青春作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的青春作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
聞一多曾經(jīng)說過：“青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛向?qū)毸{(lán)的穹窿里去了�！�
是的，青春需要奮斗，需要向前，向那無限的光明奮進(jìn)。
早已習(xí)慣了童年時(shí)的無憂無慮，習(xí)慣了童年時(shí)的任性好動(dòng)，也習(xí)慣了童年時(shí)的追逐戲耍。步入青春的門檻，帶著對童年眷戀與不舍，懷著對未來憧憬和向往，和著對前進(jìn)道路的興奮與好奇，向前走去。
不知道前方有多少的.荊棘樹叢，也不知道會(huì)面臨多少的沼澤洼地，但是，懷著的，是對未來的向往，此時(shí)，心中或許會(huì)害怕，害怕在某一處地方跌倒，但是，更多的是一顆奮斗的心，一顆充滿青春活力的心。
進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)的壓力席卷而上，從未有過的壓力沉重地塌在身上，課堂上的枯倦無味，課后的層層作業(yè)，考試失敗的煩悶心情，如同雨點(diǎn)般地?fù)袈湎聛�，附和著，令人喘不過氣。不知道，有多少次，在被窩中偷偷地啜泣，哭訴著無奈，多么想要放棄，但是，不能放棄，因?yàn)槲疫�要奮斗，在自己的青春路上努力。
初一，初二時(shí)那一幕幕的游樂與歡笑常常浮現(xiàn)于心里，課堂那舒洽的教學(xué)氛圍，那課后與同學(xué)玩樂的歡樂，體育課上暢意的奔馳，無不充溢著青春的快樂�，F(xiàn)在，似乎變了，學(xué)習(xí)上變得是那么緊張，生活的節(jié)奏變得那么緊湊，時(shí)間也似發(fā)射中的箭一般，飛快穿過。
但是，荊棘過后，會(huì)是平原，沙漠過后，會(huì)是綠洲。艱難過后，也許傳來的，會(huì)是比以前更加透人心扉的芳香，奮斗吧，在青春的路上留下自己的足跡，去迎接一束束照耀著的黎明的曙光。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“青春也是如此，在暴風(fēng)雨的沖刷后，散發(fā)出的，會(huì)是更加怡人的芳香。堅(jiān)持吧，繼續(xù)奮斗，與青春按下自己的手印。
黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫，堅(jiān)持，在自己的青春路上努力奮進(jìn)，不留下任何遺憾。
任何時(shí)候都不會(huì)放棄，也不能放棄，因?yàn)�，這是自己的青春。
越奮斗，越青春。
青春作文 篇2
充滿熱情的青春，不應(yīng)該肆意揮霍。只該更加完美的度過。
我的青春確實(shí)有些迷茫。但有一群人，一句堅(jiān)守的名言，我從未迷失方向，相反，我更想付出，更懂得去融入，去讓自己的青春炫彩多姿。
青春，總要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)總是需要一個(gè)支撐點(diǎn)�！耙蝗喝�，一件事，一條心，一起拼，一定贏！”這句話成為班級的名言。初三的運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)成為自己銘記于心的事。
400米預(yù)賽，馬上降臨�！澳阈袉�？不行就棄權(quán)吧，沒事�！蔽覐澫卵�，摸了摸膝蓋�！拔铱梢�，沒事！”此時(shí)的我回想起幾天前的韌帶拉傷，不知道這個(gè)決定對與否。落葉凋零，枯枝敗柳，一陣涼風(fēng)吹走了地面上最后一片葉子。秋天在我的眼中突然變得寂寥和凄涼。一瘸一拐的走上第五跑道。預(yù)備，跑！咬緊牙關(guān)，沖了出去，膝蓋的'疼痛牽絆著我的速度，最后一個(gè)彎道了，加油！腳下軟綿綿的，每邁一步，中間的膝蓋仿佛斷裂一般。賭上了自己的命運(yùn)，心中只有班級。用盡所有力量，攥起拳頭，不管膝蓋多么疼痛，心中班級的力量吸引我沖向終點(diǎn)。
決賽之前，老師的哭泣，讓臺(tái)下低頭不語的我心里五味雜陳。我的腿，我的健康，成了老師心中一個(gè)無形的大石頭，正是這樣，才賦予了我跑下去的巨大力量和對青春的熱情。教室里無比寂靜，我也思緒萬千。決賽場上，唯有奮力一搏，才會(huì)實(shí)現(xiàn)對班級的價(jià)值。我會(huì)甘灑一路汗水，贏得青春無悔！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不只是我一個(gè)人奮力拼搏，所有運(yùn)動(dòng)員都咬緊牙關(guān)，拼盡全力，都是為了實(shí)現(xiàn)自己對班級的價(jià)值。我的腿傷又算得了什么呢？腿傷仿佛一陣暴風(fēng)雨，只有經(jīng)歷，才會(huì)更強(qiáng)，更加輝煌�？粗麄冊谫悎錾险宫F(xiàn)自我，突然發(fā)現(xiàn)，我們的心在登上賽場的那一刻，仿佛就連在了一起，牢牢的拴在了一起。風(fēng)輕輕的、溫和的吹著，馨香四溢，陽光下，嫻靜。青春中無形多了一種靜謐的金色……
青春途中，有這么一群關(guān)心我的人，有這么一句振奮人心的話。一種正能量的光芒照耀青春的前方。所有人團(tuán)結(jié)一心，都為青春著上了耀眼的金光。
青春作文 篇3
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少；老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡聲之渺；壓力之沉重，“造就”了夢幻中的我們—成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
曾幾何時(shí)，我?guī)е膼鄣漠嫻P，去公園探望一只熟悉的蝴蝶，欣賞它用自己絢麗的色彩點(diǎn)綴樹林；又曾幾何時(shí)，我攜著心愛的相機(jī)，去河邊等待一片熟悉的白云，觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今，一切都成了回憶。秋風(fēng)捋起一片樹葉的優(yōu)美，我無權(quán)欣賞；春光照耀下一譚湖水的清秀，我無權(quán)觀望。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我唯一的目標(biāo)；分?jǐn)?shù)的增多是我唯一的.追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中，我只能選擇前者。幾乎是一剎那間，父母對我的要求有天高，功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個(gè)陀螺，整天被抽啊抽，無奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì)打破我寧靜的生活。教室、寢室和食堂，三點(diǎn)一線，幾乎成了我所有的生活。不知何時(shí)，電視機(jī)已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去；不知何時(shí)，童趣已從我身上悄悄消失。
記憶里的童年時(shí)光總是美好的，我沿著綠樹成蔭的小路來回奔跑，那時(shí)的我很向往去幼兒園，因?yàn)橛辛诵』锇閭兙投嗔瞬簧贅啡�，而�?dāng)我來到幼兒園，看到別人背著書包神氣地上學(xué)，又很羨慕，盼望著快點(diǎn)長大，就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫中慢慢流走。終于有一天，我上了學(xué)，才發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的圖畫完全不一樣，復(fù)雜的人際關(guān)系，永遠(yuǎn)做不完的功課……讓我無拘無束的童年在踏進(jìn)校門的那一刻宣布結(jié)束了，我那曾經(jīng)最盼望的兒童節(jié)也漸漸褪去華麗的色彩，我想，這才是生活的真正開始嗎？我記得從樹枝空隙里看到的是天空很高很藍(lán)的，是一種像羽毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍(lán)，一片葉子飄了下來，打著璇，無論怎樣千回百轉(zhuǎn)，無論怎樣也不甘心，終于以一種凄美如鳥的姿勢告別樹枝，親吻大地。我多么想回到原先那個(gè)純真的我，天真的我，可是，那三點(diǎn)一線猶如作旋轉(zhuǎn)木馬一般的生活阻止了我，它看似快樂，卻只能留在原地，有一種說不出的傷。于是我一邊逃避長大，逃避長大的煩惱，又一邊期待長大，期待長大的自由。我不停地在期望與回憶中徘徊，在過去與未來間游走，而我卻實(shí)實(shí)在在生活在現(xiàn)在。
或許成長就該像那落葉，無論你怎樣抗拒都會(huì)落地，往事如風(fēng)，青春如夢。每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們在成長。
若成長是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。命運(yùn)會(huì)折斷希望的風(fēng)帆，不能絕望，因?yàn)榘哆�在；挫折會(huì)凋零美麗的花瓣，不能沉淪，因?yàn)榇哼�在。生活總會(huì)有無盡的麻煩，不要無奈，因?yàn)槁愤�在，夢還在，陽光還在，我們還在。
青春作文 篇4
也許這天陽光很燦爛，也許明天大雨很陰冷，我們一天天度過，厭倦著生活的百般無聊，但卻在微笑著對待每一刻。我們在大雨里奔、跑在太陽下鼓掌，我們失敗卻又一次次抬起頭，迎著那繽紛的彩虹，擁抱屬于我們的青春。
在懵懵懂懂的年紀(jì)里，青春這個(gè)字眼那么模糊。我們的青澀、無知，此時(shí)讓生活的色彩變得豐富。我們追逐著時(shí)間的腳步，一路上看花摘草，嘻嘻哈哈。我們睜大眼睛觀察著這個(gè)奇妙的世界，潔白的云朵軟綿綿的，藍(lán)天迎著清風(fēng)，涼爽而清新，撲面而來，我們跟隨夢想來到草坪，打幾個(gè)滾，泥濘滿身也笑哈哈，留下幸福的腳印，歌唱完美的生活，聞著花兒散發(fā)的'香味，向未來綻放期望。
我們不曾迷惘，不曾望著天空流淚，不曾呆呆的想著自我的心事，不曾嘆息時(shí)光的那一瞬間，沒有給我們留下任何蹤跡。盡管內(nèi)心咆哮著，嘶喊著，但一切依然風(fēng)平浪靜。周圍的一切吸引著我們，我們也渴望潮流，渴望瘋狂一回，但卻沒忘記這已就是我們的時(shí)代。月色幽幽照亮了黑暗的天空，風(fēng)兒輕輕吹散一切浮華，這完美的年華亦就是我們該燦爛的時(shí)候。
雨淅淅瀝瀝，心萌萌動(dòng)動(dòng)，盛開著每一個(gè)動(dòng)人的春天。每一個(gè)日出，每一次黃昏，靜靜的，悄悄的我們卻看在眼里。我們在人海中都很難找到自我，也許會(huì)被別人遺忘在安靜的角落，也許會(huì)淹沒在別人光環(huán)的黑暗中，偶爾也會(huì)被無限的自卑籠罩，我們常常問自我就是什么主角，我們平凡著，我們的世界里，只有傻傻的我們，但卻能夠依然微笑坦然應(yīng)對一切不足。我們害怕失去，此時(shí)有時(shí)會(huì)陣陣失落，習(xí)慣著安靜。
青春，我無法用太華麗的語言形容，我們淋一場大雨，便學(xué)會(huì)淡然。一次次的敗局讓我們的信念更加堅(jiān)定。一步步的邁出讓我們在大道上留下拼搏的汗水。
青春作文 篇5
人的一生好似一艘巨輪，從生下來那一刻起，這艘巨輪便鳴笛起航。海上的航行，迷失方向是家常便飯，但想扒開迷霧，到達(dá)成功的彼岸卻很難。在這茫茫的大海上，是否有人愿意成為我的擺渡人，攜帶我的身體和靈魂，跨越荒涼的大海。
悶熱的夏天的深夜，遠(yuǎn)處漆黑一片，星空也逐漸被淹沒，有些恐怖的氣氛籠罩著四周。最后的月光刺進(jìn)窗戶，穿透厚厚的玻璃，如矛一般“插”在我的桌子上，家人都睡了。萬籟俱靜，我盯著發(fā)黃的試卷，心里想著許多，青春到底是什么？有意味著什么？在這茫茫的海上，我的領(lǐng)路人又會(huì)在哪里？
桌前盆載里的小草，吮吸著泥土的養(yǎng)份，趁著夜色，“瘋狂”地成長，它希望能被綠色圍繞，立足于這被灰色水泥覆蓋的城市中，它的理想，促使它跨越時(shí)空，不斷向前方奔去。
我手中的筆，還在沙沙地飛舞著，在白熾燈的映襯下，將紙張作為背景，賣力表演，傾盡全力舒展他單調(diào)而優(yōu)美的身姿，筆尖旋轉(zhuǎn)跳躍著的墨水如潮水般用處，連續(xù)不斷，“占領(lǐng)”了紙張。再普通不過的筆，也憑著黑夜，為我在追夢的道路上鋪就一塊塊石頭。它的目標(biāo)，便是竭力奉獻(xiàn)，為它的“主人”在他的成長路上打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)；它“奮斗”的目標(biāo)，激勵(lì)他揮灑自己，為他人奉獻(xiàn)。
再將目光向窗外挪動(dòng)，眺望遠(yuǎn)方，月光已完全被厚厚的濃云遮擋，淅淅瀝瀝飄起了小雨，在濕熱的微風(fēng)中，滴落在樓下住戶的雨棚上，發(fā)出了滴答的聲響。隨后便滑落到旁邊的土地上，浸潤于土壤中，滋潤著大地。這種景象也十分常見，只是從未品位得如此細(xì)，又悟得如此深切。雨水總是如往常一樣擇潤澤干涸的大地，不斷循環(huán)著，從未離開我們，這便是它的使命，它的目標(biāo)，只是隨著季節(jié)的不同，它不斷適應(yīng)著環(huán)境變遷，不斷完善自我，力圖一次比一次做得更加出彩，更加及時(shí)，更加豐富。
頓時(shí)，我好似明白了，青春歲月，也將會(huì)飛快流逝，直至終將離我遠(yuǎn)去，而現(xiàn)在的我，就如同在大海上迷失航向的船，任由風(fēng)“折磨”，青春不僅是年齡和身體的成長，也是心智的成熟，我的“擺渡人”告訴我說，青春需要不斷努力向前，青春需要翻天覆地的蛻變，青春才能做到無悔。
扛起使命，負(fù)起責(zé)任，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和理想，把握并不斷調(diào)整航向，再次憑著青春迸發(fā)的動(dòng)力，起航，沖破重重困難，駛向自己的遠(yuǎn)方。
青春作文 篇6
青春是宿管阿姨口中的蠻橫無理造就的頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，使我們不斷成長；青春是地平線上升起的斜陽，帶給我以希望；青春是被剝奪了點(diǎn)燈資格后“夜行”的經(jīng)歷，是拿起筆，每寫一行，便看一眼門口的提心吊膽。又或是我刻在自家桌子、考試桌子、教室桌子上的“屈原”二字；是我家中壘得很高的“小山”；是我撕了無數(shù)次的紙頁，卻依然會(huì)用膠帶粘回去的經(jīng)歷；是我記憶深處的花蕾，在頂著炎日，吸收著我給予它的養(yǎng)料，忘情地生長。
偶然想起，那樣的、屬于我的獨(dú)一無二的風(fēng)景，它繪成了一幅畫、一條路，有著一個(gè)響亮的名字，叫青春。
從我走進(jìn)初中校門的那一刻，風(fēng)牽動(dòng)著欣喜的心。我見到了他，沒有多大才華，至少我數(shù)學(xué)從沒考過130�？梢簿褪沁@樣一個(gè)人用他的善良、慈愛成就了一個(gè)班，那個(gè)班并不完美，但那個(gè)班主任，那個(gè)數(shù)學(xué)老師。是我們心中永不忘懷的人，因?yàn)檎l讓他那么喜歡笑——被批評的人會(huì)看著他的笑而笑，傷心的人會(huì)看著他的笑而笑……如果他笑的風(fēng)景不會(huì)停，那我們會(huì)一直記得。因?yàn)樗前嘀魅�，是我們一段青春的見證者。于我來說，他的最深邃的笑是最美的風(fēng)景，亦是最好的青春。
誤會(huì)是常有的，但我難以忘懷的是被宿管阿姨冤枉，沒有一絲回旋的余地。她們常說“你們班就只會(huì)添麻煩，經(jīng)常講話，不遵守規(guī)則……”可是誰沒有過狂妄的青春、好奇的青春。我們也只是表現(xiàn)得有點(diǎn)淋漓盡致，甚至瘋狂吧。但少女做事，豈有不負(fù)責(zé)之理，掃廁所是常有的事。有時(shí)，辛辛苦苦掃了一個(gè)下午，期待著宿管的表揚(yáng)，她確實(shí)表揚(yáng)了我們，可后面還不忘加上一句——下次再犯，罰一個(gè)星期。我們笑笑，坦然一句“不會(huì)了”，可未來終究是不可預(yù)料的，誰知道什么時(shí)候又會(huì)在廁所里，看著來往的人，又對上那幾雙眼睛，好像在質(zhì)問你——怎么又犯了。于我來說，那樣的迷茫的`經(jīng)歷是最好的風(fēng)景，亦是最好的青春。
她們常會(huì)在某個(gè)我不知道的地方出來，我們不期而遇，成了彼此的青青。冷風(fēng)瑟瑟，下著細(xì)雨，記憶深處，有那樣一個(gè)人站在教學(xué)樓等了我兩個(gè)小時(shí)，我曾問她為什么。少女對我一笑，沒有理由即是最好的理由。有一句話叫朋友不在于多而在于好，我喜她的眉眼處的淡印，喜她的鼓勵(lì)，喜她的歡喜，喜她的活潑……那樣的風(fēng)景，于我來說是最豐富的青春。
青春啊，是我無數(shù)的風(fēng)景繪就的畫，也唯有那樣的風(fēng)景，從我記憶深處生發(fā)出來的，亦是最好的青春。
青春作文 篇7
十四歲，一個(gè)燃燒著青春火焰的年齡。可不知不覺間，好端端的一張臉上，那么快就被“青春痘大軍”給霸占了，好狼狽。
心里有點(diǎn)煩
于是一個(gè)人悄悄對著鏡子，上看下看左看右看……起先，小痘痘仍只是一粒兩粒三四粒，散落在臉上，像是大草原上無助的孩子；現(xiàn)在，竟像聽到什么命令似的，一下子長出了“滿天小星星”了。
心里有點(diǎn)亂
于是請出“劉海兒”，劉海兒掛在額前，額前的.小痘痘們就被遮掩了許多，也為我回避了那些好奇的目光。可是，一旦遇到刮風(fēng)天，或上體育課熱得滿頭大汗，這時(shí)候，劉海兒就“青山遮不住”了。不是高高地飛起，就是濕漉漉地縮上去，小痘痘們也因此“原形畢露”，惹來一陣陣哈哈大笑。
心里有點(diǎn)急
于是，狠狠心，站在鏡子前，用手?jǐn)D痘痘，誓把它們一鍋端。擠痘痘真疼，隨著兩指使勁一夾，我的淚水都快疼得滾出來。鼓鼓的痘痘被擠癟了，但一張臉上，左一塊指甲印，右一塊指甲印，模樣實(shí)在不雅觀。
心里有點(diǎn)喜
于是經(jīng)過我的思考，我終于明白了，這捉弄我的小痘痘其實(shí)是代表青春來考驗(yàn)我的，考驗(yàn)我面對煩惱，如何學(xué)會(huì)調(diào)整自己。青春痘貼在我的臉上，悄悄地告訴我“青春=（求知+歡樂－煩惱）×奮斗”。
哦，青春痘！
青春作文 篇8
青春是活力，是蓬勃，也是“小荷才露尖尖角”的一種意境。當(dāng)吟誦著《關(guān)雎》這首愛的朦朧詩時(shí)，不由使人感悟出青春的“自白書”。
——題記
幾縷陽光，透過潔凈的玻璃窗照射著那粉白紅潤的臉蛋，爽朗的笑聲把青春的活力繪成一道風(fēng)景，殊不知，那是一份青春的自白書！
青春時(shí)期，對于每個(gè)人來說都充滿了《神話》色彩，一些純情青年想到愛，便情不自禁地唱起了《癡心絕對》，朦朧的感嘆因?yàn)橐粋�(gè)詞——《心醉》。
當(dāng)你不知自己的心扉，常常自問為什么《執(zhí)迷不悟》，答案總是困惑的，恐怕《一萬個(gè)理由》也難以表達(dá)的情愁。唉，為何小小年紀(jì)的我們竟迷失方向，在《愛河滔滔》的'波瀾中飄蕩。也許，回想起曾經(jīng)的《朋友》，每個(gè)人心中都不免眷戀那《美好的歲月》，但時(shí)光不能倒流，只有但愿有一天《突然想起你》來，勾起《無限》的神游。畢竟，年少輕狂，會(huì)為此流淚。嗨，記憶里總記載著不快，但青春的陽光是溫暖的，《希望》《酸酸甜甜就是我》這首歌詞，讓你我他的心境占據(jù)著快樂。啊，青春時(shí)期，花季時(shí)節(jié)，相信躊躇滿志的我們會(huì)將心情中的憂郁拋置九霄之外，讓自己變成一個(gè)幸福者，無論事業(yè)還是人生�；貞浽�(jīng)，不愿有《遺失的美好》，把心語寫在《記事本》上，哼唱著《快樂崇拜》時(shí)，能夠明白自己是《童話》里那個(gè)揮著翅膀的天使。
心頭的言語，用歌名串燒來寫下年輕的一些無知、一些過失、一些頑皮，坦誠地告訴自己或他人，別讓一腔熱血揮灑在荒野中，那樣的悲涼、無趣……
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