我的老師小學(xué)作文[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　我的書法老師王老師，個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)，然而，當(dāng)你把一支筆放到他的手中的時(shí)候，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，無論是鋼筆、毛筆、還是粉筆，都在他的手中突然具有了一種魔力，筆走龍蛇，龍飛鳳舞，一氣呵成。漂亮的字體讓每一個(gè)觀者嘖嘖稱贊，由衷地陶醉其中。

　　王老師在講課的時(shí)候非常投入，每次上課的時(shí)候，他都恨不能把自己所有的知識(shí)全都傾注到我們的腦海中。王老師講課時(shí)很有特色，每次上課之前，他都要給我們講講寫這些字的是哪位書法大家，這位書法家又有哪些生活背景，他寫過哪些作品。有一天晚上，我和其他同學(xué)在認(rèn)真地聽王老師講課。正巧，他給我們講的是歐陽詢的書法藝術(shù)特色。王老師非常欣賞歐陽詢的字，說起來自然是滔滔不絕。從歐陽詢的代表作品《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》到歐陽詢總結(jié)出的.練習(xí)書法的八種方法，王老師天馬行空，旁征博引，我們津津有味地聽著老師的講課，進(jìn)入到了歐陽詢的書法藝術(shù)思想當(dāng)中。沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氣氛中，我們和王老師都忘記了時(shí)間的流逝，直到一名同學(xué)的手機(jī)響起“兒子，都9點(diǎn)半了怎么還沒有下課��？”王老師和我們這才清醒過來。原來，已經(jīng)比正常的下課時(shí)間過去了整整半個(gè)小時(shí)，我們的家長都在外面等急了，哈哈！

　　王老師還是一名非常負(fù)責(zé)任的老師，他幾乎從來不無緣無故地曠課，而一旦我們有事上不了課，他還是要千方百計(jì)抽時(shí)間給我們補(bǔ)上課。有一次，我因?yàn)橛惺侣湎铝艘惶谜n，而到了補(bǔ)課的時(shí)間，學(xué)校突然停電了。爸爸聽說這個(gè)消息后，就主動(dòng)跟王老師說下周去，可是王老師卻提出，要“長途跋涉”到我們家來“上門”補(bǔ)課。雖然因?yàn)楸容^遠(yuǎn)，最終我們沒有讓王老師到家里來補(bǔ)課，但王老師這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度還是深深打動(dòng)了我和爸爸媽媽。

　　我非常喜歡我這個(gè)書法老師，是他把我?guī)�入了書法的殿堂，讓我初步學(xué)會(huì)了怎樣寫好字，寫好中國字。他常說：作為一名中國人，一定要寫一手端端正正、漂漂亮亮的中國字，才能對(duì)得起我們的先輩創(chuàng)造的燈火輝煌的書法藝術(shù)。我一定會(huì)在以后的日子里，再接再厲，勤學(xué)苦練，爭取寫出一手漂亮的字來！

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　我的好老師老師像園丁，老師像母親。這話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，鄭老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。鄭老師是從一年級(jí)就開始教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉(xiāng)去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的`眼睛透著慈祥。

　　她那時(shí)有個(gè)女兒，年齡還很小，沒上小學(xué)，所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠(yuǎn)、而且不通公交車，上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r(shí)住在她家，所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著或是抱著她，不管風(fēng)雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對(duì)班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級(jí)就開始就教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說了。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，常常會(huì)哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵(lì)我、我最后才沒哭。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我連名字都不會(huì)寫，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“孔玲爍”。最后我還是把“孔玲爍”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級(jí)的時(shí)候特別膽小，不過經(jīng)過這“自我介紹”的游動(dòng)，使我的膽子變大了。老師按學(xué)號(hào)輪下去，而我偏偏是2號(hào)，輪到我自我介紹時(shí)，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點(diǎn)聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵(lì)我，最后，我終于把聲音放出來了。

　　在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課，同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長來了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來給你們上課，希望大家好好自習(xí)。大家聽后，便認(rèn)真自習(xí)起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。鄭老師，你這四年時(shí)我的那些深情的話語，讓我終生難忘！

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說會(huì)道，是一個(gè)非�？蓯鄣睦蠋煛�

　　我們的何老師，別的不說就說她的細(xì)心，是一個(gè)名副其實(shí)的“找錯(cuò)家”。何老師批改作業(yè)的.時(shí)候，錯(cuò)了一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)都會(huì)被她找出來，我這個(gè)粗心大王落在“找錯(cuò)家”手里，那不是老鼠找貓——自投羅網(wǎng)嗎！每次不是忘寫句號(hào)，局勢有了上引號(hào)沒了下引號(hào)，都會(huì)及時(shí)的被“找錯(cuò)家”發(fā)現(xiàn)。

　　你看，這就是我的何老師，我們班的“找錯(cuò)家”。

我的老師小學(xué)作文 篇4

　　我有很多老師，以下這三位是我最喜歡的老師。

　　No.1薛老師

　　我和她初次見面是在三年級(jí)。那時(shí)候我們的課程表上多了兩門課程——英語和科學(xué)。這天，有同學(xué)報(bào)信，說：“有個(gè)老師朝我們班走來，姓薛，像是教我們英語或科學(xué)的……”我開始胡思亂想：姓薛。我腦子里一下閃過一個(gè)人——薛仁貴。我想這個(gè)老師是個(gè)中年男子。男的就教科學(xué)，他一定是個(gè)死板，戴著眼鏡，穿著西裝的中年男子（那時(shí)我覺得科學(xué)老師都是這樣的）。

　　可是，我錯(cuò)了，她是女的，教英語，個(gè)子不高，胖胖的，小眼睛，看起來有點(diǎn)憨，我們管她叫“Miss薛”。

　　Miss薛之所以是我最喜歡的老師，絕大多數(shù)是因?yàn)樗�的上課方式——只要這節(jié)課的任務(wù)完成，想干什么就干什么。有時(shí)候，一個(gè)學(xué)期有一兩次，我們能聽音樂，看電影。別看這樣我們就考不出好成績。Miss薛教我們年級(jí)段的三個(gè)班，每次期末考都是我們?nèi)齻�(gè)班在爭第一，也許，就是這樣的學(xué)習(xí)氛圍提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才提高了我們的成績。

　　別看Miss薛平時(shí)挺high的，其實(shí)她生氣起來可不得了！

　　那是在四五年級(jí)的時(shí)候，幾位差生作業(yè)連續(xù)幾次沒完成，Miss薛忍無可忍，把他們的本子劈頭蓋臉地往他們身上一砸，接下來就沒什么好臉色給我們看了，后來，發(fā)下一條命令：全班陪那幾個(gè)差生抄作業(yè)。哎呀，那滋味真不好受。

　　No.2阮老師

　　阮老師是我們的班主任，教語文。

　　我和阮老師的初識(shí)就沒那么曲折，我們也是在三年級(jí)認(rèn)識(shí)的。

　　阮老師的課堂，毫無疑問，十分有趣，其實(shí)，我看阮老師并不是按一個(gè)老師看，更多的是當(dāng)一個(gè)朋友看。

　　上課發(fā)言，難免會(huì)擠不出詞來，但是，阮老師在身旁給予你一個(gè)肯定的目光，點(diǎn)一點(diǎn)頭，詞就自然涌上心頭。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我跑800米，難免體力不支，阮老師在身旁喊一句加油，立刻全身充滿力量，飛快沖向終點(diǎn)。

　　生病受傷時(shí)，阮老師上來一句問候，“你怎么了”，“好些了嗎”，自然心頭暖洋洋的！

　　……

　　這是一個(gè)老師能做到的`嗎？不只有朋友可以！

　　時(shí)間久了，感情深了，有時(shí)真覺她的背影像媽媽——人長大了，她不再只教膚淺的知識(shí)，而在教做人處事的道理！

　　�。∧睦飳み@樣的老師！

　　No.3趙老師

　　“趙錢孫李周吳……”趙老師，一聽名字就了不得！他是我們的體育老師。

　　體育課是我的最愛之一，可能這就是我喜歡這個(gè)老師的原因吧！我喜歡運(yùn)動(dòng)，羽毛球，籃球，跑步都不在話下！其實(shí)，我有這么輝煌的體育成績，跟趙老師的關(guān)系很大。

　　他是個(gè)典型的刀子嘴豆腐心。

　　“跑步走……”每節(jié)課前，我們都得繞操場跑三圈，那時(shí)，皮包骨頭的我怎能忍受得住這等折磨，但，落后就得多跑五圈，我就拼命掙扎著，每次都勉強(qiáng)跑過三圈，跑完以后都累得不行趴在地上。但，你落后多跑五圈的事也不是挺慘，你完全可以走路，趙老師看見了頂多說你幾句。趙老師就是這樣，沒做好的事情必有懲罰，但懲罰不會(huì)太重！后來，我跑步的速度就突飛猛進(jìn)！

　　可惜，現(xiàn)在的體育老師換了，好懷念以前的日子。六年級(jí)了，真不知道畢業(yè)時(shí)怎么跟我的老師告別，是哭著走，還是笑著？

我的老師小學(xué)作文 篇5

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已從一位頑皮的小孩兒變成了一位五年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)然，在這成長的過程當(dāng)中，教給我知識(shí)的老師有不少，而其中有一位對(duì)我?guī)椭�很大，又很關(guān)鍵的老師，那就是數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的梅老師。

　　要說我是怎么認(rèn)識(shí)梅老師的`呢？那可要從四年級(jí)上半學(xué)期的期中數(shù)學(xué)測試開始說起：大家都知道吧！只要考試分?jǐn)?shù)達(dá)到90分就可以評(píng)為A等級(jí)，而我卻偏偏考了一個(gè)該死的89分。就這一分之差，媽媽便把我送到梅老師的補(bǔ)習(xí)班那去學(xué)習(xí)。那時(shí)的我，可是死活都不愿意占用周末時(shí)間的，可是媽媽太聰明了，變相和我協(xié)商：“聽說那兒老師課上得很精彩，咱們?nèi)ピ嚶爟晒?jié)課看看，如果不好，那我們就不去了，好嗎？”聽了哈哈哈話，我抱著應(yīng)付式的心情來到了梅老師的補(bǔ)習(xí)班。

　　在一個(gè)周六的早上，我被媽媽領(lǐng)到梅老師的面前。��！是一位女老師：中等身材，體型勻稱，衣著整潔，頂著一個(gè)蘑菇頭，白凈的臉上戴著一副可愛的眼鏡。

　　梅老師說話的語氣很溫和，而講的內(nèi)容卻很幽默。經(jīng)常在課堂上講一些笑話和一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，所以課堂上很活躍。也許是老師幽默滑稽的笑話或者是這種特殊的教學(xué)方式，使我僅僅試了一下就迷上了梅老師的課。

　　記得有一堂課，不知道怎么回事，我居然走了神，開了小差，被梅老師發(fā)現(xiàn)了，她喊了我一下：“蔡運(yùn)霖！發(fā)什么呆呢？在關(guān)心國家大事�。亢�！那我問你一個(gè)問題，國內(nèi)盛產(chǎn)什么？”我回過神來，愣住了：“國內(nèi)盛產(chǎn)什么……”老師提示道：“國字里面是什么？”“哦”我恍然大悟，原來是個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎哪，我隨口回答：“國字里面是個(gè)玉字，那國內(nèi)當(dāng)然是盛產(chǎn)玉了�！崩蠋熜χ�答道：“對(duì)了，但以后上課要專心，別開小差哦！”我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我再也不開小差了。梅老師每次給我們講的題、做的題都可以讓我們舉一反三，所以我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提升，并在期末測試中取得了好的成績。

　　我真心的感謝梅老師對(duì)我的指導(dǎo)，幫助我提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)了自信。

【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：

我的老師小學(xué)作文12-16

（經(jīng)典）我的老師小學(xué)作文03-06

我的老師小學(xué)作文【精選】01-21

我的老師小學(xué)作文06-30

(精選)我的老師小學(xué)作文07-12

【精選】我的老師小學(xué)作文02-06

(經(jīng)典)我的老師小學(xué)作文02-02

我的作文老師小學(xué)作文10-27

我的老師小學(xué)作文[熱]03-05

我的老師小學(xué)作文【精華】02-27