童話故事的作文匯總（10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的童話故事的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話故事的作文 篇1
“今年的偽裝大師稱號(hào)非我莫屬了,我可是自然界中偽裝最厲害的。”竹節(jié)蟲自豪的說。
“我看你應(yīng)該去參加吹牛大王比賽才對(duì)�！弊兩堃膊桓适救酢�
哦，對(duì)了，向大家介紹一下，我是一只斑馬，正要去參加偽裝大賽呢。
令人期盼已久的偽裝大賽終于拉開了帷幕，“請(qǐng)各選手就位”隨著裁判小狗的'命令，我們來(lái)到就位臺(tái)，“開始”一聽到這詞兒，我立馬沖了出去，找了一個(gè)“陣地”開始偽裝了起來(lái)。我向四周張望，發(fā)現(xiàn)變色龍?jiān)跇渖希炎约荷砩系念伾{(diào)成了棕色，和樹融為一體，它剛才張開眼睛，露了馬腳。我繼續(xù)尋找竹節(jié)蟲，真當(dāng)我快要找到竹節(jié)蟲時(shí)，裁判的助手——小馬來(lái)看我們藏得怎么樣。
如果被發(fā)現(xiàn)就玩完了！我只能讓眼睛只張開一條縫，發(fā)現(xiàn)在樹上的變色龍變成了紅色。小馬也很快注意到了這一點(diǎn)，變色龍就只能愿“玩”服輸了。
小馬向另一方望去，發(fā)現(xiàn)竹節(jié)蟲在那就跑過去，故意說：“天太熱了，搞一片葉子扇一扇�！敝窆�(jié)蟲就被小馬“搞”了下來(lái)，小馬說：“小樣，別躲了�！�
小狗說：“比賽結(jié)果已出，請(qǐng)斑馬來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！甭犃诉@句話，我安心地從陣地爬了起來(lái)。
現(xiàn)在人們?cè)诘厣隙妓唏R線，我估計(jì)是用來(lái)祝賀我獲勝的吧！
童話故事的作文 篇2
一天，一位富貴的阿姨去人本超市買了一把白色自動(dòng)的牙刷和一條圖片精美的牙膏。
到了家，富貴的阿姨把它們倆放進(jìn)了衛(wèi)生間里，它們倆就大吵起來(lái)了。
“臭牙刷，你看看你自己，顏色這么丑，你看看我，顏色那么好看�！毖栏嗟蒙卣f道�！扒�！這有什么了不起的，我這還是自動(dòng)的呢！你是嗎？”牙刷扭著身子說�！昂撸@有什么好的�！把栏嗤掏掏峦碌卣f，“哈哈，哈哈，你怕了吧！”牙刷驕傲地說�！拔腋嬖V你牙刷，你可別敬酒不吃吃罰酒，我是有口味的，你有嗎？”牙膏彎著眉毛插著腰說話�！拔覜]有啊，那又怎么樣，你還想把我趕出去呀！我告訴你，休想把我趕出家門�！毖浪⒒鹈叭傻卣f。＂我就是想把你趕出去，又能怎樣？”牙膏跳著舞說�！蔽一畹臅r(shí)間比你長(zhǎng)，過不了幾個(gè)月你就會(huì)去天堂了，幾年后我再來(lái)找你吧！”牙刷拍著牙膏的`肩膀說道。
第二天，富貴阿姨來(lái)刷牙的時(shí)候，看見牙刷和牙膏分開遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，阿姨左右手各拿一個(gè)，準(zhǔn)備把牙膏擠在牙刷上，它們倆就各自逃出了阿姨的手掌心，阿姨看見它們倆一點(diǎn)也不配合的樣子，她又重新去超市買了一對(duì)又好看又配合的牙膏牙刷。
這一副在衛(wèi)生間里有說有笑，阿姨也非常喜歡這一副。它們倆見了，各自低下了頭對(duì)對(duì)方說了聲對(duì)不起，也高興地湊成了一副。阿姨也看見它們倆高興的樣子，自己也露出了笑容。從此以后，它們?cè)僖矝]有吵過一次架了，阿姨也在生活里用上了它們倆個(gè)。
我們不能驕傲自大，不能把一件小事變得小題大做，要與人和好相處。
童話故事的作文 篇3
一天，鴨媽媽和鴨爸爸帶著小鴨出去玩，小鴨子不會(huì)游泳，只能在岸上玩，玩著玩著，小鴨子覺得很沒意思，他看看對(duì)面的森林，聽到了動(dòng)物們歡樂地笑聲。于是，小鴨子匆忙跑了過去，它太開心不顧腳下，撲通掉到一個(gè)大土坑里了。小鴨可著急了，鴨媽媽以前跟他說過，這里有許多會(huì)吃掉你的'動(dòng)物，有：狼、虎、獅……你可不要亂跑呀。這樣，小鴨子就更著急了，但是，爸爸媽媽不在身邊了，也救不了我，我只好自己努力，出坑回家，說著，小鴨咬咬牙，以飛快的速度向上爬，可是坑太高了，小鴨子這么矮，怎能爬上去。小鴨子沒有灰心，咬咬牙繼續(xù)嘗試，可他還是掉了下來(lái)，真痛啊。小鴨子只有喊救命了，他的聲音越來(lái)越大越來(lái)越亮了。正在森林里玩著的小動(dòng)物聽見了，急忙跑過來(lái)，一看，是只小鴨子。他們各說了兩句安慰話，小鴨子心里好多了。
于是，猴子、熊和大象各想到了一個(gè)辦法。小猴蹦蹦跳跳取來(lái)了一根木棍，他把木棍伸進(jìn)去，說：“你用手抓著木棍，我拉你上來(lái)�！毙▲喺f：“我沒有收，怎么辦呢？”小猴說：“是啊，是啊，怎么辦呢？”小猴抓了抓頭。大象說：“讓我來(lái)吧�！庇谑牵扉L(zhǎng)鼻子，但坑太深了，大象的鼻子不夠長(zhǎng)，釣不到小鴨子，小鴨子絕望的說：“難道我上不去了嗎？”熊說：“還有我呢，不用害怕�！闭f著，小熊拿來(lái)了一桶水，向坑里灌，小鴨子浮上來(lái)了，動(dòng)物們知道了熊的心思，和他一起拿水向坑里灌，漸漸的，小鴨子浮了上來(lái)，他得救了。它謝謝動(dòng)物們。
動(dòng)物們帶著小鴨子回到了家，鴨媽媽和鴨爸爸非常感謝他們。
最后，動(dòng)物們想，如果以后還有動(dòng)物掉到坑里怎么辦，說著他們就把這個(gè)坑填滿了，再也沒有動(dòng)物掉進(jìn)去了。
童話故事的作文 篇4
宇宙中，除了地球還有一個(gè)小星球叫森林星球（因?yàn)樗勘簧职鼑?/p>
森林星球里有五個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家都有一個(gè)精靈做統(tǒng)治者：水滴國(guó)的精靈“嘀嗒”、樹木國(guó)的精靈“綠林”、鮮花國(guó)的精靈“香美”、泥土國(guó)的精靈“泥拉”和石頭國(guó)的精靈“硬朗”。他們很少來(lái)往，都不懂得互相幫助，事不關(guān)已絕不出手。
一天，森林星球來(lái)了一位不速之客——壞魔阿黑。他法力很強(qiáng)，做了許多壞事。阿黑把石頭國(guó)的精靈們搬到泥土國(guó)。然后，兩個(gè)國(guó)家發(fā)生了一場(chǎng)斗爭(zhēng)。最后，兩敗俱傷。阿黑看了此場(chǎng)景樂得捧腹大笑。
沒分出勝負(fù)的泥拉和硬朗去找綠林評(píng)理。綠林說：“這都是阿黑的'惡作劇。”聽了綠林的話，泥拉和硬朗萬(wàn)分內(nèi)疚，握手言和。這時(shí)，香美和嘀嗒也慌慌張張地跑來(lái)，說：“可惡的阿黑搶走了我們的飲用水和衣裙！”綠林說：“看來(lái)我們單獨(dú)打都打不過他，只有大家齊心合力才能打敗壞魔阿黑�！�
五個(gè)精靈都拿出了自己的魔棒，他們一起揮舞魔棒，從沒有過的五光合一，金光閃閃，照得人睜不開眼睛。壞魔阿黑在這金光的閃耀下化作一縷青煙消失了。通過這件事，五個(gè)精靈明白了團(tuán)結(jié)的重要性。從此，他們團(tuán)結(jié)一心，共同保衛(wèi)森林星球，過著安定、幸福的生活。
童話故事的作文 篇5
在山的那邊，有一個(gè)孤零零的老爺爺。
一天，老爺爺?shù)胶舆呄茨�，忽然，他看見了河邊有一粒小種子孤零零躺在地上，就隨手撿了起來(lái)，在花園里挖了一個(gè)坑，種了下去。
老爺爺每天早晨都會(huì)坐在種子跟前給種子講童話，希望種子快快長(zhǎng)大。時(shí)光過隙，老爺爺講童話講得口干了，嗓啞了，頭發(fā)也白了，種子卻還未發(fā)芽，這可急壞了老爺爺。
小蟲子看見了，也著急了，便鉆進(jìn)土里，問種子：“小種子，你怎么還不發(fā)芽呀？老爺爺?shù)饶愕鹊枚伎焐×�，到時(shí)候誰(shuí)來(lái)照顧他呀？”“老爺爺?shù)?童話太好聽了，我都忘了�！毙》N子慚愧地說。
來(lái)年春天，種子已經(jīng)長(zhǎng)大了，樹葉上全是童話。風(fēng)兒呼呼一吹，大樹講起了童話……
童話故事的作文 篇6
幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯懽髦写笾律蠎?yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的.形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
童話故事的作文 篇7
動(dòng)物小學(xué)的喜訊傳遍了整個(gè)森林。
兔媽媽，鹿媽媽、馬媽媽也紛紛來(lái)報(bào)名。鵝媽媽也想把自己的孩子鵝淘淘培育成才，于是也來(lái)報(bào)名了�？纱篪B老師卻說鵝淘淘是全森林里出了名的”調(diào)皮蛋“，不同意鵝淘淘來(lái)上學(xué)。鵝媽媽再三請(qǐng)求校長(zhǎng)，最后貓校長(zhǎng)才無(wú)可奈何地答應(yīng)了。貓美美也在這所學(xué)校上學(xué)。
不久，第一單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，貓美美100分，鵝淘淘85分。自從測(cè)驗(yàn)以后，鵝淘淘就開始嫉妒貓美美了，無(wú)論做什么事都和貓美美反著來(lái)做。如：在貓美美做值日的時(shí)候，鵝淘淘非往地上丟碎紙不可；老師在表?yè)P(yáng)貓美美時(shí)，鵝淘淘總是在下面反過來(lái)批評(píng)貓美美……有一天，全體師生要去”美麗谷“游玩。那里的景色迷人，有一座座奇形怪狀的山、一條條緩緩流淌的小溪、一束束爭(zhēng)奇斗艷的鮮花、一叢叢生機(jī)勃勃的小草。大家都心情地玩鬧，只有鵝淘淘一個(gè)人坐在桃樹下發(fā)呆。貓美美看見了，媽怕鵝淘淘肚子餓了，就到樹上給他摘個(gè)桃子。正當(dāng)貓美美要下手摘桃子的時(shí)候，一個(gè)獵人用一槍指著鵝淘淘，貓美美不顧安危就從樹上跳下去一腳踢開了獵人，鵝淘淘得救了。他的心里非常感激貓美美。
第二天，鵝淘淘向貓美美道歉，為之前的行為和心理感到無(wú)比的愧疚。貓美美對(duì)鵝淘淘說：”做朋友我是不會(huì)計(jì)較的'�！昂髞�(lái)，經(jīng)過貓美美的輔導(dǎo)后，鵝淘淘的第二單元測(cè)驗(yàn)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。作文
童話故事的作文 篇8
自從狐假虎威后。老虎顏面大失，立志要宰了這個(gè)狐貍。
一天，老虎在街上散步，遇見了狐貍，他正在覓食。一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓住了狐貍。老虎笑著對(duì)狐貍說：“狐貍老兄，想不到你也有今天吧?”狐貍見形勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，一個(gè)鬼點(diǎn)子又誕生了。狐貍裝作不服氣地說：“哼，要不是我在覓食，你怎能拽住我?老虎聽后，說：“不可能!”狐貍見老虎上了當(dāng)，又說：“上次有個(gè)豹子想吃我，我一下跑了十萬(wàn)八千里。要不我們來(lái)比一次?跑到山頂?shù)拇髽湎隆！崩匣⒄f：“來(lái)啊，誰(shuí)怕誰(shuí)?如果你贏了，我就不吃你。如果你輸了，就別怪我了……”
比賽開始了，老虎飛快的向前跑。而狐貍則跑得比烏龜還慢。不一會(huì)就溜走了。
老虎在山上等了一個(gè)下午，還不見狐貍來(lái)到，后來(lái)才知道被騙了。
老虎去狐貍家找狐貍，聽狗房東說狐貍剛搬走了。
老虎明白了：做什么事都要經(jīng)過大腦的.思考，不能意氣用事。
童話故事的作文 篇9
大家好，我是一塊長(zhǎng)方形的橡皮，有著雪白的肌膚，我可以給幫助大家清潔。
我每天最高興的事情就是把小主人擦去桌子上灰塵，還有他寫錯(cuò)別字的'時(shí)候，我還可以幫小主人擦掉，讓他重新寫出漂亮又整齊美觀的字。
可是我也有一些煩惱，小主人總是把我變成一塊灰溜溜的橡皮，我很傷心，他出去做完游戲，怎么不洗手呢？沒事的時(shí)候，他會(huì)在我身上戳洞，我像被子彈射擊過一樣，變得丑陋。
他還總喜歡把我的外套脫掉，摳我的肉，讓我痛苦。我身上亂七八搞的線條都是他亂涂亂畫的，把我扔來(lái)扔去，我很不開心。生氣的時(shí)候，小主人就會(huì)把我當(dāng)作武器，去攻擊別人。
小主人啊，你可以對(duì)我關(guān)心一點(diǎn)，可以對(duì)我好一點(diǎn)嗎？還有小主人你可以不粗心嗎？不要把我弄丟。
童話故事的作文 篇10
小鳥咚咚剛從國(guó)外留學(xué)歸來(lái)，他非常想念它爸爸媽媽和兄弟姐妹們，于是他迫不及待的.回到家來(lái)。
他飛呀飛呀，看見了前面的山，看見前面的河。咚咚回來(lái)了，一看，樹木怎么被砍光了?旁邊有一只小鳥，咚咚問這里怎么變成這樣?小鳥嘆了口氣說這里的樹木被人類砍光了。什么，小鳥咚咚說。小鳥說我要走了，再見，祝你能找到家人。
小鳥咚咚傷心地哭了起來(lái)，他大聲說我的家在哪。
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