淺論如何培養(yǎng)小學生安全教育意識論文
摘要：小學生正是剛剛脫離父母的懷抱與外面世界接觸的時候, 安全意識和自我保護意識都很薄弱, 受到傷害的可能性大。最近發(fā)生的很多校車意外事故, 更是值得我們反思。因此, 營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境十分重要。討論了如何加強孩子的安全教育, 讓孩子健康、快樂一成長。
關鍵詞：安全意識; 保護自己; 孩子;
每一個學生都代表著一個家庭。學校的安全工作和安全教育直接關系著親人的團聚, 家庭的幸福, 社會的穩(wěn)定。學生更是祖國的未來, 民族的希望。學校不只是接受知識的殿堂, 更是學生健康成長的樂園。在保障校園安全的同時, 更要加強對學生安全的知識培養(yǎng)。近年來調查顯示, 因為交通事故、溺水事故、拐賣、人身侵犯、心理安全事故、意外事故而受害的小學生仍有很多。很多家庭因為孩子受到的傷害而后悔不已。在我們?yōu)榇送葱牡臅r候更要振作起來, 保護好我們身邊的孩子。
學校安全并非易事, 學生安全更是難上加難。我們每一個人都要承擔起自己的責任, 實施正確的安全管理辦法, 創(chuàng)新安全模式, 加快對學生安全教育的培養(yǎng)。授人以魚不如授人以漁, 孩子正是接觸和成長的好時候, 讓孩子自己學會保護自己才是根本。
一、從小事做起培養(yǎng)學生的安全意識
小學生思想單純, 很容易打打鬧鬧。老師對待這種事情的態(tài)度很容易影響到孩子的價值觀, 處理事情的方式也很有學問。這時候我們應該教給孩子如何謙讓他人, 如何以正確的方式解決與他人的爭執(zhí), 不要等到事情變得一發(fā)不可收拾才加強孩子的安全意識。小學生正是習慣養(yǎng)成的時候, 作為老師應該時時刻刻引導孩子的行為, 教給他們愛護公共財物, 講文明, 懂禮貌。雖然這些好習慣看上去與孩子的安全毫無關系, 但實質上這些做法很有可能避免爭端, 防患于未然。
二、定期開展安全實踐活動
小學生認知能力弱, 我們一味地教授理論安全教育, 未必能收到好的效果, 必須化理論為實踐。校園必須定期開展防火、防震的遇難逃避演練。在一些小的活動中也要重視安全教育。學�？梢哉埱笊鐣膸椭�, 請一些消防、警察等來為孩子們實戰(zhàn)演練遇到危險應該如何保護自己�？梢蚤_展一些以安全為主題的板報、書法、征文、繪畫以及演講比賽等, 讓學生們親自體驗主動表達自己對安全的看法和理解。
三、老師和家長加強監(jiān)督
明確老師是學校安全工作的重要負責人。在校期間, 老師要積極觀察每一位同學的情緒變化, 發(fā)現問題及早解決。在不同的時間確定不同的危險防御措施, 制定緊急避險方案, 把每一項工作牢記在心。生命不可重來, 必須要以嚴肅認真的態(tài)度去對待。家長是學生成長過程中的引路人, 家庭安全教育也是學生安全教育的重要組成部分。家長要定期參加學校組織的安全培訓活動, 并在生活中灌輸孩子保護自己的理念, 積極與老師溝通交流自己的看法, 共同為孩子的安全做好強有力的保障。
四、學校做好保障工作
學校應當健全門衛(wèi)制度, 防止小學生私自外出, 防止不法分子到學校蓄意謀亂。實行校內外人員出入登記制度。定期檢查學校的公共措施, 保證消防設施和器材能夠有效使用;建立用水、用電、用氣等相關設施設備的安全管理制度, 定期檢查、維修和更換; 及時排除各種危險隱患, 嚴格遵守國家有關學校安全制度的規(guī)定。
完善校園安全體系, 從點滴做起, 絕不能松懈。
五、密切關注孩子的心理健康教育
據不完全統(tǒng)計, 每年都會有很多孩子死于心理疾病, 倘若失去生命, 安全從何談起�，F在社會的競爭壓力很大, 很多家長為了讓孩子不輸在起跑線上, 給孩子報了很多輔導班, 孩子大負荷的學習, 失去了原本在這個階段應該有的童真與歡樂。心理壓力過大必然會導致心理疾病, 很多家長對此不以為然, 耽誤了病情嚴重影響到了孩子的身心安全。作為家長應該尊重孩子的意見, 讓孩子化被動為主動, 學習自己感興趣的事情。
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