【必備】小學(xué)敘事作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天，我們?cè)诔喾湮膶W(xué)社進(jìn)行了一次有趣的扳手腕比賽。
首先，老師說：“誰(shuí)愿意來參加這個(gè)扳手腕比賽�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地說：“我要�！薄拔乙�。”……。袁政帆和徐宇超的手舉得最高，老師點(diǎn)了他們。他們相互看著對(duì)方，心想：我一定會(huì)贏你的。于是，老師叫他們上臺(tái)，同學(xué)們拍起手來為自己的朋友打氣。
他們手掌對(duì)手掌，大拇指相扣。老師說：“兩位選手準(zhǔn)備好了嗎？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭。比賽開始了，同學(xué)們大聲吶喊：“加油，加油�！毙煊畛m然個(gè)子不大，但力氣很大。我看見徐宇超臉漲的很紅，他大叫一聲，同學(xué)們屏住呼吸，激動(dòng)的`時(shí)刻，第一回合袁政帆戰(zhàn)勝一局。
第二個(gè)回合開始，他們兩個(gè)互相換手換位。這時(shí)是袁政帆用力的把他的手按住，這次的比賽，袁政帆又贏了，他高興的笑了起來說：“又贏了�！�
通過這次比賽，我們和徐宇超要多吃點(diǎn)肉，加強(qiáng)鍛煉，多吃菜。今天我很開心。
小學(xué)敘事作文 篇2
“我來自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想到：人要沒有一顆感恩的心，活在世界上還有什么意義呢？
在20xx年5月12日，發(fā)生的5.12大地震后，10余小時(shí)。救援人員在塌陷的.水泥板下，救出了一個(gè)3歲的小孩，他的名字叫小郎錚。當(dāng)救援人員把他放在擔(dān)架上，小郎錚艱難地舉起右手，給解放軍叔叔敬了個(gè)禮。這個(gè)天真的孩子本來應(yīng)該在父母的懷里撒著嬌，他還是一個(gè)天之驕子。但是無情的地震使他失去了父母，無情的地震使他無家可歸，無情的地震使他懂得了感恩。
當(dāng)我看到了這個(gè)鏡頭，我的眼淚奪眶而出，淚珠不住地往下掉。雖然他這么小，但是他懂得感恩。我們這些比他大的孩子還不懂得感恩是什么。
小學(xué)敘事作文 篇3
暑假又熱又無聊，當(dāng)然要跟水掛鉤。奶奶家有一口冰涼的井，不打它的主意是不可能的啦。正好弟弟也在，不如來玩一把。
姐弟齊上陣，首先就是要打井水，我們分工明確，他前我后，我只要拉繩就OK了。終于，九牛二虎之力我們拉了上來。
我們每人準(zhǔn)備了一個(gè)瓢兒，有著說不出的興奮。我勺起一碗水，直接灑向空中，晶瑩的水花在空中呈現(xiàn)出一條美麗的弧線，又很快飛瀉下來。我拍手大叫：“弟，看你姐多有水平，很美的呦！”我朝他作了“YES”的動(dòng)作，“你不應(yīng)定做的出來，你的藝術(shù)細(xì)胞朝少的哦�！薄扒星星校悖闵偾迫�，看我的飛葉快刀！”說著，他迅速勺起一瓢水，以他最快的速度，底下身子擺酷�！安恢劣诎�，你的飛葉快刀只是一個(gè)動(dòng)作吧？！”我笑道，覺得弟弟是那么的好玩�！罢J(rèn)真點(diǎn)，這是戰(zhàn)前動(dòng)作。不然不幸負(fù)傷怎么辦？”他反駁，又裝出擺酷的樣子。我不理他，勺起一小碗水，拋向空中，“小雨密下，這個(gè)名字好聽吧！叮咚小雨在空中停留，被陽(yáng)光照射，閃閃發(fā)光，不是很漂亮？”我回過頭看向我弟，見他還在擺酷�！暗昧税�，擺酷專家，你再怎么擺也好看不到哪里去。”我笑道，不理他，接著勺起一碗水。正當(dāng)我毫無防備時(shí)，一種短促的疼痛，在我小腿上劃過，絲絲涼涼。還沒等我反應(yīng)過來，弟弟就笑嘻嘻的開口了：“姐，怎么樣啊，我的飛葉快刀很厲害吧！這可是我的必殺技哦。是不是感覺有點(diǎn)疼？十分十分涼的的`感覺？嘿嘿，我很厲害吧！”他十分得意，大搖大擺。我不回答他，計(jì)上心頭。就在此刻，我忽然勺起水來，學(xué)他的“飛葉快刀”：“看招！以牙還牙！”說著，在他的衣服上劃過一條優(yōu)美的弧線，逗得我直笑。“哇呀，看我的，地動(dòng)山搖！”弟弟勺起一碗水，使出他吃奶的力氣，濺了我倆一身�！暗�，看來你那個(gè)造型擺對(duì)了，英勇負(fù)傷！你這個(gè)地動(dòng)山搖把自己也震進(jìn)去嘍！”弟弟不服氣：“哼，姐，那么長(zhǎng)時(shí)間，你才制造出一個(gè)絕超呢！”“你姐是誰(shuí)啊！”“是俞家悅�！薄吧俨逶捓�，你姐已經(jīng)研制出了兩個(gè)絕招了。”“是什么？”弟弟一邊笑，一邊問�！翱凑�，‘水毽子’與‘云霧迷橋’！”說著我示范給他看，弟弟稱絕：“水毽子，不一般啊！”
這次，我們玩的很開心，
這玩水節(jié)，真有意思！
小學(xué)敘事作文 篇4
瞧，這張照片上的我，拿著一包“薯片”津津有味地吃；這張照片上的我，捧著一瓶可樂，在大口大口地喝……知道了吧，這就是我的壞習(xí)慣——愛吃零食，我的壞習(xí)慣。
我只要看見了零食，不管誰(shuí)買的，一個(gè)字——吃。
有一年的夏天，奶奶買了10根冰棒，放在冰箱里。我不知道。一天下午，我買了一根冰棒，回到家，準(zhǔn)備做完作業(yè)再吃冰棒，便把冰棒放進(jìn)冰箱里。一打開冰箱，10根冰棒出現(xiàn)在我眼前。我心里打起了小算盤 ……
第二天下午，奶奶想吃冰棒。打開冰箱，10根冰棒只剩下1根了。而此刻的.我——已在廁所里呆了足有10分鐘了，——知道了吧，是我吃冰棒超量了。
今年，爺爺奶奶到昆明去避暑，前幾天才回來。當(dāng)然帶了許多好吃的啦，其中還有妹妹的兩包餅干。他們回來的第二天中午，兩包餅干只剩半包了�！直晃页粤�！
這下媽媽可大發(fā)脾氣了。她以為是妹妹吃了，你知道了吧，妹妹挨了頓打。
還有一次，學(xué)校要交25元錢，我騙媽媽說是30元，媽媽不信（因?yàn)橐郧岸际?5元）。我說：“還有5元錢要看電影呢。”媽媽這才信了。于是，那5元錢被我“吃”了。
過了幾天，學(xué)校真的要交5元錢，你猜干什么的，看電影！我只好向媽媽要。媽媽說：“那天不是交了嗎？”我把實(shí)情告訴她，心想要挨打了。
誰(shuí)知媽媽并沒打我�！昂撸∮质悄隳莻�(gè)死老頭子（我爸爸）教的，看我今天怎么收拾他！”說完甩給我5元錢，怒氣沖沖地走了。我暗自高興：終于免了一頓打了。
就在這件事發(fā)生后，媽媽給了我20元錢，讓我自己去書店買書。我想了個(gè)辦法，先到書店要來一個(gè)能裝書的袋子，又到食品店買了一大堆吃的，邊走邊吃，再來到同學(xué)家里借了幾本書，放進(jìn)袋里�；氐郊�，袋子里只剩下—小半袋“旺仔QQ糖”。我趁媽媽不注意，把糖吃了個(gè)精光。
過了幾天，我悄悄把借來的書還給了那個(gè)同學(xué)。
三天后的早上，媽媽提出把那天“買”的書拿來看看。我看了看表：“時(shí)間不早了，我要上學(xué)�！�
像這樣的事舉不勝舉，唉，我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？
小學(xué)敘事作文 篇5
我有一個(gè)活潑可愛的妹妹，她一歲半了，長(zhǎng)著一雙水汪汪的'大眼睛那個(gè)，還有一張櫻桃小嘴。一張圓鼓鼓的像紅蘋果一樣的臉。漂亮極了。
有一次我教妹妹喊爸爸媽媽，第一次，我對(duì)她說“爸爸、爸爸、爸爸、”他也跟著我學(xué)，過了一會(huì)，我隱隱約約的聽到她喊“爸爸”我高興的笑了。
還有一次，我?guī)е妹煤桶职纸o妹妹照相，我們到照相館，妹妹哭著好像不進(jìn)去一樣，最后不哭了，好像看見什么，我們給妹妹照了20張，還有我和妹妹一起照的呢。
我喜歡我的小妹妹。
小學(xué)敘事作文 篇6
我相信每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過離別的滋味，而我將要在小學(xué)與小學(xué)同學(xué)說再見。距離畢業(yè)考還有三天，我們班每個(gè)人都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，只有壞學(xué)生例外。
“來穎，我們邊掃地邊背古詩(shī)，行不？”馨兒說，“好！”我愉快的答應(yīng)了，“七步詩(shī)，預(yù)備——背”“七詩(shī)，三國(guó)，魏，曹植。煮豆………··相煎和”(“壞”學(xué)生前來?yè)v蛋）“�。。。。。。。 薄案陕镅�！沒看見有人在背書嗎？你不為自己著想，也要為別人著想的'吧！現(xiàn)在還有幾天就要考試了，不要再玩了，小升初的成績(jī)會(huì)跟你一輩子的，還不回去背書，復(fù)習(xí)，語(yǔ)文老師來了！”“��！不是吧！”（立即飛奔回教室）“嘻嘻嘻，我是騙你的”“靠，還讓不讓人活了”“靠什么，靠山去吧！”“哼”“哈哈“
時(shí)間真快過去，一下子又只剩下幾天了，真可惜，希望我們能考好試，考到最好的成績(jī)給父母看，父母生你，育你，應(yīng)該好好報(bào)答他們，不能讓父母?jìng)��？己迷�，放假了，開開心心的和小學(xué)同學(xué)玩，考好試了，開開心心去旅游。
好舍不得同學(xué)們，但離別是總會(huì)來的。
小學(xué)敘事作文 篇7
人在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。鼓勵(lì)他人既是處世的藝術(shù)，又是做人的美德，被鼓勵(lì)的人心懷感激，恰是對(duì)鼓勵(lì)者最好的回報(bào)。
那是在一次體育課上，我們班因沒站好對(duì)，而被罰跑兩圈，跑完兩圈也就是接近一千米時(shí)，我們都累得不成樣子了，大家都?xì)獯跤醯�，腳已經(jīng)發(fā)軟了。接下來老師的話讓我們發(fā)出了同樣的驚嘆：“啊——”老師說：“下面是跑步比賽，會(huì)算到期末考試的成績(jī)里，按學(xué)號(hào)，五個(gè)五個(gè)的`來，現(xiàn)在是一至五號(hào)�！蔽視炑�，我正是五號(hào)，全身都沒力氣，還沒開始休息，又要跑。我腦里一片空白，腳軟得厲害，我慘了，我一定會(huì)是最后一名呀。這時(shí)候，有幾個(gè)女同學(xué)圍上來對(duì)我說：“**，加油，你一定能行的，祝你好運(yùn)�！睂�(duì)我鼓勵(lì)的同學(xué)越來越多，他們?yōu)槲壹佑痛驓�，聽了他們的一番話，我頓時(shí)信心大增，我一直在心里說：我能行，我能行，不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望。后來，在起跑之前，他們又鼓勵(lì)我：“你最棒，我們?yōu)槟慵佑�，你可是我們班的女�?qiáng)人哦�！蔽液芨兄x她們，我已經(jīng)信心十足了。開始比賽了，我跑著，跑著，只想著要堅(jiān)持不懈，大家在等我的好成績(jī)，我要加油。哎，結(jié)果不理想，才跑得第三名，前兩名都是男生。
朋友的鼓勵(lì)，朋友的鼓勵(lì)使我有信心，人在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。
鼓勵(lì)呀，鼓勵(lì)。我感悟到了鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會(huì)在你灰心喪氣的時(shí)候幫助你；會(huì)在你困難時(shí)指點(diǎn)你；會(huì)在你痛苦時(shí)激發(fā)你。
讓我們感悟鼓勵(lì)吧！
小學(xué)敘事作文 篇8
今天下午我們參加了由大江晚報(bào)小記者工作室組織的“讓錢幣知識(shí)走進(jìn)校園”的知識(shí)講座，我們大家都很興奮、激動(dòng)和好奇，大家趕緊走到多媒體教室坐好，迫不及待地等著錢幣協(xié)會(huì)的老師來給我們講解關(guān)于錢幣的相關(guān)知識(shí)。
首先由老師給我們提了一個(gè)問題：什么錢幣最值錢?聽了這個(gè)問題之后我們大家都面面相覷，錢幣還有什么值不值錢的?但是經(jīng)過我們大家的冪思苦想之后，大家都積極踴躍地發(fā)言，有的說是金幣，有的說是寶石，還有的`同學(xué)說年代越久越值錢，大家的答案真是千奇百怪呀，最后老師給我們揭開謎底：值錢的錢幣首先要非常稀少、要有很高的研究?jī)r(jià)值和欣賞價(jià)值。接下來老師還給我們介紹了不同年代的通寶，不同年代的通寶都有著不同的樣子并且都具有各自的特點(diǎn)，這還是我第一次接觸古錢幣呢，考古學(xué)家還可以通過古墓里的錢幣來判斷古墓的年代，你說神不神奇呀?可見錢幣蘊(yùn)含的知識(shí)還真是很豐富的呀。最后我們大家還進(jìn)行了印古幣的游戲，我們都覺得很稀奇，也覺得很好玩。
通過這次活動(dòng)我們不但第一次認(rèn)識(shí)、接觸到古錢幣，進(jìn)行了好玩的印古錢幣游戲，還學(xué)到了很多關(guān)于錢幣的相關(guān)知識(shí)，真是收獲頗豐呀!
小學(xué)敘事作文 篇9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用書面語(yǔ)表達(dá)自己要說的話，選取一個(gè)生活事件或其中的一個(gè)片斷進(jìn)行記敘。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：選取生活事件或片斷進(jìn)行記敘。選取生活事件或片斷進(jìn)行記敘
寫作指導(dǎo)
在記敘文寫作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了�！�
●那么，怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？
敘事最基本的要求是：交代清楚，有條理，繁簡(jiǎn)適宜，詳略得當(dāng)。所謂“清楚”，就是要把事情的來龍去脈寫明白，包括事情的緣起、經(jīng)過、高潮和結(jié)局；所謂“條理”，指敘事要清晰明白，怎樣開頭、結(jié)尾、過渡和照應(yīng)，如何結(jié)構(gòu)敘事的材料等等；
1、 要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。
如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
3、 記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄�，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。
寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。
那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？
1、運(yùn)用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜恚瑏睚埲ッ}，十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的`規(guī)律來進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
[1] 當(dāng)然，有的文章事情比較簡(jiǎn)單，因而不一定非要寫出事情過程的四個(gè)層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。
2、運(yùn)用倒敘。
倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。
3、運(yùn)用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚�！稄陌俨輬@到三味書屋》中插敘“美女蛇的故事”
有些同學(xué)看見別的同學(xué)寫出一些好文章來，便驚嘆道：“這些內(nèi)容，我也熟悉的，怎么我沒能把它們寫出來！”●那么，怎樣從小事中寫出深意呢？
1、提高思想水平，訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。
照相機(jī)能攝像，人的雙眼也能攝像。然而人和照相機(jī)畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的深意。
2、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊(yùn)含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質(zhì)，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊(yùn)含的深意。
3、把事情放在一定的背景中去寫。
背景就是時(shí)代環(huán)境，指的是社會(huì)變遷和政治動(dòng)態(tài)等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來，那就不尋常了。
4、“事”與“意”的榫頭要對(duì)得合適。
從小事中寫出深意來，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對(duì)得不準(zhǔn)，往往是主觀上（意）想“深”，客觀上（事）顯得內(nèi)容單薄。有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文，敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點(diǎn)的情形，結(jié)尾是： 吃完早點(diǎn)，我開了院門一看，只見人們穿著美麗的新衣服，三個(gè)一群五個(gè)一伙的，走向熱鬧的大街，走向光明的共產(chǎn)主義明天。
這段話的結(jié)尾處，犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點(diǎn)的情形，體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的，可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起，那“事”和“意”的榫頭就對(duì)得不合適了。
總之，我們只要提高自己的思想水平，對(duì)聽到或看到的事深入地想一番，認(rèn)識(shí)它的意義，鑒別它的價(jià)值，并把它放在特定的環(huán)境中去寫，就能從小事中寫出深意來。
不少同學(xué)的作文，不是寫送傘，就是寫為抱小孩的婦女讓座；不是寫幫助同學(xué)補(bǔ)課，就是寫送迷路的小孩回家……總之，盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語(yǔ)文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評(píng)語(yǔ)：選材陳舊，希望今后選擇新穎、獨(dú)特的材料。
●那么，怎樣才能選擇到新穎、獨(dú)特的材料呢？
1、從自己的生活中去找，不要抄人家的素材
不少同學(xué)看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽途說，或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫。其實(shí)，我們每個(gè)人居住的環(huán)境不同，興趣愛好不同，經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨(dú)有的，新鮮生動(dòng)的。
2、做生活的有心人。
常聽一些同學(xué)說，我們是學(xué)生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨(dú)特的事情值得記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實(shí)，要擴(kuò)大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小，就沒有新鮮、獨(dú)特的材料可以寫呢？不是的。只要做生活的有心人，就會(huì)有獨(dú)特的材料讓你挑選。住在城里的人，平時(shí)跳廣場(chǎng)舞，各種節(jié)日習(xí)俗文化比農(nóng)村更濃春節(jié)時(shí)掛紅燈籠、門前放橘子樹，貼對(duì)聯(lián)門神等，元宵節(jié)猜燈謎，辦花燈展等等然而這些材料從你們的眼皮底下悄悄溜走了。
3、選擇新角度，讓常見的材料放出異彩。
一般來說，同學(xué)們的生活圈子小，家庭、教室、操場(chǎng)。接觸的人少，家人、老師、同學(xué)。同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)，所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開動(dòng)腦筋，對(duì)常見的材料改變一下敘述的角度，也會(huì)讓它放出異彩。
4、打開思路，擴(kuò)大視野。
有相當(dāng)一部分同學(xué)，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴(kuò)大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個(gè)生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會(huì)豐富多采起來。
小學(xué)敘事作文 篇10
今天晚上，爸爸在睡覺前幫助我們攤開被頭，爸爸被蜈蚣咬了。
不料，爸爸在拿起被子來的時(shí)候，被一條躲藏在被頭里的蜈蚣咬了一口。當(dāng)時(shí)，我和媽媽聽到爸爸的驚叫聲都嚇了一跳，臉色都嚇得變成白色的'了。
那條蜈蚣，后來被爸爸打死了。我馬上跑過去又狠狠地踩了幾腳，把它踩得面目全非，還嫌不解恨。然后，我和媽媽看爸爸手上的傷。爸爸手上被蜈蚣咬的地方在開始變紫，還在流血。我和媽媽都非常著急，非常擔(dān)心，非常難過。我們不知道怎么辦才好。
這時(shí)，我突然想起以前有一次在看一本書時(shí)看到過一條信息，它介紹被蜈蚣咬傷后可以用大公雞冠上的鮮血來治療。為了保險(xiǎn)，我去找到那本書。翻開來再看了一遍。書上確實(shí)這樣寫著�？墒牵壹覜]有大公雞，而且，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，大部分人家睡覺了，現(xiàn)在去打攪人家可不好。怎么辦？我就問爸爸有沒有事。爸爸說：“沒有事的，只是痛一點(diǎn)，我忍得住。而且有兒子的關(guān)心，我更加沒有事情了�！眿寢屄犃耍腿ツ昧艘慌杷畞韼桶职职蜒寥�。我安慰爸爸，還給他講了一個(gè)勇敢者的故事。爸爸聽了，居然笑了。
今天晚上，可把我嚇?biāo)懒�，但是好在爸爸勇敢，我們沒有膽怯，事情總算平安過去了。
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