青春作文

時間：2026-05-07 04:17:06 勵志作文

青春作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的青春作文4篇，希望對大家有所幫助。

青春作文

青春作文篇1

　　青春是什么？青春就是新的一天，新的希望。青春是綻放在烈日下的一朵花充滿曲折而略帶芳香，青春是沙漠中的一滴水，充滿甘甜而又讓人更加珍惜。青春是……

　　上小學的時候，聽大哥哥大姐姐們談論青春的時候，我對青春這兩個字充滿了好奇。青春給我的感覺是綠色的，甜甜的。青春在我腦海里不斷想象著。

　　上了中學之后，煩惱多了，不像兒時那樣的生活無憂無慮，只有整天對著書的生活，這種生活就像生活在地獄里，為什么說在地獄呢，因為我每個星期幾乎都在做一件事情，那就是學習。媽媽周末已經把的玩樂時間塞得滿滿的，可以說，我的人身自由就像被鎖住一樣，而鑰匙就在媽媽得手中。我對學習幾乎失去了信心。期末成績一出來，我的心碎了一地。回到家中，媽媽把我訓斥了一頓，并說：“下個學期你就初三了，你再不好好學習，高中就會與你擦肩而過，你大了，有些事情你得自己做主�！甭犃藡寢尩迷�，我深有感觸，現(xiàn)在有著大好青春，不努力學習還能做什么。高爾基說過：“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更珍貴的.了！”所以，我在心里暗自下定了決心，我要掌控青春，努力學習，我要我的理想而奮斗。

　　每當我放學回家時，都會看到一些中學生從網吧走出來，無精打采的，讓人看了，真替他們著急又讓人惋惜，這給我敲醒了警鐘。玩的時候盡情地玩耍，學習的時候要努力地學，要會分配好時間，一旦錯過了青春，多少金錢都買不回來。

　　因為擁有青春，我們就像剛初升的太陽，每天都站在新的起跑線上。青春掌控在自己的手里里，你不奮斗，沒有人會替你去奮斗，你不做主，沒人會替你做主。奮斗吧！少年，美好的青春終將屬于你。

青春作文篇2

　　青春。我數(shù)著紅豆，日子就從手心上跳過去了，豆子一半是紅色，一半是黑色。紅色代表明媚，黑色代表憂傷。

　　故事的小黃花從一開始那刻就飄著淡淡的清香。自情感墮入塵埃，我開始使用第一人稱，記錄眼前所有的發(fā)生。

　　我和青春的交集就如一場盛大的舞會，與青春相識不是偶然也不屬于必然。我用無悔，刻永世紀念的碑。

　　一、酸——流浪的狂想

　　唇齒賦予聲音飛翔的翅膀，而聲音卻無法攜唇齒同行，它只能獨自翱翔，這是一種流浪。

　　我常把自己比喻為一個流浪兒，總幻想一個人光著腳在午夜里行走。曾經近乎信誓旦旦地憧憬著身處一個個陌生城市的身影，自己的步子在一座座城市之間流竄，默默的，不要聲響。

　　三毛說：只有沒有流過浪的人，才會認為流浪是一種浪漫。

　　也許是太年輕，也許是眼里有著太多的向往，也許是因為踏著青春的希望。所以，我要流浪。坐在窗前仰望浮云成了流浪的另一種姿態(tài)。此時，我還可以幻想。無邊的狂想是碩大的翅膀，載著我飛向遠方。流浪，流浪是我的天堂。父親問我為何流浪，我回答說我要尋找希望。因為迷茫，因為空洞，因為期盼。

　　在青春的旅程伊始，火車的呼嘯聲遠未響起前，我朝天空呼喊：誰能給我一條繩子？我要把心捆綁好，不要再讓它去流浪。

　　二、甜——唇邊的花朵

　　海子說：公元前我們太小，公元后我們太老。沒有誰見過，那一次真正美麗的微笑。

　　蒙娜麗莎的微笑禁錮在畫框里，西施回眸百媚生的微笑定格在史冊里，而我們的笑容綻放在青春的繁華里。

　　跨坐在青春的脊背上的我們，斑斑點點的明媚爬上眉梢，連成一片猶如花黃。如果能給青春上色，我會給她涂抹上水蜜桃的'顏色，有如花瓣的粉嫩，有如唇邊花朵的燦爛。就算人生的軌跡由一條緩緩朝上不斷延長的直線演變?yōu)橐粭l到達最頂點后會一直往下墜落的拋物線，我們笑容依舊。我們擁有青春，所以，我們可以理直氣壯地說我們擁有陽光，擁有明媚，擁有燦爛，擁有笑靨。

　　把笑容定格為臉上的一種固定表情，輕松走過青春，大步邁過繁華。

　　三、苦——明媚的憂傷

　　四維說：“青春是一道明媚的憂傷。”提取文干，便是青春是憂傷。

　　袋鼠的千百次跳躍，倒出的都是同一種傾斜；小松鼠千百次抬頭遠望，得到的都是同一種錯愕；我每次重拾希望遠航，收獲的都是同一片憂傷。

　　在青春的角落里，我常在一個無人的地方固執(zhí)地守著一支筆和一張紙，只寫自己喜歡的文字，一個人落寞，一個人精彩。經常，我會不把焦點放到眼睛里去打量這個似是空明的世界，就靜呆在一個地方，長時間在同一地點站在同一位置用同一眼神維持著同一種姿態(tài)。

　　我對琪說我有一個愿望，就是下一輩子，可以當一尊雕像立在城市的中心，那樣我可以在獨嘗自己的落寞時又不會讓別人覺得我是孤單的。

　　四、辣——45度的仰望

　　對于未來，我把她定位為未知的幸福。幸福，她現(xiàn)在在我的左手還是右手的哪一個方向？

　　與青春牽手，我的眼睛里多了些閃動的光芒。我開始學會45度仰望，相信浮云是天空的新娘，相信一粒沙里有一個世界，一朵花是一座天堂。當天空的藍色一層鋪加上一層，一片連著一片時，我站在陽光下接受洗禮，背影拉得很長很長。在陽光下，我站成了希望。

　　所有的激動，都源于花的引誘和海浪的啟示，所有的期盼，都來自對未來的向往和仰望。

　　沿著以青春為圓心的海岸線，我在南下的風里寫下：青春無悔。

　　后記：是風，也住了塵香。是花，也開到荼靡。約會結束，青春化為一株香草，零落在污泥邊。

青春作文篇3

　　接下來都是我的親身經歷(●●)??

　　當時我五年級，還只有12歲，我的學習中游偏上，因為我的家長從來沒送禮，所以我再怎么努力都入不了老師的眼睛。后來爸媽跟我說，他們可能要離婚了，12歲的我，聽完，只是笑一笑，點點頭，說：“你們開心就好�！�12歲的我，聽完沒有一絲一毫的感觸以及想哭，我只是一步，一步的走向陽臺，望著這城市的彌紅燈，很美，也很丑。我知道，這對常人來說，爸媽離婚，是不可能接受的，何況我一個12歲小孩，可笑的`是，我接受了。

　　我經歷過太多這樣的事，經濟問題，出軌問題等等……對我來說，只是一個小說一樣，我在那津津有味的讀著。我自己也在尋找，為什么，我總是那么成熟，比別人的承受力高出好幾倍，為什么……后來面臨升初中，我不奧數(shù)，數(shù)學不好，成績穩(wěn)穩(wěn)下降，我慌了……徹徹底底的慌了，我怕考不上好的初中，高中，大學甚至我怕我以后都人生都就此毀滅……很奇怪吧?一個離婚都不怕的小女孩，面臨升學這種事，倍感壓力。最后，我考上了一中，也還是靠關系。那個暑假，我開始解刨我的心理，我為什么連爸媽離婚都不怕，卻害怕升學，為什么害怕別人的對我的眼光，為什么我的心理年齡起碼有18歲，不得不說，我看過很多悲劇故事走向的小說，我看透了很多……

　　只是，多年回想起來，我是覺得那么幼稚，總覺得我看透了一切。初中那會的我，只想著努力考上好高中。在初三的時候，我的爸媽離婚了，我聽到消息，不說難過是假的，總是有那么一點點難過，當爸媽問我跟誰，我提出了一個荒唐的想法，我自己一個人住，你們給我生活費，我沒想過爸媽會同意，也許他們覺得我是個累贅。初三后，我考上了高中，開始努力學習，從頭開始，我習慣一個人過，一個人學習，什么都是一個人。我幸運的遇到了一個對的人，但是我不想早戀，我們約定好大學談戀愛，他成績優(yōu)越，我開始更加努力，跟他考一個學校，我們約定好了，考xx中學（不想透露）最后，我考上了，他毀約了，我以為我的真愛來了，原來只是我自作多情……大學正在進行中，不多說了?雖然我知道很沒水平，但是我的文筆沒那么好，水平只能達到這樣。

青春作文篇4

　　以下記敘文，不一定都是非常優(yōu)秀，只是閱卷專家組感到新鮮。通過人景、物景、事景、場景來表達自己對材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現(xiàn)方式。但呈現(xiàn)過程的文學化，是高考記敘文區(qū)別小學生和初中生記敘文的關鍵要素。

　　這也是為什么文化作文是將文化價值觀，通過文學的方式呈現(xiàn)的道理。理解這一點，就懂得為什么文化作文將描寫、敘事的基本功，作為小學和初中的重點訓練，而將記敘文到小小說和散文化的訓練，作為序列層級來打造。同時描寫的`真實感與細節(jié)感、情景化與詩意化，敘事的生動性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓練重點提升。理由皆在于此。

　　青春萬歲

　　搬家的時候，老爸每運完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細理地裝進一個素凈的小布袋里。

　　都老了我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時間的洪流

　　怎么回事？我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍色的封面微微打卷兒，我激動得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。

　　我捧著書，奔進屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。

　　“當年《排球女將》可真火��！”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。

　　“小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’，當時叫‘大眾情人’�！崩蠇屝χa充道。幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書像個兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。

　　爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動變人形》，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的藏書票。

　　“找到了！”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。

　　是一本手抄詩集，是青春的幻夢。

　　“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋——找——光明！”他那聲音雄厚，我估計全樓道都聽得見。

　　那是多么動人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。