【必備】學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇1
愿望，這是小時(shí)候的我們，最經(jīng)常使用的一個(gè)詞。那時(shí)候我們常常說(shuō)：我希望明天考試拿一百分；或者說(shuō)，我的愿望是爸爸明天帶我去公園玩兒。我們經(jīng)常說(shuō)，是因?yàn)槲覀兊脑竿芎?jiǎn)單，并且我們的愿望經(jīng)常發(fā)生變化�？墒情L(zhǎng)大之后，似乎說(shuō)得很少了。因?yàn)槲覀冮_(kāi)始不知道自己能有什么樣的愿望，開(kāi)始認(rèn)不清自己想要的什么東西，開(kāi)始只在生日那天吹蠟燭的時(shí)候逼著自己數(shù)出三個(gè)愿望來(lái)。有的時(shí)候，希望世界和平真的就變成了我內(nèi)心的真誠(chéng)愿望了。小的時(shí)候最希望聽(tīng)到這樣的話：說(shuō)吧，我可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望！然后，我就開(kāi)始扮著手指頭一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)開(kāi)了，衣服，零食，玩具……可是，當(dāng)真正有人在你面前要你說(shuō)出愿望的時(shí)候，你卻又想不起來(lái)自己有什么愿望了�，F(xiàn)在的我，就是這樣。不敢輕易許下愿望，害怕實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中會(huì)發(fā)生一些不敢承擔(dān)無(wú)法承受的事情。好吧，我只能嘗試著回想我曾經(jīng)許下的愿望吧。小學(xué)的時(shí)候，寫過(guò)一篇作文，叫做《我的志愿》。那時(shí)候，我的愿望是當(dāng)一名教師。那時(shí)候大家都習(xí)慣把老師們形容成辛勤澆花的園丁，吐絲結(jié)繭的春蠶，或者燃燒自己照亮別人的蠟燭�？墒菍�(duì)我們來(lái)說(shuō)，不管是園丁、春蠶、蠟燭還是人類靈魂的工程師，老師就只是老師。老師在我們的心目中，就是一個(gè)親切而可愛(ài)的天使。或者說(shuō)，
那時(shí)候我們已經(jīng)拿老師當(dāng)偶像來(lái)看待了。成為像偶像那樣的.人，是我們樸素的愿望。在繞了一大圈兒之后，我還是回到了我童年時(shí)的夢(mèng)想里去了。當(dāng)我把華文、漢字、中華文化傳播出去的時(shí)候，我覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)最幸福最美滿的人，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了我的愿望。這時(shí)候，我才真正發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)我都沒(méi)忘記過(guò)自己許下的心愿。只不過(guò)，人生總是遺憾不斷，總是需要一些遺憾來(lái)填補(bǔ)美麗的缺漏。即將畢業(yè)的我，踏上這個(gè)社會(huì)的第一份工作，將不會(huì)是教師。有一些些難過(guò)，有一些些遺憾，有一些些惋惜。但是，我并不傷心。因?yàn)椋@個(gè)夢(mèng)想會(huì)一直埋藏在我的心底。就算在我以為自己已經(jīng)遺忘了它的時(shí)候，它依然留在我的心中。在我心房的最最深處，有它棲息的空間。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校組織了科學(xué)校隊(duì)，非常開(kāi)心的是我成了校隊(duì)的一員。
9月22日，老師說(shuō)：“今天我們要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，就靠紙巾和這個(gè)保鮮袋，我讓易拉罐自己“跑”起來(lái)�！币桌迺�(huì)自己“跑”？同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)易拉罐橫放在桌子上，然后把保鮮袋吹滿氣，扎緊袋口，用紙巾不斷地摩擦保鮮袋，最后把保鮮袋靠近易拉罐，保鮮袋慢慢移動(dòng)著，哈哈，真神奇，易拉罐居然跟著保鮮袋的移動(dòng)也慢慢地滾動(dòng)起了�！巴�！太好玩了！” “老師，這是為什么呢？”大家興奮地叫起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，這是因?yàn)楸ｕr袋用紙巾摩擦后帶上了大量的負(fù)電荷，而易拉罐是由金屬制成的`一種薄體。當(dāng)帶有大量負(fù)電荷的保鮮袋靠近易拉罐時(shí)，就出現(xiàn)了靜電感應(yīng)現(xiàn)象。易拉罐的部分會(huì)帶上正電荷，正電荷與保鮮袋上的負(fù)電荷相互吸引，所以就出現(xiàn)了易拉罐跟著保鮮“跑”的情形。
接著老師又給我們做了一次實(shí)驗(yàn)，并讓我們同學(xué)上去做。我們派聶哲宇為代表上去做，吸吸看能否讓易拉罐自己“跑”起來(lái)�？墒�，聶哲宇用保鮮袋吸了又吸，易拉罐還是紋絲不動(dòng)。他氣極了，就使勁用保鮮袋碰了碰易拉罐，呵呵，易拉罐被他推動(dòng)了。老師說(shuō)，這可不算成功。
快下課時(shí)，老師讓我們自己回去準(zhǔn)備材料，第二天拿到學(xué)校再做實(shí)驗(yàn)，也可以想想，看看還有沒(méi)有其他的方法，讓易拉罐自己“跑”起來(lái)。
第二天，我?guī)Я艘粔K吸鐵石，一個(gè)鐵的易拉罐。用吸鐵石一吸，易拉罐就乖乖地跟著吸鐵石自己“跑”起來(lái)了。其他同學(xué)都是用保鮮袋經(jīng)過(guò)反復(fù)的摩擦，把易拉罐吸過(guò)來(lái)的。我也借用同學(xué)的保鮮袋試了一下，可是卻沒(méi)有成功，這是為什么呢？后來(lái)，我把易拉罐也和同學(xué)換了一個(gè)鋁制的易拉罐，結(jié)果就成功了，可能是鋁制的易拉罐輕一些吧。
……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇3
這個(gè)星期，老師給我們布置了調(diào)查環(huán)境污染情況的作業(yè)。我想起了家鄉(xiāng)那條受污染的小河，每日上學(xué)放學(xué)我都要從那里經(jīng)過(guò)，怎么就沒(méi)有想到要好好地調(diào)查研究一下它受污染的原因呢？
我在媽媽的引導(dǎo)下沿著河岸邊觀察邊在筆記本上做記錄。首先看到是幾家工廠，排污管把深綠色的、濃黑色的污水直接排入小河，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫及少量被拋棄的塑料袋。污水發(fā)出一股惡臭刺激著我的鼻子，可想而知，這污水里含有大量的有害物質(zhì)。菜市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始收攤了，攤主正在處理垃圾。一位買菜的老板娘正揮舞著掃把挑“飛”一棵棵腐爛的白菜，那已經(jīng)失去價(jià)值的白菜撲通撲通跳進(jìn)了河里，漂浮了一陣就沉下去了。唉，我們的母親河什么時(shí)候成了容納垃圾的地方了。街道的盡頭是廣闊的農(nóng)田，勤勞的農(nóng)民伯伯正在給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥。農(nóng)藥的瓶子就放在水溝旁邊，我走過(guò)去聞到農(nóng)藥嗆人的氣味。想到許多農(nóng)藥使用以后，蔬菜水果上都要留下“毒素”，何況這些農(nóng)田里的水都是要流到河里去的呀。一路走來(lái)，我只看到被污染的、墨黑的河水，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)河水里有水草，也很少看到河邊有樹(shù)木。想到自己到過(guò)的一些風(fēng)景區(qū)，清澈的水，在水底招搖的水草，和把枝條垂到河面的柳樹(shù)，我心里感到悲哀，為什么人們就不懂得保護(hù)家鄉(xiāng)的河流呢？回到家，我跟爸爸說(shuō)起此事，爸爸告訴我，他小的時(shí)候，這河水是清澈見(jiàn)底，跟風(fēng)景區(qū)沒(méi)啥兩樣，他和朋友經(jīng)常在這河流里游泳呢，哪知道現(xiàn)在變成這個(gè)樣子了。我上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)被污染的河流中含有許多危害人類的化學(xué)物質(zhì)。比如鉛，它會(huì)讓人貧血，神經(jīng)錯(cuò)亂，使兒童的.智力下降；河水發(fā)出的臭味，影響人們的食欲，使人精神煩躁；河水里含著大量的汞，會(huì)使人口齒不清，聽(tīng)覺(jué)失靈。雖然人們不會(huì)直接飲用河水，但河水蒸發(fā)后，降下雨水也含有危害人類健康的物質(zhì)。河里的魚(yú)類受到毒害，人食用了這些動(dòng)物，肯定是間接地受到危害。
想想河水受到的污染，我感到痛苦，為什么人們只顧自己的利益，而破壞了環(huán)境呢？多么希望人們能夠覺(jué)醒，保護(hù)我們的母親河，讓河水恢復(fù)到清凌凌的狀態(tài)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇4
不知道為什么，我對(duì)豆腐有著特殊的情結(jié)。每回一趟老家，總是捎上一大包豆制品回來(lái)。豆腐、豆腐乳、豆腐皮、豆腐干、千張皮……。
每次吃豆腐，總是懷有特殊的情感，因?yàn)樾r(shí)候，我是靠著豆腐的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子。
豆腐，是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，小時(shí)候，經(jīng)濟(jì)困難，沒(méi)有那么多的錢去吃大魚(yú)大肉，唯一能夠保證營(yíng)養(yǎng)又價(jià)廉物美的食品就是豆腐。
那時(shí)，每天五點(diǎn)多鐘，家門口的院子里就響起了“豆腐！豆腐！�！钡腵吆喝聲，一聽(tīng)到聲音，母親便拿出小瓷盆，打上兩斤，
邊買豆腐，邊和跳豆腐擔(dān)子的師傅嘮著家常話，諸如：大豆收成如何？家里孩子怎么樣��？鄰居們也是家家如此。中午的飯桌上，有時(shí)候是青菜燴豆腐，有時(shí)候是涼拌豆腐，有時(shí)候是油煎豆腐。有了豆腐這個(gè)主打，天天不用進(jìn)菜市場(chǎng)，中午的伙食就安排好了。從自家開(kāi)的菜地里摘點(diǎn)貓耳菜、小青菜、小蔥、小蒜苗，從自家門前的香椿樹(shù)上打點(diǎn)香椿葉，豆腐的配料就都齊了。既經(jīng)濟(jì)，又實(shí)惠，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值又高�？恐远垢�，父母雖然薪水不多，但幾個(gè)孩子照樣養(yǎng)的白白嫩嫩。
家鄉(xiāng)的豆腐，山泉水制作，肉質(zhì)細(xì)嫩，滑爽，下到湯鍋里，總是漂在水面上；吃到嘴里，一股純正、地道的大豆香。煮不透時(shí)，像乳酪一般潤(rùn)口；煮透了，千瘡百孔，味入其中，像灌了湯汁的包子。
家鄉(xiāng)有句俗話，叫“白菜豆腐保平安”。意思是日常有白菜燴豆腐吃，平常出入就能夠平平安安，健康也就有了保障。因此，逢年過(guò)節(jié)，大事小事，飯桌上總要保證有一份白菜豆腐，以保佑家人平安無(wú)事。
離開(kāi)家鄉(xiāng)許多年了，我仍然保持著愛(ài)吃豆腐的習(xí)慣。可能是故鄉(xiāng)情結(jié)在作怪吧！總覺(jué)得合肥的豆腐比不得家鄉(xiāng)的豆腐好吃，
肉質(zhì)太粗、石膏味太重。但是不管感覺(jué)如何，我還是常買豆腐，一是因?yàn)楝F(xiàn)在生活水平提高了，家人血脂偏高，
不能吃些大魚(yú)大肉。而白菜清湯豆腐，既可以保證營(yíng)養(yǎng)又不會(huì)提高血脂濃度。二是我的豆腐宴烹調(diào)技術(shù)還是有點(diǎn)，可以用簡(jiǎn)單的豆腐做出多種菜肴來(lái)，很受家人的歡迎和喜愛(ài)。于是乎魚(yú)頭紅燒豆腐、魚(yú)頭清燉豆腐、紅繞肉燒豆腐干、肉餡豆腐、豆腐餃子、豆腐包子……魚(yú)貫而出！
坐在餐桌前，吃著自己親手烹調(diào)的豆腐宴，一種家鄉(xiāng)情結(jié)沁人心脾。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇5
愛(ài)的啟示_小學(xué)生作文
愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
記得我小的時(shí)侯，有一年冬天，天氣很冷。爸爸出差了，媽媽既要照顧店里的生意，又要照顧我�？墒�，媽媽不讓我出去玩，叫我在家呆著，怕凍感冒了。但不聽(tīng)話的我卻乘媽媽忙的時(shí)候偷偷溜了出去，結(jié)果，到了夜晚凌晨的時(shí)候，我發(fā)起了高燒，媽媽嚇壞了，你說(shuō)爸爸不在，只有我和媽媽兩個(gè)人，還遇到了這樣的事情，該怎么辦？媽媽立刻抱著我趕去醫(yī)院。路上漆黑一片，我嚇的直喊媽媽，媽媽說(shuō)：“露露，別怕，趴在媽媽的背上，就到了�！钡搅酸t(yī)院的急癥室，見(jiàn)著大夫，大夫給我量了體溫，一看，高燒41攝氏度，大夫?qū)ξ覌寢屨f(shuō)：“你這媽是怎么當(dāng)?shù)�？孩子都燒成這樣了，怎么才送來(lái)？必須住院治療，趕緊去辦住院手續(xù)！”媽媽只是默默的`說(shuō)了一句：“嗯�！�
但母愛(ài)也有嚴(yán)厲的時(shí)候，在我的學(xué)習(xí)上，媽媽從不放松。那是在五年級(jí)的第一學(xué)期，我的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了76分。當(dāng)我忐忑不安的把卷子交給媽媽，媽媽看到那分?jǐn)?shù)時(shí)，一句話也沒(méi)有同我說(shuō)，一個(gè)人走向了臥室，“吱-”的一聲，關(guān)上了門。我實(shí)在忍不住了，走進(jìn)了臥室，哭著站在了媽媽的面前說(shuō)：“媽媽你打我吧！你打我吧！是我不聽(tīng)話，我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)的”。媽媽含著眼淚說(shuō)：“露露，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)！”
母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇6
人有了生命，才有希望與快樂(lè)，失望與悲傷。所以我要說(shuō)，每個(gè)人都要珍愛(ài)生命，在生活中要處處注意安全，不能發(fā)生對(duì)生命有危險(xiǎn)的動(dòng)作。這是我通過(guò)玩彈弓得到的啟示。
有一次，我們學(xué)校去春游，我順便買了一把彈弓，因?yàn)槲覀兡泻⒌奶熨x都喜歡玩彈弓。回到家，我迫不及待地拿出彈弓準(zhǔn)備往樓下沖，見(jiàn)我這風(fēng)風(fēng)火火地樣子，媽媽奇怪地問(wèn)我去干什么，我說(shuō)：“玩彈弓�！眿寢尪谖遥骸巴鎻椆臅r(shí)候要注意安全，不能打到別人也不能打到自己，我和你一起……”還沒(méi)有等媽媽說(shuō)完，我就急匆匆地跑下去了。來(lái)到樓下，我揀了一些石子，左顧右看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人，我就彈了幾顆石子。一會(huì)兒媽媽下來(lái)了，看見(jiàn)我安全地玩，就放心了。很快，我剛撿的石子全部彈完了，我就蹲到地上撿石子，媽媽站在旁邊說(shuō)我撿垃圾，我想媽媽在開(kāi)玩笑，但一抬頭看見(jiàn)她在手機(jī)拍我，我覺(jué)得她在嘲笑我，就火冒三丈，我說(shuō)我不是在撿垃圾，說(shuō)完就朝媽媽瞪了一下眼睛，媽媽說(shuō)：“我上樓了�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備上樓，我見(jiàn)媽媽不理我，便火冒萬(wàn)丈，拿起彈弓往媽媽腳上射，疼得媽媽哇哇直叫。她回過(guò)頭跑過(guò)來(lái)，把我手上的彈弓奪了過(guò)去，把它的一頭折斷，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你知道我為什么把彈弓折斷嗎？”我為彈弓的夭折而傷心，不知道該明白什么，搖搖頭。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在不明白，等你明白了到我面前承認(rèn)錯(cuò)誤和為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤以及以后怎么避免這樣的錯(cuò)誤，我再賠償你一把新的彈弓�！毕肓撕芫梦医K于明白了媽媽為什么折彈弓，因?yàn)槲野l(fā)火時(shí)用彈弓來(lái)射人，這是非常不安全的，也就是我失去理智的時(shí)候不能控制自己，所以我不能玩具有危險(xiǎn)性的東西，否則會(huì)產(chǎn)生一定的`生命危險(xiǎn)。
從玩彈弓這件事中我明白了生命是寶貴的也是脆弱的，我們要時(shí)時(shí)刻刻珍愛(ài)自己和他人的生命，注意安全，不要做危險(xiǎn)的事。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇7
做一個(gè)真誠(chéng)的人，別人才會(huì)相信你。只有真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人，別人才會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待你。真誠(chéng)是一種品質(zhì)也是人性的亮點(diǎn)。
誠(chéng)信，是一塊干凈的白布，它會(huì)擦亮你人生的鏡臺(tái);信任是草叢中的花朵，它會(huì)為你的綠葉人生點(diǎn)綴色彩;誠(chéng)信是黑夜里的北斗星，它會(huì)使你的人生道路找準(zhǔn)方向;誠(chéng)信，是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著荒涼的大地;誠(chéng)信，是一盆炭火，溫暖著每個(gè)心灰意冷的生命;誠(chéng)信，是一朵馨香的花，拉近了心與心的距離，讓人們感到生活的`馨香。
一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)和守信，就像夜幕上兩顆本來(lái)就很璀璨的繁星，當(dāng)它們交匯在一起時(shí)，將會(huì)放射出更耀眼，更奪目的光芒，把世界上每一個(gè)人的心靈都照亮。
“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界�！�
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我讓出國(guó)同學(xué)到我家和我一起寫作業(yè)。她來(lái)了，我想：‘我還是把房門鎖起來(lái)吧，萬(wàn)一她趁我不在亂搜東西怎么辦!’說(shuō)干就干，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，瞬間，就我把家里所有的門都鎖了起來(lái)，以防被盜。她好像發(fā)覺(jué)了什么似的，但一聲不吭的寫作業(yè)，等她走后，我才把所有的門打開(kāi)。
過(guò)了一會(huì)兒，她叫我去她家玩，我到她家后，她卻把她家所有的門都打開(kāi)讓人覺(jué)得她也不怕什么丟失，頓時(shí)，我慚愧極了。我低聲問(wèn)她：“外人來(lái)了，你怎么敢把門打開(kāi)，你難道不怕我——?”她莞爾一笑說(shuō)：“這算什么，人與人之間要有信任，何況你是我的朋友，我就會(huì)更加的信任你，再說(shuō)了，我相信你不是那樣的人!”此后，我請(qǐng)同學(xué)到家玩，屋子總是敞開(kāi)著。
從那以后，我明白了一個(gè)道理：信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。信任對(duì)人是多么的重要，我們的生活是需要信任的。
信任使花兒更加美麗：信任使人更加可愛(ài)：信任是精神更加富有;只有人與人之間多一點(diǎn)信任，生命才會(huì)更加精彩，世界才會(huì)更加美好!
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