青春的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的青春的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
這個(gè)春節(jié)，默默的身高一下竄到了一米六七。而自以為身高不低的媽媽有時(shí)候也只能仰起臉來(lái)跟默默對(duì)話了。
默默的身高讓我有了措手不及之感，而她的心理發(fā)展，也漸漸地給了我很大的震顫。
我記不清是從哪一天開(kāi)始的，是從我買那本心理書(shū)開(kāi)始嗎？默默的口中開(kāi)始時(shí)不時(shí)地蹦出一個(gè)詞兒——青春期。
“媽媽，不要惹我，我已經(jīng)是青春期了！”
“媽媽，我要……，因?yàn)槲乙咽乔啻浩诹�！�?/p>
“媽媽，不要大驚小怪，我已是青春期了！”
有意無(wú)意地，默默總在宣告著她青春期已經(jīng)來(lái)臨的信號(hào)。
而我慢慢發(fā)現(xiàn)，默默這一段也在發(fā)生著些微的變化。
她對(duì)我說(shuō)，她有了自己的閨蜜。我問(wèn)她什么是閨蜜，并毛遂自薦要當(dāng)她的閨蜜。
“不能！”默默斬釘截鐵地一口回絕了我，“你只能做我的媽媽，最多做的朋友，不可能做我的閨蜜的！”
一直以開(kāi)明的態(tài)度自許的我，一下驚得目瞪口呆，想不到，我竟然自作多情了。
“媽媽，你知道閨蜜是干什么的嗎？就是說(shuō)一些悄悄話的，有些事，我是不能告訴你的�！蹦珠_(kāi)始給我解釋，好像是要安撫我已經(jīng)受傷的心靈。
以前，默默的房間門是從不上鎖的，有時(shí)候，她甚至因?yàn)楹ε路块g的黑暗而不讓關(guān)燈，還敞著門睡覺(jué)�，F(xiàn)在，一進(jìn)她房間的門，我就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她扭上暗鎖的聲音。而且，鎖上門之后，她還意猶未盡地在房?jī)?nèi)大喊一聲：“不要打擾我！”
不僅僅是房間門上了鎖，假期里的一天，默默突發(fā)奇想，自己要佩帶一串鑰匙。于是，她把家里大門的鑰匙，房間門的鑰匙，抽屜的鑰匙統(tǒng)統(tǒng)掛在了身上。有一天，我竟然發(fā)現(xiàn)，她把自己的書(shū)包也用原來(lái)報(bào)箱上的鎖給鎖起來(lái)了。
看著她那串叮當(dāng)作響的鑰匙，我悵然若失。
看來(lái)，默默的青春期已經(jīng)不可抗拒地來(lái)了。
昨天晚上回到家里，她興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們新發(fā)的好幾本書(shū)的第一課都是關(guān)于青春期的話題，我給你找來(lái)念一念啊！”說(shuō)著，她就翻出剛講的《科學(xué)》和《思想品德》之類的課本，給我開(kāi)起了關(guān)于青春期的講堂。
青春期，這個(gè)原來(lái)稍有點(diǎn)敏感的.詞匯已經(jīng)堂而皇之地走進(jìn)了默默的課本，從而使她談?wù)撈饋?lái)更加地理直氣壯。
我稍許地頭蒙之后，仔細(xì)梳理一下默默的行為，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，默默只是站在了青春期的門檻上。
她和閨蜜聊的好多話題，我忍住不去打擾她們的談話，但是，隔不了多長(zhǎng)時(shí)間，她自己就會(huì)忍不住，和我就嘮叨起來(lái)了。
那一段時(shí)間，她常常向我炫耀的一串銀光閃閃的鑰匙因?yàn)樗拇笠�，�?dòng)輒不見(jiàn)了蹤影，這給她找自己的日常用品帶來(lái)了不少的麻煩，于是，漸漸地，鑰匙和鎖都成了擺設(shè)。
我知道，青春期在默默的心里還只是一個(gè)概念，她的一些反逆行為雖然已初露端倪，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到讓我擔(dān)心憂慮的境地，我完全沒(méi)有必要誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
假期里，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人都在家，有時(shí)候我會(huì)因急躁而無(wú)理地和默默起些小的沖突，而事后，我趕緊向她道歉，于是我們又重歸于好。
開(kāi)了學(xué)，我們彼此分開(kāi)了，我有了時(shí)間冷靜下來(lái)思考自己的言行舉止，覺(jué)得自己某些時(shí)候做得確實(shí)有些過(guò)分，默默已經(jīng)站到了青春期的門檻上，而我作為大人，擺平心態(tài)，既不畏懼，也不躲避，順其自然，遇事盡量心平氣和地和默默談?wù)�，也許這才是最明智的選擇。
青春的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！辈诲e(cuò)的，讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話。古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗。書(shū)能彌補(bǔ)我們的不足，閱讀也不一定只能從書(shū)本上才能學(xué)到知識(shí)。生活中的閱讀也能讓我們受益匪淺。閱讀，我的青春里有你。
我喜歡閱讀，行走在靜謐的山間。走在彎彎曲曲的山間小路上，和煦的陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的樹(shù)葉撒在地上，撒在我的臉上，如一顆顆耀眼奪目的珍珠。鳥(niǎo)兒在樹(shù)與樹(shù)之間飛翔，歡唱，宛如大自然的一首獨(dú)特歌曲，路邊的.野花散發(fā)出幽幽的清香，雖不濃烈，但也沁人心脾。我閉著眼，陶醉在大自然的懷抱里，我感覺(jué)我就像山里的一棵樹(shù)，一株花，一只鳥(niǎo)，忘卻了學(xué)習(xí)上的煩惱，只想靜靜地享受這山中的美好。走在小溪邊，溪水潺潺，柳樹(shù)的枝條輕輕地浮在水面上，河里倒映著柳樹(shù)的身姿。魚(yú)兒在河里自由自在地游著。我脫了鞋。把腳放進(jìn)河里，感受這獨(dú)特的冰涼。當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我與它告別，我閱讀自然，閱讀它的奇妙。
我喜歡閱讀，漫步在和諧的校園。學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的地方。在這里，你可以閱讀周敦頤的“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。感受周敦頤對(duì)蓮的喜愛(ài)和贊美，感受作者潔身自好的君子情操；在這里，我們可以閱讀李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，感受李清照內(nèi)心的凄苦，感受她的“這次第，怎一個(gè)愁字了得”；在這里，我們可以閱讀辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”，感受辛棄疾的愛(ài)國(guó)情懷，感受他報(bào)國(guó)無(wú)門的惆悵。我閱讀書(shū)籍，閱讀它的情真意切。
我喜歡閱讀，坐在街角的奶茶店。周末，喜歡一個(gè)人，聽(tīng)著歌，獨(dú)自坐在街角的奶茶店。喝著奶茶，看著街上的行人，感受他們匆匆忙忙的步伐，看著他們的表情，有的快樂(lè)，有的悲傷，有的渺茫，有的自信。社會(huì)就像一本書(shū)，就看你會(huì)不會(huì)讀。我閱讀生活，閱讀它的世間百態(tài)。
閱讀是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；閱讀是燈，照亮前進(jìn)的路。在這條路上，因?yàn)殚喿x，我的青春更豐富。所以，閱讀，我想對(duì)你說(shuō)：我的青春有你，真好！
青春的作文 篇3
說(shuō)到青春你會(huì)想到什么，是激情，是羞澀，是幼稚，還是狂躁?
其實(shí)，青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標(biāo)志;青春是月光，是優(yōu)雅的代表;青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。
于是：說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起在那個(gè)午后柔和的陽(yáng)光下，青春的你躺在草地上，把眼睛瞇成一條線，看著上空5km處的云朵慢慢的變換著它的模樣，偶爾間一架飛機(jī)掠過(guò)，或許是鳥(niǎo)吧，實(shí)際上不清楚，因?yàn)槟阋呀?jīng)睡著了。
說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起在那個(gè)愜意的假日，在大街上閑逛的你，不知不覺(jué)間溜進(jìn)一家書(shū)店，用保持2小時(shí)的站姿翻著書(shū)架上的書(shū)，在感覺(jué)到老板的視線以一種居高臨下的'角度掃描你時(shí)，匆忙離去。
說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起那個(gè)極其渴望周遭認(rèn)同的我，這個(gè)周遭包括同學(xué)、老師、家長(zhǎng)。我在乎他們的評(píng)價(jià)，在乎他們的眼神，在乎他們背后怎么說(shuō)我，甚至對(duì)此不惜胡吹亂侃，把不是我做的事情安在我自己的頭上，還有養(yǎng)成了一個(gè)現(xiàn)在都沒(méi)有完全改掉的毛病，“語(yǔ)不驚人死不休”。
說(shuō)到青春，我們可能會(huì)想起校園那顆老梧桐樹(shù)下一次美麗的邂逅，會(huì)回憶起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。此刻，青春是青澀的，猶如一個(gè)初見(jiàn)成熟的蘋(píng)果。
說(shuō)到青春，我們總會(huì)想起熱血與激情，活力張揚(yáng)，想起那一次次籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，足球跑道上的飛奔馳騁，無(wú)處不在。
當(dāng)然，生命要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的淬煉，才能展現(xiàn)它耀眼的光華與純美的質(zhì)地。巨巖在海濤中，激射動(dòng)人心魄的浪花;寶劍在礫石上，閃動(dòng)耀眼的寒光;青春在人生的風(fēng)雨中，積淀奮斗的力量。讓我們一路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養(yǎng)出輝煌的人生。
然而，在今天的時(shí)代，青春卻遭遇著揮霍，遭遇著放任：你能看見(jiàn)網(wǎng)游魔獸世界吞噬青春學(xué)子如花的面容，能看見(jiàn)飆車族瘋狂旋轉(zhuǎn)的囂張，能聽(tīng)見(jiàn)“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見(jiàn)沉醉在財(cái)富陷阱中的富二代的張狂，能看見(jiàn)見(jiàn)課堂里手機(jī)聊天的沉醉，能發(fā)現(xiàn)青春的嘴唇邊污穢的言語(yǔ)和嗒嗒的口香糖泡，于是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。
所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評(píng)判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書(shū)寫(xiě)青春的燦爛，這是青春義不容辭的責(zé)任，于是我們以青春的名義表達(dá)我們的思考，書(shū)寫(xiě)我們的煩惱，我的青春我作主!
青春的作文 篇4
美妙的青春，是人生的鼎盛時(shí)代，歲月流光在這隨風(fēng)飄蕩。
青春，代表蓬勃的朝氣，在美好時(shí)光中悅動(dòng)，在此花季雨季的海洋遨游。你我他陽(yáng)光少年，唱著一支支歌，描繪著一幅幅畫(huà)，渲染著生命的光輝。在美好的青春時(shí)光中，我們向往美妙，憧憬愛(ài)情，追求理想。為了我們的夢(mèng)而努力。
而青春包羅萬(wàn)象，每個(gè)人的信仰都不同，情感思想也有很大差異。人們不明白青春之真正價(jià)值，虛度青春，把青春流放在凄冷的西伯利亞，僅僅為了功名利祿而浪費(fèi)。浪費(fèi)的不只是時(shí)間，更是生命與靈魂。所謂的一些天才，放逐青春于學(xué)業(yè)，是學(xué)有所成。然他的青春年華呢，他的童年花季呢，湮沒(méi)在飄渺無(wú)奇的書(shū)海里，這天才也只會(huì)孤立存在，畫(huà)淡淡一筆于丹青。也有些不務(wù)正業(yè)者，放逐青春于燈紅酒綠，求一時(shí)歡悅忘終身大計(jì)，頹廢在紙醉金迷的花海，融成歷史長(zhǎng)河之淤泥。
人們都難以調(diào)控這青春。實(shí)際上青春的美妙無(wú)處不在：有足夠的時(shí)間閱覽充實(shí)自我，有強(qiáng)大的體能游歷豐富感情，更有強(qiáng)大的動(dòng)力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。但是，看似簡(jiǎn)單的青春觸不著，感受不到。青春是什么？真的只是空虛的一段時(shí)間，十年定型一生！許多人困惑怎樣度過(guò)，其實(shí)僅放松身心，充實(shí)地實(shí)實(shí)在在健康生活，追求自己的夢(mèng)，那青春時(shí)光一定璀璨芬芳。而完美的青春年少，取決于每個(gè)人的內(nèi)心所想，你認(rèn)為自己是個(gè)有價(jià)值的人你就是了，你自卑于相貌成績(jī)那就再也回不去了。每個(gè)人的內(nèi)心世界都是一片天地，那寬度廣度是自身陶冶所造就。胸懷寬廣，不為外物所動(dòng)，那恒定的青春是令人向往的�？墒牵^(guò)分消極也會(huì)脫離時(shí)代潮流，時(shí)代潮流是社會(huì)所致，遠(yuǎn)離社會(huì)塵囂亦容易形成孤僻的性格，青春也就顯得單一化，過(guò)分完美的虛假了。因此要跟進(jìn)時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展，活出炫麗的青春。
青春是充滿生機(jī)的.。美妙的青春時(shí)代會(huì)讓你進(jìn)入正軌，融入這個(gè)社會(huì)。正如德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，一介布衣卻在青年時(shí)代刻苦奮斗，生動(dòng)地展示了交響曲靈魂，被譽(yù)為“樂(lè)圣”。這青春，像初春破土的嫩芽需要甘霖澆灌，像天真爛漫的孩童需要培養(yǎng)的，我們的青春無(wú)極限，有何不可？在這個(gè)創(chuàng)造型社會(huì)中，何不能發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造的精神，創(chuàng)造一個(gè)完美的人生舞臺(tái)，于其上展現(xiàn)生命的多姿。
青春無(wú)悔。每個(gè)人的青春都是美好的，有無(wú)價(jià)值也只是客觀評(píng)價(jià)。培根說(shuō)過(guò)：“世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年�！笔聦�(shí)上，每個(gè)人青春完全由自己支配，當(dāng)時(shí)的存在與晚年的追憶，無(wú)須驕傲或愧悔，滿足于社會(huì)所給予的，樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)美好的青春，無(wú)悔于往事。往事依依，不如現(xiàn)實(shí)明艷。抓住現(xiàn)有的青春年華，充實(shí)地度過(guò)花季雨季，你的一生才更有意義，不負(fù)百年光陰。
青春的美妙，是人類的鼎盛時(shí)代，歲月流光在這迎風(fēng)起航，轉(zhuǎn)向更美滿的中年。
青春的作文 篇5
月色如煙，不忍驚了一地落花的溫婉，寂靜的世界，一個(gè)人獨(dú)自享受著歲月的晴朗，任花香肆意，任月色空朦。
一杯茶，一份凝重，注定春暖花開(kāi)的月下，沒(méi)有我夢(mèng)中的荷塘，我無(wú)意撫逆這江南的春景，我無(wú)意觸摸芊芊若素。
一直在溫暖如初的夜里，抖落那些若即若離的心緒，一些話，可以讓我沉默良久，佇足那些有風(fēng)的窗下，禁不住十指緊扣，那些若隱若無(wú)的影子，都是過(guò)往在輕輕的歌唱。
淡若微薰，誰(shuí)又會(huì)注意到那半開(kāi)的花朵，輕揉那些許的流年，溢出的都是細(xì)若游絲的愁悵。
有些淡淡的心痛，有些淡淡的神傷，一直以來(lái)，我都在用文字記憶那些有夢(mèng)的時(shí)光，用風(fēng)霜去渲染，用希望去勾勒。
“你若安好，我便心安”，牽掛是一頁(yè)流動(dòng)的書(shū)卷，只有隨手翻轉(zhuǎn)，才能感覺(jué)到它的明媚如煙。
沉默著，存在著，溫情著，心思若桃花點(diǎn)點(diǎn)卻又似美酒回味無(wú)限。
沒(méi)有竹笛橫吹，誰(shuí)又月下獨(dú)椅欄？
卸下了當(dāng)初的一抹紅妝，把最美的年華蘊(yùn)含在了眉宇之間。
或許，我原本就不是你要收藏的那一副畫(huà)花卷，只是無(wú)心的煙雨濕了回眸的那淺淺瞬間。
或許，我原本就是你長(zhǎng)詩(shī)里的一個(gè)句點(diǎn)，徜徉之后，你還要繼續(xù)向前。
或許，我原本就是要與你錯(cuò)過(guò)的，只是那些風(fēng)景讓我們有了片刻的回旋。
撫弦聽(tīng)風(fēng)，誰(shuí)又識(shí)那些曾經(jīng)熟悉的容顏，一窗之下的月光，又有誰(shuí)會(huì)去真正留戀。
拾取那些與青春有關(guān)的顏色，竟發(fā)現(xiàn)腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。
都說(shuō)青春易逝，我們卻不堪了樓上的燈火闌珊。
都說(shuō)人生坎坷，我們卻明滅了路上的風(fēng)雨兼程。
若依然，執(zhí)筆寫(xiě)下青澀的年華，那些云卷云舒又怎敵得過(guò)紅袖翩翩。
“友情常在”，幾個(gè)字讓距離變得如此的心安，俯看落花若泣，只是那份繁華已經(jīng)枉然，再美的光陰都是不經(jīng)意的一瞬間，再深的記憶都會(huì)在感慨中走遠(yuǎn)。
青春悸動(dòng)，浮躁的背后總是隱藏著莫名的恐慌。水墨桃花，可惜了煙雨鄢然，繁華的盡頭也許就是一片彈淚的滄涼。
年少的時(shí)光或許總是百無(wú)聊賴，像沒(méi)頭蒼蠅一樣的我們，還在悶熱的季節(jié)里書(shū)寫(xiě)著別人看不懂的'詩(shī)篇。
青春又是靜悄悄的，只有鄰窗的歌還在肆無(wú)忌憚的敲打著我們的無(wú)眠，我們躲在那只有一米月光的墻角里，艷羨的看著，靜靜的等侯著芙蓉花開(kāi)。
春天的地鐵，地鐵的春天，月色無(wú)垠，浪漫了清冷的小街，余香尤在，又添了些許寂寞情懷。
青春的日子總是隨遇而安的過(guò)，想寫(xiě)點(diǎn)什么，卻又欲言又止，總是傷感的人是會(huì)被人鄙夷的。
你會(huì)遇到誰(shuí)？我又會(huì)遇到誰(shuí)？在沒(méi)有采排的光陰面前，我們能做到的便是各自安好。
你若安好，我便心安。
月下聽(tīng)歌，青春已是過(guò)去的時(shí)光……
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