青春作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的青春作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春作文 篇1
殘暴而自負的笑顏，輕鈍而矯健的步調(diào)，紅面透紅的肌膚，漆黑靚麗的頭領(lǐng)這就是青春咱們最可貴的財產(chǎn)！
轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)的六年，就已經(jīng)要停止了，六年的年齡，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的晨旦相處，當(dāng)初已經(jīng)到了一個轉(zhuǎn)折點。這是一個起點，也是一個出發(fā)點。
在這里，在青春眼前，每我皆有自己的見解和干法。有的曉得掌握時光，由于我們有青春。但卻有己仗著自人的.青春，而往隨便浪費�？墒俏蚁胝f：“敵人，你這是在揮霍青春�！背跎奶柼焯熘挥幸淮�;一輪圓月，每月只有一次;一朵綻開的花兒每年只有一次；而我們的青春，畢生只有一次！盼望我們不要永遙只停留在游樂場里，也不要停留在種種空幻的網(wǎng)絡(luò)游戲里，我們要一伏盡力，因為只有這樣，在當(dāng)前回憶訖時，才不會果為兒時虛度年華，無所作為而懊悔不未。
讓我們在驕傲的說大家還年青的時候，可能佳惡教習(xí)在立刻要步進始中生涯時，可以嚴厲請求從彼。讓爾們的青春焚燒成一團火，替祖邦、為本人披發(fā)沒最強盛的光跟暖！
青春作文 篇2
青春是上帝賜予我們的至高無上的精致禮品，是生命長河中最璀璨奪目的一顆明珠，是片片楓葉中最絕美的那一篇章。身在美好年華的我們，也在為自己的青春勾勒著最絢麗的色彩。
課堂上
“逝者如斯夫，不舍晝夜！”是哪個班的瑯瑯書聲呢？我可以很驕傲地說一句：沒錯，就是我們班！
瞧！我們班的文藝女青年小王同學(xué)，正端端正正坐在椅子上，兩手輕拿課本，與桌成45度角，一絲不茍，毫不懈怠地讀著那些枯燥的古文；咦？那不是平日最調(diào)皮搗蛋的阿寧嗎？如今竟然破天荒地拿起了課本，其稀有程度完全不亞于哈雷彗星的出現(xiàn)。許是要期末考試了，臨時抱抱佛腳吧！更讓我吃驚的是，平日里只敢低聲細語與旁人說話，十分靦腆的莉莉同學(xué)，竟用難得洪亮的聲音認真朗讀著單詞。清亮的讀書聲穿過教室，傳到每個學(xué)子耳中。
這才是青春，蓬勃向上的青春！
體育課上
“什么？一千米！”體育老師用波瀾不驚的語調(diào)宣布著一個噩夢，毫不意外地掀起了大家的吐槽。
“上次跑了一次，腿幾乎就要折了，居然這么快又要跑！”“是呀！”“就是嘛！”民眾的.不滿情緒逐漸高漲。然而，就算再不滿，也更改不了體育老師鋼鐵般的命令。大家很快調(diào)整好狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接那漫長的一千米。剛開始兩圈時，還不算精疲力盡。跑到第四圈時，同學(xué)們才真真切切地感受到了“虛脫二字。他們個個咬緊牙關(guān)，大口呼吸著，忍受著全身強烈的虛脫感，邁著大步向終點沖去。跑完的同學(xué)甚至不顧自己的疲累，跑去為后面的同學(xué)加油鼓勁，并遞給他們一杯杯熱水。
這才是青春，咬緊牙關(guān)的青春！
放學(xué)后
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲的到來，為教室里寧靜沉重的氣氛帶來了一線輕松。數(shù)學(xué)老師剛走出教室，大家就立刻躁動起來。有詢問作業(yè)，以免漏做或做錯的；也有匆忙收拾書包，迅即離開的；還有圍在一起討論難題的。最后，同學(xué)們都與自己的朋友結(jié)伴，三三兩兩地離開了教室。
這才是青春，率性純真的青春！
若說理想是一艘小船，那青春就是懸掛在上的一片風(fēng)帆。理想不付諸行動，就是虛無縹緲的霧；青春不揮灑熱血，就是一頁蒼白的紙。讓我們在最美的青春里拼搏吧！
青春作文 篇3
有人說,沒有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人說,青年人不相信有朝一日會老去,這種感覺其實是天真的,我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。
專組解析：“哲理性材料”的給料作文，必須準(zhǔn)確把握材料的核心含義
20xx年的高考作文題,所選“材料”是“故事性”的,簡稱為“山洞·燭光·蝴蝶”。這種有人有事、有頭有尾的記敘性短文,由于“形象大于思想”,故包蘊的`含義十分豐富,有時多達幾十個。為此,我們不要求考生確定“核心含義”;這種“確定”往往見仁見智,難求共識。但是,我們劃定了“含義邊界”,即在一個比較寬泛的范圍內(nèi)由考生自主選擇某一含義,進行寫作。去年的“含義邊界”是:人與自然;人與社會;和諧;平衡;美。只要涉及上述某一點,就算切題;如果扯到其它方面去了,就是跑題。打個比方:叫你寫江蘇人,你可以在蘇南、蘇中、蘇北任寫一個人或一些人,但絕對不能寫到安徽、上海等省市去。
20xx年高考作文備考階段,絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校均抱定“故事性”材料來訓(xùn)練,如某公司高管爬雪山、某考古學(xué)家看銅鏡、一只青蛙被凍在冰上了,等等。幾乎沒有人想到還有一種“材料”是哲理性的,此乃“刻舟求劍”。教訓(xùn)是:必須細讀《考試說明》!
今年的作文試題一亮相，鎖定了“哲理”。既然是“哲理”就得“明理”,明理的文章不論多長多短,都不能“多中心”,只能有一個“核心含義”。所以,今年的作文審題不同于去年,不能再指望“含義邊界”了!
“青春”、“不朽”,是個好題目。十八九歲的高三學(xué)生正值風(fēng)華正茂的青春時期,肯定有話可說。年輕人最相信“青春不朽”了,老年人倒可能產(chǎn)生“青春已逝”之嘆,故此次高考作文佳作甚豐。這些優(yōu)秀作文的共同特點,是緊扣“核心含義”,深入剖析或生動描述。
這里發(fā)表的七篇作文中,《青春永不褪色》確立了一個相當(dāng)好的“中心論點”,而且分析得比較透徹,值得借鑒,特作“簡評”如下:
此文是一篇規(guī)范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開,完全切題。
引人注目的是,作者提出了一個相當(dāng)新穎、深刻的中心論點:青春不是生命的一個“階段”,而是生命的一種“狀態(tài)”。這種概括和提煉,符合青春的本質(zhì)特征。的確,青春絕非“驛站”,純?nèi)皇菓阎蛔R愁滋味的鄉(xiāng)愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩意,那種愿景,那種神乎其神的“狀態(tài)”!
在匆忙答卷的考場上,能機敏地發(fā)現(xiàn)和捕捉如此精彩的論點,難能可貴。
此文的又一長處,在于分解出不同視角的“分論點”:要保持青春狀態(tài),必須擁有樂觀開朗的心;要學(xué)會“忘記”;要多一份沉穩(wěn)。這里的“學(xué)會忘記”,相當(dāng)中肯,頗富東方智慧,估計很少有考生能提出來。
如今的高中生寫議論文,多不會“分解”和“剖析”,巷子里扛木頭,直通到底:除了中心論點,還是中心論點!此文可以提供有益的借鑒。
作者用樸素平實的語言進行闡釋,似缺“文采”但不乏措辭之機智,如;某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態(tài)—“一手美食，一手詩書，口唱大江東去”，等等。
青春作文 篇4
青春閃耀著它的光輝，照亮著青春少年。
——題記
青春是一杯芳香的清茶，散發(fā)出淡淡青澀的味道；青春是一位魅力四射的歌手，唱響青春的贊歌；青春是一幅優(yōu)美的山水畫，萬紫嫣紅，絢爛無比。青春是一個無拘無束的時代，每一個都擁有一個只屬于自己的青春。
青春時光匆匆，又有誰真正體驗過青春，到頭來只不過是如夢一場，又有誰真正享受過青春，又有誰不在一次次懊悔，但即使道路前方渺茫，如果不闖過，又有誰知道前方的精彩。
正如莎翁說過：“雖然紫菀草越被人踐踏越長得快，可青春越是浪費，越容易消失�！庇幸粋�故事，這樣說，一個小男孩從小很貪玩，從早到晚，不是與人玩沙包、打彈弓，就是吃東西。不知不覺中，童年時期已過去了，少年時期的他依然如此，天天懵懵懂懂地過著每一天。時光飛逝，到了青年的.他還是如此，不是與別人從早到晚喝酒，就是從早到晚賭錢。直到了晚年，他開始后悔了。
青春是令人美好的，但也讓人留下遺憾、懊悔，懊悔那段美好年華沒有努力，直到晚年才后悔莫及，但青春時光早已在指尖悄悄流過……
青春體驗過，才知道它的芬芳；青春經(jīng)歷過，才知道它的優(yōu)美；青春幻想過，才知道它的美好。
青春，因為你我在成長的道路上不斷前進；青春，因為你我在夢想之路上有了目標(biāo)；青春，因為你我茁壯成長；青春，因為我體驗過你我的人生注定輝煌！青春，我?guī)е愕淖孕糯┻^披滿荊棘的道路，跳過洶涌澎拜的大海，跨過連綿起伏的高山，飛往夢想之巔，到達理想彼岸，打開人生之門。
青蔥歲月，豆蔻年華，體驗過青春，無悔！
青春作文 篇5
昔日的漫畫書已經(jīng)被塵埃掩蓋住封面；昨日的小說已經(jīng)支離破碎，被遺忘在桌角；庭院的那顆梧桐樹早已經(jīng)被蠟黃浸染了顏色；黃昏的光暈在風(fēng)里蕩漾；天空并沒有留下鳥飛過的痕跡……
在十八歲的生日蠟燭被吹滅的那一刻，我才如從一場春夢中清醒——花雨般的青春還不曾經(jīng)歷就已經(jīng)宣告滅亡了……
走在空曠而又略顯空洞的操場，四周的寂靜讓人感到窒息。月光依舊灑在這令人回憶的地方，我想祥和就是這樣的。
這里的“游客”總是帶著歡愉而來，帶著一種別離的痛苦而歸。許多人意猶未盡的享受著月光女神帶來的恩賜……然而災(zāi)難往往誕生在這般寧靜的世界，一道道束縛的繩索困向那些癡迷的人們。不幸的卑劣而又可憐的人成了這些束縛的亡靈。
不安的風(fēng)沒有預(yù)兆但有預(yù)謀的拍打著大地，樹下斑駁的黑影不安的躁動，吞吐著黑暗……
這個季節(jié)仿佛在那一夜之間蒼老了許多。昨日的繁榮已經(jīng)但不住今天的頹廢，那些略有點氣節(jié)的綠之子紛紛從樹上脫落，著地�；蛟S他們想用自己的身體掩蓋住這已經(jīng)變得枯黃的大地�？傻阶詈笄镲L(fēng)還是掃走了他們，只留下那片曾經(jīng)的回憶。
或許天真真的如他們的生命一般短暫……
《邊城》里那個癡情的女孩依舊在等她的心上人，然而她的癡情換來的只是沒有盡頭的等待……
或許我們還不懂得什么是愛情，原本以為的兩個異性在一起就會�？菔癄�、地老天荒。電影里的男女主人翁總有不幸愛情，青春的'校園總有永遠美好的回憶。我把青春奉獻給愛情，為的是的讓愛情回報青春，可到最后換來的只是她一句：我們還是分手吧！就這么一句看似簡單的話在瞬間秒殺了我全部的青春。
嘩……嘩……嘩……嘩……
或許雨水可以讓我忘卻那一切煩惱。
雨水打在身上真的很涼，很涼……我的心在那一刻――涼了。潘多拉的魔盒已經(jīng)打開，魔鏡告訴了皇后誰是最美麗的人，灰姑娘也在十二點變回了原樣……童話永遠也說不完，講不透。
北方的天空永遠是那么深邃。一群向南飛行的大雁總會留下紀念品。世界的一切都在變幻著，卻沒有變化。在變得也只有鏡子里面的那個我。因為我看見他年輕的面容已經(jīng)變得蒼老，烏黑的頭發(fā)已經(jīng)飄零……
我問：這是怎么了？
他說：青春已蒼老……
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