青春的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的青春的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
有人說，青春是花季，因?yàn)樘幪幊錆M鮮花和笑語；有人說，青春是雨季，因?yàn)樘幪幉紳M陰雨和沼澤。
我不贊同“青春花季”之說，到贊成“青春雨季”之說。眼下，我們呼吸的空氣太稀薄了�？荚嚲腿鐟�(zhàn)場(chǎng)。如今的我們習(xí)慣了考試前臨時(shí)抱佛腳，習(xí)慣了經(jīng)常盼考神，習(xí)慣了考試時(shí)抓耳饒腮，暗罵出題老師。習(xí)慣了考試后出籠的鳥兒般自由。習(xí)慣了看見畫滿紅叉的試卷時(shí)“破釜沉舟”之勢(shì)。習(xí)慣了種種……
我們的青春，在忙忙碌碌中遙望無期。我們的青春，在戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫中破釜沉舟。我們的'青春，如晨日滴下的顆顆甘露，沐兮的夜晚靜靜劃過。我們?cè)诘却�，我們�(cè)谔魍�，我們�(cè)谙Ｇ�，雨季的青春。等待，在淅淅瀝瀝的雨滴中綻放出不平凡的我們！
桃紅柳綠，春風(fēng)得意。
安步當(dāng)車，青衫羅綺。
陽光下閃爍的那條花團(tuán)錦簇的小徑，遺失了誰和誰的回憶，又掛上了誰對(duì)誰的希翼？
繁華落盡，無夢(mèng)如痕。
青春的作文 篇2
人的一生中，要經(jīng)歷很多傷痛，這些是我們無法避免的，注定要承受。走在青春的路上，過去的傷痛總會(huì)不由自主的顯現(xiàn)，困擾著你。終于知道人的記憶是有多么的可怕，經(jīng)歷的所有會(huì)在某個(gè)時(shí)刻突然迸發(fā)，越想忘記就越在你的腦海里根深蒂固，也許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而流逝，但它終究像一張揉皺了的白紙，即使再展開，也恢復(fù)不到原來的樣子了。
但是，光陰似箭，日月如梭，人的青春能有幾個(gè)輪回呢？對(duì)于我來說，已經(jīng)經(jīng)歷了十五個(gè)春秋，沒有時(shí)間也沒有理由再沉浸于過去，而是應(yīng)展望未來，努力為自己的'青春添上亮麗的一筆。
海倫·凱勒的故事耳熟能詳，當(dāng)年，她的一本《假如給我三天光明》轟動(dòng)全球，為什么會(huì)轟動(dòng)？因?yàn)樘嗵嗟娜吮凰鸷�，被她感�?dòng)。其中一定不乏絕望至極的人。雖然她與常人相比，有很大的缺陷，但我們?nèi)詾樗炔�，只是因�(yàn)橹挥幸庵緢?jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服的人才會(huì)如此，才會(huì)擁有令人羨煞的青春。
我也是千千萬萬讀者中的一個(gè)，更是眾多收到震撼的讀者之一。和她相比，我所受到的磨難和痛苦又算得了什么，她都能將其轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)化為她努力的動(dòng)力，我又有什么理由繼續(xù)沉浸呢？我開始和朋友們郊游踏青，感受美好的大自然帶給我的清新；我開始廣泛的閱讀，把我一直想讀但由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)的書統(tǒng)統(tǒng)消化吸收，領(lǐng)略書中文人的胸懷與大氣：勞累的時(shí)候，我會(huì)去看看電影，隨著片中的人物一起開懷大笑，一起淚流滿面。實(shí)在累得不行了，就躺在沙發(fā)上睡去，睡一覺，第二天醒來就像什么事都沒發(fā)生一樣，所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)被忘掉。我在電影中體會(huì)人間冷暖，世事無常。
人生的這本大書中，最精彩的一頁當(dāng)數(shù)“青春”，最刻骨銘心的一頁也是“青春”，它不是人生的全部，但沒有它的一生不能叫人生。我很慶幸我找到了青春的實(shí)質(zhì)，探索出了能讓青春大煥光彩的方式。
想讀懂“青春”這頁書并不難，雖不長，只有一頁，卻承載者著千千萬萬的故事，有些人的書頁中滿是彩虹，有的人卻如同蛀蟲一般，不但蛀了自己的，還毀了別人的。要想讀懂青春，就必須有堅(jiān)強(qiáng)的品格；要想讀懂青春，就必須有積極向上的心態(tài)；要想讀懂青春，就必須有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。
青春的作文 篇3
他不愛笑，棱角分明的眉宇之間總帶著一絲無法言說的憂愁。他坐在教室的另一邊，安靜得快要讓人忽略他的存在，我在一群說笑調(diào)侃的同學(xué)中，隔著明媚的笑聲，不時(shí)瞥見他干凈的側(cè)臉，遙遠(yuǎn)而不可觸碰的感覺蔓延于心�？谥械谋『商巧l(fā)出一種奇怪的味道——澀澀的。
他數(shù)學(xué)很好，似乎從來不用認(rèn)真學(xué)習(xí)，就夠熟練地玩轉(zhuǎn)那些讓我頭暈的數(shù)字。我總是覺得數(shù)學(xué)對(duì)他有著特別的眷顧。冷冷的數(shù)字和冰冷的`他，是冥冥中注定的緣分嗎？考試后，我借他的數(shù)學(xué)試卷來看，通篇都是大大的紅勾，我突然想他未來的另一半是什么樣的？一定是冷靜高貴，頭腦又好的理科女生吧。看著我試卷上的紅叉叉，嘴里的薄荷糖散發(fā)出一陣一陣古怪的苦澀味。
我總是和他隔得那么遠(yuǎn)。
有一次午休，我管紀(jì)律，他旁邊的一個(gè)女生老是纏著他問數(shù)學(xué)題目，我點(diǎn)了她好幾回名字，她卻完全忽視我的存在。我忍無可忍，指著她說：“你，跟我去老師辦公室吧！”
他突然轉(zhuǎn)向我，說：“你什么時(shí)候變得那么小氣了？”口氣中滿是不悅與輕蔑。
我口中的薄荷糖被吐了出來——太苦了。
對(duì)，我是小氣，因?yàn)槲倚闹凶×艘粋�(gè)你。
快畢業(yè)了，一天課間，他突然跑過來，對(duì)我說：“旋轉(zhuǎn)木馬是世界上最殘忍的游戲，一直在追逐，卻永遠(yuǎn)都隔著固定的距離。”然后他淡淡一笑，放下了一顆薄荷糖，“給，你最愛吃的�！�
我拿起那顆糖，輕輕放進(jìn)嘴里，淡淡的苦澀還是縈繞在我的舌尖。
其實(shí)，青春里的這種喜歡，大可不必成為現(xiàn)實(shí)。只是我心中有一個(gè)情感的依托，讓我為之不斷完善自己，變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長。多年之后，哪怕他只記得我的名字，那也足矣。
青春的薄荷糖，就算有些苦澀，又何妨？
青春的作文 篇4
就像一首纏綿的歌，在落音處免不了哀傷。你，就如一首歌，帶給我驚喜，帶給我感動(dòng)，帶給我溫暖，在末尾也給了我難以忘懷的悲涼。
你說我還是那么憂傷。
但你可曾用手掐算這一去的時(shí)光，我們又回到了熟悉的秋天。再待些時(shí)日，那樣濕潤的土地，也會(huì)慢慢干裂。再柔情的花兒，在一遍遍的秋風(fēng)掃過，也會(huì)掉入泥土，深深的.埋葬。就像再癡情的我，也會(huì)在你的冷冷的眼神中，默默的逃離出你的視線。
走吧。
左右蒼茫，走便是了。
被感情細(xì)化的人怎會(huì)在乎自圓其說，走在宿命里的生靈又怎會(huì)在這個(gè)沒有缺口的圈里找到出口。
沉默吧。
未來的日子，更加寂寞。漆黑的夜里期盼的燈火，輝煌不了漫長的人生。一點(diǎn)點(diǎn)的曙光，驅(qū)散不了整片的灰暗。
消失吧。
一個(gè)人，生一次，活一次，死一次，然后萬籟俱寂。世界依舊歡笑，后來的人們也會(huì)跟著一起歡笑，只不過世界和人從未真正認(rèn)識(shí)，笑著笑著，覺得自己傻了。
青春的作文 篇5
初秋，與父母去登山。
我們做了幾個(gè)小時(shí)的車，父母都瞇著眼小憩，只有我興奮的望著窗外的風(fēng)景：幾座梯田上種著高高的作物，路旁的行道樹每棵都不一樣……未知的旅途讓我興奮不已。
到了山腳，游人還只是熙熙攘攘的，我與父母約定山頂集合，我便一個(gè)人竄了上去，我好奇的左看右看，周圍的樹葉才剛剛泛黃，卻已鋪滿一地，我蹲在地上，拾起一片，留作紀(jì)念。
路過一棵柿子樹，柿子像一盞盞小燈籠掛滿枝枝丫丫，有的發(fā)黃，有的發(fā)褐，有的脫落，遠(yuǎn)看則整棵樹像著火似的，我見行人去摘柿子吃，我也爬上樹摘一顆吃，甜蜜的滋味溢滿了心頭。
未知的風(fēng)景讓我總有一顆鮮活的心，或許正因如此，我對(duì)未知的事情總是充滿期待。
學(xué)習(xí)考試就像一場(chǎng)未知的博弈，我并不知道結(jié)果如何，但我踏踏實(shí)實(shí)，一步一印，向前方邁去，每一刻都是未知令人期待的。
坐在樹下，我想起了自己的學(xué)習(xí)。
我的成績(jī)有時(shí)跌了很多，有時(shí)又忽然上去，我會(huì)因?yàn)樽约旱淖兓蛳不虮�。但天亮之前有一個(gè)時(shí)間是非常暗的，星也沒有，月亮也沒有，之后總會(huì)迎來天亮的時(shí)候。我從不氣餒，反而更加堅(jiān)定了信念。我在走一條未知的的道路，無論成功與否，黑暗與否，皆是我人生難得的際遇。無論歡樂與否，迷惘與否，皆是青春最美的光彩。
乾坤為定，你我皆是黑馬。
《賭徒》的作家陀思妥耶夫斯基，有段時(shí)間沉迷賭博，朋友離開他，認(rèn)為他定是荒度一生，碌碌無為�？伤恍琶�，他不甘，于是《賭徒》問世了，他對(duì)賭徒心理描寫的`淋漓盡致，贏得的世人的稱贊。
沒有誰生來成功，他們皆在未知之中闖蕩，他們以不屈的品格，迎接生命中未知的磨難，磨礪自己，提升自己，贏得自己精彩的人生。
未知的旅程或許有千里的冰封，只要堅(jiān)持，就會(huì)讓未知的青春即使一寸冰封的土地也能破出萬朵怒放的玫瑰。
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