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精選初中隨筆作文匯總七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的初中隨筆作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中隨筆作文 篇1
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的的人間”，雖然叔叔的車已經(jīng)開走了，但是我的腦海里總是浮現(xiàn)出這一首歌。
暑假，對于某些同學(xué)來說，就是趕緊把暑假作業(yè)做完，然后把老師布置的作業(yè)也趕緊做完，最后留下的時間給自己盡情地玩耍。其實(shí)，暑假這么長的時間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識，但是，暑假也不要太過于枯燥，我們在學(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽吧！這件事就是其中的一件：那天上午，我和哥哥一起去河邊，那條河雖然說很渾濁，但是河里有許多的小魚在水里自由自在地在水中游來游去，這時，我突然看見一只黑黑的小魚，仔細(xì)一看，原來是一條泥鰍，我發(fā)現(xiàn)后連忙轉(zhuǎn)過頭去告訴哥哥說：“哥哥這有一條泥鰍”！哥哥說：“哪呢”？我指給哥哥一看，可是那條狡猾的泥鰍卻逃之夭夭了，雖然讓那只泥鰍逃了，可是我們也不是沒收獲的.，我們倆一共抓了四條石斑魚，那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得吶，在這剩下的短暫的時間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級的知識，來迎接新一學(xué)期的考驗(yàn)。
‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’。
謝謝！
初中隨筆作文 篇2
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事，而每一個故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理，所以每天我們都要學(xué)會至少一個道理。（我今天的寫作沒有華麗的辭藻，也許沒有清晰的條理，僅僅想談?wù)勆睿?/p>
歷史？何為歷史，之前發(fā)生的國家大事被編進(jìn)教科書，供我們學(xué)習(xí)，稱之為《歷史》。歷史，顧名思義，過去發(fā)生的事，現(xiàn)在我們每個人都有學(xué)習(xí)歷史，但是到底什么是歷史，它僅僅局限于我們課本上所講的么？不是，當(dāng)然不是。過去發(fā)生的事稱之為歷史，就算是上一秒發(fā)生的事情也叫做歷史。歷史，沒有絕對的準(zhǔn)確性，做過了那就是歷史。歷史有著永恒性，你做的事會依實(shí)記錄下，并且，記下的東西無法改變。所以，不要活在對過去的悔恨中，畢竟已生成的事情無法改變了，你要做的就是把握現(xiàn)在。充分利用現(xiàn)在的每一分每一秒，努力做好每一件你做的.事，這樣的話不僅不會在將來的某一天你回想起過去的經(jīng)歷而遺憾，也會在無形中朝著你心中的理想殿堂奔去！
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事，而每一個故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受，但是你要相信時光的流逝歲月的洗禮，你終會長大，你終會明白當(dāng)初你不明白的道理。就像，小學(xué)的時候，我們學(xué)了雷鋒叔叔的一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。當(dāng)時，對于有限的生命一詞，我并不理解。對彼時的我來說，“有限”一詞僅僅局限于書本上的字面解釋，我并不真正理解，更何況將其賦予生命這一神圣的東西上，我便更不明白了。生命，有限？！因?yàn)椴焕斫猓悦刻煲琅f按著我想的生活去過�，F(xiàn)在想想也真是傻，當(dāng)時的我怎么能認(rèn)為時間是無限的呢？依稀記得那時的我沒有一點(diǎn)時間的觀念，就天真的認(rèn)為沒事，反正還有明天。老師今天布置的任務(wù)，回到家后，只顧著貪玩，不想去碰，當(dāng)長輩們催促你寫作業(yè)的時候你會說，沒事，明天再做？可是當(dāng)時，我忽略了，明天還會有明天的事去做。每天都是新的一天，每天都有新的事要做，每天也應(yīng)有新的目標(biāo)，而不是去不你昨天未完成的“舊”事。今日事今日畢！
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事，而每一個故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。這道理需要我們慢慢經(jīng)歷，慢慢悟透。在不斷的跌跌碰碰中，你會明白身份是成長！
成長路上布滿了荊棘與坎坷，你必須足夠強(qiáng)大才行。
初中隨筆作文 篇3
俗話說“今日事今日畢”，就是告訴我們一天的事情就要在一天之內(nèi)完成，不能拖延。話雖如此，事實(shí)上又有多少人能做到呢?
我們每個人，每天都有各種各樣的事情：該在今天洗掉的衣物啊，該在今天背了的書啊，該在今天做好的作業(yè)啊……有些人總會一臉厭煩的嚷嚷：“啊…。。。好煩，今天還是算了吧”。然后在電視、電腦上耗費(fèi)掉自己寶貴的時間。等到第二天，看著自己泡了一夜開始發(fā)臭的襪子，還背不下來的書，還個字未寫的作業(yè)……想必心里也會默默地嘆息，為什么我沒有把握住昨天呢?
與其為浪費(fèi)掉的昨天惋惜，然后還著昨天的債;抱怨著今天的事務(wù)繁忙，將今天的任務(wù)推給明天。如此循環(huán)，無法脫身，落得身心疲憊。我們?yōu)槭裁床话盐兆〗裉炷?
是啊，只要每天都能完成自己該做的事情。那么留給我們的，不就是充滿期待的明天及毫無遺憾的昨天么?那么留給我們的今天不就是毫無壓力，輕松自在的么?這樣的'日子才叫做生活吶。
在列寧的一篇回憶錄中寫道。有一個同志向列寧匯報工作，列寧批準(zhǔn)了他的計(jì)劃，并問道“你打算多久開始呢?”那位同志回答“明天開始”列寧聽后批評道“為什么不是今天呢?就是現(xiàn)在!”可見，一代偉人列寧是非常善于把握今天的。
當(dāng)然，也不必為逝去的時間感到惋惜，因?yàn)槟且殉蓺v史。同樣也不要逃避今天，畢竟這已成事實(shí)。記住，時間是寶貴的。最寶貴的時間不是往昔，也不是未來，而是現(xiàn)在!過去的時間已經(jīng)過去，它們影響不了你，未來的時光還在未來，他們改變不了你。你唯一的財(cái)富就是現(xiàn)在。
珍惜現(xiàn)在吧，諸位，把握好今天吧，諸位。從現(xiàn)在開始還不晚，誰想讓昨天的重?fù)?dān)和明天的重?fù)?dān)同時壓在今天的自己身上呢?所以，付出行動吧!
初中隨筆作文 篇4
我托著下巴，望著“嘀嗒嘀嗒”的鬧鐘出神……時間如流水，從指間悄悄滑過——
“別太任性了……”
“好孩子，真懂事……”兩種截然不同的態(tài)度，卻只針對一個人。是的，你沒猜錯，我在變形了。
小時候，我哭鬧不講理不懂事，為此也沒少挨媽媽的批評。看到自己喜歡的東西，就哭著吵著鬧著，對媽媽死纏爛磨。現(xiàn)在，我知道媽媽掙錢的`辛苦，對媽媽也是百般順從�！昂⒆�，你懂事了！”
小時候，我一遇難題就心灰意冷，甚至撕掉作業(yè)。然后就對每個人發(fā)脾氣，隨意宣泄心中的不滿，不顧及他人的感受�，F(xiàn)在回想起來，還真是不堪忍睹�，F(xiàn)在，我卻不會輕易地讓難題從我手中逃脫，而是努力地攻破它，打它個落花流水。“孩子，你成功了！”
小時候，我一聽到“家務(wù)”一次，立馬趁人不備，溜之大吉。別人受苦受累，我卻逍遙自在�，F(xiàn)在，我會盡我所能，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，分擔(dān)媽媽的憂愁。“好孩子，你不再任性了！”
往事一幕一幕在我腦海中浮現(xiàn)，我在變，我在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，那些霧霾也逐漸被驅(qū)散。
現(xiàn)在的我，是一名踏入中學(xué)大門的學(xué)生，我在變，我不再任性，不再蠻橫不講理，不再懶惰，而是奮起直追，一步一個腳印，修補(bǔ)那些不足。暮然回首，已是一條寬大平坦的大道。
“滴答，滴答”，秒鐘一秒一秒地轉(zhuǎn)動，我拿起筆，埋頭苦干……
初中隨筆作文 篇5
揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，航行在浩瀚無邊的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，這時我們應(yīng)勇敢地接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮;面對狂風(fēng)大浪，風(fēng)雨交加，百折不撓，因?yàn)槲覀円龀孙L(fēng)破浪的勇士。我們堅(jiān)信，雨后見彩虹，生命之舟7將駛向成功的彼岸。
生活的路處處布滿荊棘，面對父母那堵我永遠(yuǎn)也翻不過的高墻，面對老師那布滿血絲的雙眼，面對試卷上那一個個鋒利刺骨的分?jǐn)?shù)，面對命運(yùn)一次次無情的挑戰(zhàn)。我不禁想要選擇逃避，放棄。但因?yàn)橛腥嗽?jīng)說過：“走出困境的最好辦法不是退回來，而是穿越困境”，這句話啟發(fā)了我，使我不斷改變。走自己的`路，我不會放棄，不會哭泣;也許會被生活的荊棘折騰得遍體鱗傷，但因?yàn)樯袚碛辛瞬懫鸱�，才能體現(xiàn)出自我價值。
“雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷;只要將自己放飛，我們就是雄鷹，我們就是海燕。人生的路最終得自己走，未來的藍(lán)圖只能在自己手中繪成。朋友們，面向未來，面對困境，去跑，去跳，去勇敢面對吧
初中隨筆作文 篇6
一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的資料更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)潛力，理解潛力還不是很強(qiáng)，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如此刻我教的有兩個班的學(xué)生，其中一個班的.同學(xué)很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法；而另一個班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機(jī)；比較理想的教法是老師必須要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
要成為一名教師，光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂“身正為范，學(xué)高為師”，要作一個好老師，不僅僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無論是工作還是學(xué)識上都就應(yīng)讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會對你產(chǎn)生信任感，才會甘心聽從你的教導(dǎo)，才會喜歡上你的課。老師對學(xué)生的承諾必須要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時間內(nèi)歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會大打折扣，學(xué)生對老師沒有信任感后，無論你實(shí)施的什么制度和提出的推薦，學(xué)生會容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開展。
三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理
備課既注重知識的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時間的支配和知識上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動”既多動腦、動口，動筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會厭煩你。
四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)
除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對于練習(xí)冊和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組，確定小組長，由小組長來檢查，小組長的作業(yè)由科代表來檢查。
初中隨筆作文 篇7
今天是星期六，我們沒有什么事,于是我和同學(xué)們準(zhǔn)備一起去爬山，去山上燒烤。我們大家都很樂意很高興，急匆匆的準(zhǔn)備了些簡單的燒烤要用的東西就開始從學(xué)校出發(fā)。
我們沿著學(xué)校路旁的公路往前走，不久便到了一個荔枝園,我們穿過荔枝園一直往上走。我們一邊走一邊聽著路邊鳥兒唱著愉悅的歌聲，帶著很愉快的心情往目的地進(jìn)發(fā)。我們幾個人不一會兒就爬到了半山腰，站在山上的半山腰上放眼望去，��！一大片金黃色的`田野，一大片白色的西瓜種植地，一大片的房屋滿是的。爬呀爬，我們終于爬上了山頂。這時，放眼望去，一大片，一大片全是綠的，真想去上面坐一坐，躺一躺，打幾個滾，捉幾回迷藏。一路上，路不是很好走，坑坑挖挖的，泥土有點(diǎn)松，軟綿綿的。我們爬完了這一座山接著又爬另一座山，連續(xù)爬了五座山，才到目的地，使得我們感到有點(diǎn)餓，有點(diǎn)累。
到了目的地，同學(xué)們便開始把燒烤前的洗刷工作分工來做。同學(xué)們有的燒火，有的在洗東西，有的在煮飯，有的在烤東西，有的……同學(xué)們都很忙，各做各的一份事兒。沒過多久，同學(xué)們就做好了各自所應(yīng)該做的事情，各自享受著自己的勞動成果，吃得津津有味。我們吃飽過后，就開始聊天，聊聊自己的感受、自己的理想等。
這一路上我們玩得很開心，天漸漸地暗了下來，天空中的陽光越來越弱。不久，我們便踏上了歸途之路。
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