青春的作文600字通用[5篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的青春的作文600字5篇，歡迎大家分享。
![青春的作文600字通用[5篇]](/pic/00/c7e0b4ba4_2.jpg)
青春的作文600字 篇1
最近看了一部青春電影，與成長有關(guān)。這部電影的名字叫《狗十三》。
電影講的是一個中國少女李玩,從懵懂逐漸成熟的故事。
她喜歡物理，甚至連自己的小狗都取了個名字叫“愛因斯坦”。但父親不允許她這么選課，理由：爸爸媽媽不同意。
她只好聽從父母的話，乖乖地選了幾門她根本不感興趣，卻對升學(xué)是有幫助的課。
他們說：“乖，這才是個成熟的孩子�！�
她的小狗跑丟了，父母重新買了只與它毛色相似的小狗來哄她，說：“這就是愛因斯坦�！彼宦牐职志桶逯樥f：“你已經(jīng)長大了，不能胡鬧�！彼鴾I點了點頭。
李玩懂了：原來做一個成熟的女孩，就得放棄好多好多東西。成熟,好難�。�
從十三四歲到十五六歲，我們都在悄悄蛻變。我們無時無刻都要作出一個又一個簡單而又任重道遠(yuǎn)的'選擇：放棄一些什么，也許是童真，也許是自由；承受一些什么，也許是望子成龍的熱切期盼，也許是堆積如山的作業(yè)與壓力。
在中國，似乎每個孩子都是這樣被焦躁的父母從一個興趣班中拽出來，轉(zhuǎn)而拉到另一個培訓(xùn)班。這是我們學(xué)生生活的普遍現(xiàn)象，甚至于有些人認(rèn)為：所謂學(xué)習(xí)，就是完成父母的愿望。
父母的期望，學(xué)業(yè)的重?fù)?dān)，青春期的煩惱……這種種，不顧一切地將壓力施加在學(xué)生身上。我們掙扎著，抗拒著，卻無濟于事。那么，請放棄我們那些幼稚的夢想吧，走上父母為你辛勤安排的道路——成人，成才。
成長有時候是痛苦的，而成為一個成熟的人，你所承受的艱難辛酸就將成倍增長。因為你明明不喜歡某樣?xùn)|西，為了讓自己更完美，你必須咬牙接受。正如小時候?qū)W練鋼琴，媽媽對你說的：“寶貝，這對你很有幫助哦，要堅持住��！”
或許，這便是我們成長的必經(jīng)之路。正如帝王蝶一般，只有自己用尚稚嫩柔弱的翅膀掙脫束縛，讓它充血而變得堅硬，才能破繭而出，才能振翅高飛，成為蝶之帝王。
我們的青春正成長。
青春的作文600字 篇2
有人會問：“青春是什么？青春要干什么？我曾經(jīng)也有這樣的疑惑！但現(xiàn)在我知道了。每個人的青春都是不同的，但我認(rèn)為青春就是拼一拼，闖一闖。如果不拼搏，那要青春干什么呢？那一次，我在學(xué)校。已經(jīng)臨近期末考試了，但我還是處于那種整天不知道學(xué)習(xí)，上課也不聽講，不是睡覺就是和同桌說話。已經(jīng)被老師叫到辦公室無數(shù)次的我一點也提不起來精神。當(dāng)別人在認(rèn)真地努力學(xué)習(xí)時，我在那里不亦樂乎的玩耍。當(dāng)別人深夜不睡，點燈復(fù)習(xí)得到一個好的成績的時候。我卻早已進入了夢鄉(xiāng)，不是我已經(jīng)有了把握，而是我已經(jīng)不在乎了。
直到離期末考試只有一個星期的時候，老師的一句話就把我從非常深的洞里，給一把拉了出來。那天我像往常一樣，坐在教室里享受著這溫暖的陽光，老師進來了，我卻不在意，這節(jié)老師說了大半節(jié)課，直到最后的那一句話：“青春就要拼，就要闖。如果你不闖一闖，那你活著又有什么意思呢？那你要去青春又有什么意義呢？有些同學(xué)可能會說：“我學(xué)不會，那我想問你，你學(xué)了嗎？如果你認(rèn)真去學(xué)，就不可能學(xué)不會。只有一種可能那就是你不愿意學(xué)習(xí)�！痹谀侵螅倚睦锩恳环�，每一秒都在重復(fù)著這句話終于我開始醒悟了。我?guī)缀趺恳环郑恳幻攵疾幌敕胚^。因為只有五天了，從此我每天都在學(xué)，書上沒有筆記，我就抄別人的。
到了家，我每天晚上都在11點之后睡，雖然在網(wǎng)上看到了別人講課，但還是不全面。上面沒有我們老師講的那么多，講的`方法好。這時我才知道老師的良苦用心。終于到了考試那天，考完后我仰天一笑。當(dāng)成績發(fā)下來的時候，把老師嚇住了。從年級800多名之間奔向前100的時候，我懂了。我只是努力了四天，卻取得如此大的進步。何不努力而為之。拼搏的青春是最美的。
青春的作文600字 篇3
對于每一個人來說，青春只有一次，請不要把它“葬送”在初戀的漩渦中，也不要把它“消磨”在渺茫的歧途中，更不要把它刻意地“摧毀”在骯臟的世俗中。
——題 記
青春的調(diào)色板上沒有灰色;青春的天空里沒有陰暗;青春的世界里一片艷陽;青春的畫面上充滿激情。人生最美好的驛站就是青春期，人生最好看的花綻放在青春階段。人生的舞臺，有了青春，便有了精彩的戲曲;人生的四季，有了青春，便有了鮮亮的色彩。
也許青春的時光過于美好了，心靈輕松得無力承載一片烏云，面孔鮮嫩得如同雨后綻開的花朵，心靈渴望著達(dá)到任何向往的地方，目光總是期待著尚未解開的謎題，而思想?yún)s還是那樣單純。美好的青春往往經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，任何一次失誤都會給青春抹上一層淡淡的憂慮。
我們雖擁有純潔的青春的心，卻因為抵擋不了金錢的誘惑而蒙塵有垢;我們雖擁有美好的青春的夢，卻因為克制不了一時的雜念而變得渺茫;我們雖擁有無尚的青春至純的品格，卻因為世俗的影響而變得墮落;我們雖擁有宏偉的理想，卻因為一時的錯誤誤入歧途。
時常被那些“葬送”了青春，到頭來卻后悔莫及的人“感動”得直掉眼淚;時常為那些熱衷于戀愛中而耽誤了學(xué)習(xí)的青春學(xué)于感到惋惜;時常為那些不能享受美好青春的.孩子而眼淚汪汪。
可我不一樣。踏進高中的大門，遇上了一位對處在花季雨季中的我們特“苛刻”的嚴(yán)厲班主任，使我們對自己的青春有了更新的認(rèn)識。他的嚴(yán)詞厲句，像一把利劍，戳透了我們對青春的憂慮，進而拂去了我們心坎上的塵埃，使我們在求學(xué)的道路上不再徘徊。
青春是完美的，可我們往往利用不了它的完美，所以才多了一種憂慮。生命的每一個驛站都有它獨到的意境，只要我不再憂慮，就會享受到“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”的美好的自然景觀。
生命如花，當(dāng)它還在的時候，讓我們努力去活出生命的價值，讓我們不斷努力，讓我們自己的生命綻放出美麗。
青春的作文600字 篇4
我不懂得每一滴眼淚背后藏了多少隱忍，才得以爆發(fā)。
我相信，每一場哭泣都是堅強的前提。
我想在心中刻下你的模樣，那是我高中以來最驕傲的收獲。
心情還是一如當(dāng)初的沉重，高三煩瑣的事特別的多，剛和朋友吵過架，或許是青春的倔強總不允許我們的低頭。今天，霧氣不濃重，卻被難過蒙上了一層霧，今天，陽光剛好，心卻像淋過雨一樣的潮濕。我以為一年多的相識相知早就讓歲月見證了我們的感情。
在這個落葉紛飛的季節(jié)，充滿了蒼白無力的氣息，猶如我此時陷入泥沼的心。蒼白無力又無奈。樹下鋪滿了一層落葉�？蔹S的，干枯的，甚至還有嫩綠的�？吹竭@一棵蒼老而又無力的老樹，誰曾想過它也曾繁枝嫩葉得令人感嘆它的活力？
樹下的一排小樹，一片片小葉子互相擁擠著盛開，似乎在相互斗艷，又似在互相依靠，緊密的葉兒沒有一點空隙，卻捧出了花兒，而這朵花兒長著才小拇指般的大，幾朵花兒互相依靠，風(fēng)微微拂過，有些不忍的撫摸著它們，卻搖搖欲墜。如果它們不相互依靠，或許憑借一朵花兒早就被風(fēng)吹落了。
忍不住用手輕輕一碰，想是觸碰到它的神經(jīng)一般，微微顫抖，又像充滿不羈的'抵抗外敵，顯示出它嬌小中的雄勢。
它為何選擇在這個萬物即將凋零的秋毅然的盛開。
我們就該如這些花般的互相依靠，高三的生活才不單調(diào)。我們就該如這些花般的堅強，即使面臨高考的來臨，分別的散場，也要毅然的綻放光彩。
心會如那花兒般的透亮。
我期待高三邂逅的我們，會不會落下不舍的眼淚。我想感情該濃厚得快如酒一樣的沉淀，香醇。
我只愿青春的邂逅，你仍在，就為了那一句：反正我知道你家，如果你高三后你敢不和我聯(lián)系，我就去你家找你算賬。
只愿青春荒唐不負(fù)你。
青春的作文600字 篇5
風(fēng)，不停地吹著，樹葉隨著狂咆的風(fēng)，飄落在地上。在青春的路上我迷失了方向。
豆粒般大小的雨滴，拍打著窗戶，彈奏著一首悲傷的樂曲。
“轟”的一聲，風(fēng)將緊關(guān)著的門，硬生生的撞開了。頓時，一陣?yán)湟忏@進了我的衣服里，涌上頭頂。打了一個冷戰(zhàn)，走過去，將門關(guān)上。
坐到位置上，望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，做錯的題目，還有，那一大片的污漬，頓時，感到淚水再也止不住了，仿佛洪水沖垮了大堤，怎么也止不住。彎下腰，蹲在角落里，痛快地哭一場。
心情稍微平靜了一下，決定課間時獨自步出教室。
走在校園里的操場邊，漫無目地的走著，看著過往同學(xué)詫異的目光，知道與那些課間嬉戲的人們格格不入，十分引人注目。腦中，都是老師的.批評，同學(xué)的嘲笑，以及父母的失望，亂成一片，心灰意冷。
突然，我的視線中映出一片綠色，這是什么？心中十分疑惑。走近了一點，才看清，原來是一墻的爬山虎。
突然，一只棕黃的麻雀，停在了爬山虎上形成了“一片綠中一點黃”的美景。這時小麻雀一會兒蹦蹦跳跳，一會兒向四周看看。一陣風(fēng)吹了過來，爬山虎左右搖擺著，小麻雀受了驚，飛走了。
我眺望著爬山虎，在我看來，它那弱不禁風(fēng)的根，已經(jīng)深深地扎進了墻邊的土里。也許，它從發(fā)芽，生長時就知道，自己未來將會承擔(dān)滿墻的生命。
校園里的爬山虎，看它在三月的春風(fēng)里，柔嫩的藤蔓，透紅的卷須，無論風(fēng)雨，無論云霧，眼睛總是盯著前方，不需云梯，不要纜索，總是橫著肩膀向上，不停半步，向上攀登。我從爬山虎向上攀登的姿勢中找尋到了青春的方向。
亦是那抹綠色的召喚，我輕輕地走上前去，望它的枝條。那蒼老，有勁的枝條緊緊地攀在墻上，好似在分擔(dān)根的重量。更近一步地走上前去，輕輕地?fù)崦郎交�，它的堅強讓我感動。而且，它還是我的老師。
這樣的爬山虎也是美麗的，不是嗎。
爬山虎不僅外形美，精神更美，因為它們朝著青春的方向。
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