青春作文6篇[熱門]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的青春作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
![青春作文6篇[熱門]](/pic/00/c7e0b4ba2_2.jpg)
青春作文 篇1
有時(shí)候我真不敢相信15年已經(jīng)過(guò)去了。我失去的不僅是我的青春，還有我煙熏熏熏的過(guò)去�；厥仔了岬穆贸蹋磺卸寄敲辞逦�。
十多年的學(xué)習(xí)和生活，努力工作永遠(yuǎn)是青春的主題。然而，我沒有遺憾，也沒有嘆息，因?yàn)橹灰野阉械闹R(shí)都想在心里，我就情不自禁地從中得到一些安慰，以平息我的不安情緒。
宋代詩(shī)人王朱說(shuō)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，是我們走向社會(huì)、應(yīng)對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)的唯一好辦法。也許，我們可以說(shuō)，我們年輕時(shí)的使命就是學(xué)習(xí)！為了生活的美好而學(xué)習(xí)；為了家庭的和諧與發(fā)展而學(xué)習(xí)；為了所有關(guān)心和關(guān)心自己生活的人而學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)之路并不平坦。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中它并沒有被荊棘所覆蓋，但它也是一個(gè)絆腳石。
宋代學(xué)者朱熹講了一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正志的人，反應(yīng)很慢。他一次只能讀50個(gè)字。一篇小文章要讀上百遍才能熟悉他的內(nèi)心。但他并不懶惰和勤奮。他努力學(xué)習(xí)。其他人又讀了一遍。他讀了三四遍。他的知識(shí)日新月異。后來(lái)，他成了一個(gè)沒有書的有學(xué)問(wèn)的人。
陳正志的經(jīng)歷，真正印證了“笨鳥先飛，入林早”的老話。智力和反應(yīng)能力是后天習(xí)得的。沒有人天生就有豐富的經(jīng)驗(yàn)�！碧觳攀前俜种攀诺暮顾桶俜种坏撵`感，“勤奮可以彌補(bǔ)弱點(diǎn)，不是嗎？事實(shí)上，努力工作也會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的結(jié)果。人生的成功不僅來(lái)自于口，更來(lái)自于不斷的實(shí)踐。上帝報(bào)答勤勞的人，以極大的.美德，知識(shí)永遠(yuǎn)屬于勤勞的人。
在學(xué)習(xí)上，也要注意方法。在中國(guó)古代，讀書的人會(huì)用循序漸進(jìn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)地獲取知識(shí)。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)自然會(huì)變得深刻。
總之，我們必須對(duì)學(xué)習(xí)有更深的理解。彭端淑的“為學(xué)”有這樣一句話：學(xué)，則難亦易；不學(xué)，則易亦難。由此可見，只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，下一次就可以努力學(xué)習(xí)，所以“一天不費(fèi)吹灰之力”。
父母給了我們豐富的物質(zhì)生活和無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們衣食無(wú)憂，但仍有一些人拒絕努力學(xué)習(xí)。與那時(shí)候我們求知欲強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，同時(shí)又受外界因素的影響相比，那真的離我們很遠(yuǎn)。
魯迅說(shuō)：“我只是用別人的咖啡時(shí)間讀書”，浪費(fèi)別人的時(shí)間就是殺人，浪費(fèi)自己的時(shí)間就是自殺，更不用說(shuō)浪費(fèi)青春了，這就像一首詩(shī)一幅畫。
在這個(gè)功利的社會(huì)里，我不知道將來(lái)哪片天空適合我飛翔？即使我的翅膀現(xiàn)在還沒滿，我還是敢飛。在各種誘惑下，我會(huì)迷失在野外嗎？盡管我對(duì)生活一無(wú)所知，也很困惑，但我還是敢于嘗試。因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣兄R(shí)作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。一句話，活到老學(xué)到老！
如果年輕人占我們生命的三分之一，那么學(xué)習(xí)將占到青春期的80%以上。每天我們都像兩顆豌豆一樣重復(fù)。時(shí)間老人給了我們時(shí)間，以便我們能對(duì)時(shí)間有個(gè)好的概念。墻上的日歷，黃頁(yè)，一天一天地被撕掉了。學(xué)習(xí)的旅程永遠(yuǎn)看不到鮮花盛開的另一面。歲月在流水的路上，不停地向前跑，我們?yōu)榱瞬槐粫r(shí)間落在身后，趕上死亡，見證我們的成長(zhǎng)。相比之下，用一張快樂的臉和一顆快樂的心來(lái)?yè)Q取辛勤的工作和日常的學(xué)習(xí)，而不是用無(wú)所事事的時(shí)間來(lái)?yè)Q取無(wú)法回到過(guò)去的遺憾，這更美嗎？在這個(gè)社會(huì)里，我們欣賞勤勞的人，欣賞好的技能，崇拜有見識(shí)的人�！薄耙蝗f(wàn)英尺高的建筑物在地面上升起”，學(xué)習(xí)將成為這座高樓屹立不懼風(fēng)暴的最基本和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我把青春獻(xiàn)給學(xué)習(xí)，把時(shí)間獻(xiàn)給知識(shí)。青春，無(wú)怨無(wú)悔！
青春作文 篇2
有人說(shuō)：青春是一個(gè)人生命中最有光彩，最見活力的階段。青春屬于追求，奮斗；青春發(fā)球立志，拼搏；青春屬于創(chuàng)新，成才；青春屬于永不言棄。當(dāng)人生遭遇挫折時(shí)，青春的火花能驅(qū)散陰霾；當(dāng)人生面臨低谷時(shí)，青春的火花能讓人燃燒激情。因?yàn)榛盍λ纳�，所以青春的旗幟能高高飄揚(yáng)，青春的頌歌能永遠(yuǎn)嘹亮。
現(xiàn)在的我們正不停地進(jìn)軍，不懈地追求，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。尼采說(shuō)：受苦的人沒有悲觀的權(quán)利。是的，是這樣的，正如地震時(shí)，人們沒有喊暈的權(quán)利；失火時(shí)，沒有怕熏的.權(quán)利；戰(zhàn)場(chǎng)上，沒有怕死的權(quán)利。只有不怕暈，才能逃離危樓；只有不怕熏，才能逃離火海；只有不畏敵，才能戰(zhàn)勝敵人，取得永久的勝利。
青春一去不復(fù)返。莎士比亞說(shuō)過(guò)，青春就好像一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)，它早已消失無(wú)蹤。是啊，時(shí)間如流水般逝去，想要去挽留卻不能夠。既然這樣，我們?yōu)槭裁床荒苡眯燎诘暮顾补酂o(wú)悔的青春呢？
都是給青春留一點(diǎn)遺憾也是一種美好，這句話也有他的道理，正是因?yàn)橹懒粝铝诉z憾才會(huì)更努力地去拼搏，去追求完美，我是一個(gè)熱愛籃球的人，熱衷于在激烈的籃球賽中尋找快樂。盡管有時(shí)為了縮小與對(duì)手的分差去積極地拼搶，以致于受傷，甚至虛脫；盡管我們輸?shù)煤軕K，留下了遺憾，但我們很快樂，我們沒有因?yàn)楸荣惤Y(jié)果而影響心情。因?yàn)槟贻p，我們可以從頭再來(lái)，我們向熱愛籃球的人證明：我們不怕失敗，你們盡管來(lái)挑戰(zhàn)吧。我們向著心中既定的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，爭(zhēng)做有志者“勝不嬌，敗不餒“。用火一樣的熱忱，全身心地投入。
有時(shí)候，解剖自己是痛苦的，但這往往意味著一次重生，是麻木與自卑，是豁達(dá)與沉淪，是無(wú)動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致我們名落孫山。我終于明白，既然是水，為何不能匯成波浪呢？既然是土，為何不去壘成大山呢？即使飽受失敗的痛苦，我寧愿笑著流眼淚，也不會(huì)哭著說(shuō)后悔！于是，我步履變得輕盈，笑容變得燦爛，揮把淚水給昨天，扮個(gè)鬼臉給自己，我，一個(gè)激蕩的少年擎起青春的帥旗，讓它隨著風(fēng)盡情地在空中飄揚(yáng)。
呵呵，我的伙伴們，青春屬于你，屬于我，屬于我們九十年代的新一輩！讓我們把青春奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想化為行動(dòng)，用我們的激情奏響美好未來(lái)的樂章！
青春作文 篇3
如果說(shuō)青春是一部精彩的小說(shuō)，那么初三就是小說(shuō)中最美的篇章；如果說(shuō)青春是一次長(zhǎng)途的旅行，那么初三便是沿途最美的風(fēng)景；如果說(shuō)青春是一首多姿多彩的歌，那么初三便是這歌中最有活力的音符。初三，你讓我深深感到，青春因你而精彩！
初三的我們，不要抱著愛不釋手的娃娃，不再纏著媽媽講白雪公主的故事，而是靜靜地捧著一本書，倒上一杯茶氣騰騰的'茶，享受著在書海中遨游的樂趣。初三了，我們不再像以前那樣幼稚可愛，也不像高中學(xué)子那樣少年老成，我們學(xué)會(huì)了觀雨時(shí)誦讀“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，學(xué)會(huì)了拍案而起時(shí)大呼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，學(xué)會(huì)了煩心之時(shí)默念“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！备改感χ嬖V我們，你們長(zhǎng)大了。是��！初三給我們的青春帶來(lái)了成熟。
初三的我們?cè)谧非笊舷矚g叛逆，我們不是父母的寵物，我們要屬于自己的自由，到了初三，我們有了自己的審判觀，喜歡追求搖滾歌曲的肆意，也喜歡追求貝多芬的變奏曲之意境；喜歡追求豐子愷的幽默詼諧，也喜歡追求席慕容的抒情文筆；喜歡那勇猛果敢的辛巴達(dá)，也喜歡那具傾國(guó)傾城貌的林黛玉。老師告訴我們，你們敢愛敢恨了。是�。〕跞o我們的青春帶來(lái)了勇敢。
初三的我們?cè)趯W(xué)習(xí)上喜歡挫折，我們喜歡像一個(gè)戰(zhàn)士那樣面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，我們領(lǐng)悟到了“天外有天”，它讓我們奮進(jìn)；我們領(lǐng)悟到了淘汰的殘酷，它讓我們?cè)酱煸接拢覀冾I(lǐng)悟到了時(shí)間就是生命，它讓我們學(xué)會(huì)更珍惜時(shí)間。我們對(duì)自己說(shuō)，你們變聰明了。是��！初三給我們的青春帶來(lái)了智慧。
初三，青春因你而精彩！朋友，人生就像白駒過(guò)隙，好好把握初三，讓它綻放最?yuàn)Z目的色彩吧！
青春作文 篇4
心里有點(diǎn)喜。
不知從何時(shí)起，我也不是那般討厭痘痘們了，心里反到是隱隱覺得它們有些可愛，不知不覺它們已經(jīng)陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。它們?cè)?jīng)和我一起開心，和我一起難過(guò)，和我一起……
我恍然大悟，也許，它們是青春之神送給我的一份禮物。它們是我擁有寶貴青春的表現(xiàn)。手不自覺撫上臉頰，小可愛們，從此以后我們是好朋友。
同舟共濟(jì)，共創(chuàng)輝煌，
青春作文 篇5
夜很靜，只聽見蛙鳴陣陣。
我在自己的書桌前做著作業(yè)，突然間煩躁的將筆扔向一旁，而后便是寂靜無(wú)語(yǔ)。我也不知道自己為什么要這樣，只是心頭莫名的一陣煩悶。
習(xí)慣性地拿起手機(jī)，卻又突然觸電般的放下。我問(wèn)自己：陳迅兒你到底在做什么？你捧著手機(jī)荒廢了多少青春？你這些年都在做什么？不是我做作，這些問(wèn)題我不止問(wèn)過(guò)自己一次，多少個(gè)無(wú)眠的夜里我驀然一驚，就會(huì)問(wèn)自己這種問(wèn)題。我拿這種問(wèn)題問(wèn)過(guò)閨蜜，然后閨蜜一臉茫然，伸手摸摸我的額頭，又摸摸她自己嗯，暗自嘀咕道：“沒發(fā)燒啊，怎么突然問(wèn)發(fā)瘋？”她覺得我在發(fā)瘋？我搖搖頭，嘆道：“我正常著呢，還是說(shuō)說(shuō)你的三小只吧�！被蛟S這時(shí)候，回歸到我們最熟悉的話題才能證明我很正常吧……我心頭的苦澀彌漫開來(lái)，難道我就真的要如此度過(guò)一生？我為什么要膜拜他人？為什么我不可以讓他人來(lái)膜拜我？就算現(xiàn)在不可能，我還有時(shí)間，我還可以努力啊，那我為什么不可以努力學(xué)會(huì)優(yōu)秀呢？我突然開始向往一種生活，一種成功者的生活。我在本子上寫了四個(gè)很大很大的字：勝者為王。我開始很小心翼翼的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，然后成才。事實(shí)證明，成才很難。我承認(rèn)我在班級(jí)的`確可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇谇叭g，但是一旦將我拆開來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我英語(yǔ)不如閨蜜，繪畫不如宣傳委員，地理不如紀(jì)律委員，音樂不如閨蜜，人長(zhǎng)得丑就算了，偏脾氣性子不好的很，說(shuō)白了就一標(biāo)準(zhǔn)女漢子。心思不夠細(xì)膩，語(yǔ)氣太急躁，分貝過(guò)高，喜怒皆形于色，不懂分寸……好吧，我承認(rèn)我缺點(diǎn)太多。我努力改過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)習(xí)慣使然，總是無(wú)法改變。這段時(shí)間內(nèi)，我開始抄詩(shī)，剛開始是一句一句耐心地抄著，一旦抄了幾首就開始龍飛鳳舞。我也開始著手寫我的第一部小說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們班級(jí)里還沒開始流行寫小說(shuō)。故事到了這里就不再勵(lì)志了——我沒能堅(jiān)持的下來(lái)，于是我還是那個(gè)渾身缺點(diǎn)的我，半點(diǎn)兒沒變。今日沒想到我竟然還能想起此事。現(xiàn)在，我們班上已經(jīng)刮起了一陣“小說(shuō)風(fēng)”，成績(jī)好的，成績(jī)差的，只要會(huì)寫字，基本就在寫小說(shuō)。他們都說(shuō)是學(xué)習(xí)委員第一個(gè)帶頭開始寫的小說(shuō)，而我也看過(guò)她寫的小說(shuō)——怎么說(shuō)呢？或許是自尊心太強(qiáng)，又或許是她真的寫的不咋滴，我覺得她寫的沒我寫的好，盡管我根本沒有寫完那部小說(shuō)。閨蜜對(duì)學(xué)習(xí)委員寫的小說(shuō)根本不屑一顧，她說(shuō)：“明明是我家迅兒先開始寫的小說(shuō)好不好！陳迅兒你也受得了這口氣？”她知道我的個(gè)性一向很要強(qiáng)，一件事不比個(gè)高低更本不會(huì)罷休。然而這次我卻淡笑：“算了吧，現(xiàn)在去說(shuō)又有什么用呢？大家公認(rèn)的是她，我又有什么本事與她爭(zhēng)個(gè)長(zhǎng)短呢？不過(guò)是自己給自己找個(gè)笑話罷了�！蔽蚁�，或許我又該給自己找些事做了，管它以后能不能成功呢，做了再說(shuō)吧！
或許這就是青春？茫然，無(wú)措，卻又擁有著我們一生中最絢麗的風(fēng)景？就像這片夜景，誰(shuí)又知道明天有幾只蝌蚪變成了青蛙？管他呢，珍惜當(dāng)下就好。
青春作文 篇6
“青春是一種持續(xù)的陶醉，是理智的狂熱”，這是拉羅什富科說(shuō)的。記得在第三次月考前的一個(gè)晚自習(xí)，劉鰷魚突然冒出了一個(gè)之前我們想都不敢想的念頭：逃課去小學(xué)部“探險(xiǎn)”，理由是“放松心情”。這個(gè)瘋狂的念頭不知怎么的，竟然通過(guò)了。（“突然冒出”“想都不敢想”“瘋狂的念頭”“竟然通過(guò)”緊扣“青春”。）我們住校的幾位“大俠”就放下手中的課本與復(fù)習(xí)資料，拿上手電筒，偷偷地“摸”向小學(xué)部……過(guò)了大概二十分鐘，我們又偷偷“摸”回了教學(xué)樓。為了不被懷疑，我們還特意分批次走。坐到了位子上，摸摸自己跳得飛快的'心，笑問(wèn)自己：這就是青春?jiǎn)幔?/p>
“青春的夢(mèng)想，是未來(lái)的真實(shí)的投影”，這是英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈說(shuō)的。回想起幾個(gè)月前定考試目標(biāo)時(shí)的場(chǎng)景，大家討論著自己的奮斗目標(biāo)理想的高中學(xué)府。有的人微笑，有的人苦笑；有的人眉飛色舞，有的人沉默不語(yǔ)；有的人在目標(biāo)的表格上奮筆疾書，有的人看著表格苦思冥想。（選材貼近實(shí)際，真實(shí)體驗(yàn)。同學(xué)表情，逼真再現(xiàn)。）而我呢，坐在位子上不說(shuō)話，同時(shí)微笑著把看似不可能實(shí)現(xiàn)的分?jǐn)?shù)填在了單子上。幾天后，奮斗目標(biāo)展板掛在了教室的后墻上，我的目標(biāo)位居第四。同學(xué)們都用詫異的眼神看著我，而我還是微笑不語(yǔ)。這不就是青春?jiǎn)�？（反�?fù)寫“微笑不語(yǔ)”，這就是青春的秘密：懷揣夢(mèng)想。）
“青春就是沒有什么是不可能的”，這是我說(shuō)的。最后一次體育考試，我站在這個(gè)以往我無(wú)比害怕的一千米起跑線上，但現(xiàn)在我已經(jīng)無(wú)所畏懼，堅(jiān)信自己能行……一千米轉(zhuǎn)眼就跑完了，我等待著好成績(jī)的到來(lái)�！�21號(hào)！”我的序號(hào)響起，我的心一下子提了起來(lái)，舉手喊道：“我！老師，是我！”（語(yǔ)言描寫，流露無(wú)比激動(dòng)之情。）老師看了我一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“3分39！滿分！”我舒了一口氣，把手放下來(lái)，躺在地上，看著淡藍(lán)色的澄宇和悠悠白云，無(wú)視那些用驚訝的眼神看著我的人。（簡(jiǎn)練的環(huán)境描寫，烘托了愉悅、欣喜之情。）我嘴角微微上揚(yáng)，笑了，抱起足球，招呼道：“走，踢球去！”別人用更加驚訝的眼神看著我。我笑了：這不就是青春?jiǎn)幔?/p>
是啊，這不就是青春?jiǎn)幔?/p>
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