青春的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的青春的作文6篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
我曾經(jīng)縮在角落，孤獨地望著這個繁華紛攘的世界。卻因為你，我的青春終于與世界溫暖相擁。
——題記
雪白的毛，晶瑩的眸，柔軟的耳，搖擺的尾，俏皮的神情，這就是你，我的寵物狗。
我的童年大部分的時間都是處于孤獨之中，沒有朋友的陪伴，憤世嫉俗，對我身處的世界仿佛有一層寒冰的隔閡，厭惡著，偏偏又觸碰不得。
在我的記憶里，常常是獨自一人走在校園的小路上，看著周遭同學(xué)們?nèi)宄啥丫墼谝黄鹜嫠�，聽著操場上因進(jìn)球而歡呼的聲音，如此熱鬧，而我始終旁觀。沒有人注意到我，那一個孤零零的身影。他們自顧自的聊天，頑笑。偶爾有人不經(jīng)意的'瞥了我一眼，他們的目光穿透了我，似乎他們望向的地方什么東西都沒有。我突然間就感到了煩厭。坐在秋千上，我全身發(fā)冷，雖然下午陽光正好，暖洋洋地照耀著我，微風(fēng)不燥，春日生機勃勃，而我依舊沒有擺脫冬天，不是身體，卻是心所帶來的。我真真切切的感受到了那層冰，我與這個世界的隔膜。
直到我看到了你。
你的毛順滑，耳朵軟軟的，柔柔的，尾巴永遠(yuǎn)上揚著搖擺著。你的身上一定很暖和吧，這是我看到你的第一眼所有的想法。我伸手抱住了你，溫軟的小狗，觸感印證了我先前的猜測。但我很快感到了卑微，或許你也不會喜歡我吧。我再次摸到了那層冰。
過了不久，我發(fā)現(xiàn)我想錯了。
每逢我回家，你都是第一個上來迎接我的。你往我身上撲，跳起來想要得到我的愛撫，我一下子接住你，牢牢地?fù)肀阌仔〉纳眢w。你的身上溫暖極了，連帶著我那顆孤獨的心也被你給溫暖了。不由想說聲感謝你贈我的溫暖。
周末空閑，你就會纏著我，跟你玩耍。你每每都會叼來一個球，讓我陪你下樓去玩。我不忍拒絕你的可愛神情，于是就帶你去散步。你蹦蹦跳跳地往前小跑著，似乎想一直就這樣奔跑到世界盡頭。卻每隔一會兒，都要回過頭來望著我，看看我是否依舊在你身后走著。那個時候，夏日熱烈的陽光映著你璀璨的眼眸，一時晶瑩的歡悅流淌無邊。我又看到了那層冰，它散發(fā)著寒冷的氣息，卻漸漸被你的熱情和夏天的陽光所融化。我看著街道上人群熙熙攘攘，河邊傳來孩童的陣陣嬉戲歡笑聲，終于，燦爛的笑顏從我臉上綻開。
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一層一層的回憶如蓮花瓣般舒展，點點滴滴，皆是夢幻般的溫情。讓我不禁想感謝緣分，它將你送到了我的身邊。每逢求食，你總會撒嬌一樣往我腿上蹭。早晨起床，你也會搖著你長有勁的尾巴，碰得幾聲巨響，便是再濃的睡意也會消失無蹤，看著你天真的眼，不忍苛責(zé)……心中溫暖，進(jìn)而對世界有了好感，我對你的喜愛，演化成了對世界的釋然。
童年的陰影逐漸遠(yuǎn)去，我已步入風(fēng)華正茂的青春時代。幸而有你，我的青春不再孤獨。我才能對世界微笑，去擁抱它。我想，第一次擁抱你的時候，也是我第一次嘗試擁抱世界的時候吧，我突然間就想好好地對你說聲謝謝。
上了初中，我開始交朋友，樂觀的面對生活中的每一件小事。偶爾同學(xué)需要幫助，也可以笑著毫不吝嗇地伸出援手，并非以往的冷眼旁觀。感謝你的溫暖，讓我相信只要自己伸出擁抱的手，他人定能贈你一個大大的擁抱。在校園里，不再獨身一人，而是和朋友悠閑散步，望著旁人互相追逐的身影，聽著歡呼喝彩聲，也能為他人欣喜。有了你，我才發(fā)現(xiàn)身邊有云卷云舒，花開花落。原來這個世界如此美不勝收，如此，值得去緊緊擁抱。
與世界的隔閡——那層心中的冰，終于在你的陪伴下，融化成一攤溫?zé)岬乃?/p>
我的拉布拉多，想來對你的感激會一直隨我走過青春，永遠(yuǎn)銘刻在心。你贈我的溫暖，再無以為報。
我的青春因你才與世界溫暖相擁。我想謝謝你，是你讓我的青春不再屬于孤獨的一個人，而是同你一起，緊緊擁抱這個世界。
青春的作文 篇2
青春，我想握住你陽光而又溫暖的手。
青春總是美好的，青春，是一個人一生中最燦爛的時光。無論身在何處，心在何方，也無論是否年華老去，只要一提到青春，嘴角便會向上揚起。那些我與伙伴嬉戲的畫面，那些我在課堂學(xué)習(xí)的畫面，那些我與摯友一起生活的畫面。青春，印證了我的成長足跡，刻下了我生活的痕跡。我喜歡青春時期的張揚、大膽、無拘無束；我喜歡青春時期的奮發(fā)向上；我喜歡青春時期的.活力四射。青春，我想握住你的手。
青春，我想握住你沉重而又厚實的手。青春，并不是完美無缺的，每個人的成長道路都會犯錯誤，都會有坎坷�？v使在我們的青春里并不都是多么的美麗，但黑暗的青春，是那致命而又唯美的傷痛，在我們的人生旅途中，亦是值得珍惜的一段時光。
譬如我自己，在過去的一段時光，我迷茫，我害怕，我手足無措。如同我孤身一人彳亍在荒蕪的大沙漠中。寒風(fēng)凜冽，吹打著我的衣角，飛沙拍打著我原本稚嫩的臉龐，刺痛我的心。
但是我想，人應(yīng)活在當(dāng)下，活在燦爛的青春里。于是我便努力尋找方向，克服困難。終于，我找到了陽光，見到了光明。
你看，坎坷的青春之路，歷練了我，教會了我如何在逆境中生存。亦使我懂得如何珍惜青春，熱愛青春。
青春正好，風(fēng)頭正旺時，快樂激昂也好，坎坷迷茫也罷，終究都是美好的。
我想，當(dāng)我滄桑得足以飽覽人生軌跡之時，我亦會銘記我的青春時候。
青春啊！我想握住你的手，與你共度每個秋末。
青春的作文 篇3
楔子：雨從記憶的指尖滑落
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？當(dāng)我們把持最后的青春的時候，永遠(yuǎn)變成了一個無厘頭的概念。
那一年，夢想充實飽滿，我們意氣風(fēng)發(fā)在茂密的行道樹下，夾雜塵土的城市的風(fēng)撲面而來，陽光明媚成一種記憶。
這一年，現(xiàn)實美麗疼痛，我們驀然回首在華麗的紀(jì)念冊中，窗外的雨纏綿成眷戀和憂怨，從記憶的指尖滑落。
我將大學(xué)的結(jié)束定義為青春的結(jié)束，簡單而又復(fù)雜。
青春的余暉
按下快門的'一瞬間，青春永遠(yuǎn)地留在了照片上，也許那是青春最后的余暉。
畢業(yè)照是約定俗成的一種紀(jì)念方式，無論是三年或是四年的時光全都定格在了上面。大學(xué)的最后一次集體照，大家拿出了最飽滿的表情，我們?nèi)韵褚粋�個小孩子，在鏡頭前開心地笑著，陽光在臉上游蕩。
大家都心照不宣地默默地表現(xiàn)著自己最飽滿的一面，閉口不談那些可以瞬間摧垮現(xiàn)在意境的事情，譬如工作，再如將來。然而，脫下學(xué)士服的那一刻，我仍舊發(fā)現(xiàn)了蔓延在臉上的些許無奈。
畢業(yè)照各式各樣，甚是雷人，只是為了能更深刻，我相信那一刻青春正在依依不舍地作別每一個人，然后一頭扎進(jìn)命運的無底深淵。畢業(yè)照，也便成了最后的青春幸存者。
抽不完的煙在空間里說：有的時候感覺青春一詞虛無飄渺，然而等自己真正地告別青春后發(fā)現(xiàn)青春原來是那么的具體。
笑著哭最痛
睜開眼，窗外的綠肆無忌憚地矯情，帶點唏噓，有些嘲諷，青春就在這樣的環(huán)境中漸漸地走到了盡頭。
時間一如既往地繼續(xù)著它的運行方式，有人歡快地大聲歡笑，有人痛苦的呻吟著；有人站在高樓上縱身一躍結(jié)束了自己的生命，有新生命在那一刻誕生了，一切都進(jìn)不了時間的眼睛，它還是那樣冷漠而又堅決。
我們注視著周圍的一切變化，青春的萌動催生對于未來的熱切盼望，盼望有一天我們走出多年的象牙塔，走進(jìn)真正的社會。于是，那一天終于來了，而我們眼含淚水地笑了。
偶然間翻出高中時代的散文本，青春的夢想與激情溢滿每一頁，每一個文字仿佛都流淌著熱血，而那些都將隨著泛黃的頁面漸進(jìn)地走進(jìn)記憶的深淵。猛然間，發(fā)現(xiàn)做了好久的夢醒了，而我仍在以曾經(jīng)的激情前行，只是青春的字眼永遠(yuǎn)地離開了。
朵朵在微博中說：青春是一個美麗的夢，當(dāng)我們蘇醒時它早已消失得無影無蹤，而我們似笑非笑，似哭非哭，告別青春，笑著哭最痛。
心不畏死，踏尸前行
青春的最后時光里，猛然間記起了這句話：心不畏死，踏尸前行。
又是一年高考時，坐在擁擠的公交車上穿梭在城市，看到了開道的警車，看到了考場外守候的父母而那些就如腳下的路，熟悉不過卻一直向后，永不繼續(xù)。
那年的夏天，我們只有一個顧慮，只有一個夢想，沒有彷徨，沒有懦弱，心不畏死，踏尸前行應(yīng)運而生，一切都來得那么自然。
漸漸地腳下的尸體多了起來，我們的心也畏懼了下來，當(dāng)站在獨木橋頭的時候習(xí)慣性地推著前面的人先踏上，那時，青春漸行漸遠(yuǎn)。也許是理智，青春的后遺癥，真的是理智，我為自己找著借口。
依舊忘不了那年夏天在心不畏死，踏尸前行之后走進(jìn)高考考場警戒線時的情景，我們都是敢死隊員，在那樣的決戰(zhàn)中不計代價。如今的我們在那場戰(zhàn)役中，負(fù)傷的很多，傷口愈合了，但仍留下了傷疤，看著傷疤，我們又將對自己說：心不畏死，踏尸前行。
心不畏死，踏尸前行，該定義為敢死隊精神，該定義為高考后遺癥或者生命的慣性。
青春，一道明媚的憂傷，在痛與不痛中烙印在心底。常常感嘆時光的易逝，在易逝中再難以握住最后一縷青春。
窗外散漫的水氣，浸染著夏季的綠色，一如青春的肆無忌憚，侵入骨髓。我多想留住那青春，如同孩童時代留住最后一顆糖果。
青春的作文 篇4
青春是妖嬈的輕紗，飄過人生姹紫嫣紅的春天，在無眠的夜星，時疏時密的雨聲，攪擾夜的寂寥，涌進(jìn)平靜的心窩，不經(jīng)意間，總會讓人憶起如流云的青春。
依依翠柳，郁郁青青，嫩嫩春筍，茵茵小草……萬物正當(dāng)年輕，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗，在青春的旅途中，那眷眷親情，殷殷師情，醇醇友愛，陪伴我們，讓我們縱情演繹成長的浪漫。
青春就是一場修行，你我都是修行路上的苦行僧，縱使歷經(jīng)磨難，吃遍苦頭，但最終都是能修成正果。
青春猶如那晦澀難懂的《詩經(jīng)》，需要我們仔細(xì)推敲反復(fù)研讀，在臂彎里淺唱低吟，青春宛如那詳實的《史記》，豐富殷實，千百年獨成一家之言，青春似那浪漫抒情的《離騷》，氤氳著濃濃書香。
青春你好，謝謝你的擁抱，是你給了我老時一縷珍貴的記憶；年華似流水，幾十年過去，不少事情會變得模糊，有時搜索枯腸而不可得，但有關(guān)于青春的記憶會讓我們歷歷在目，記憶猶新。
青春是一根刺，在這個光滑的世界里它會被磨得圓潤光滑。
生命經(jīng)歷完全是自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造未來，青春的美好也由此締造，生活永不停滯，每一時刻都是新生
寧愿青春平凡，也不愿青春平庸，青春充滿了奮斗，青春充滿了激情，青春充滿了友愛，青春無極限，年輕無極限。
的，新鮮的，我想未來青春的一天，我會欣喜的發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，青春很美好。
生活中，總會碰上形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣的事，某一天或者某一時刻，一個細(xì)微的.動作，一句溫暖的話語，一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起心中的漣漪，激起生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住想笑，也可能略帶苦澀，伴著一絲酸澀，那是青春在拔節(jié)，你成長了。
青春，是人類生命激情的贊歌，十七歲的青年，走在人生的路途上，應(yīng)該珍愛青春，敞開心扉，感受多彩的人生，編織斑斕的夢想，實現(xiàn)精神的成長。
青春年少，我不負(fù)你，大雪也無法抹去我們青春的記憶。
青春孕育著所有的希望，來吧，讓我們向青春舉杯！
青春的作文 篇5
在每個人的青春河流中，都應(yīng)該有這樣一個人，她愿意在你遭遇急流時引導(dǎo)你，在你觸到暗礁時提醒你，在你感受到前途迷茫時指引你，直到你安然地度過青春的河流。那個人，大概就是我們的青春擺渡人吧。
曾幾何時，我是一個害羞、靦腆又膽怯的男孩子，不善與人交際，不敢嘗試新事物，不敢挑戰(zhàn)自己，直到有一次，我參加了一個拓展活動。
那天，艷陽高照，不斷有微風(fēng)掠過，拓展活動的場地上，教練正在給我們講解“飛躍斷崖”項目：“你們的任務(wù)是爬上那十幾米高的架臺，”他指著不遠(yuǎn)處的一個鐵架子說，“并且從一塊跳到另一塊跳板上去�！甭犉饋砗芎唵危彝欠路饟u搖欲墜危樓般的架臺和不停晃動的'跳板，我害怕得不行了，仿佛看到了自己跌到了萬丈深淵。我能行嗎？正在我遲疑之際，不經(jīng)意間我看到父親用期待的眼神，仿佛在說：“別怕，孩子，有我呢！”那眼神里透露著驅(qū)散黑暗與恐懼的光芒，瞬間就給了我勇氣和力量，讓我打消了“放棄”這個愚蠢的念頭，站到了隊伍里。
隊員們零零散散地開始登架臺�？磥硪膊⒉皇撬腥硕际窍胂笾械糜赂摇Ｓ械年爢T爬到一半時因害怕而退縮了，有的隊員一開始就乞求教練不爬的。看著他們的樣子，我心里犯起了嘀咕：我會不會像他們一樣臨陣脫逃呢？我究竟能做到多少呢？
終于輪到我了。在登上梯子時，我的腿抖得厲害，心跳也不斷加速。攀爬的過程中，我不敢往下看，生怕看了一眼就成了我打退堂鼓的理由。即使這樣，我還是抑制不住心中的恐懼。就在這時，我聽到一句熟悉而又溫暖的聲音：“加油，你能行的！加油！”是父親，是父親在給我加油！我心中除了有對剛才想退縮的想法的愧疚外，更充滿了一股自信，陽光的力量。這份力量支持著我克服了膽小的恐懼，成功地完成了任務(wù)。
下到地面后，父親走過來拍了拍我的肩膀，露出了一個在他臉上并不常見的微笑：“干得不錯，小伙子，愿你在以后也能這樣的自信和勇敢�！备赣H的笑容里，充滿著一種驕傲，那驕傲的笑容，讓我第一次感覺到，我是應(yīng)該要讓父親感到驕傲的。
也許每個人的青春中都會有那么一個人吧，他會幫助你，引導(dǎo)你，激勵你渡過青春這條暗流涌動的大河，直至成功的彼岸，而我父親，則是我的青春擺渡人。
青春的作文 篇6
人們常說青春是人一生中最美好的東西。
——題記
初中的我們要面臨著中考升學(xué)的壓力。所以我們便要花很多的時間去學(xué)習(xí)。為的是什么？為的是考上好的高中。但是我們的青春就在這不斷的學(xué)習(xí)中度過了�；蛟S當(dāng)我們回頭看望往事時，我們會發(fā)現(xiàn)我們說所經(jīng)歷的青春是那樣的`蒼白無力。
路走地太匆忙，都來不及打下一個逗號。青春的我們在不停地做作業(yè)，不停地做練習(xí)，我們仿佛被困在一個籠子，這個籠子就是學(xué)習(xí)。青春的我們不愿在時間的鞭策下做作業(yè)的奴隸，不愿在家長和老師那焦灼的目光下做分?jǐn)?shù)的犧牲品，更不愿做一個移動的書架。我們真正想要做的是一個有理想的青年。我們都想要打破這個籠子，都想要“自由”。但是有誰能真正獲得我們想要的自由呢？
人們都說青春期也是叛逆期。但我認(rèn)為不是，我認(rèn)為根本沒有叛逆期這回事。青春的我們只是沒有得到理解而已，是大人們不理解我們。設(shè)想大人們都能理解我們，那我們還是叛逆的嗎？我們都希望得到理解。但是有誰能真正得到我們想要的理解呢？
青春的我們還需要放下心靈的枷鎖。你是否還記得在幼兒園的我們。在那時，老師問一個問題，下面都有很多人舉手回答問題。但是我們現(xiàn)在還能做到嗎？你肯定不能做到，因為你害怕答錯，害怕被別人否定，所以你不能做到。所以我們應(yīng)該放下心靈的枷鎖，做最好的自己。
有人曾經(jīng)做過一個實驗。他在幼兒園的黑板上畫了一個圓，并問小朋友們這是什么。下面的小朋友都回答了許多有趣的答案。有人說是雞蛋，有人說是鐘表，有人說是球……但到大學(xué)里，情況就該變了。大學(xué)生們都認(rèn)為這是圓，而不是什么東西。可見人的想象力會隨年齡的增長而減弱。而青春的我們需要想象力，因為沒有想象力的青春不是青春，但是我們還有想象力嗎？
人們常說青春是人一生中最美好的東西。但是我們真的有青春嗎？
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