美麗的小學作文(合集)
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的美麗的小學作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的小學作文 篇1
每次一提到校園，我就會毫不猶豫的想到校園中的美景——校園的魚池和校園中的小花壇。
在我們黨校的南邊，有個大魚池。從正面看，它的形狀像一個大橢圓。在池中間，有幾朵荷花：有的荷花含苞欲放，好像一個美麗的荷花仙女在和我們打招呼，有的隨風跳著婀娜多姿的舞蹈比天仙還美，有的荷花開了一半，還像一個準備偷糖吃的小朋友，警惕地觀察著四周，有的荷花還沒開放，亭亭玉立好似一位羞澀的小女孩。在荷花的旁邊，有幾座假山，假山上雕刻著一條小橋，姜太公坐在小橋上垂釣。在荷葉底下，還有一群活潑可愛的小鋰魚，時而游上來，時而沉下去，好像在跟我們嬉戲。在假山旁邊，還有一棵不知名的小樹長在假山上，好像一個英勇的士兵在保護著魚池。
魚池旁邊的小花壇更加美麗，花壇里種了許多五顏六色的小花。春天一到，百花齊放，各種顏色的'花讓我們勞累了的眼睛放松了、舒服了�；▋簜儾坏珜ρ劬τ行�，就是對我們的心靈也有很大的幫助。下課后，同學看一下花兒們，心靈就好像一下子得到了解放，徜開了胸懷。夏天，花兒們自強不息，茁壯成長。秋天，它們珍惜每一分鐘，盡力讓生命活得精彩，好像知道冬天就要到來。冬天，大多數(shù)花兒已枯萎，化成肥料沉積在根下，等待著春天的到來再續(xù)精彩的生命。
我愛校園的魚池，也愛校園的小花壇，但我更愛校園，它等著我們以后把它打份得更美更漂亮！
美麗的小學作文 篇2
丹霞山位于廣東省韶關(guān)市。耳聞那兒的四季讓人流連忘返：春天，鮮花盛開，鳥語花香；夏天，綠樹成蔭，游人如織；秋天，秋高氣爽，碩果累累；冬天，陽光普照，溫暖如春。這個著名的旅游圣地成為我向往已久的地方。
五一勞動節(jié)早上，爸爸宣布要去丹霞山，我興奮不已，在趕往丹霞山的路上，腦海里勾勒著丹霞山的美貌，真有些迫不及待了。
中午，終于到了的丹霞山附近，放眼望去就可以看見無數(shù)拔地而起的山，令我驚奇的是，山體都是紅色的，像是被火燒了一樣……爸爸告訴我：這就是丹霞地貌。還真沒有想到，竟然有這樣的山色��？
到了山腳下，我下了車，一陣兒微風拂面而來，好像是在歡迎我的到來，柳樹扭著細細的腰，飄著縷縷細葉跳起了歡快的舞蹈；周邊墨綠色的湖水隨著翩翩起舞柳樹，唱起了清脆的歌曲；湖邊的花兒，抬起頭欣賞著柳樹的舞蹈，聽著湖水的歌聲，不禁也搖擺 起來……這樣的場景形成了大自然美妙的交響曲，我的心充滿了愉悅！
下午我們?nèi)プ穹�，在竹筏上可以十分清楚地觀看丹霞山的全貌。竹筏緩緩劃在兩座山的中間，一眼望去就能看不遠處紅紅的丹霞地貌。導游指著一座山問大家：“這地貌一層一層的，像什么？”“像五花肉！”一個游客說笑到，竹筏上的人都笑了。竹筏緩緩地行駛，湖面變得寬了些，往左邊的山上仰望去，山上有個凹型洞，據(jù)說這是戰(zhàn)爭時期外國軍隊在我國丹霞山上戰(zhàn)斗留下了痕跡，并破壞了丹霞山的美麗，為了掩蓋被破壞掉的部分，人們就在那個地方雕了花紋。有的雕刻龍；有的大雕刻著虎，真是栩栩如生�。】梢娔菚r的能工巧匠是多么富有創(chuàng)造力��！
過了這篇雕刻區(qū)， 前面轉(zhuǎn)彎處，頓時，每座山的形態(tài)卻盡收眼底。嗬！有的像背上有兩個駝峰的駱駝，有的像弓著腰的老人，還有的像天然的屏障——新生的竹筍......可謂是秀麗無比，一點也不亞于桂林的山！再往前走，可以看到兩座高山之間有座矮一點的山，山頂上有一塊巨型橫臥的石頭，仔細一看像是一個睡美人躺在山頂，睡美人的.整體輪廓被陽光照射下散發(fā)著光芒，那優(yōu)美的線條深深地吸引著來來往往人們的目光。這時，每座山的形態(tài)卻盡收眼底。
一座有一座奇特的山，各不相同，讓游人目不暇接。不知不覺太陽快要落山了，它收起余暉只剩下一個柔和，鮮艷的火球，本來就紅色的山體被夕陽微光照射下，更加紅艷，余輝映射在湖面，把清澈湖水照的波光粼粼，就像千萬顆鉆石藏在湖底似的。
晚上我們返回住宿的地方去吃飯，餐廳是一個紫檀色的亭子，亭子佇立在湖中央，坐 在亭子里可以看到夜晚的丹霞山，它雖然脫去了紅色的外套，但是一點也不缺少色彩，兩山之間飛滿了螢火蟲，螢火蟲要用微弱的光在空中點綴著大山，雖達不到照 明的作用，可畫面十分美麗，照明丹霞山的還是空中潔白的月亮，皎潔月光照在平靜的湖面上，湖面上的光反射在兩邊的山體上，依然可以看到郁郁蔥蔥的樹木，十分養(yǎng)眼，簡直是人間的仙境……
評語：用心的孩子寫出來的習作就是細致入微，詳略得當�。目倢懙は忌揭荒晁募镜拿�，到山體色彩美，形態(tài)美；最后到晚霞下面的丹霞之美，夜間時的不失色彩……無一不是在贊美所看到的丹霞山地貌的奇特與壯麗！
美麗的小學作文 篇3
我們惠州有一顆璀璨而閃亮的明珠，它是美麗的人間圣地。它那片湖水如珍珠般閃亮；玉塔微瀾，端莊挺秀；湖中央的島嶼，百鳥并存……這些美麗的景色,使許多來這里游覽的游客都留連忘返。
進入西湖，首先映入眼簾的就是那寬廣的`平湖，湖水清澈見底,碧波蕩漾，晶瑩無瑕�？粗@些美景，使我不禁吟起了蘇軾寫的一首詩,詩名叫《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�；葜菸骱烧婷腊�！
在西湖旁邊有一座泗洲塔，它屹立于西湖西山之上,日夜不眠地站在那兒仿佛像一位威風凜凜的士兵，守護著這顆璀璨的明珠，守護著這人間仙境。
湖旁還有一座荷花亭，靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋的嚴嚴實實的。一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了。
在湖的中間還有一座島嶼，島上翠練重重、郁郁蔥蔥，他是小鳥自由的天堂樂園。每當日出日落，白鷺、灰鷺、海鷗齊鳴，漫天飛舞，美妙極了。
陽光，難得溫柔地輕灑；風，狂而不囂的流動，此水此綠此情，讓我常處其中，幽雅清靜之意長駐心田。西湖，有你的存在，我們的惠州更加美麗動人，身為一個惠州人我感到幸福、驕傲、自豪。
美麗的小學作文 篇4
我看到，海浪撞在了巖石上，濺起的浪花帶著近乎凄厲的美。
海水從我的腳趾縫里繞過，柔軟的讓人沉醉。但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的'浪花。
那是一朵過于美麗的浪花，我選擇追逐它。在那里，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那里，我可以看到喜氣的太陽，在那里我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。
它……從我的手指縫中流逝。我閉上了眼睛，頹然松手。
既然選擇了追逐，那么我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。
我看到了，我看到了。那是多么美麗的畫面！那是我們從未經(jīng)歷過的，從未有過的生活，在那多純潔而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。不知在什么時候，一切都變了，變成了從未經(jīng)歷過的生活。
我喜極而泣，微微地嗚咽著，那是怎樣一個世界，由未來的我們創(chuàng)造。我們踏著那美麗的浪花，又將掙脫枷鎖奔向哪個未來？
浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。
未知，希望，追尋，圓滿，那是我們所存在的世界，帶著溫暖與慈祥。只消一句我愛你，這悲痛和絕望的我們就歡喜地微笑起來。
我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自己；我愛你，祖國。
那浪花粉身碎骨，我們的愛繞過巖石，重新匯聚在了一起。我掬起了一捧浪花，看到了它映出的太陽和未來。
美麗的小學作文 篇5
海門市實驗小學是一所百年老校。它是一個知識的海洋，又是一個溫馨的大家庭，我們每一個孩子都在這里快樂地成長。
一走進校門，一幢幢高大的教學樓出現(xiàn)在我們眼前。樓房色彩鮮艷，一窗明幾凈，氣派極了！清晨，還沒等你靠近，就傳來了同學們朗朗的讀書聲，有的吟誦古詩，有的誦讀美文……個個沉浸在知識的海洋里。
教學樓的東面是操場。操場寬闊無比，繞一圈足足有三四百米呢！一下課，整個操場上就沸騰起來了。同學們有的跳長繩，靈活的身子來回穿梭；有的`踢踺子，彩色的毽子上下翻飛，看得人眼花繚亂；還有的三三兩兩，結(jié)伴而行，沐浴著金色的陽光，十分愜意……
圍繞著操場的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。蔥綠的夾竹桃、彎彎曲曲的紫藤、挺拔的松樹……把校園裝點得格外生機勃勃。一到春天，嬌艷的海棠花在枝頭含苞吐蕊，粉紅的、玫紅的，三五成群、簇擁在一起，仿佛在低聲吟唱。微風拂過，海棠花紛紛飄落下來，如同剛下了一場芬芳的花瓣，整個校園都籠罩這襲人的花香，令人心曠神怡。
啊，我愛美麗的校園！它是我們成長的搖籃！
美麗的小學作文 篇6
我的學校是富民小學，那兒真美，有許許多多的樹木、有籃球場、有跑道……
一進校門，你就能看到一棵筆直的大樹，那棵大樹上有茂密的枝葉，這棵大樹的高度約有3米高。放學時，如果媽媽沒有來，我常常去那棵大樹下寫作業(yè)、看書。
再往前走，就到了行政樓前，能看到一棵彎彎曲曲的、樹葉很茂密的樹。又粗又壯的大樹就像一把把太陽傘，能讓小鳥躲避炎熱的太陽，保護著小鳥健康成長。我們上體育課玩抓人游戲的時候，我通常會躲到大樹那里去，這樣就不容易被別人抓到。
走到操場，你會看到橢圓形的跑道，圍著長方形的六個籃球場，在長方形寬的兩邊，有半圓形的草地。上體育課時，我們通常會在操場上跑步、打籃球、丟沙包……
走到1號花園，能看到一個長方形的花園，花園的外邊有許許多多的草圍著花園，里面有許多高高的樹。還有許許多多的.花，這些花，紅的似火，粉的像霞，白的如玉。它們都仰著頭，在邀請蝴蝶去它家做客呢！小蝴蝶們通常在花叢中跳舞、采花蜜。
走到2號花園，你能看見長方形的花園，外面有很多草，里面有大大小小的竹子。小螞蟻們常在花園里建巢穴，我們能看見它們成群結(jié)隊地出來搬運食物。
來到教學樓前，上課時你能聽到老師熱情講課的聲音和我們朗朗的讀書聲；下課時你能看到我們開心地玩耍；放學時你能發(fā)現(xiàn)老師帶著我們排著整齊的隊伍走下樓梯。
這就是我美麗的富民小學，這兒真美！
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