青春作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的青春作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文 篇1
青春，似一團(tuán)火，它是那樣的熱烈;青春，又似一簇花，它是那樣的嬌艷;青春，又似跳躍的雨珠，它有是那樣的狂熱·····時(shí)間飛逝，我們已從小學(xué)那是的稚趣，走進(jìn)了這寬廣的初中學(xué)習(xí)中;這是我們已是青春少年，我們有火一樣熱烈的情懷，已沒(méi)有小學(xué)是那種稚嫩，我們對(duì)自己的未來(lái)已有了憧憬。
青春的我們似火，心中又有那么多的激情，青春但我們對(duì)自己的未來(lái)，對(duì)自己的未來(lái)，對(duì)自己的夢(mèng)想已有了自己的想法。青春的夢(mèng)，是每個(gè)青年少年心中的希望，青春的夢(mèng)在每個(gè)青春少年的心中散下了不同的種子，青春的夢(mèng)，在每個(gè)青少年心中都是不同的。它是青春少年的活力，它讓青春少年對(duì)自己的未來(lái)都有了的希望。
青春的夢(mèng)，我青春的.夢(mèng)又是什么?那個(gè)青春的夢(mèng)，它是那樣遠(yuǎn)大，它讓我自己的未來(lái)又充滿了憧憬，心中這夢(mèng)的種子，在我成長(zhǎng)的道路上，它也在茁壯的成長(zhǎng)。我放飛我青春的夢(mèng)，讓它和我一起在生活的賽道上長(zhǎng)跑，我和“夢(mèng)”一起騁向前方。
舉起自己的雙手，將青春的夢(mèng)想放在手心，讓它乘風(fēng)飛翔，心中有一個(gè)心聲“相信自己，每個(gè)人都是奇跡。”將雙手舉起，一起放飛青春的夢(mèng)。
青春作文 篇2
青春是一場(chǎng)旅行，我們?cè)诼眯兄姓J(rèn)識(shí)了彼此；青春是一首歌，歌唱這關(guān)于我們的一切；青春是一個(gè)故事，記錄著我們的酸甜苦辣；青春是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒，故人在何方？
初中三年，距離我們也許很長(zhǎng)，但在那彈指一瞬間又是誰(shuí)與誰(shuí)的離別，誰(shuí)與誰(shuí)的錯(cuò)過(guò)。
三年的青春能否停滯不前？
答案是否定的。我曾想過(guò)，如果，只是如果，不長(zhǎng)大該有多好，不長(zhǎng)大就沒(méi)有所謂的壓力，所謂的煩惱。這只是一種對(duì)初中三年的`懷念以及不愿面對(duì)將來(lái)的抵抗心理。
但是，孩子，你知道的，世界上沒(méi)有如果這種東西發(fā)生在你身上，你也不可能回到過(guò)去重新努力，更不可能重新來(lái)到這個(gè)世界，也不可能有什么失憶的事情在你身上發(fā)生。孩子，相信自己直視現(xiàn)在吧！沒(méi)有什么可怕的。也不要有那些回到過(guò)去的想法了，它是一種懦弱的表現(xiàn)，只有抓緊現(xiàn)在，努力的拼搏，你的將來(lái)才不會(huì)后悔。
不要等莫等閑，白了少年頭才去追逐你所要的、你所想的，現(xiàn)在年輕就是資本，就應(yīng)該去追、去闖、去奔跑。
青春里的我們本就是應(yīng)該努力的時(shí)候。而你，又在做什么。別人學(xué)習(xí)的時(shí)候你在玩手機(jī)，別人睡覺(jué)的時(shí)候，你甚至還在玩手機(jī)，而別人讀書的時(shí)候你又在干什么？在補(bǔ)昨天遺留下來(lái)的作業(yè)？寫到這里，我痛心不已，親愛(ài)的你怎么就不能好好努力呢？
親愛(ài)的孩子，記住，沒(méi)有希望的地方，就沒(méi)有奮斗。然而，在將來(lái)的將來(lái)，也沒(méi)有人會(huì)像父母一樣在背后默默扶持你，引領(lǐng)你。就連最親密的朋友也可能無(wú)法幫助到你，他們都有自己的事。那時(shí)父母已經(jīng)年邁，你無(wú)所事事，又有誰(shuí)可以依靠？
親愛(ài)的孩子，記住，每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，都有加倍的賞賜。
青春作文 篇3
生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春，每個(gè)人都有自己的青春。青春，像交響樂(lè)，奏響生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命讓我們欣欣向榮。
高考即將來(lái)臨，我們也即將踏入高三的門檻。高三這一年的生活會(huì)過(guò)得非常充實(shí)，試卷會(huì)對(duì)你不離不棄，同學(xué)的努力會(huì)讓不在狀態(tài)的你感到壓力，老師的言語(yǔ)會(huì)縈繞在你的耳旁，想到此，對(duì)于即將步入的高三感到擔(dān)心憂慮，但更多的是充滿期待，期待著自己能夠發(fā)揮出更多的潛能，期待著自己能夠在每次考試中取得進(jìn)步，期待著能在最后高考中金榜題名，青春的我們應(yīng)活力四射，期待創(chuàng)造出更多財(cái)富。
奮斗的青春是無(wú)悔的`，老師常說(shuō)少壯不努力，老大徒傷悲，我們與那些學(xué)霸相比缺的可能不是頭腦，而是持之以恒的心，夢(mèng)想是前行的燈塔，照亮我們前行，我們需不忘初心，在紙上揮灑你熱情的汗水。驀然回首之時(shí)，必定會(huì)為當(dāng)時(shí)的自己驕傲，會(huì)無(wú)悔于自己的青春。
青春道路中也會(huì)有很多煩心事。有些事你真別看清，看清心痛；有些人你真別看懂，看懂傷情。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)一個(gè)人也可以活得漂亮，自己笑給自己看，自己哭給自己聽(tīng)，傷心難過(guò)時(shí)多想想，哭，僅僅只是無(wú)能的表現(xiàn)，什么含義也沒(méi)有，沒(méi)人會(huì)一直順利。愿自己更加強(qiáng)大，然后有一天可以笑著講述那些曾經(jīng)自己哭的瞬間，成功的路上只有奮斗才能給你最大的安全感，能管理好自己的情緒，你就是優(yōu)雅的；能控制好自己的心態(tài)，你就是成功的。
青春是人生最美麗的季節(jié)，是生命最亮麗的時(shí)期，是作家們筆下贊美的詩(shī)行。
青春作文 篇4
他不愛(ài)笑，棱角分明的眉宇之間總帶著一絲無(wú)法言說(shuō)的憂愁。他坐在教室的另一邊，安靜得快要讓人忽略他的存在，我在一群說(shuō)笑調(diào)侃的同學(xué)中，隔著明媚的笑聲，不時(shí)瞥見(jiàn)他干凈的側(cè)臉，遙遠(yuǎn)而不可觸碰的感覺(jué)蔓延于心�？谥械谋『商巧l(fā)出一種奇怪的味道——澀澀的。
他數(shù)學(xué)很好，似乎從來(lái)不用認(rèn)真學(xué)習(xí)，就夠熟練地玩轉(zhuǎn)那些讓我頭暈的數(shù)字。我總是覺(jué)得數(shù)學(xué)對(duì)他有著特別的眷顧。冷冷的數(shù)字和冰冷的他，是冥冥中注定的緣分嗎？考試后，我借他的`數(shù)學(xué)試卷來(lái)看，通篇都是大大的紅勾，我突然想他未來(lái)的另一半是什么樣的？一定是冷靜高貴，頭腦又好的理科女生吧�？粗以嚲砩系募t叉叉，嘴里的薄荷糖散發(fā)出一陣一陣古怪的苦澀味。
我總是和他隔得那么遠(yuǎn)。
有一次午休，我管紀(jì)律，他旁邊的一個(gè)女生老是纏著他問(wèn)數(shù)學(xué)題目，我點(diǎn)了她好幾回名字，她卻完全忽視我的存在。我忍無(wú)可忍，指著她說(shuō)：“你，跟我去老師辦公室吧！”
他突然轉(zhuǎn)向我，說(shuō)：“你什么時(shí)候變得那么小氣了？”口氣中滿是不悅與輕蔑。
我口中的薄荷糖被吐了出來(lái)——太苦了。
對(duì)，我是小氣，因?yàn)槲倚闹凶×艘粋�(gè)你。
快畢業(yè)了，一天課間，他突然跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“旋轉(zhuǎn)木馬是世界上最殘忍的游戲，一直在追逐，卻永遠(yuǎn)都隔著固定的距離�！比缓笏恍Γ畔铝艘活w薄荷糖，“給，你最愛(ài)吃的�！�
我拿起那顆糖，輕輕放進(jìn)嘴里，淡淡的苦澀還是縈繞在我的舌尖。
其實(shí)，青春里的這種喜歡，大可不必成為現(xiàn)實(shí)。只是我心中有一個(gè)情感的依托，讓我為之不斷完善自己，變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。多年之后，哪怕他只記得我的名字，那也足矣。
青春的薄荷糖，就算有些苦澀，又何妨？
青春作文 篇5
關(guān)于夏天
夏天是個(gè)明亮的季節(jié)。沒(méi)錯(cuò)，這是主色調(diào)。我未曾見(jiàn)過(guò)夏天的晚霞，只見(jiàn)過(guò)夏天的夕陽(yáng)。那是在一個(gè)天空幾乎純凈到透明的日子，夕陽(yáng)就在四樓對(duì)面的小山上沉沒(méi)。一點(diǎn)兒也不耀眼。只帶著一抹沉淀過(guò)的橙紅色，慢慢地隱入山后。其實(shí)我挺想看看夏天的晚霞的，只是總沒(méi)有機(jī)會(huì)。多么可惜啊，我想。為什么總是見(jiàn)不到這個(gè)明亮季節(jié)里的憂傷晚霞呢？它像真正的青春?jiǎn)幔?/p>
關(guān)于手飾
我總是喜歡戴各種各樣的飾物。特別是手飾。對(duì)于它，我甚至有一種執(zhí)著的偏愛(ài)。其實(shí)我清楚地知道，這是長(zhǎng)久的寂寞留下的痕跡。我總是想抓住一點(diǎn)東西，親情，抑或友情�？上鼈兛偸侨绱说靥摕o(wú)縹緲，唯有手飾是真實(shí)的存在。所以，我喜歡它，近乎執(zhí)著的喜歡。甚至于在學(xué)校下了規(guī)定之后依然不愿意放棄。這是我的溫暖。
關(guān)于童年
這是個(gè)幸�；蚩鞓�(lè)的代名詞。在其他人眼中是，這一點(diǎn)從許多的書中可以看出。當(dāng)然，在我眼中，它也是。我不知道為何我對(duì)它的記憶會(huì)如此清晰。甚至直到現(xiàn)在，我都可以清楚地記起每一株草在陽(yáng)臺(tái)的痕跡。不過(guò)，這是姥姥家的陽(yáng)臺(tái)。事實(shí)上，我大部分的童年時(shí)光是在那兒度過(guò)的'。那時(shí)的我，快樂(lè)而幸福。對(duì)于那個(gè)時(shí)候的家的記憶只是四堵墻外加地板和天花板。空曠和冷清是這兒的主旋律。
關(guān)于蘋果
有兩種味道，我一直很喜歡。一種是苦味，而另一種是酸味。我不知道為什么。似乎是一種毫無(wú)道理可言的喜歡。特別是蘋果�？梢哉f(shuō)這一生最不喜歡的便是甜而松軟的蘋果了。我甚至認(rèn)為它不應(yīng)該稱之為蘋果。心中的蘋果是酸酸的只略帶一絲甜味的蘋果。那是心中的最愛(ài)。但是我的想法并不為人們所接受，甚至于賣蘋果的，聽(tīng)到我的要求他們多少會(huì)有一點(diǎn)吃驚。詫異于為什么會(huì)有人喜歡酸蘋果。其實(shí)這是心理在作祟。某一個(gè)過(guò)往，讓我如此排斥甜味。但是不管怎樣，我就是如此地喜歡酸蘋果。如同喜歡手飾一樣喜歡著它。它和手飾對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是生活的一部分，很大的一部分，大到失去它們，我會(huì)惶惶不安。
手飾帶來(lái)如同親情的溫度。蘋果以酸味來(lái)遺忘幸福。純凈的文字用來(lái)紀(jì)念青春。最華麗的憂傷依偎著陪伴最唯美的夕陽(yáng)。于是，童年與青春的記憶就這樣回旋，蕩漾。只是，它沒(méi)有聲音，惟留痕跡。留在每一個(gè)人心里的獨(dú)特的痕跡！
青春作文 篇6
花季悄然而逝，雨季匆匆而來(lái)。而今，擁有一份欣喜，懷著一絲不安。我進(jìn)入了一個(gè)多彩而令人羨慕的年齡——16歲。青春伴隨著我成長(zhǎng)，讓我有了太多的感悟。
青春的我愛(ài)讀書。曾幾何，兒時(shí)的嬉笑已成回憶。當(dāng)學(xué)生忙于應(yīng)付試題，當(dāng)大人們疲于經(jīng)商炒股時(shí)，而我卻喜歡端坐在日暮的燈下捧讀，為屈原的壯志而佩服，為朱自清的自然樸實(shí)感動(dòng)不已。我在李白、杜甫的身后尋覓；在王勃、蘇軾的陶醉下沉思；在白居易、陸游的吟誦中品味。那些詩(shī)中流露著對(duì)自然的親切，更充滿著對(duì)生命的感悟。美麗的書，漸漸地把我?guī)胍粋�(gè)斑斕的世界里，讓我觀其色彩，悟其真諦。
青春的我愛(ài)幻想。我擁有自己的夢(mèng)，任思緒乘風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)。我夢(mèng)想自己是一個(gè)年輕的水手，驚濤駭浪為我洗禮，探尋寶藏是我的追求；我夢(mèng)想自己是一個(gè)普通工人，平凡是我的崗位，腳踏實(shí)地是我的宗旨；我夢(mèng)想自己是一名醫(yī)生，救死扶傷是我的職責(zé)，點(diǎn)燃生命之火是我的使命；我還夢(mèng)想自己是一名教師，桃李滿天下是我的欣慰。也許有人說(shuō)教師不是一代人中的精英，但我愿讓下一代踩在我的肩上成為時(shí)代的精英……這些美麗的夢(mèng)似天際的`彩虹，又似山間的清原，像漫山遍野的花朵，又像郁郁蔥蔥的綠林，讓我時(shí)時(shí)感受著生命的美麗，時(shí)時(shí)充滿了對(duì)生活的憧憬。這就是青春，一個(gè)充滿夢(mèng)幻的季節(jié)。
青春的我不自卑。我們常朝氣蓬勃、豪情萬(wàn)丈面對(duì)一切，認(rèn)為世間的一切盡踩在腳下。但現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷常讓我們撞個(gè)頭破血流。當(dāng)我以百分百的自信去嘗試時(shí)，迎來(lái)的是毫無(wú)條件的失敗，這時(shí)，自信卻變成了自卑。16歲的我還不成熟，但我知道要調(diào)整自我，挑戰(zhàn)自我，縱然有千萬(wàn)個(gè)不如意，也絕不放棄。因?yàn)閺淖员爸姓一刈孕攀且环N磨礪。我相信，如果我們是翱翔的鳥兒。信念就是我們飛翔的翅膀。
啊，青春，我贊頌?zāi)�！在青春歲月里，我愛(ài)讀書，我愛(ài)幻想，我用自信去迎接未來(lái)。
青春作文 篇7
操場(chǎng)旁的花兒開(kāi)了，沾些許清晨的露珠，映射著我們的高中生活，映射著我們的青春。
初入高一，大家都帶著初中的稚嫩、陌生和靦腆。來(lái)剛經(jīng)歷完中招，大家口中仍掛著考試那些事兒，也避免不了吐槽和嫌棄這所學(xué)校�？烧l(shuí)會(huì)知道，自己會(huì)深深愛(ài)上它呢？高一的一年，或樸素?zé)o華、或迷茫不前，這一年中，最令我難忘的是足球班賽。
班里從上到下沒(méi)有一個(gè)體育生，這就與其他班產(chǎn)生了差距。大家也就抱著娛樂(lè)的心態(tài)參加了。當(dāng)看完出場(chǎng)順序時(shí)，大家的心更是涼了一截，連踢四場(chǎng)沒(méi)有休息。但在同學(xué)的支持下，我和四位同學(xué)帶著力爭(zhēng)第二的信心開(kāi)始了一場(chǎng)場(chǎng)比賽。一天接一天的踢，對(duì)大家的'體能消耗十分大。第四天的時(shí)候，加上場(chǎng)上四人受傷的原因，我們輸了。前三天還在因戰(zhàn)勝了幾個(gè)體育生的班級(jí)而歡呼，今天，我們五個(gè)人默默的一瘸一拐的走到場(chǎng)邊，相互安慰著、鼓勵(lì)著。但我內(nèi)心卻極其自責(zé)，兩次單刀卻沒(méi)進(jìn)，本是勝局，可卻淪為敗兵，怎能甘心？場(chǎng)邊的同學(xué)向我走來(lái)，拿著飲料遞給了我。沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，但是從他的眼睛里我能看到一種力量，一種鼓舞的力量。
期末考試結(jié)束了，半決賽開(kāi)始了，因?yàn)槭切〗M第二，對(duì)手是小組第一，但輸過(guò)一次誰(shuí)還想再輸。我們拼命斷球、盤帶，直到受傷倒地，看著對(duì)面前鋒一次次的過(guò)掉替補(bǔ)隊(duì)員，門將一次次的奮力撲救，我們以青春不留遺憾的決心，帶著傷痛，奮力守候著最后一道防線。從堅(jiān)持到堅(jiān)守，最終，哨聲吹響，我們終于贏了，終于在高中的足球賽場(chǎng)上拿到了第一次第一。抑制不住的興奮讓我們大聲歡呼、跳躍。
挑戰(zhàn)一切不可能，我們能做到。最美的青春綻放在綠茵場(chǎng)地，綻放在我們堅(jiān)毅的信心中。
青春作文 篇8
青春，翩躚如蝶，帶著一份憧憬與理想飛向充滿希冀的遠(yuǎn)方。這是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。失敗過(guò)，跌倒過(guò)，還好有你，給我力量;欣喜過(guò)，歡呼過(guò)，慶幸有你，與我分享。
為這旅程中每個(gè)充滿意義的畫面定格，為我們絢爛的青春定格。
初次邂逅
日光盛放，帶著一份懵懂走進(jìn)新的啟程。周圍的一切是陌生的，正躊躇著晚飯?jiān)撏l(shuí)去吃的我，感到孤寂的空氣讓我無(wú)法呼吸。然而你的出現(xiàn)立刻使我少了些恐懼。清晰秀氣的短發(fā)、淡淡的笑容，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們一起去吃晚飯吧�！彼查g化解了我內(nèi)心的窘迫。初次相遇，你我攜手并進(jìn)在校園中，原本僵持的空氣開(kāi)始慢慢舒化，介紹著自己，雖然是有些拘謹(jǐn)?shù)�，卻分明可以感受到彼此之間正發(fā)生著微妙的融合。
將這一畫面定格，作為我們友誼開(kāi)始的最好見(jiàn)證。
風(fēng)雨同行
烈日當(dāng)頭，我們背著沉重的行囊前往軍訓(xùn)基地，汗水早已將我們的衣裳浸透。你我緊緊地牽著手，邁著艱辛的每一步，相互鼓勵(lì)著一定要走向勝利的目的地�！鞍パ健斌w力透支的我最終還是不爭(zhēng)氣地倒下�！凹佑�！我們一定要走到最后�！蹦銑Z過(guò)我手里的包，拉起我的手，那一刻好感動(dòng)。我拍去身上的塵土，毅然起身，堅(jiān)定地牽起你的.手，奮然前進(jìn)�？崾钪�，一對(duì)早已疲憊的身軀卻依舊有著堅(jiān)定信念的身影，一步一步，漸行漸遠(yuǎn)。
將這一畫面定格，作為我們風(fēng)雨同路的真實(shí)寫照。
攜手并進(jìn)
你常常對(duì)我說(shuō)：“好想永遠(yuǎn)牽著你的手，一直走到人生的盡頭�！笨荚囀Ю麜r(shí)，你我相互鼓勵(lì)，為對(duì)方打氣加油; 心情失落時(shí)，會(huì)想盡一切方法讓對(duì)方開(kāi)心。無(wú)論遇到什么困難，你我總會(huì)共同面對(duì)，酸甜苦辣，你我共享。懷著同樣的理想，一起為之奮斗，哪怕跌倒也會(huì)豪邁地笑。
將這些每一個(gè)精彩的瞬間定格，作為你我友誼的最佳紀(jì)念。
青春是一首短暫而激昂的詩(shī)，不知不覺(jué)它已悄然而逝。唯有將這些青春的畫面定格，才能留住你我矢志不渝的友誼，直到天荒地老、�？菔癄�。
青春作文 篇9
那次研學(xué)，我們班要去爬那座小山，大多數(shù)同學(xué)歡呼雀躍，而我卻暗暗叫苦，我一直恐高。我才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)，青春期有些害羞，有些孤獨(dú)，心中的不安不知與何人訴說(shuō)。
山頂好似十分遙遠(yuǎn)，人群如潮水般涌在石階上跳躍，只有我，畏畏縮縮地如蝸牛般穿行在人流之中。同行的女孩似乎察覺(jué)到了我的異樣，關(guān)切地問(wèn)我：“你還好嗎？看你的臉色不太好呢�！蔽覔�(dān)心她說(shuō)我做作嬌氣，便不領(lǐng)情地搪塞：“沒(méi)事，還好，就是有點(diǎn)不太適應(yīng)�！迸㈦S即沉默了，而我仍沉浸在恐懼之中。
“你是不是怕高��？要不我牽著你走吧，這樣會(huì)更有安全感！“女孩的聲音透著陽(yáng)光的熱度傳過(guò)來(lái)的同時(shí)，她將右手向我主動(dòng)伸了過(guò)來(lái)，我仿佛抓住了根救命稻草般，迅速將手搭在她的手上。她并沒(méi)有嫌棄我滿是汗的手心，反而緊緊地握著。我小聲地向她道謝，她的.嘴角大方地上揚(yáng)，若隱若現(xiàn)的酒窩甚是甜美。
一路上，我們就這樣形影不離地相伴而行。女孩大抵是為轉(zhuǎn)移我的注意，不斷與沉默寡言的我交談。也許女孩的話太過(guò)于引人入勝，也許是她有著振奮人心的魔法，將勇氣傳遞給了我，我漸漸忘卻恐懼。
“現(xiàn)在感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”女孩問(wèn)侯道。我點(diǎn)頭以示，她見(jiàn)我有所好轉(zhuǎn)，欣然地笑了。這次的笑更加令人沉醉。甜美得勝過(guò)蜜糖，燦爛得勝過(guò)暖陽(yáng)。悄無(wú)聲息地將我的心如黃油一般融化，四周絕美的山光水色一時(shí)間竟成了陪襯，女孩大方善良的光芒在那時(shí)縈繞在我的身旁。
那日的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了敞開(kāi)的心扉，慢慢融入到這個(gè)集體里，性格也漸漸地開(kāi)朗起來(lái)。那天，為我的青春添上一縷暖陽(yáng)，從此溫暖著我前行的道路。
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