【精品】心目中的小學(xué)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的心目中的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
心目中的小學(xué)作文 篇1
我有很多很多的老師，在我的心目中，汪老師是我的好老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。汪老師的頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡，還有一張能說會道的嘴。汪老師雖然已經(jīng)四十多歲了，可看上去還很年輕呢！同學(xué)們都很喜愛汪老師。汪老師教導(dǎo)有方，上課有聲有色。她常常把字編成字謎，讓同學(xué)們快速記住那些難寫的字；她善于把課文編成小詩，讓課文內(nèi)容得到簡練，好記易懂，使同學(xué)們在預(yù)習(xí)時遇到的問題一掃而光，學(xué)得輕松；她常常講一些與單元主題相關(guān)的小故事，使同學(xué)們聽起來津津有味，讓語文課變得妙趣橫生；她指導(dǎo)同學(xué)們寫作文也有很好的方法，她先在黑板上用小標題寫下每段要寫的內(nèi)容，再請同學(xué)們說說可以寫下的具體事例，同學(xué)們列出提綱后，汪老師再為我們提供一些好詞好句，不一會兒，同學(xué)們的佳作就一篇篇地躍然紙上，寫好后，汪老師還會評獎作文，讓同學(xué)們反復(fù)修改。在課余時間，汪老師常在走廊里與同學(xué)們討論問題、說說笑笑。有時，汪老師還加入到女生跳繩或男生打乒乓的'行列之中。這時，汪老師并不像一位神情嚴肅的老師，而是一位美麗可愛的大姐姐了。汪老師帶領(lǐng)全班78位同學(xué)，十分負責任，她改作業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎，找出錯誤多的地方，在班里重點指出，引起同學(xué)們注意，正是因為這些，所以我們班的成績在這個年級中一直名列前茅。汪老師，我由衷地敬佩您，您是我心目中最好的老師，如今，我們共同度過了近六年的時光，我們在一起非常愉快，在我們即將離別之際，我要對您說：“我愛您！”
心目中的小學(xué)作文 篇2
說起西游記，我最喜歡的人物就是那智勇雙全的斗戰(zhàn)勝佛孫悟空。他武藝高強，會七十二變，擁有那如意金箍棒和筋斗云，據(jù)說這金箍棒是東海的定海神針，有一萬三千多斤重。那筋斗云一個筋斗便能翻出個十萬八千里，比一架飛機的速度快好幾百倍，這些神器在悟空的手里被雜耍的相當神氣。他的這一身本領(lǐng)常常把妖怪打的落花流水，那次他在大鬧天宮的時候，十萬天兵天將都降服不了他，連玉皇大帝也拿他沒辦法。更重要的是師傅唐僧在他的保護下克服了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，當數(shù)悟空功不可沒。他嫉惡如仇，有些妖怪都是天神的坐騎，下界來干傷天害理的事，孫悟空毫不留情的找來坐騎的主人，理直氣壯的責備那些神仙說:“你們怎么不管好你們的坐騎，讓他們下界為非作歹，盡干傷天害理的事情，害的`老百姓和我的師傅師兄叫苦不已，你們還他們原來的生活�！弊詈竽切┳T都被天神收回去了，人間又恢復(fù)了往日的平靜。孫悟空最大的特點就是對唐僧忠心耿耿。
比如他在三打白骨精的時候，白骨精依次變成了小女子，老太太和老爺爺，來加害他們師徒三人�？墒�，這些通通逃不過悟空的火眼金睛，舉起金箍便是當頭一棒，唐僧見狀以為孫悟空濫殺無辜，孫悟空怎么辯解他也聽不進去，執(zhí)意要把悟空趕走并念起了緊箍咒。悟空失落的回到了花果山過回了逍遙自在的生活，但一聽師傅有難就拋下快活的生活回到師傅的身邊。這就是我心目中的大英雄——孫悟空。
心目中的小學(xué)作文 篇3
課堂，是神圣的、是無私的，是我們開啟成功大門的鑰匙，我們離不開課堂！我們每個人也都有各自心中的理想課堂。
我心中理想的課堂上，氣氛是幽默活躍的，老師臉上總是掛著甜甜的微笑，不要太兇，動不動就發(fā)火，這樣在課堂上我們都很放松與享受，我們積極舉手發(fā)言，我們自由交流爭辯，而老師呢，就像我們的朋友一樣，帶我們暢游知識的海洋，幫我們到達成功的彼岸。
老師上課時可以引用故事，這樣可以引人入勝，讓我們?nèi)绨V如醉；如果可以的話，還可以讓我們自己動手做一做實驗，探索知識的奧秘；如果可以，還可以讓我們?nèi)ナ彝馍险n，這樣可以讓我們更加親近大自然，享受自然，從自然中汲取知識的.養(yǎng)料。
我心目中的理想課堂是，老師充分尊重每個學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心，而不是動不動就爆粗口，甚至還體罰學(xué)生。
我理想中的課堂，是和諧的。形成寬松、和諧的課堂關(guān)鍵是良好的師生關(guān)系，師生間溝通如無障礙，感情交流就會變得融洽。老師，只有在課堂中體現(xiàn)出人性關(guān)懷，學(xué)生才會輕松愉快，活潑熱情，充分發(fā)揮想象力，以最佳狀態(tài)回到學(xué)習(xí)中來。我們經(jīng)常聽同學(xué)們說我最喜歡上什么什么課，我最喜歡某某老師，其實這些都是學(xué)生在主觀上對某位老師的喜愛，以至愛屋及烏，以至喜歡上這位老師的課。
這，就是我心目中的理想課堂！
心目中的小學(xué)作文 篇4
我是幸運的，因為我遇上了好老師，她就是趙榮蘭老師，她是我遇到的一位老師。她關(guān)心我們就像關(guān)心自己的兒女一樣。
趙老師有哦黑白相間的頭發(fā)，一雙深情的小眼睛時時充滿了對學(xué)生的喜愛和對工作的熱情，嘴角市場掛著微笑，她曾多次被評為市級、區(qū)級、鄉(xiāng)級的優(yōu)秀教師和班主任，還被教過的孩子們親切的稱為“媽媽老師”
記得我剛從熊洞小學(xué)轉(zhuǎn)到中心小學(xué)讀四年級的時候，就被她帶進四（3）班。剛到教室，她就安排我坐在三組第一排的位置坐下，我簡直沒想到我這個坐了三年墻角，時時遭老師白眼被同學(xué)歧視的差生，今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜��！對趙老師心中頓生敬意。他對待學(xué)生一點偏見也沒有，男的，女的，學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)差的一視同仁。從那以后，我就在他眼皮底下學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)差，成績總是跟不上來我的心像被千斤石頭壓著，怕給班級丟臉，可是趙老師不這樣看待，他經(jīng)常和藹的對我說：“不要緊張，心急吃不了熱豆腐，世上無難事，只怕有心人，你忘了，有志者，事竟成，只要刻苦學(xué)習(xí)，專心聽講，認真完成作業(yè)，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣，準能把成績提上來... ...”就這樣，在趙老師的'精心指導(dǎo)下，我的成績有了明顯提高，從一個拖班級后腿的潛能生越進了優(yōu)等生行列... ...趙老師又語重心長的說：“趁熱打鐵，學(xué)業(yè)須勤奮莫停”。
不是有位詩人說過這樣一句話嗎？一個沒有教師的國家，必定是個窮國家；一個沒有教師的民族必定是個愚昧的民族；一個沒有教師的社會必定是個落后的社會。我太幸運了嗎，竟遇上了這樣的好老師。
不僅是我個人，我們的國家，我們的民族，我們的社會都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。
心目中的小學(xué)作文 篇5
蒙蒙的細雨在天空中盡情的揮灑，灰色的天空下是被披上一層薄紗，讓人覺得很神秘，仿佛有一股力量正連天涌來。
細雨滴打著大地，發(fā)出沙沙的響聲。雨聲的變化與同波浪，時高時低，時起時伏；又像是歌曲，不停的發(fā)出優(yōu)美的樂章。
雨慢慢停了下來，天空漸漸變藍，空氣中彌漫著泥土的氣息，還有一陣來自地底的芬香。太陽也露出了迷人的笑臉，泛著談黃色的光。太陽越升越高，把它那溫暖的陽光射向大地。大地似乎在動，嫩綠的草芽破土而出；樹兒也抽出新芽綻放出嫩綠的葉子，花兒們也含苞待放，昂首挺胸，享受著溫暖的陽光。
春天到了，燕子也從南方歸來，不停的唱著歡快的歌，從這頭躥到那頭，從那頭躥到這頭，給人們報著春天的'喜訊。
樹葉兒，小草都綠的發(fā)亮。陽光照耀下的溪水，清澈見底。溪水喝著燕子歡快的曲調(diào)，奔騰著，跳躍著，翻滾著流向遠方。魚兒們也在水里游來游去，鯪片在陽光的映照下也泛著七彩的光，美麗極了。
百花齊放，到處彌漫著花香，花兒們在風的吹動下也搖擺了起來，像是在眨眼睛。連蜜蜂也受不住誘惑，一同擁擠而來，嗡嗡的鬧著。蝴蝶在花間歡快的飛舞著，洋溢著濃濃過的春意。
這就是我心目中的春，它使我難以忘懷。
心目中的小學(xué)作文 篇6
我心目中的黃老師美麗大方，平易近人，生氣時盛氣凌人，微笑時和藹可親。這，就是與我們并肩走過小學(xué)生活的語文老師——黃老師。
我心目中的黃老師會鼓勵人。在我的記憶影音中，永遠也忘不了那一張張驚訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語文課上回答問題，她驚訝；我第一次大膽的參加文娛活動，她驚訝；我第一次挑戰(zhàn)“我的中國夢”演講比賽時，她驚訝……黃老師您知道嗎？您的每一個驚訝的面容都深深的'印在我的腦海中，揮之不去。然而，就是在那一張張“意想不到”的面孔中，我找到了自己的價值。
我心目中的黃老師會向同學(xué)主動承認錯誤。記得有一次，班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣，不但踢得桌椅東倒西歪，還對班上的同學(xué)打罵相告——只因為黃老師冤枉他把以前的作業(yè)當做現(xiàn)抄的給自己看，于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然，有一位同學(xué)站出來替這位同學(xué)作證，黃老師聽后才恍然大悟，得知自己做得確實不對的黃老師，立即匆忙地走下樓去，不惜拉下臉來與之道歉。我覺得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧！
在我的心目中一直覺得，教學(xué)方法好、溫潤、嚴厲的老師不一定就是非常棒老師，而是還要有是非分明、能夠直視自己錯誤的心，而黃老師就是這樣的老師。
啊！黃老師，如果您是春雨，我們就是小嫩芽；如果您是園丁，我們就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我們就是暢游的小魚；如果你是藍天，那么我們就是展翅翱翔的雄鷹！施恩浩蕩，老師，我將永遠感謝您！
心目中的小學(xué)作文 篇7
我心目中的學(xué)校是美麗的。它的美因承載了十年的心血和汗水而熠熠生輝。從我第一次走進昆吾小學(xué)的時候，那種濃郁的現(xiàn)代化氣息圍繞著我。想到自己以后就在昆吾小學(xué)中學(xué)習(xí)，興奮激動之情便油然而生。也就是從那時候開始我便深深的'愛上和喜歡上了了這片給予我快樂和知識的學(xué)校。
它雖然不太大，卻是一片廣闊的知識海洋，我們就是海洋中前進的風帆；它雖然不太美，卻是一片歡樂的天地，我們就是這片天地中的快樂的昆吾學(xué)生；它雖然不是全市最好的，卻是一個展現(xiàn)自我的大舞臺，我們就是舞臺上跳躍著的舞蹈者，舞出我們的人生和未來。
師生間相互關(guān)愛，是昆吾小學(xué)里一曲動人的愛的旋律；同學(xué)間熱情幫助，又是昆吾小學(xué)中一首友情的贊歌。困難時，有老師在身邊鼓勵你，幫助你；風雨中，有同學(xué)為你撐起一把友情之傘。在這里，你不會孤獨，因為有快樂圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中，每位昆吾學(xué)生無不自豪地說：我幸福，我快樂！
昆吾小學(xué)在建校十年中凝結(jié)了無數(shù)老師的辛勤汗水，鑄就了“勤樸忠誠，奮發(fā)有為”的校訓(xùn)。而生活在昆吾小學(xué)的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫這昆吾的美好和未來嗎？我相信每一位昆吾學(xué)生都和我一樣深切地愛著這片知識的沃土，這個成長的樂園。昆吾小學(xué)的未來靠我們?nèi)?chuàng)造——用愛和汗水。
我心中的昆吾小學(xué)，永遠在我心中閃閃發(fā)亮，我是昆吾學(xué)生，我愛美麗的昆吾小學(xué)！
心目中的小學(xué)作文 篇8
她，小小的身材體現(xiàn)出堅強；她，澄澈的目光閃爍著自信；她，溫柔的笑容展現(xiàn)出親切；她，流利的話語顯示出才華......她是誰？她就是對自己學(xué)生如對自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心，認真負責，教學(xué)豐富于一身，不得不讓我刮目相看。
每當我們班里有同學(xué)生日的時候，家長們會送蛋糕到學(xué)校里來，姜老師總是會很開心地讓我們一起幫某同學(xué)過，先是給他們唱歌，再是由她親手來分蛋糕給大家，她從未抱怨。還記得有一次晚上，我們班的一個男同學(xué)生日，姜老師因為有事情出去了無法趕回來，她就打電話給坐我們班的科學(xué)王老師，她在電話那頭主持，我們在班里給他過。雖然這不是我的生日，但我也卻感動，她在說的時候，我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個老師，做到這一點是很不容易的，所以我評價她善良耐心。
在晚上，她要熬夜給我們改作業(yè)，常常工作到凌晨。但早晨，她總是比我們早些到，一個人靜靜地坐在講臺上看著電腦備課、做課件，給我們做好表率工作�，F(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣成自然了，沒有老師和有老師一個樣，都很認真的'朗讀。姜老師應(yīng)該很放心了，但她仍堅持不懈，目的是讓我們更好。所以我還評價她認真負責。
她是教我們數(shù)學(xué)的，在數(shù)學(xué)上，有很多邏輯性的問題，姜老師對我們這方面很重視，也很會培養(yǎng)我們這方面的解題能力，她經(jīng)常說的一句話是：“像拿到這種大的題目，首先要冷靜，把能用的方法都用上去，自信一點。我講解過的題目，你們就要多花時間把它做透，不懂的再拿來問，沒關(guān)系的�！庇袝r候，一道大題目，她會講兩節(jié)課，還會教我們很多方法去著手，我們會聽的很認真，也會很好的吸收。所以我又評價她教學(xué)豐富。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆娝�，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了陪伴女兒的時間，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！
待到山花爛漫時，她一定會在叢中笑！
她是個好老師，是我心目中的好老師！
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