …… 可又有誰(shuí)知道我們90后頂著重重壓力迎難而上呢？
我承認(rèn)，我是一個(gè)很自我的人，我有著我自己的性格。
我雖然自我，但我也需要朋友，需要朋友在身邊時(shí)的安全感。而事實(shí)不如我所愿，我的人緣并不是很好，但我不會(huì)奉承人也不會(huì)巴結(jié)人，如果你不喜歡我而我已經(jīng)盡力啦，那就隨你好啦！
我也有喜歡的男生，但我不會(huì)說出這種感覺，只會(huì)放在心里，因?yàn)槲抑�，時(shí)間不合適，偶爾幻想一下還可以啦，呵呵！
我的學(xué)習(xí)雖然不是很好，但我不喜歡別人低估我的實(shí)力，90后最討厭父母說的一句話就是：“你看看哪家的哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)有多好，你看你呢�！备改�?jìng)円詾檫@是在激勵(lì)我們，但我們很憤恨，所以我們會(huì)說：“人家的孩子好你要他去啊，有本事就別要我！”我就是這樣，因?yàn)槲也幌雽W(xué)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，父母?jìng)冊(cè)绞菓岩晌业膶?shí)力，我就越不展示給他們看，激將法對(duì)我沒用。
我的語(yǔ)言表達(dá)能力很差，但那不代表我不懂得感恩，我只是不善于表達(dá)而已罷了。雖然有時(shí)嘴上會(huì)埋怨父母的不是，但我也會(huì)注意到父母因勞累而付出的一切，偶爾對(duì)他們說上一句聽上去冷冷的'關(guān)心的話，其實(shí)已經(jīng)包含啦我所有的感恩，只是不知他們是否會(huì)懂，但那重要嗎？只要自己懂就夠啦。
一直以為我們都是憂傷的孩子，躲在陽(yáng)光的陰暗角落里，蔓延憂傷。
90后的我們脆弱卻又堅(jiān)強(qiáng)，憂傷卻有陽(yáng)光。
我們不再像70后、80后那樣，羞怯地發(fā)出：“我是一只小小鳥，想要飛呀卻飛也飛不高�！钡臒o(wú)耐和困惑，我們沐浴著90后的陽(yáng)光，大聲歌唱：“我要飛得更高，飛得更高，像狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風(fēng)暴，心生呼嘯�！�
我們90后天馬行空，什么事情都敢去做！別看我們我行我素，其實(shí)，“理解”這個(gè)東西，才是我們最需要的，不是嗎？
90后的我們只關(guān)心自己，不關(guān)心社會(huì)嗎？廣州某機(jī)構(gòu)的“90后成長(zhǎng)與責(zé)任”報(bào)告顯示調(diào)查中，百分之八十三點(diǎn)九的90后認(rèn)為成年意味著他們必須對(duì)家庭對(duì)社會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)，百分之七十五點(diǎn)二的90后認(rèn)為成年必須對(duì)自己的行為和語(yǔ)言負(fù)責(zé)，百分之五十二點(diǎn)五的90后認(rèn)為成年是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須要讓自己竟快成熟起來。
汶川大地震期間，百分之九十二點(diǎn)五的90后愿意成為自愿者，在國(guó)家發(fā)生災(zāi)難時(shí)，百分之七十的90后愿意積極響應(yīng)和支持賑災(zāi)活動(dòng)，當(dāng)知道有違法的事情發(fā)生時(shí)，有百分之八十七點(diǎn)二的人選擇加以制止。
調(diào)查是真實(shí)的，結(jié)果是客觀的。一項(xiàng)項(xiàng)數(shù)據(jù)推翻了世人強(qiáng)加于90后身上冷漠、無(wú)情的帽子，真實(shí)地反映出了我們90后是善于溝通、富有情感等。我們90后是奮進(jìn)的一代，請(qǐng)多給我們一些寬容吧！
我是90后，
喜歡90后，
支持90后！
青春的作文 篇6
夜深凝想看天巢，望斷滿空孤星廖。沙卷炊煙飛縈繞，百花掉，萬(wàn)里冷月狂風(fēng)嘯。獨(dú)倚高樓嘆夜好，人不為己枉年少。懵懂的青春正如生命一樣對(duì)每個(gè)人來說只有一次，珍惜的人萬(wàn)分慶幸，因?yàn)榍啻菏敲篮玫摹?/p>
但對(duì)于那些想得到你卻得不到你的人，青春又是多么殘酷，在世界的每一個(gè)地方，都有無(wú)數(shù)人在堅(jiān)持與放棄之間痛苦掙扎。相對(duì)永恒的宇宙，人的青春真是匆匆來又匆匆去。
冬天的雪很美，為我們青春展示了春夏秋所不曾擁有的獨(dú)特的絕妙景致：每天清晨推開門出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來。
寒風(fēng)呼嘯著，樹上的葉子已經(jīng)落光了，只剩下光禿禿的樹干。無(wú)葉的.樹左右大肆搖晃，雖是冬天，但仍有枯葉在風(fēng)中飛舞，一人獨(dú)自走在鋪滿白雪的銀路上，忽見眼前一處，染染鮮血已侵透厚厚白雪，使這塊雪與其它雪相比，大顯不同……我們的青春就像如此，自認(rèn)出淤泥而不染，但身體、心靈已被污濁之氣侵蝕的不堪入目。
驀然回首看自己的青春、萬(wàn)種豪邁，像是一番凜冽濃郁的冬季風(fēng)景，活出與眾不同的血色風(fēng)采。
青春每個(gè)人都想無(wú)限制地?fù)碛兴�，但她卻以嚴(yán)厲的法則，讓時(shí)間來作為青春的終結(jié)。美麗的青春就像冬天雪紛紛落在那一染紅處，漸漸白雪覆蓋了鮮血，路依舊是路，眾人不會(huì)知道，這里曾經(jīng)有過鮮血，而就算知道了，他們也會(huì)義無(wú)反顧的踏過去。他們依然迷茫的走在這銀路之上，不問其所以然!
懵懂的青春像冬就這樣悄無(wú)聲息不打一聲招呼地來了，天空飄起片片晶瑩時(shí)來了，讓人猝不及防。相對(duì)四季而言冬天真是匆匆來又匆匆去。就像我們每個(gè)人各自抒寫著自己青春的故事……
青春的作文 篇7
家里停電了，幸好平時(shí)媽媽備有蠟燭。我從柜子里取出半根蠟燭，借著月光，把它點(diǎn)燃了。
蠟燭是紅色的，被我點(diǎn)燃之后，不一會(huì)兒，便流出幾滴蠟油，那紅紅的蠟油，像血一樣。這一根小小的蠟燭，這根不起眼的蠟燭，卻能在關(guān)鍵的`時(shí)刻發(fā)出亮光。那亮光雖然微弱，卻能給我們帶來溫暖，那亮光雖然不及電燈的光強(qiáng)、亮，卻比它們奉獻(xiàn)了更多的東西。
想著想著，我進(jìn)入了沉思。我們的老師不也像蠟燭一樣嗎？當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是老師耐心地為我們講解；當(dāng)我們心意彷徨時(shí)，是老師苦口婆心地為我們指明前進(jìn)的道路；當(dāng)我們范了錯(cuò)誤而不知悔改時(shí)，是老師嚴(yán)歷批評(píng)教育感化我們重新踏上新的征程。我們的每一步成長(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾或者叉號(hào)，都凝聚著老師辛勤的汗水。老師，您像蠟燭一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)地為社會(huì)服務(wù)著；您嘔心瀝血，為國(guó)家培養(yǎng)出了更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才；您犧牲了自己寶貴的青春，把所有的精力和時(shí)間都花在我們學(xué)生身上，我在這里忠心地說一句：“老師，您辛苦了！”
突然，來電了，打斷了我的思緒，蠟燭也燒完了。蠟燭呀蠟燭，你燃燒了自己，卻照亮了別人，你是多么偉大！真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”。
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