童話故事作文必備[10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的童話故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　在寧?kù)o的大森林里，突然住進(jìn)了一只壞脾氣的大獅子。它可兇了，要是誰(shuí)惹它生氣了，它保證抓住你就往嘴里送，所以大家都很怕它。

　　有一天，獅子發(fā)覺(jué)自己三天都沒(méi)有洗澡了，于是，它離開(kāi)石洞，朝森林中最大的湖中走去。

　　獅子走啊走，看見(jiàn)了一只小兔在津津有味地吃蘑菇。獅子大喝一聲：“死兔子，你給我過(guò)來(lái)！”

　　獅子這一聲可以說(shuō)是驚天動(dòng)地，就在這時(shí)，森林居民們都以為發(fā)生了12級(jí)地震，小兔子倒沒(méi)什么事，雖然沒(méi)什么大礙，但著實(shí)把它嚇了一大跳。它打了個(gè)滾兒，竟然爬上了樹(shù)，于是，它成了世界上第一只也是最后一只會(huì)爬樹(shù)的兔子。

　　小兔子看清是兇猛的獅子后，嚇得手腳松了勁，摔了個(gè)大馬趴。它掙扎地索索抖抖站了起來(lái)，用結(jié)結(jié)巴巴的聲音說(shuō)：“大┈┈大王，您找我┈┈有什么┈┈事兒啊？”獅子問(wèn)：“你說(shuō)我臭嗎？”兔子說(shuō)：“大王啊，您┈┈您是很臭啊�！豹{子說(shuō)：“是嘛？你靠近點(diǎn)聞吧！”小兔子不知情，小心地過(guò)去了，它剛來(lái)到獅子面前，獅子就一口把它整個(gè)吞了下去，像囫圇吞棗一樣。但是，一只小兔子還不夠它塞牙縫呢。于是，它便往前走去。

　　獅子才走了一兩步，迎面走來(lái)一只黃鼠狼，大家都知道黃鼠狼是個(gè)馬屁精，這次當(dāng)然也不例外。黃鼠狼一見(jiàn)到大獅子就停住了腳步，一向高昂的頭也低了又低，像個(gè)溫順的仆從。

　　它溫順地問(wèn)獅子：“大王，又是誰(shuí)惹您生氣了？”獅子說(shuō)：“你說(shuō)我臭不臭�。俊秉S鼠狼心想它這只老獅子又想干什么？這句話可是關(guān)乎到我的生命呀！干脆奉承他幾句算了！

　　于是，黃鼠狼說(shuō)：“獅子大王啊，您實(shí)在是太香了，我聞都聞不夠��！”它然后裝出陶醉的樣子，連聲說(shuō)：“真香啊┈┈香死人了┈┈”

　　獅子想：拍馬屁，留著沒(méi)什么用，干脆吃掉算了！于是，抓起它也吃掉了。

　　獅子吃完了黃鼠狼，還嫌它太瘦了，突然，一只可愛(ài)的小肥豬出現(xiàn)在它的眼前，它急忙跑上去，傲慢地問(wèn)：“小豬，我臭嗎？”小豬思索了一陣，說(shuō)：“你還不算臭呢，再吃一點(diǎn)松鼠小藥店里的噴香荷花藥就香了！”獅子獎(jiǎng)了它一根棒棒糖。

　　獅子剛剛聽(tīng)了小豬的話，心中大喜，它連忙要小豬帶它去，它實(shí)在太不喜歡洗澡了。小豬見(jiàn)它的肚子一動(dòng)一動(dòng)的，它剛才已經(jīng)親眼目睹了大獅子吃小兔子和黃鼠狼的經(jīng)過(guò)，它想：“在動(dòng)的一定是小兔，我記得大壞蛋吃小兔時(shí)是囫圇吞下去的'，而吃黃鼠狼時(shí)是一塊塊吃下去的，那么，小兔一定還活著！”小豬想著，突然心生一計(jì)，它把獅子帶到了松鼠小藥店，對(duì)松鼠說(shuō)：“來(lái)一瓶噴香荷花藥！”小松鼠不明白，小豬就在獅子身后假裝睡覺(jué)，小松鼠明白了，馬上拿著一瓶安定片對(duì)笨獅子說(shuō)：“大王，這就是荷花藥�！豹{子連忙吃了一顆，就覺(jué)得好想睡覺(jué)，便躺在地上睡起來(lái)，小豬叫松鼠拿來(lái)一把剪刀，自己在大獅子的肚皮上嚓、嚓、嚓，幾下就把大獅子的肚皮剪開(kāi)了一個(gè)大口，把小兔拉了出來(lái)。它們又齊心協(xié)力將大獅子推下了一口深深的枯井里，才轉(zhuǎn)過(guò)身向松鼠道謝，并說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，松鼠對(duì)小豬非常贊賞，把小豬除掉了兩個(gè)森林惡霸的事跡四處傳揚(yáng)。至于獅子和黃鼠狼嗎，是罪有應(yīng)得的。

童話故事作文 篇2

　　注意了！注意了！今天晚上有一場(chǎng)動(dòng)物大賽！一場(chǎng)動(dòng)物大賽！我連忙火速跑去受票廳！從兜里掏出５０元！買了一張票。

　　哈哈！賽場(chǎng)真熱鬧！比賽開(kāi)始了，上來(lái)了一頭胖胖的小豬豬和一只瘦瘦的小狗狗。小豬豬看小狗歐不順眼跑上前去，咬了小狗狗一口。小豬豬心里樂(lè)哈哈的。小狗狗也不甘示弱沖上前，他沒(méi)有咬小狗狗。卻汪汪的叫起來(lái)。豬豬聽(tīng)煩了沖上前去又咬了小狗狗一口。但小狗狗依然勇敢的`站了起來(lái)。說(shuō)到這，我們?yōu)樾」饭返挠職夤恼疲　��?/p>

童話故事作文 篇3

　　從前，在動(dòng)物王國(guó)里有一只可愛(ài)的小白兔，它叫亮亮。

　　小白兔亮亮，有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、它有一件衣裳，白得像雪一樣，還有一對(duì)寶石般的眼睛�？墒�，亮亮的眼睛一生下來(lái)就看不到美麗的花朵、綠色的小草……等五彩繽紛的世界。所以，白兔媽媽就給孩子取名叫亮亮，希望亮亮的眼睛可以好起來(lái)。

　　這一天，白兔媽媽正在給亮亮講秋千的故事，亮亮撒嬌地說(shuō)：“我要坐秋千！我要坐秋千！”正當(dāng)白兔媽媽沒(méi)有辦法時(shí)，猴哥哥來(lái)了。亮亮說(shuō)：“猴哥哥！猴哥哥！我要玩秋千！我要玩秋千！”猴哥哥說(shuō)：“亮亮乖，哥哥這就給你去做秋千�！闭f(shuō)完就走了，亮亮說(shuō)：“一定要做，一定要做�！卑淄脣寢屨f(shuō)：“猴哥哥一定會(huì)做的�！�

　　猴哥哥找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`藤條，把兩頭綁在森林結(jié)實(shí)的樹(shù)干上，再拿來(lái)軟綿綿的墊子固定住，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單、漂亮的秋千完成了。猴哥哥把亮亮抱到墊子上，叫：“亮亮抓緊兩邊的繩子�！焙锔绺缤埔幌拢�秋千就蕩一下。亮亮剛開(kāi)始很害怕，玩的時(shí)間長(zhǎng)了。就一點(diǎn)也不害怕了�，F(xiàn)在的亮亮很勇敢了。

　　這架秋千一直在森林里最大的樹(shù)上，亮亮雖然看不到秋千，但能體會(huì)到玩秋千的快樂(lè)。

童話故事作文 篇4

　　一天，大象過(guò)生日，它邀請(qǐng)獅子、狗熊、小猴子、斑馬來(lái)吃飯，大象說(shuō)：“今天我們要舉行生日晚會(huì)”，小猴就說(shuō)：“我?guī)Я嗽S多香蕉，可以做香蕉派”；斑馬說(shuō)：“我?guī)Я嗽S多小草，可以做青草沙拉”；狗熊說(shuō)：“我?guī)Я嗽S多桔子，可以做飲料”。說(shuō)著它們就開(kāi)始做各自想做的東西。

　　它們做好后，小猴是第一個(gè)做好的，它往大象坐的`地方一看，咿，大象上那里去了，小猴不對(duì)大家說(shuō)：“你們看見(jiàn)大象了嗎”？它們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，大家都覺(jué)得很奇怪。

　　這時(shí)大象從屋里走了出來(lái)，它對(duì)大家說(shuō)：“我做了一個(gè)很大的蛋糕，你們快進(jìn)來(lái)嘗嘗吧”，小猴領(lǐng)頭說(shuō)：“好呀，我們快去嘗嘗吧”。它們拿著各自的東西跟著大象走了進(jìn)去。它們看見(jiàn)生日蛋糕說(shuō)：“啊！大象你真能干”，大家都圍坐在桌子旁，吃著蛋糕，為大象唱起生日歌。大象說(shuō)；謝謝大家，讓我們一起渡過(guò)這又快樂(lè)、又美好的夜晚吧！

童話故事作文 篇5

　　大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧，兔子因?yàn)轵湴炼�輸給了烏龜，而我今天說(shuō)的'龜兔賽跑可不一樣哦，快來(lái)看看吧。

　　一天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，烏龜正在悠閑的散布，兔子看見(jiàn)了非要跟他約天后比賽跑步，烏龜就答應(yīng)了。第二天，兔子就在刻苦地練習(xí)跑步而烏龜呢卻在自家院子里享受著日光浴。

　　猴子裁判來(lái)到烏龜家串門(mén)，發(fā)現(xiàn)烏龜還在享受便大聲叫到：“烏龜兄弟，你怎么一點(diǎn)都不著急呢?馬上就要比賽了，你還不快點(diǎn)去練習(xí)練習(xí)跑步!”烏龜說(shuō)：“猴哥，別擔(dān)心，我自有妙計(jì)�！北荣惍�(dāng)天，只聽(tīng)猴子裁判槍聲一響，兔子就全速?zèng)_了出去，可烏龜卻是一動(dòng)不動(dòng)，閉目養(yǎng)神，突然，一輛“奔馳”汽車赫然出現(xiàn)。

　　原來(lái)烏龜早就拜托大象伯伯把車開(kāi)來(lái)，烏龜一溜煙就到了終點(diǎn)，又一次當(dāng)上了冠軍，這都靠的是他的智慧。我們都要學(xué)習(xí)烏龜?shù)闹腔鄄蝗恢荒苁鞘�敗者�?/p>

童話故事作文 篇6

　　早上，小貓咪來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小兔丫丫還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了幾分鐘，她還是沒(méi)有來(lái)。小兔丫丫怎么啦？

　　這時(shí)，山羊老師進(jìn)來(lái)了，他對(duì)大家說(shuō)：“丫丫生水痘了！”小豬笨笨一臉疑惑地說(shuō)：“什么是水痘呀？”小狗汪汪迫不及待地問(wèn)老師：“水痘難受嗎？”老師說(shuō)：“水痘是一種傳染病，長(zhǎng)在身上的一個(gè)一個(gè)的腫塊，像小水泡一樣的痘痘，很癢很癢，但是不能用手抓，抓破了還會(huì)留下難看的疤痕呢！”小鳥(niǎo)喳喳皺著眉，一邊搖頭一邊說(shuō)：“不要不要，我可不想被傳染到！”

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)星期過(guò)去了，小兔丫丫還是沒(méi)來(lái)，大家是多么想念丫丫��！小貓咪想了一個(gè)辦法，叫全班同學(xué)每人給丫丫寫(xiě)張賀卡，寄給丫丫。

　　第二天，同學(xué)們帶來(lái)了美麗的賀卡，有圓形的，長(zhǎng)方形的，正方形的，五角星形的'，蝴蝶形狀的……小狗汪汪做了一張骨頭形狀的賀卡，上面寫(xiě)的是：“小兔丫丫，你好嗎？祝你在家開(kāi)開(kāi)心心！不要著急，在家也可以多看點(diǎn)書(shū)！”咪做了一張愛(ài)心形狀的賀卡，上面寫(xiě)著：“小兔丫丫，你生病的這幾天，我非常想你。希望你早日康復(fù)，回到我們溫暖的大家庭里來(lái)！”

　　到了晚上，小貓咪還打了個(gè)電話給丫丫。丫丫高興地說(shuō)：“看到你們的賀卡，我的病就好了一點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，我的病又好了一點(diǎn)，再過(guò)幾天，我的病就全好啦！”咪蹦跳著說(shuō)：“太好了！太好了！希望你早點(diǎn)回到我們溫暖的教室里來(lái)哦！”電話兩頭都傳出了歡快的笑聲！

童話故事作文 篇7

　　原始森林里，有一只長(zhǎng)著胖乎乎臉蛋和圓溜溜眼睛的小熊。

　　這只小熊愛(ài)好廣泛，它不僅喜歡畫(huà)畫(huà)，而且喜歡游泳，但它更喜歡的是書(shū)法。

　　臨近春節(jié)，森林酒店的老板，邀請(qǐng)小熊農(nóng)歷臘月二十四去酒店里寫(xiě)春聯(lián)，小熊爽快地答應(yīng)了。到了二十四這天，小熊不顧刺骨的寒冷，早早就起床啦，拿起它的春聯(lián)專用毛筆，迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到了森林酒店。酒店的老板是一只長(zhǎng)著黑眼圈的大熊貓，它走起路來(lái)身子一扭一扭，可愛(ài)極了。

　　森林酒店的一樓是“大自然書(shū)畫(huà)院”。這天，書(shū)畫(huà)院來(lái)了好幾位知名書(shū)法家，小熊和書(shū)法家們把紅紙鋪開(kāi)，開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了。這時(shí)候，有一只瘦高個(gè)、氣度不凡、長(zhǎng)著滿臉魚(yú)尾紋的老猴子，來(lái)到了書(shū)畫(huà)院，只見(jiàn)它拿起自己的毛筆，蘸好墨，就開(kāi)始龍飛鳳舞用章草寫(xiě)春聯(lián)了，它的字委婉含蓄，優(yōu)美俊秀。小熊聽(tīng)旁邊的人說(shuō)：“這位書(shū)法家的章草在森林王國(guó)里獨(dú)樹(shù)一幟，它的章草不僅結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且剛?cè)嵯酀?jì)，疏朗有度�！毙⌒苈�(tīng)了十分佩服，于是放下毛筆，緊緊跟在老書(shū)法家的身旁，仔細(xì)觀察它的章草。小熊看得入迷，老猴子書(shū)法家抬筆的剎那間，小熊差點(diǎn)把鼻子碰到它的筆尖上。

　　老猴子書(shū)法家告訴小熊：“練書(shū)法，不僅要思路清晰，更要筆墨一道，用意至上”

　　在小熊的反復(fù)請(qǐng)求下，老猴子終于答應(yīng)收小熊為徒。從此，老猴子每天都給小熊上課，小熊的'書(shū)法在他的指導(dǎo)下，突飛猛進(jìn)。

　　小熊每天勤勤懇懇地練習(xí)書(shū)法，遇到難寫(xiě)的字，老猴子書(shū)法家就讓小熊用“雙鉤填墨法”。它先把老師寫(xiě)的毛筆字放在一張白紙的下面，然后拿了一根圓珠筆在白紙上面開(kāi)始鉤這個(gè)字的外框，最后拿起毛筆再開(kāi)始填墨。

　　功夫不負(fù)有心人！后來(lái)，森林里舉行綠色書(shū)法大賽，小熊寫(xiě)了一幅“寧?kù)o致遠(yuǎn)”和一幅“翰墨生香”獲得了金杯。

　　就這樣，小熊每天在老猴子書(shū)法家的指導(dǎo)下快樂(lè)、認(rèn)真、勤奮地學(xué)習(xí)著書(shū)法。小熊非常感激它的老師，他想：是老師，讓他在書(shū)法的路上不停跨越，不停進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)呀！

童話故事作文 篇8

　　“我的朋友都說(shuō)羊的肉可是最好吃的�！薄翱伞�…可我還小，肉也不多，一定不好……好吃的，”小羊害怕地說(shuō)道。狼怒吼道：“別跑了，你已經(jīng)沒(méi)有退路了�！�

　　狼兇惡地追著小羊，小羊已經(jīng)氣喘吁吁了，眼看小羊就要被抓住了，在這危急關(guān)頭，小羊突然停了下來(lái)，對(duì)狼說(shuō)：“您可以把我吃掉，不過(guò)我的朋友比我好吃多了，我可以帶你去�！崩锹�(tīng)了說(shuō)：“那你可不能騙我，不然……我現(xiàn)在就把你吃了�！毙⊙蛘f(shuō)：“我一定不會(huì)，我發(fā)誓�！�

　　小羊把狼帶著，就在這時(shí)小羊說(shuō)：“狼叔叔，我的肚子有點(diǎn)兒痛，你能走在我前面嗎？”狼看著小羊的`樣子，認(rèn)為小羊應(yīng)該真的肚子痛，于是就說(shuō)：“好吧！”狼在前面走了一會(huì)兒就不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑。哦，原來(lái)是獵人設(shè)下的陷阱，這時(shí)小羊就說(shuō)：“你還想吃我，這下傻了吧�！毙⊙蚓透吒吲d興地走了。

　　這個(gè)故事告訴我們：邪不勝正。

童話故事作文 篇9

　　小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案，希望對(duì)老師有幫助！

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

　　學(xué)生進(jìn)入一種童話故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開(kāi)豐富的想象。

　　讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，互相啟示，體會(huì)到合作在生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中的意義。

　　讓孩子們從三年級(jí)開(kāi)始就能夠感受到寫(xiě)作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習(xí)寫(xiě)作，投入熱情去學(xué)習(xí)寫(xiě)作，進(jìn)行習(xí)作實(shí)踐。

　　體現(xiàn)課程整合的思想，將繪畫(huà)、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作有機(jī)地整合在一起。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　ppt課件，小動(dòng)物的圖片 地圖片等

　　教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：

　　什么叫童話，童話具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語(yǔ)言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。

　　第一步：編童話

　　想一想：“我們”來(lái)干什么了？

　　課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫(huà)。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：

　　這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么？ 讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物到這里干什么來(lái)了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì)說(shuō)些什么話？神態(tài)怎么樣？

　　第二步：講童話

　　小組內(nèi)互相交流

　　口語(yǔ)交際課上，班上召開(kāi)一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會(huì)。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補(bǔ)充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的童話游戲最有趣、最吸引人？

　　然后，請(qǐng)同學(xué)思考一下：假設(shè)你們小組的游戲再修改一下，故事情節(jié)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說(shuō)的、做的會(huì)有怎樣的改變？

　　第三步：演童話

　　到草地上玩一回“童話游戲”

　　時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來(lái)玩童話表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節(jié)，以小組為單位，自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì)有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計(jì)的有變化，大家細(xì)致觀察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。

　　第四步：寫(xiě)童話。把自己小組演的童話劇寫(xiě)出來(lái)

　　習(xí)作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的`游戲修改設(shè)想，寫(xiě)一個(gè)“童話游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫(xiě)一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：

　　──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結(jié)果呢？

　　告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說(shuō)、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫(xiě)進(jìn)去，寫(xiě)的通順、明白就可以了。

　　寫(xiě)完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫(xiě)的是不是很有趣，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。

　　教師批閱學(xué)生習(xí)作，對(duì)學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體，角色對(duì)話標(biāo)點(diǎn)是否正確、語(yǔ)句是否通順等。教師批閱后請(qǐng)學(xué)生再按照老師的意見(jiàn)改一下。

　　第五步：改童話

　　互相修改， “誰(shuí)喜歡我的劇本？”

　　學(xué)生寫(xiě)完以后，把自己寫(xiě)的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號(hào)。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導(dǎo)同學(xué)去就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見(jiàn)和建議，然后指導(dǎo)這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見(jiàn)再進(jìn)行修改。

　　為了拓展交流渠道，可以引導(dǎo)學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫(xiě)信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。

童話故事作文 篇10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”警察局的電話響了，原來(lái)蟻后打來(lái)的電話：“我兒子小黑掉水里了�！本�察馬上問(wèn)：“您在哪呢？”“我在小溪邊上�！本�察剛要趕去現(xiàn) 場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)要下雨了，警察又跑去拿了把傘，然后又要出門(mén)，又想，要不要給蟻后也拿一把傘吧！畢竟有男女之分，男女有別嘛！又跑去拿了把傘。

　　一出門(mén)它就拼命的跑，生怕出了什么意外。沒(méi)想到它沒(méi)有看見(jiàn)一塊石頭在它面前，它摔了一跤，它馬上就爬起來(lái)了。它到了現(xiàn)場(chǎng)之后，沒(méi)想到，蟻后正在幫小螞蟻小黑做“人工呼吸”。

　　小黑臉色蒼白，奄奄一息；肚子鼓得像一個(gè)“孕婦”，活像一個(gè)“落湯蟻”。做完“人工呼吸”，小黑把水噴了出來(lái)，小黑睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽一臉焦急，臉上的表情有些不好意思。

　　我（警察）問(wèn)蟻后：“這是怎么一回事啊！”“是這這樣的`，剛才我看天氣烏云密布，好像快下雨了，可是小黑拿著皮球跑去玩。我跑去叫它，要搬家了，快 回來(lái)�？伤鼌s一溜煙地跑了出去，掉入水中，它用皮球讓自己浮起來(lái)，我用力把它拉上來(lái)，一上來(lái)它就沒(méi)力了；就暈了過(guò)去�！薄靶∨笥�，你不要再調(diào)皮了，害我白 跑一次�！薄安缓靡馑�，我一定聽(tīng)媽媽的話�！�

　　要下雨啦！“還好我?guī)Я藗�。�?/p>

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