青春的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的青春的作文6篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
在寒冷的清晨里，我總愛煮著一壺香氣濃郁的奶茶，每當(dāng)從那壺嘴中噴出淡淡甜甜的氤氳時，總會引起我許多寫作靈感和遐思。于是，我拿起了紙筆，隨興地涂鴉了幾頁，沒想到一個不注意，竟然讓那奶茶失了余溫。
春天來臨時，公園里的花朵，百花齊放，姹紫嫣紅，而我卻獨愛上山丘欣賞那嫩白淡雅的桂花，我想把它搜集起來，做成桂花釀供大家食用或是用玻璃罐子裝起來，置放于客廳，此時總會惹來三五好友和鄰舍的好奇，是什么樣的花朵兒這么芬芳呀？它又開在哪戶人家呀？
桂花釀配上了紅白湯圓，不僅是一種美味，它不僅溫暖了大家的胃腸，還十分地養(yǎng)生。過了春天，客廳里那玻璃罐子里的桂花花瓣，漸漸地由白轉(zhuǎn)為枯黃，我還是無法真正地留住桂花的.香味。我于是心血來潮，將它和其它的花材搭配在一起制成干燥花的圖案，我又將它裱上了框，想把它永久保存，但是，我依然無法留住所有花材在初春來時的嬌媚。
某一天，坐在梳妝臺的鏡子前，我猛然地發(fā)現(xiàn)，歲月如織般的痕跡，不斷地跨足了我的臉龐，我不再是清純的美少女了，取而代之的是成熟和老練的模樣。其實，我是多么想留住青春呢。讓那青春永駐，不再是神話，隨著時間的磋跎，再也不能留下它的原來的余溫。
于是，我想盡了方法，把保養(yǎng)品，夜以繼日地努力涂抹于臉上，甚至還想利用醫(yī)療美容的科技，努力地留下青春，然后再穿上時尚的服裳。雖然我表面上似乎是留住了青春，可是骨子的思想里，我還是十足的八股“老人”。于是，我又忙忙碌碌地為自己增添了許多新知，想活絡(luò)更新自己的思想。每當(dāng)我拿出自己的身份證時，別人看見我的實際年齡，唉！我竟又藏不住自己是個“資深國民”。我想，還是沒有留住真正的青春。
有時人們常�？謶值叵胪炝糇∩锏囊磺�，但是當(dāng)那余溫即將要散去時，總會留下一些惆悵，我們多么不愿看見那既在的美好，就這般地“葬送”而成為“過往”，但是又有誰能挽回這一切，讓那余溫永不褪去呢？
所以，有句話說：“放下一切，便能觀心自在�！本妥屇沁^去美好的余溫，自然地過去吧，不要勉強地留下它。
青春的作文 篇2
走過快樂的童年，步入多夢的花季，青春如同一本書，越讀越有滋味。
自然之路是多有曲折的，同樣，青春的道路也不是康莊大道。它有崎嶇，也有挫折。
我時常掙扎于夢與現(xiàn)實的邊緣舉步維艱，時常企望尋找一處溫馨的角落，收藏點滴的心緒、過往的云煙時常思索著如何讓生命的風(fēng)帆駛向從來未有人到達(dá)的河面……握筆凝眸，智者告訴我，生命如夕陽映照的河面，我只這閃光的珍藏在心間。
夢給人帶去的是品鑒香茗的優(yōu)雅醇香；是聆聽流水冷冷的歡飲、喜悅；也是踏在遍地上的滿足。
在夢中我們看遍了所有美好的.貧瘠，我們的心就像更加完整，有些不易察覺的東西在悄悄萌芽，那就是希望的花蕊，花開燦爛如鳳凰，在每個人的心底深處，花開不敗。
青春中的我們應(yīng)正視現(xiàn)實，但不委身與顯示，保持幻想，但不沉溺與幻想。讓夢想在現(xiàn)實中跳一曲酣暢淋漓的舞蹈吧！
青春的夢月就像一條溪流，有過干淌，也會有激進，更會有阻礙。生活如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會有海浪，更會有海嘯。歲月如生命的大河滔滔浪花書寫著浮世煙云。我們追求著內(nèi)圣外王，追求著外圓內(nèi)方，卻不知這二者本來一致，生無所息，是這條河流入海前的左右兩岸，伴隨著人生漫漫征程。不要讓歲月的流逝使你成為一個匆匆的過客，不要讓時間的無情讓你變得冷漠不己，在這個紛紛擾擾的世界里學(xué)會做一個懂得“生有所息”的人吧！
我們每個人都是一束純凈的火焰，依靠內(nèi)心看不見的太陽而生存。厚實地去是生活，扎實地努力，總會換得太陽的如花笑靨。
青春的作文 篇3
青春的旋律 開始的開始是我們在唱歌，最后的最后是我們在奔跑！——題記 我是新一代，90后。
今年我15歲，花季；明年我16歲，雨季。 過去·童真 讀著“床前明月光，疑是地上霜”的李杜詩篇；唱著只有我們自己才能聽懂的歌謠；夢著異想開天的童話故事，書聲瑯瑯，歌聲飛翔。想哭就哭，想笑就笑，沒有任何外界的因素能阻擋我們尋找快樂。瞪著天真無邪的大眼睛，要星星，摘月亮，銀鈴般的笑聲回蕩不絕，如夏日午后的涼風(fēng)一般。 沒有分?jǐn)?shù)與名次，我們與世無爭，一心只陶醉在自己的那方小小天地，我們守著水晶球般的童話花園，不想長大。過去的我們笑得開心、玩得舒心、傻得天真、笨得可愛。 記憶童真，回念我那可愛的青春。
初夏的午后并不炎熱，不時有絲絲涼風(fēng)拂面而來。我們坐在教室里，很安靜地聽著老師的嘮叨，偶爾揮筆記下幾則公式。午后的陽光透過樹冠撇下斑駁的影子，暖暖的感覺，隱隱約約而又似曾相識。桌角上的三葉草散發(fā)著誘人的清芳，好似不可捉摸的夢幻。現(xiàn)在的我們正如怒放的鮮花，生生不息，永不言棄。 這個學(xué)期的尾巴將我甩進高中的大門，我勇敢面對，一切都很美好，一切都有希望。 我們以前哭過，不代表我們就在眼淚里長大。 我們以前失去過，不代表我們就在痛苦里掙扎。
我們以前失敗過，不代表我們就永遠(yuǎn)把握不到那份成功。 因為我們有我們的希望。 因為我們會有我們自己的未來。 因為我們會舞動我們自己的青春。 未來·留念 在將來的某個地方，我會駐足回首，一一把往事懷念，也許我將輕輕地嘆息。在某年某月某日，記住了一張憂愁的臉，含笑的帶淚的不變的眼。 你說，不憂愁的臉是我的少年，不誠惶的眼等歲月改變，都是永遠(yuǎn)年輕的臉，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不變的'眼。 誰與誰錯肩，誰與誰永遠(yuǎn)，誰在殘陽如血的時光中等待風(fēng)起？誰又在紀(jì)念夢幻的青春，紀(jì)念誰的欷歔 青春的長笛吹響我人生的樂曲，青春的故事講述所有的回憶。
春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香。 如果說成功是青春的一個夢，那么，追求即是青春的本身，是一個人心靈年輕的最好證明，誰追求不止，誰就青春常在。一個人的青春是在他不在追求的那一天結(jié)束的！ 相信吧！心若在，夢就在。
青春的作文 篇4
若說人生是一場旅行，青春便是旅途中必經(jīng)的美麗風(fēng)景。我想青春的模樣，大概正如她的名字一樣如春花燦爛、嫩葉生輝。但要說怎樣的青春最美，我也是直到那次放學(xué)在操場長跑時才漸漸明白過來。
記得那還是初秋，我抱著試試看的心理第一次到學(xué)校操場上練習(xí)長跑。與昔日的母校不同，二中操場上已有不少奔跑的身影。如斯氣氛激勵了我，我放下書包，很快加入了奔跑的隊伍中。
廣播站的音樂緩緩響起，我踩著節(jié)拍前進，愈發(fā)感受到操場上人們所營造出的氛圍——風(fēng)雨跑道的角落，有人正揮拍打著羽毛球；操場中央的籃球場和足球場上，同樣有著揮灑汗水的人群；體育館前的跳遠(yuǎn)道上，有人正蓄勢待發(fā)；科技樓前的綠蔭下，有人正在練習(xí)跳繩；跑道上，還有許許多多與我同伴的跑者。夕陽漸沉于山，奔跑間我又轉(zhuǎn)頭看見已經(jīng)點滿燈光的教學(xué)樓。燈光下攢動的人群向校門走去，也有人仍坐在教室里飛筆疾書。每個人都有自己律動的節(jié)拍，每個人都是一種獨特的姿態(tài)。
秋風(fēng)吹拂著我的臉龐，微微涼意使我的內(nèi)心愈發(fā)清醒明澈。我向來體育不好，然而在這樣的氛圍下也已經(jīng)堅持著跑了四圈。一種超越自己的幸福感在我心里油然而生。于是我開始獨自思索著，這是否就是我所向往的青春的模樣。
我們知道自己并沒有多么特別，也都會被生活的種種難題所困擾。我們會自問自己是一個怎樣的人，自問我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)是什么。我們都曾迷茫過，但我們選擇了奔跑。什么是奔跑？奔跑就是不停留在原地，奔跑就是揮灑汗水，奔跑就是拋開多余的顧慮一直向前。只有奔跑才能使我們聆聽自己的.內(nèi)心，只有奔跑才能使我們看清前方的道路，只有奔跑才能使我們到達(dá)向往的彼岸。操場上的人們在跑道上奔跑，背起書包回家的人們在生活的道路上奔跑，坐在教室里的人在知識的賽道上奔跑。正值青春的我們擁有無線活力和潛力，最適合奔跑，也最能體現(xiàn)奔跑的價值。
教學(xué)樓上的點點燈光就像是光河，我們都只是其中一個微小的影子。但一旦我們奔跑起來，那就將是另一番迷人的風(fēng)景。只有選擇了奔跑的我們才有機會一步步超越過去的自己，享受到成功的喜悅。而在青春中奔跑過的我們，才不會日后再后悔如今的所作所為。
奔跑的青春最美麗，因為奔跑的我們揮灑下的每一滴汗水，都可以盛開出一朵花。
青春的作文 篇5
初三快過去一半了，時光匆匆，留下了很多很多。依析地記得我第一次到母校中南路小學(xué)的情景，那時怕自己在大連上不了學(xué),哭了.那時的自己快樂，每個人都愛我，開始我開郎，沒有眼鏡的陪伴，也讓我認(rèn)識了親愛的你們，又有了很多的老師，魏輝老師就好象我們的大朋友每天陪伴著我們……可是身邊的東西不斷地在觸動我的心,之后的某一天就這樣把我?guī)нM了與之前完全相反的性格中來……劉宣老師、魏輝老師、李爽老師、石淑潔老師仿佛陪伴了我四年，后來又有很多老師出現(xiàn)了。高晶老師講課很有特點，干脆利落和王校有一拼，曉曉老師的健美操很酷,一直到初二還在恨徐魏老師在體育課上整我們的情景，現(xiàn)在想想還應(yīng)該感謝他，八百米才能優(yōu)秀……現(xiàn)在好像一直沒提到她，是我第一個有似曾相識的感覺的老師，她對我的`影響很大，很喜歡很喜歡她。那是我第一次有那種感覺，第一次和她擁抱，而我卻真的對不起她！對不起！……
開始和卓連普通朋友都不算，只是同學(xué)，后來的后來成為了真正的形影不離的好朋友。我要走了，那天從車站下車后我們都哭了,初二我們還有機會在一起，初三我們只能通電話，QQ連系了,也越來越少，也許明年就徹底不聯(lián)系了。和歐陽是鄰居，一個一門洞，一個三門洞，我們一起玩,一起摘櫻桃，曾一起埋在樓前樹下友誼桃，一起去玩抽獎，離開虎灘前鬧著和她決交，她沒答應(yīng),已經(jīng)很長時間沒見了…那次回去她比以前瘦了.今年初二了…和咸覃月同學(xué)三年,整整吵了三年,打了三年,我和她一見面就會有戰(zhàn)爭…
小寶,小宇,小雨,坤.琳.嫻,.蒙，小賊，霍霍錢，……感到孤獨時總想擁有你們在我身邊陪伴我，我的好友，有些同學(xué)兩年多沒見，沒聊過一句，形如陌生人，而有些人情更深了..
小學(xué)如此，初中又是另一種樣子，印象最深的是走進實驗大門的一天，一個人問我，“你也是被老師打電話找來打掃衛(wèi)生的吧？”我被問蒙了，說：“不是，我是新來的學(xué)生，辦轉(zhuǎn)學(xué)的�！�
青春的作文 篇6
常常問自己青春的滋味是什么？甘甜？苦澀？或是酸楚？青春因什么而精彩，我的青春又因什么而發(fā)光？——題記
一年，兩年，三年……在我為青春尋找答案的漫漫路途中，縱然曾情不自禁地被青春走廊兩旁奇異的風(fēng)景吸引，可也曾踏著滿路荊棘繼續(xù)尋找著這個神秘的答案。在我的青春十字路口，我面對著無數(shù)的抉擇，這兒，或許是通向成功的隧道，那兒，也可能邁出一步便又墜入深谷……
一月，兩月，三月……時光老人不會休息，更不會因任何一個人就召出神奇的魔法棒讓時間倒流，我，明白了，也許青春的滋味需要越過百萬條長河，攀過百萬座高峰，才可以品嘗出其中滋味罷。此后的日子里我便不再為答案而白白過活我的青春，一股龐大的力量涌入我的`內(nèi)心王國，我想，這便是青春的正能量。
一天，兩天，三天，漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)，時光老人手中的魔法棒毫不徇私，很快，就要同曾一起在楊柳樹下享受貪婪陽光的致密好友揮手告別，很快，沒有機會再漫步校園的小路，可我相信，楊柳樹下，定會有我們曾經(jīng)的影子，物是人非，曲終人散，只是同陽光說早安的人變了罷了。青春的滋味是苦澀。
回首今日陽光升起前的日子，我與我生命中最為嬌艷的佳麗們，一起度過了最最美好的歲月，曾，坐在涼亭，猜測著望舒的心思，曾，攜手跑道，共同奔跑希望。曾，喜笑顏開，只因她們的快樂……青春，是甘甜的。
如今，我領(lǐng)略到，青春五味并存，生命才會更加精彩，現(xiàn)在，我苦苦追尋的答案浮現(xiàn)于我的眼前，青春的滋味，確實值得細(xì)細(xì)品嘗。
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