致青春作文

時(shí)間：2026-04-27 23:02:41 勵(lì)志作文

致青春作文【通用】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的致青春作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

致青春作文【通用】

致青春作文篇1

　　青春這條路上有太多苦澀，澀的很多人失去了方向，有人問(wèn)：究竟怎樣，青春才會(huì)無(wú)憾？

　　青春在我眼前，它向我招手，我卻以冷漠回敬，是不是當(dāng)初剛步入青春殿堂的我雅氣未脫使它神傷？等我恍惚回首我慶幸抓住了它的尾巴，卻無(wú)法再令它回頭，終留一絲遺憾在人間······

　　我以為青春是個(gè)絕美的字眼，經(jīng)歷的途中才發(fā)現(xiàn)過(guò)程是那么······艱辛還是迷茫？看不清自己的心，有時(shí)忘了自己為什么在空蕩蕩的.地方發(fā)呆。什么可以成為我口中的淡資？友情？卻發(fā)現(xiàn)比任何事來(lái)得更為焦愁。

　　時(shí)間乘著列車在飛奔，總以為那沒(méi)什么。對(duì)啊，時(shí)間頂多改變?nèi)嘶蛐�，可距離才是的敵對(duì)。它不僅會(huì)改變時(shí)間更會(huì)拉開心與心的距離······或許經(jīng)歷過(guò)才懂得什么叫做擁有。曾經(jīng)擁有過(guò)便無(wú)憾。

　　青春究竟是什么？誰(shuí)可以給出答案，但不可否認(rèn)的是我們正值青春。似乎在這個(gè)多向路口渡步，有人認(rèn)為我暈暈乎乎失去了方向，頹唐了。不，這這只是我在思索。

　　曾以為，在最懵懂的時(shí)刻感受到夢(mèng)幻的青春是最欣喜的時(shí)刻。卻發(fā)現(xiàn)這猶如偽君子一般，并非看到的那么美好。多想和朋友們有一場(chǎng)不散的宴席，可這滿是坎坷與挫折，又不知何時(shí)會(huì)到頭，更不知何時(shí)就走到了頭。于是茫茫然地得過(guò)且過(guò)了。

　　因?yàn)槿绱�，也平添了許多憂愁。當(dāng)你以為你們是朋友，可有一天她說(shuō)：“我討厭你······”于是便無(wú)結(jié)局。你倆從此沉默，猶如陌路人。直至后來(lái)從展笑顏，便將一切都釋懷。

　　有人現(xiàn)在或許擁有著一份看似美好的愛(ài)戀，它是否是十年后陪你走入紅地毯的那段情？很多個(gè)十年后一起相伴的那個(gè)人？現(xiàn)在浪費(fèi)著青春和精力維持著這一觸即破的感情，值得嗎？

　　我不知道我所理解的青春是否是明亮的，或許它有一些灰暗。對(duì)于青春我也說(shuō)不出個(gè)所以然，還有歡笑、有淚水、有期待還有失望相伴，正因如此，青春才會(huì)分外青澀甚至夾雜了些許純真。

　　經(jīng)歷過(guò)后便無(wú)憾，曾經(jīng)擁有過(guò)最美好！我慶幸人人都會(huì)走的這段路而我正在經(jīng)歷，徒步前行的我嘴角微揚(yáng)······

致青春作文篇2

　　客廳中慵懶的燈左右搖晃，映在木質(zhì)的沙發(fā)中，白光變得模糊，我的笑宛若鑲進(jìn)了這幅意境。

　　看完這部令我怦然心動(dòng)的影片，我倚在沙發(fā)上臆想，想起影片，想起青春，想起我。這一切看起來(lái)是個(gè)傳奇，一個(gè)人們談虎色變的班，一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的班主任。他們不斷磨合，反反復(fù)復(fù)。說(shuō)到底，成長(zhǎng)也許就在一剎間，青春才是這個(gè)漫長(zhǎng)而短暫的過(guò)程。

　　我覺(jué)得青春你就像是個(gè)巨大的三角形，不動(dòng)則已，一動(dòng)就不斷轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)。用每個(gè)角去刺痛，痛過(guò)了，哭過(guò)了，轉(zhuǎn)多了角也就磨平了，青春你也隨之消逝。

　　在我看來(lái)，你的使命就是是孩子懂得愛(ài)別人，也懂得珍愛(ài)自己。

　　你知道嗎？我今天閑逛，被一個(gè)精巧的別針吸引。它淡藍(lán)色的布上寫著與顏色一樣溫馨的一行字——“學(xué)會(huì)懂你”細(xì)想，你不正教我們?cè)趺炊藛�？因�(yàn)橐粋€(gè)人絕不會(huì)像外表所見(jiàn)，環(huán)境總會(huì)蒙上一層水霧。

　　如此這樣，正如一句佛語(yǔ)“用心去感受萬(wàn)物，則事事明凈。”

　　有日我閑暇無(wú)事翻看日記，“我今天和家人吵架了，我不懂為什么我要忍讓，我不懂為什么總要爭(zhēng)吵，我不懂他們到底愛(ài)不愛(ài)我到底在不在乎我！”看到這我的心像濕漉漉的抹布被人使勁擰著，我為當(dāng)時(shí)的自己擔(dān)憂。

　　青春，你說(shuō)我要怎樣才會(huì)懂得他們的心是什么樣的？我這么問(wèn)你卻留給我一片失望的寂靜。( )

　　現(xiàn)在我在影片中找到了不是答案的答案，影片中的孩子調(diào)皮不懂事，其實(shí)他們什么都懂，甚至知道自己不對(duì)。但他們就賭氣般叛逆，是程老師去找回了他們內(nèi)心的純凈。影片中有個(gè)家長(zhǎng)離了婚，孩子傷心地哭著。但家長(zhǎng)那句“我努力想做個(gè)好爸爸，讓她快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。”讓我為之動(dòng)容。說(shuō)真的，家長(zhǎng)內(nèi)心也很脆弱。他們做那么多，或許只為我們會(huì)心一笑。

　　青春還是要謝謝你，教我怎樣靠近一個(gè)人的內(nèi)心。

　　青春你說(shuō)要珍愛(ài)自己，就要讓自己有所為，有所抱負(fù)。如果你問(wèn)我蝸牛為什么能走那么遠(yuǎn)？我一定會(huì)回答，因?yàn)樗谐林氐臍ぃ林氐膲毫�；他還有永遠(yuǎn)向上的觸角，向上的心。

　　大年那天四處煙花，我興奮地許愿，嘴角幸福地上揚(yáng)。這煙花未燃放時(shí)本是在黑夜中毫不起眼的煙火，那么微小。我想它一定和我一樣想努力綻放，卯足了勁要往上沖！它要奮力一蹦到黑夜盡頭，開出最美，最苦澀，最驚天動(dòng)地的“黑夜之花”我甚至可以感受到，黑夜之花的'花瓣在輕撫我的臉。它那么輕柔而無(wú)言，那么卑微而自愛(ài)。

　　我對(duì)這煙花一笑，兩滴清淚落下。青春我要感謝你，給了我那么多的感嘆與啟示。我也感動(dòng)，因?yàn)槟憔褪俏揖竦膶懻�，因�(yàn)槟�，我不認(rèn)為我孤獨(dú)。

　　看著牛奶的熱氣溫溫地充滿在我口中，突然覺(jué)得這是青春；

　　不錯(cuò)，有點(diǎn)小疲倦的你；

　　躡手躡腳地去拿日記本然后悄悄寫下自己的秘密，突然覺(jué)得這是青春；

　　不錯(cuò)，有點(diǎn)小緊張的你；

　　寫給你的一封信，謝謝你教我愛(ài)別人和愛(ài)自己。

致青春作文篇3

　　在我想來(lái)，青春必然是這副模樣：它就像一輪噴薄的紅日，稍稍一躍，便是滿地金黃；它宛若一抹嬌羞的桃紅，只是一眼，便是滿心歡喜；它更像雨后的春筍，那拔節(jié)的脆響啊，不由得讓人熱血沸騰、情懷高揚(yáng)。呵，青春，多么美麗而富有詩(shī)意的字眼！它那高昂的姿態(tài)惹得多少文人騷客不吝墨寶、揮毫稱頌，它那匆匆的身影叫得多少古稀白發(fā)悵然若失、苦苦追憶。是的，青春它好似懸掛在天邊那朵云彩，散了便是散了，任我們?cè)僭趺磁K也描不出當(dāng)初的模樣。

　　時(shí)光荏苒，一眨眼我已臨近不惑。按以往的標(biāo)準(zhǔn)，不惑了，也就意味著你中年了，作為女人也將步入了 “豆腐渣”的尷尬階段。有點(diǎn)兒不敢想象！但又奈若何呢？——審視下鏡子吧，它會(huì)讓你不得不承認(rèn)：青春已然我行我素，悄無(wú)聲息地從我們身旁溜過(guò)，徒留眼角的皺紋以及日漸遲鈍的'肢體在原地?zé)o情地戲謔著一切。這就是令人抓狂的、活生生的現(xiàn)實(shí)！

　　最近，好評(píng)如潮的兩部電影都是關(guān)于時(shí)光機(jī)的主題，一部是《重返20歲》,一部是《多啦A夢(mèng)》。由此我想：若我們能夠重返20歲或像孩子一樣童心未泯，那么我們的生活是否就能如春天般充滿活力？我們的青春海岸線是不是就可以無(wú)限地延長(zhǎng)？可一轉(zhuǎn)念，這想法似乎又很幼稚，若人人都能輕易地回到20歲，或者都活得像個(gè)孩子，那這世界豈不是亂套了？時(shí)光隧道豈不是也會(huì)因?yàn)閾矶露雠_(tái)搖號(hào)、限號(hào)政策，甚至臨時(shí)關(guān)閉？

　　不可否認(rèn)的，時(shí)光滴滴答答在消逝，這是我們力所不能及的；人生從嬰孩兒到暮年，也不是我們所能左右的！乘著時(shí)光機(jī)讓我們重返20歲，僅僅只是個(gè)美麗的童話！而童話往往是騙人的！我們只有正視現(xiàn)實(shí)，才能活得實(shí)在！

　　那就讓我們繞回現(xiàn)實(shí)吧！

　　某個(gè)早晨，我獨(dú)自漫步在青青校園中。忽地，一個(gè)可愛(ài)的小人兒跑到我跟前，沖我甜甜一笑，然后一頭扎進(jìn)我的懷里。我輕輕地舉起她，任由她的雙手環(huán)繞著我的脖子，歪著小腦袋靠在我的肩膀上。瞧著那纖塵不染的雙眼以及那羞答答、嬌滴滴的模樣，我不禁莞爾：我們青春啊，不是一直耕耘在這片土地上嗎？我們“兩袖清風(fēng)”、“一貧如洗”，不是因?yàn)槲覀儼押顾�、把時(shí)光都揮灑在培育一批又一批的小苗苗之上么？在靜寂的流年里，曾幾許我們默默地看著他們抽枝、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，然后在一旁竊喜，在一旁鼓掌喝彩、在一旁自我陶醉？在那一段旅程當(dāng)中，我們?cè)谇拜呇劾镏覆欢ㄒ菜埔惠唶姳〉募t日，在同事眼里指不定也如一抹嬌羞的桃紅，在學(xué)生眼里指不定也像一節(jié)雨后的春筍！呵，我們的青春指不定也美麗而偉大過(guò)！你說(shuō)呢？

　　都說(shuō)教育是場(chǎng)盛大的旅行，必然與愛(ài)同行、與靈魂同行！教育的目的就是培養(yǎng)一批有愛(ài)的新人。因?yàn)閻?ài)是一切的根源、一切的動(dòng)力！很慶幸，在這樣一場(chǎng)特別的旅行中，我們扮演著舉足輕重的角色。我們可以暫時(shí)地被信賴、被依靠、被仰望，并欣喜地看著曼妙的時(shí)光得以他們?cè)谘永m(xù)，美好的一切得以他們?cè)诶^承。這種感覺(jué)無(wú)與倫比，美妙至極�；蛟S也就是因?yàn)閰⑴c了這樣一場(chǎng)旅行，我們的青春才不會(huì)孤獨(dú)、不會(huì)寂寞、不會(huì)悵然若失、不會(huì)手足無(wú)措，走過(guò)后亦不會(huì)像枯萎的胡楊一樣慘白空洞。

　　從教18年，記不清曾在自己講臺(tái)桌下坐過(guò)多少學(xué)生。然而，迄今和我保持聯(lián)系的學(xué)生為數(shù)不多。偶爾，他們會(huì)趁節(jié)日時(shí)發(fā)來(lái)一聲祝福、一句問(wèn)候；偶爾，他們會(huì)來(lái)到我的空間，給我的心情點(diǎn)個(gè)贊、留段評(píng)論；偶爾，我逛著逛著，看著他們積極陽(yáng)光的模樣，兀自傻傻的樂(lè)著……他們?cè)?jīng)真的來(lái)過(guò)，霸道地在我的青春畫卷上刻下一筆一劃，或濃、或淡、或深、或淺……

　　時(shí)光漸遠(yuǎn)，青春不再，那又如何呢？輕捻歲月，靈魂最柔軟的角落里有這么一段段雋永綿長(zhǎng)的回憶躺著，足以溫潤(rùn)我一生的情懷！誰(shuí)說(shuō)不是呢！

致青春作文篇4

　　青春不老，天空中依舊是有燦爛的陽(yáng)光；青春不走，我感謝是你讓我懂得去奮斗；青春不哭，迷路的少年不知回家的路；青春不累，昂首闊步的走向更美的時(shí)代。

　　不知道我的青春留給我什么美好的記憶，讓我再次回憶青春的'苦澀；不知道我的青春給你什么幫助，讓我在這個(gè)雨夜再次想起你的芳容；不知道我的青春給我們彼此什么，但是讓我知道，沒(méi)有了你的陪伴，我是真心的很難過(guò)。不知道我的青春給你的家人帶去了什么，但時(shí)間告訴我，因?yàn)槲业拈L(zhǎng)相給我特殊的待遇；不知道我的青春給我的家人帶去了什么，但現(xiàn)實(shí)告訴我無(wú)論你走到哪里，那位最牽掛你的人是你的父母；不知道青春給了我什么，但我知道因?yàn)槲业囊粫r(shí)墮落，讓我嘗盡了世間的冷暖，看透很多不該留在我內(nèi)心的事情。

　　面對(duì)我曾經(jīng)的錯(cuò)誤，我今日開始了新的征程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)誤，在一直錯(cuò)下去。雖然我們的人生很短暫，但我還是想著能用最短時(shí)光去創(chuàng)造更輝煌的事情。青春不死，你就有機(jī)會(huì)成就你的霸業(yè)；青春不死，你就可以尋找更好的機(jī)遇；青春不死，你就是個(gè)不愿被折服的蒼鷹！

致青春作文篇5

　　你是我的夢(mèng)想，有多艱難，就有多堅(jiān)定。

　　誰(shuí)的青春不孤獨(dú)？在這個(gè)相對(duì)靜好的歲月里，誰(shuí)會(huì)甘于寂寞？誰(shuí)又甘于平凡？

　　16歲的花樣年華，仿佛自己也開始憧憬著相互愛(ài)慕的感覺(jué)，及心有靈犀的美好情感。然而，內(nèi)心卻同時(shí)矛盾重重，這種異樣情愫流淌心間，讓我惶恐不安。父母的巨大壓力和殷切期望，我不想走上這條“不歸路”，而不然，更多的是我的膽怯和傲氣吧。內(nèi)心的少女情懷迫使我沉醉于幻想的童話般世界里，虛構(gòu)著一個(gè)個(gè)與那位“白馬王子”之間的美好故事，可想想總是充滿甜蜜與快樂(lè)的。另一方面我也認(rèn)為，在茫茫人海里，在這個(gè)70億人口的地球上，終會(huì)有那么一個(gè)人，他會(huì)陪你看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，彼此相濡以沫，共赴黃泉�？墒牵@個(gè)人現(xiàn)在又在誰(shuí)的身旁，寵溺的撫摸著誰(shuí)的臉龐，抱著那個(gè)他自以為是的整個(gè)“世界”呢？我無(wú)從得知。真正與你攜手漫漫人生路的那個(gè)人，那么一個(gè)偶然的一瞥，你又是否會(huì)知道，只需一眼，就這一眼，彼此就此沉淪一生呢？或許是某個(gè)回眸，就是在人海中多看了你一眼，從此滄海桑田，執(zhí)子之手，與子偕老。

　　誰(shuí)是誰(shuí)的宿命？誰(shuí)又是誰(shuí)的命中注定？只有時(shí)間這位大神，終有一天會(huì)為你揭示答案，在此期間，我們唯一能做的事，唯一正確的事，便是等待，在等待中不懈奮斗，盡自己最大的努力，讓自己變得更好，以自己最美的姿態(tài)去迎接未知的明天�；蛟S，在你足夠強(qiáng)大的時(shí)候，彼此的相遇與相愛(ài)，更理所當(dāng)然，讓未來(lái)的路，未來(lái)一起攜手、相伴到老的路，更平坦。

　　我的'傲氣讓我不會(huì)輕易低頭，也不允許我低頭，不管現(xiàn)在有多艱辛，我又有再多想要放棄的沖動(dòng)，它都會(huì)強(qiáng)硬的逼迫我忍耐，心在痛，淚在流。但它告訴我，這才是對(duì)的，青春的代價(jià)！我想，躺在眼眶里的淚水啊，你快回去吧，我很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲腋溃胰舨粓?jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看？

　　夜色下，仿佛眼前的不只是那幾盞明亮的路燈，幾片微黃的落葉，我還看到了一個(gè)全新的自己，一個(gè)不可估量的未來(lái)。幸福要靠自己爭(zhēng)取，我相信上天是足夠公平的，我已經(jīng)擁有了足夠多，那些我沒(méi)有的，我也有爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。趁著自己還有年少輕狂的資本，我還在猶豫什么？我不知道我的熱情會(huì)何時(shí)褪去，我不知道自己還能堅(jiān)持多少個(gè)孤獨(dú)寂寞的日日夜夜，但在這一刻，我的熱情高漲，我要告訴16歲的我，奮斗吧！奔著我的大學(xué)夢(mèng)。北航，你是我的夢(mèng)想，有多艱難，就有多堅(jiān)定！

致青春作文篇6

　　九月，詩(shī)意的季節(jié)里，少了幾分蕭瑟秋風(fēng)的冷寂，平添了幾許萬(wàn)類霜天競(jìng)自由的少年才情。那是一五屆一中新生用年輕的步伐踏出的青春之曲，更是歷屆一中人用志氣和底氣奠定的百年輝煌。

　　徜徉在這以中軸線為界，方正樸實(shí)而又書香四溢的教學(xué)樓間，無(wú)需多言，內(nèi)心便被一種文化的厚重感而洗禮。向遠(yuǎn)方望去，那以藏藍(lán)色為背景的天空巨幕下，那時(shí)而聚攏，時(shí)而被風(fēng)吹散的云團(tuán)煢煢孑立，我驚羨于在這偌大的`校園的一隅，孔雀在秋光中孤芳自賞，平日里鮮有人驚擾她們，而她們卻也陶醉在這片美麗而處處流動(dòng)學(xué)養(yǎng)氣息的小天地間。

　　閑暇間總愿在一中的名校榜前佇守凝望，理想的花便開始在心底發(fā)芽，自此便想用生命中的每一秒守正篤實(shí)和一千余天的久久為功，來(lái)搏一份不負(fù)青春的回憶和感恩母校的答卷。深知前路漫漫，而每每心想到在老師們那日夜相伴的鼓勵(lì)，便是那份并非孤軍奮戰(zhàn)的心安。

　　當(dāng)最后一抹殘陽(yáng)被緩緩拉下的星辰夜幕而消逝殆盡時(shí)，是時(shí)光在戀戀不舍地向這一日的疲憊告別。喧鬧過(guò)的操場(chǎng)迎來(lái)夜的靜謐，幾十盞燈逐次在每間正在筑夢(mèng)的教室中亮起。那是一種為了夢(mèng)想而不知疲倦的守候。在這簡(jiǎn)單卻不平凡的日子里，沒(méi)有歌酒趁年華的逍遙，卻有著書本為伴，加減乘除與詩(shī)詞歌賦的閑庭信步。

　　這里的高中生活是美好的。

　　感恩每個(gè)有你陪伴的夜晚，這里有同窗，有微風(fēng)，有書本，還有夢(mèng)想。每個(gè)人的目標(biāo)就靜靜地靠在后面的墻上，人們悄悄地來(lái)過(guò)卻不留痕跡，可是無(wú)妨，我會(huì)答應(yīng)每一個(gè)見(jiàn)證者，用搖曳在燈光下拼盡全力的拙筆和藐視一切的自信，孤獨(dú)地注定遠(yuǎn)行。

　　高山仰止，愿我永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的謙遜。

　　致敬一中，愿我永遠(yuǎn)深愛(ài)那份攜刻責(zé)任的榮光。

　　感謝恩師，我會(huì)永遠(yuǎn)因與您并肩作戰(zhàn)的日子而熱淚盈眶。

致青春作文篇7

　　我用了三天時(shí)間看完這本書，其中昨天都沒(méi)下樓。

　　鄭微的結(jié)局還算不錯(cuò)。古代《三言二拍》中有女追男的故事，故事結(jié)局很悲慘。古人告訴我們，男權(quán)社會(huì)，女人一定是被動(dòng)的，男人才是主宰一切的天，女人就是附屬品。

　　到了現(xiàn)代，有的家庭結(jié)構(gòu)是女強(qiáng)男弱，那么女人就要承擔(dān)很多。鄭微和陳孝正在一起，鄭微要有耐心等待和喚醒陳孝正的感情。陳孝正內(nèi)心還是一個(gè)沒(méi)有安全感的孩子，來(lái)源于他媽媽的不安全和焦慮。陳孝正一輩子都在掙扎，在找一個(gè)模糊的，不屬于自己的影子。這是育兒書里講的幼兒?jiǎn)矢富蛘哂變簡(jiǎn)誓笌Ыo孩子的殘缺的人格。女人獨(dú)自帶大一個(gè)孩子，并不是最合適的選擇，男孩經(jīng)由男人而成長(zhǎng)成男人。單身媽媽們要結(jié)婚，雖然有糾葛，但是陰陽(yáng)得以平衡。相信鄭微在成為人母后會(huì)對(duì)陳孝正有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)吧。

　　林靜的內(nèi)心也一度掙扎過(guò)，但是，他基本是陽(yáng)光的，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，到有魅力。整個(gè)故事還是有一點(diǎn)點(diǎn)的媚俗。因?yàn)�，林靜有權(quán)利，而且，他的權(quán)利正好壓著鄭微單位的領(lǐng)導(dǎo)，這種權(quán)利帶給鄭微一個(gè)踏實(shí)安全的環(huán)境，讓她可以在里面任性地享受做自己。

　　第一天看時(shí)，可能是生理期的第一天吧，看每一行都要去一趟衛(wèi)生間，第二天好一些，今天就全好了�？葱≌f(shuō)的投入勁兒，眼前老是閃著自己以前的畫面，那時(shí)覺(jué)得崗田把我的大學(xué)兩年的生活都?xì)Я耍驗(yàn)�，我覺(jué)得他干擾我很多，而不是相互的努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，現(xiàn)在覺(jué)得，那時(shí)是自己在干擾自己，是自己成長(zhǎng)中的煩惱在困惑自己。好在，只有兩年時(shí)間，而不是四年。好在也沒(méi)有回憶，也沒(méi)有后悔。往事如煙，都已經(jīng)過(guò)濾和塵封掉了。

　　陳孝正應(yīng)該會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)，他本質(zhì)好，只是內(nèi)心的成長(zhǎng)路徑要長(zhǎng)一些，在做了丈夫，為人父以后會(huì)喚醒內(nèi)心的潛在的能量，和鄭微最終會(huì)是一對(duì)親人，如兄妹或如姐弟。陳孝正內(nèi)心里一直住著一個(gè)小孩，一個(gè)渴望愛(ài)又不知道怎末愛(ài)的小孩，鄭微其實(shí)也一樣。鄭微在林靜離他遠(yuǎn)去時(shí)，遇見(jiàn)了一個(gè)和自己一樣的自己，只是，性格的雙重性而已。

　　再來(lái)說(shuō)一下阮阮，阮阮很知性，很懂事，做事圓融，修養(yǎng)很好，幾乎完美�？墒�，偏偏有一個(gè)短命的`青春，一個(gè)緣分了結(jié)，才開始另一個(gè)緣分吧？而在阮阮心里一直住著世永，一個(gè)不值得愛(ài)，也不值得托付終身的人，可是阮阮的劫難就逃不掉，可惜可憐可嘆。

　　可是，年輕時(shí)的事誰(shuí)說(shuō)的清楚呢？我記得我自己從十六歲喜歡一個(gè)實(shí)習(xí)老師，他也就二十二歲。喜歡了五六年的時(shí)間吧，我就覺(jué)得他只要一直活著就行，只要我想起他，他還在人世就行，不用生活中真正廝守在一起，現(xiàn)在，他的名字就像一個(gè)符號(hào)。但那時(shí)，他是我所有幻覺(jué)里的主人，一直到我能自如應(yīng)對(duì)和別人結(jié)婚為止。那時(shí)，感覺(jué)自己真的很卑微，想，如果他哪一天遭到不測(cè)，周圍一個(gè)人也沒(méi)有，病了或殘了，我就會(huì)有機(jī)會(huì)照顧他，一直到老。因?yàn)�，他是一個(gè)正常人時(shí)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)接近他，多么殘酷，對(duì)自己對(duì)他。現(xiàn)在想想挺可笑的。算一下，他的孩子都二十三歲了，都快結(jié)婚了。我的孩子才三歲。

　　我虛度了二十年。

　　在網(wǎng)上查作者辛夷塢的生平簡(jiǎn)歷，沒(méi)查到。感覺(jué)她還是單身，沒(méi)做過(guò)媽媽。小說(shuō)中的現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)，但是缺少一些柴米油鹽的厚重感，感覺(jué)人物還是飄在半空中，沒(méi)落地。

　　人在經(jīng)歷了不食煙火的浮華之后，最終還是要有本質(zhì)的生存意識(shí)。人是有靈魂的，這個(gè)靈魂的居住地就是用柴米油鹽維持的肉身。身，心，靈的合一，人才真正的完整。而靈魂的安定才是最終的所在。

　　《致青春》可讀性還是很強(qiáng)的。

致青春作文篇8

　　他不羈的臉，像天色將晚。她洗過(guò)的發(fā)，像心中火焰。短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長(zhǎng)的告別是青春盛宴。我冬夜的手，像滾燙的誓言。你閃爍的眼，像脆弱的信念。貪戀的歲月，被無(wú)情償還。驕縱的心性，已煙消云散。瘋了，累了，痛了人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇，良辰美景奈何天，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。這年華青澀逝去，卻別有洞天。良辰美景奈何天，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。這年華青澀逝去，明白了時(shí)間。瘋了，累了，痛了，人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇。

　　身處青春時(shí)期的我們，懵懵懂懂，跌跌撞撞，瘋狂、傻笑、不羈，過(guò)后，我們遍體鱗傷，疲倦了，青春就像一場(chǎng)鬧劇，永遠(yuǎn)不停歇，而瘋狂的青春過(guò)后留下的只是蒼白無(wú)力，當(dāng)青春還在我們的人生中游走時(shí)，我們不應(yīng)該去讓活潑變成成熟的穩(wěn)重，那樣只會(huì)讓我們的青春空白，不留下一點(diǎn)痕跡，那么，這樣的青春還需要么？我曾經(jīng)幻想過(guò)，如果每一個(gè)人都異樣的穩(wěn)重，那教室和學(xué)校會(huì)不會(huì)失去活力，走廊上會(huì)不會(huì)失去活潑的'身影，我認(rèn)為，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該去刻意的讓孩子成熟起來(lái)，一切順其自然，不好嗎，當(dāng)小孩失去天性，當(dāng)少年失去青春，那樣的世界就沒(méi)有意義了。

　　海邊，一個(gè)身著白襯衫的少年，赤著腳，站在浪花之間，此刻，壓力以變得無(wú)形而無(wú)力，當(dāng)腳接觸自然，便會(huì)變回原來(lái)的你，原來(lái)的你無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有壓力，擁有著不羈的心理，可是，生活的壓力壓得你變了形，你覺(jué)得窒息，其實(shí)也沒(méi)有你想的那樣，這些壓力只不過(guò)是彩虹前的暴風(fēng)雨，雖不平靜，但也不猖狂，這暴風(fēng)雨過(guò)后，不僅會(huì)恢復(fù)平靜，而且彩虹也變得更有意義，不是么？

　　青春它瘋狂但也有人失去天性，每一分每一秒，青春不虛度。我們?cè)阢裸露男∏啻褐谐砷L(zhǎng)，在蔚藍(lán)色的天空下翱翔！

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