有關(guān)小學(xué)的作文600字8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文600字 篇1
“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯�！�
清明節(jié)，農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一。中國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史�！稓v書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”
總之，清明節(jié)是一個(gè)春暖花開的日子，這個(gè)美好的日子里，總會(huì)讓人們想起要出去走走。有了這個(gè)想法，于是我就和爸爸媽媽一起走出了家門，來到了二中那條路。
走河邊，迎面吹來的是一股沁人心脾的風(fēng)，就好像是媽媽的手你的臉上輕輕拂過，溫柔、溫暖，周圍的空氣充滿了春天的氣息。讓人的心情不由自主的會(huì)從陰天轉(zhuǎn)到晴天。領(lǐng)略了春風(fēng)的柔情，再來看看周圍的花和樹。小河旁有一排楊柳，它們隨著春風(fēng)的佛動(dòng)，而且全樹成綠色，就好像是碧玉做成的藝術(shù)品。和賀知章的《詠柳》一模一樣：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條�！�
有些樹是會(huì)開花的，那一朵朵的花，從樹叢間鉆出來，小小的，好可愛。有些樹開的是黃色的花，有些樹開的是白色的花，好有些樹開的是粉色的花。最令我驚訝的是一簇已經(jīng)全部枯萎的樹枝中，竟然開出了一點(diǎn)點(diǎn)紫色的`小花蕊，仿佛是說，春天到了，我也要加入這萬紫千紅的世界，和她們一起享受春天的美好。
我們一家人邊走邊看，快走到東塔公園時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周圍的那些不知名的樹都長滿了一顆顆綠色的種子。望著這些誘人的果子，差點(diǎn)就忍不住要去摘幾顆來嘗（好吧，那不能吃。）
這陽光明媚的季節(jié)里，每個(gè)人其實(shí)都應(yīng)該出去走走，看看這美麗的祖國的河山，心情也許會(huì)好起來哦，碧海藍(lán)天吹吹風(fēng)，出去走走吧，其實(shí)好地方一生都看不完，別窩家當(dāng)懶蟲！
小學(xué)的作文600字 篇2
小學(xué)三年級(jí)時(shí),我學(xué)習(xí)成績(jī)差,老師不喜歡我,同學(xué)也不喜歡我,我很孤獨(dú)。無論上學(xué)還是放學(xué),都是獨(dú)自一人;課間休息,也從不和同學(xué)說笑,在班里,我是個(gè)被遺忘的人。
一次期中考試,我考得很慘,全班倒數(shù)第一。放學(xué)回家的路上,又下起了雨。我拿著成績(jī)單,一個(gè)人走在行人稀少的大街上,頭發(fā)被淋濕了,雨水順著臉頰往下流,我的眼前一片模糊……
不知是怎么回的家,媽媽見我失魂落魄的樣子,心疼極了,忙幫我擦去臉上的雨水,給我換上干爽的衣服,還煮了一碗姜糖水。我鼻子一酸,淚水涌了出來。
過了很久,我才低聲說:“媽媽,老師讓您現(xiàn)在去學(xué)校一趟�！币妺寢屢荒樏Ｈ�,我沒再說什么,媽媽打著傘走了。
我默默地等待著,做好了心理準(zhǔn)備,不管媽媽回來怎么發(fā)火,我都不吭聲。
傍晚,媽媽終于回來了。她并沒有發(fā)火,而是心平氣和地對(duì)我說:“老師說你聰明,只要再用點(diǎn)兒功,就會(huì)成為優(yōu)秀生!”“是嗎,老師真是這么說的?”我有點(diǎn)兒不敢相信——原來,我在老師的眼里不是不可救藥的壞學(xué)生!我再次抬頭看著媽媽,媽媽的眼里閃出信任的目光,表情是那么溫和,那么慈祥。
在媽媽的鼓勵(lì)下,我振作起來,投入到緊張的學(xué)習(xí)中。上課聚精會(huì)神聽講,積極回答問題;下課與同學(xué)們一起玩耍。后來,老師在一次班會(huì)上表揚(yáng)了我。我更有信心了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。
期末考試成績(jī)出來了,我的語文、數(shù)學(xué)、外語都考了90多分,老師再次表揚(yáng)我,說我進(jìn)步大,已經(jīng)進(jìn)入了優(yōu)等生的'行列。我把試卷拿給媽媽看,媽媽笑了,笑得那么開心。
晚上,我在屋里寫作業(yè),無意中聽到廚房里媽媽和爸爸的談話:“上次,老師找我,說咱孩子這也不好,那也不行,我一聽就急了,我就不信……唉,當(dāng)時(shí)怎么能對(duì)孩子說實(shí)話呢,我只好撒了個(gè)謊……”聽了媽媽的話,我忍不住沖進(jìn)廚房,一頭扎進(jìn)媽媽懷里,喃喃地說:“媽媽,我的好媽媽,謝謝,謝謝您的謊言……”
小學(xué)的作文600字 篇3
開頭：花開花落，我成長了。每一次花開，每一次破繭成蝶，都經(jīng)歷了無數(shù)次的鍛煉與考驗(yàn)。更何況這漫長的人生呢？在漫長的人生路上，我們要經(jīng)歷無數(shù)次的鍛煉與考驗(yàn)。正因?yàn)槿绱�，我們從牙牙學(xué)語走向成熟，在鍛煉與考驗(yàn)中茁壯成長。鍛煉使我們更加優(yōu)秀，更加自信。
那天，我讓媽媽帶我去學(xué)溜冰。來到溜冰場(chǎng)，只見冰場(chǎng)上十分熱鬧，好多小朋友就像一只只小鳥在歡快地飛翔�？粗麄�，我真是羨慕極了。于是，我讓媽媽陪我進(jìn)入溜冰場(chǎng)，趕緊穿上了溜冰鞋。誰知我穿好鞋剛一站起來，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來，可腳剛一著地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，腳又滑了出去這時(shí)的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁。我的窘樣，惹得周圍的人哈哈大笑起來媽媽見狀，趕緊上前把我抱著扶起來，讓我坐在場(chǎng)外邊的凳子上，我摸著摔痛的手臂，不敢再隨便站起來 媽媽見我那樣，笑著說：“怎樣？怕了？還學(xué)不學(xué)？”我看看媽媽，再看看場(chǎng)上小朋友自由自在的身影，一種不服油然而生，我就不信我學(xué)不會(huì)。于是，我摔開媽媽的手，倔強(qiáng)地再次走進(jìn)場(chǎng)地，緊緊地抓住場(chǎng)邊的扶欄，小心地控制著自己的`腳，努力不讓它滑出去就這樣，慢慢地，我終于找到一點(diǎn)感覺，漸漸地學(xué)會(huì)了站立，雖然還不穩(wěn)，但也總算可以站住了。接下來開始學(xué)滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰知腳剛一移動(dòng)，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來再學(xué)就這樣，邊學(xué)邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒有阻擋我學(xué)習(xí)溜冰的決心經(jīng)過不斷地練習(xí)，我終于可以一個(gè)人慢慢地向前滑動(dòng)了媽媽笑了。不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？
從學(xué)溜冰這件事我深深地體會(huì)到，只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，成功就一定會(huì)和你握手！
小學(xué)的作文600字 篇4
從小到大，我經(jīng)歷過很多愉快的事，但其中最令我難忘的，還是那次與小伙伴們?nèi)ズ厯启~的事了。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。我和幾個(gè)小伙伴一起來到湖邊玩，當(dāng)時(shí)那兒正在開展撈魚、釣魚的活動(dòng)，人山人海，可熱鬧了。看見興奮的人們不一會(huì)兒又收獲了一條大魚，我們不免也有些躍躍欲試，于是我提議去撈魚，大家一致響應(yīng)。我們一人拿了一個(gè)捕魚網(wǎng)，悄悄地在岸邊等候，尋找著“自投羅網(wǎng)”的魚。突然，我發(fā)現(xiàn)有一條可愛的小魚慢悠悠地游過來了，它還不知道它已經(jīng)落入了我的圈套呢！我沾沾自喜著，迫不及待地把網(wǎng)伸下水面準(zhǔn)備把它捉住，可“心急吃不了熱豆腐”，我的網(wǎng)剛沾到水面，小魚就慌慌張張地逃走了。我無奈著嘆氣，誰叫自己那么心急呢！只能眼睜睜地看著小魚越游越遠(yuǎn)了。我又繼續(xù)等待著第二條自找上門的魚，嘿！不遠(yuǎn)處又有一條大魚游來了，我不禁睜大了眼睛，緊抓著手中的`捕魚網(wǎng)，目不轉(zhuǎn)睛地注視著它的一舉一動(dòng)，可它卻好像在跟我作對(duì)似的，只見它游著游著卻突然在離河岸兩米的地方停了下來，賴在那里不動(dòng)了，我耐心地等著，可它遲遲不過來，我只好使我的妙計(jì)——面包渣來引誘它，我撒了一些美味的面包渣在岸邊，再靜觀其變，果然，那條大魚像是聞到了些什么，然后悄悄地游過岸邊來，吃起了面包渣，這下可把我樂壞了！但我吸取了前一次的教訓(xùn)，不再心急，等大魚吃得陶醉了時(shí)，我才輕輕地把捕魚網(wǎng)伸到它旁邊，它還沒發(fā)現(xiàn)呢！哈哈！我來了一個(gè)“海底撈月”，就輕松地把大魚“擒拿歸案”了。這條魚可重了！小伙伴們看到我網(wǎng)到的大魚不禁嘖嘖贊嘆，我心里可是比吃了蜜還要甜呢！后來，我又網(wǎng)住了兩條活蹦亂跳的小魚，今天真是收獲多多！
今天，我不僅過了一把捉魚癮，也學(xué)會(huì)了一些捉魚的技巧，有了一些小小的經(jīng)驗(yàn)，還明白了“心急吃不了熱豆腐”的道理，這真是一件令人愉快的事啊！
小學(xué)的作文600字 篇5
小學(xué)生活記錄了童年，也是最難忘的。小學(xué)生活似一陣清風(fēng)，輕輕地來，悄悄地走；小學(xué)生活似一股清泉，在不知不覺中流逝；小學(xué)生活似一個(gè)冰淇淋，在甜蜜中融化。
小學(xué)里有太多熟悉的背影，有同學(xué)，有老師，有美麗的校園。
在操場(chǎng)上，有我和同學(xué)們跑步的身影，教室里有我們朗朗的讀書聲。記得有一次，我們班辦手抄報(bào)，上午通知的，下午就要檢查。到目前為止，我們什么都沒準(zhǔn)備，可是全班人都不輕言放棄，不管男生女生都非常積極，女生準(zhǔn)備工具，男生搭桌椅貼東西，大家齊心協(xié)力，終于給辦好了，這就是我們班的同學(xué)，不輕言放棄，團(tuán)結(jié)就是力量，這是我不能忘卻的同學(xué)！
除了同學(xué)，還有一位人，如果沒有她，怎么會(huì)有我們的畢業(yè)。她就是語文老師。
語文老師很漂亮，特別是笑的時(shí)候。老師有著烏黑亮麗的長頭發(fā)，一雙漂亮的大眼睛。
她不像其他有些老師一樣，只會(huì)呆板的給我們講課，她經(jīng)常給我們開設(shè)課內(nèi)活動(dòng)。依稀記得，有一次，聽班里的同學(xué)說，語文老師病了，不會(huì)來上課，有代課老師。等到上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上，期待代課老師的出現(xiàn)。
這時(shí)，從門外走來了一位面容憔悴的`人，語文老師，我的心猛然一震，沒想到語文老師生病了，還來上課，。于是，為了語文老師，三節(jié)語文課，教室里鴉雀無聲。
這就是我們的語文老師，語文老師就是這樣工作負(fù)責(zé)，我從心底里敬佩語文老師！
校園也是我童年的一部分，校園里的大門好像在永遠(yuǎn)地為我們敞開著，校園里的地上，有我們的足跡，墻壁上有我們的掌印，我們已經(jīng)深深地被刻在校園里。校園里的小鳥為我歌唱，大樹為我遮蔭，走廊里有我們娛樂的笑聲。
啊，小學(xué)生活多么美妙，使我不能忘卻，這就是我最難忘卻的小學(xué)生活！
小學(xué)的作文600字 篇6
一張大方臉，一副慢性子，他就是慢的代言人——王麗樺。王麗樺的大方臉可謂是無人不知無人不曉，他的慢也是超越了自我，有時(shí)把老師驚著，也把同學(xué)驚著。他寫字慢、性格慢、吃飯慢、跑步也慢、反應(yīng)那是相當(dāng)慢……王麗樺就是慢得帶代言人。
就說上一次學(xué)校的抽測(cè)吧，王麗樺卡是慢到了極致！“終于考完試了！”我露出了喜悅的表情，卻看見王麗樺一副愁眉苦臉的樣子。一問才知道，原來因?yàn)橥觖悩鍖懽痔�，卷子沒有寫完，我想，這有點(diǎn)不可能吧，這些時(shí)間，我寫完卷自己都檢查了好幾遍了，這速度有點(diǎn)過于慢了吧。不光他著急，老師也跟著急，于是，在上體育課是，他被華麗麗的就走了。王麗樺慢悠悠走下了操場(chǎng)，又走一步歇一會(huì)的爬上來樓梯，去辦公室寫卷子去了。卷子隔天就被發(fā)了下來，王麗樺想唐僧似的不緊不慢的對(duì)我說：“我——沒——有——寫——完——那！”
“不會(huì)吧，你不是去補(bǔ)了嗎，怎么還沒寫完�。 �
“這說來話長啊……”
我聽著王麗樺神一般的起訴，神經(jīng)都快招架不住。慢。真不是一般的慢��！
慢，并非全是壞處，有時(shí)也能帶來別人的`贊揚(yáng)。記得有一次作文展，別的同學(xué)一聽到自己的名字都會(huì)以每小時(shí)1800000千米的速度飛奔上去，唯獨(dú)王麗樺，聽到了自己名字，過了十秒鐘才反應(yīng)過來，再慢吞吞的走上去，幾乎是一字一停的讀了下去，連身為讀者的我都聽得不難煩了。他終于讀完了，我激動(dòng)得連話都說不全了，就在這時(shí)，米老師拿起了他的日記本，說道：“看看人家王麗樺，雖說他寫字慢，但他完全按照老師的要求去寫，大家以后要向他學(xué)習(xí)。”王麗樺又用蝸牛的速度走了下去，直到坐到位上，才笑了起來。
慢是他的代言詞，正是因?yàn)槁�，他才令我難忘。
小學(xué)的作文600字 篇7
初遇你，豈是驚艷一詞可以形容。
經(jīng)歷了十幾個(gè)小時(shí)飛機(jī)，汽車，輪船，終于可以揭開你神秘的面紗。你曾經(jīng)是我向往已久的夢(mèng)，而今，衣袂飄飄的你就這樣出現(xiàn)在我眼前，如一幅絕世美麗的花卷，靜靜展開，浮動(dòng)在碧波上，沉入我的心底。有幸融入你的美麗，觸摸你的風(fēng)骨。
坐在大船上，迎著熱情的陽光，先領(lǐng)略了一番你鮮亮的衣著。這里，遠(yuǎn)處藍(lán)天深邃，白云層疊。近處看，又遙不可及，像是油畫大師細(xì)心雕琢的顏色，又像是寫意大師的揮灑自然。兩邊的房子是童話般的顏色，推門進(jìn)去，仿佛哪一個(gè)就是小矮人的家，又或是灰姑娘與王子邂逅的城堡。
坐上貢多拉小艇，船夫任著他嫻熟的技術(shù)在水上游走，我們坐在小船里，累了就陷在軟軟的如沙發(fā)般的座椅里閉目養(yǎng)神，僅用心靈去搖曳在水上。行船的速度很快，水巷蜿蜒，船篙一轉(zhuǎn)，就進(jìn)入了一個(gè)窄窄的巷子。兩旁古老的房子浸潤在水中，沉默不言，靜享一份水鄉(xiāng)的清閑時(shí)光。幾樣雜物堆在房前，看著古老的門牌，似乎講述著過往的故事，講述著這個(gè)小鎮(zhèn)過往人們的一生，這座水上城市彌漫著的'悠閑氣質(zhì)。我將手放進(jìn)水中，任水流肆意劃過手心，清澈湖水的涼意立刻流動(dòng)在我的血脈之中，我也走進(jìn)了你。拋開現(xiàn)實(shí)，我與你融為一體，沒有夏日的煩躁，沒有學(xué)業(yè)的壓力，沒有身在異鄉(xiāng)的不安，也許我是水面上的一葉扁舟，靜靜蕩在水波蕩漾的湖水上，任意漂流在水面上，沒有憂愁與煩惱，只有閑適與寧靜。耳畔時(shí)不時(shí)傳來貢多拉船夫嘹亮快活的船歌，或是圣馬可廣場(chǎng)上的藝人彈唱自己心愛的音樂。即使明天就是世界末日，而今時(shí)今刻，我仍然享受在當(dāng)下，我追隨于內(nèi)心想要的，在我心底深處的寧靜；而不是隨波逐流，追尋那些不真切的，虛無縹緲的東西。
不到一天的時(shí)間，我踏上了返航的輪船。再見了，我親愛的威尼斯，我最深愛的那份沉靜的心。即將踏上新的征程，只愿我心匪石，真正追求我想要的，珍重我所擁有的。
小學(xué)的作文600字 篇8
去年九月，我們搬新家，三伯為了祝賀我們，送了一盆鳳尾竹。正好這時(shí)我家的一個(gè)空花盆里也長出了一棵海芋，苗還很小，只有兩片葉子，也和鳳尾竹一起擺在客廳里，海芋和這盆鳳尾竹顯得極不相配。 這盆鳳尾竹最高處有一米六，比我還高一大截。他的葉子和竹葉一樣，中間寬兩邊窄的長條形，主干也似竹子，有節(jié)；可與竹子不同的是，竹葉是三三兩兩的聚在一個(gè)枝上，而鳳尾竹葉子排列的和鐵樹一樣，是按順序的排列在一個(gè)枝上。
鳳尾竹的嫩芽初長出來時(shí)像一根長矛一樣，光光的看不出那就是葉子。一周后“矛”就開始分叉了，包住主干的葉子分離了一些，怪不得看起來像沒有葉子一樣。兩周后，主干最前端的兩片葉子已經(jīng)完全分離了。但下面包在一起的葉子還是把剩余的部分包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)的葉子好像一只綠色的毛筆一樣。三個(gè)星期后，那些包在一起的葉子就完全分開了。
而這時(shí)，那盆海芋也長出了許多葉片。起先，從葉柄上裂縫里探出了一個(gè)小尖尖；接著幾天后，小尖尖又長長了許多；慢慢的那像尖尖的鳥嘴似的小尖尖打開了，原來他是卷著的，像女生裙子的花邊；到后來他完全長出來了，花邊也完全打開了。 有過了一個(gè)星期，爸爸想讓鳳尾竹長的快些，給他施了一次肥。過不久他又施了第二次肥。接下來可就糟糕了，先是葉子發(fā)黃，慢慢的`葉子就耷拉著，打不起精神，到最后葉子干脆就成了干草的顏色，我看她真是奄奄一息了。
如果你現(xiàn)在來我家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那盆鳳尾竹已經(jīng)不在了，取而代之的是海芋，瞧她的葉子已經(jīng)巴掌的四倍大了。海芋也有枯葉子，可這是新陳代謝，不去管她，它也能活下來。爸爸本來想讓鳳尾竹長的更茂盛，結(jié)果害了它。這件事讓我明白了一個(gè)道理，就像拔苗助長一樣，欲速則不達(dá)。枯死的鳳尾竹就是這樣：爸爸違背了自然規(guī)律，結(jié)果事與愿違。
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