小學(xué)的作文

時(shí)間：2026-02-16 15:04:00 小學(xué)生作文

小學(xué)的作文集錦（6篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)的作文集錦（6篇）

小學(xué)的作文篇1

　　在生活中，我有N個(gè)最?lèi)?ài)。

　　我的第一最?lèi)?ài)：上創(chuàng)網(wǎng)

　　創(chuàng)網(wǎng)可以說(shuō)就是治病的良藥，治什么病呢？它可是專(zhuān)治作文不好病��！以前，我的作文水平不怎么樣，來(lái)到創(chuàng)網(wǎng)后，我寫(xiě)作文就唾手可得了，而不再是以前的找不到材料來(lái)寫(xiě)作文了。所以，上創(chuàng)網(wǎng)是我的第一最?lèi)?ài)。

　　我的第二最?lèi)?ài)：吃漢堡

　　雖然現(xiàn)在說(shuō)什么漢堡內(nèi)含有致癌物質(zhì)，可是，就是打死我我也要吃漢堡，總感覺(jué)漢堡有什么吸引物質(zhì)似的，每次一吃就是兩三個(gè)，雖說(shuō)不能暴飲暴食，這個(gè)記錄我還是破了好~~~~哎，漢堡實(shí)在是好吃啊。

　　我的第三最?lèi)?ài)：看電視

　　可以這樣說(shuō)，我既是個(gè)創(chuàng)網(wǎng)迷也是個(gè)電視迷，俺們幾乎每天都離不開(kāi)電視啊。（誰(shuí)叫這電視非要擺設(shè)在客廳��？）每天做完作業(yè)，我說(shuō)服老媽讓我看電視的理由就來(lái)了，老媽說(shuō)不贏(yíng)我，哈哈，成功了。電視，你名副其實(shí)的'是我的最?lèi)?ài)�。�

小學(xué)的作文篇2

　　俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天”，幾乎每個(gè)地方都有自己的美味。你看：北京的烤鴨，西安的羊肉泡饃，內(nèi)蒙古的小肥羊，云南的過(guò)橋米線(xiàn)……從宴會(huì)上的正餐大菜，到街頭村邊的風(fēng)味小吃，可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的.，還是鴨血粉絲湯。

　　鴨血粉絲湯的做法很簡(jiǎn)單：只見(jiàn)店主揭開(kāi)一口大鍋，鍋里全是高湯。頓時(shí)，一股香味彌漫開(kāi)來(lái)，讓人忍不住想喝一口。接著，他隨手抓一把粉絲放進(jìn)竹簍里，在鮮湯里涮了涮。當(dāng)他提起時(shí)，粉絲不僅熟了，還粘滿(mǎn)了鮮、香味。一個(gè)干凈的碗里，在舀一勺鮮湯，大部分就做好啦！然后，他端起碗，熟練地往碗里放著：寶石般的鴨血，肥肥的油果子，灰色的鴨肝，打著卷的鴨腸。最后，再撒一撮碧綠碧綠的香菜。一碗色、香、味俱全的鴨血粉絲湯就做好了。

　　當(dāng)一股鴨血粉絲湯的香味撲鼻而來(lái)，我早已垂涎三尺。我?jiàn)A起一些晶瑩剔透的粉絲“咻-咻”的吃了起來(lái)。又軟又滑的粉絲伴著濃郁的香味溜進(jìn)我的嘴里。

　　不一會(huì)兒，碗里已撈不著東西了，可我還不罷休，一口氣又把湯給喝完了。鴨血粉絲湯真不愧是南京特色小吃，吃完回味無(wú)窮。

小學(xué)的作文篇3

　　人間處處充滿(mǎn)著愛(ài)，哪里沒(méi)有愛(ài)哪里就將是一片黑暗。

　　那天是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，十分寒冷，我從一張照片中感受到了人間最普遍而又最溫暖的東西——愛(ài)。

　　這是一只羚羊之間產(chǎn)生的愛(ài)。在非洲的一個(gè)草原上，一只羚羊媽媽突然被幾只獵豹盯上了，它身旁還有兩只小羚羊。起初周?chē)职矊�，待到獵豹的出現(xiàn)，草原上突然十分的緊張。我本以為它會(huì)拔腿逃跑，可是，我錯(cuò)了，它勇敢而又沉著冷靜地筆直地站在原地，我從它臉上感受到了恐懼，但是它沒(méi)有放棄，它被獵豹咬著不放。直到小羚羊跑遠(yuǎn)了，它也倒下了……

　　羚羊母親是那么的無(wú)畏，雖然它倒在了獵豹的利爪下，但它的.一舉一動(dòng)至少是令人感動(dòng)，是震撼人心的。

　　人間充滿(mǎn)著愛(ài)，動(dòng)物界也富含著愛(ài)。有時(shí)候，一個(gè)小小的動(dòng)作卻是一大份愛(ài)心；有時(shí)候，一句普通的問(wèn)候卻是一種牽掛；有時(shí)候，這一張小小的照片卻是感動(dòng)的一個(gè)瞬間。

　　那一天晚上，這張平凡的照片令我感動(dòng)萬(wàn)千，窗外寒冷的天氣與作怪的風(fēng)雨突然變成了一個(gè)溫暖而又充滿(mǎn)愛(ài)與生機(jī)的大好晴天。相信所有看過(guò)這張照片的人都會(huì)留下深刻的印象。人間最偉大的，最平凡而又最溫暖的，就是愛(ài)。這張照片，獲得了攝影大賽的冠軍，因?yàn)�，它充滿(mǎn)了愛(ài)。

小學(xué)的作文篇4

　　一九三七年八月二十八日，在上海火車(chē)南站。此時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛打響，火車(chē)站里擠滿(mǎn)了逃亡的人，他們拎著沉重的行李，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了恐懼。小孩緊緊地拽住父母的衣角，心里害怕極了；老人拄著拐杖，行動(dòng)非常緩慢，還常常跌倒在地上。其中，一對(duì)年輕的夫妻也隨著人群走著，看起來(lái)疲憊不堪。他們手里抱著一個(gè)不到2歲的小孩，拿著兩個(gè)非常重的包裹——那是他們所有的家當(dāng)。那小孩長(zhǎng)得胖胖的，身上包了個(gè)大肚兜，被母親摟著，卻因緊張而不住地抖動(dòng)著。

　　一輛火車(chē)緩緩地駛過(guò)，卻伴隨著隆隆的飛機(jī)轟鳴聲駛來(lái)了。那飛機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像幾只大蝗蟲(chóng)。人群的腳步加快了，擁擠著想上火車(chē)。那對(duì)年輕的夫妻也上了火車(chē)，臉上出現(xiàn)了豆大的汗珠。門(mén)就要關(guān)上了，可鬼子投下了一顆炸彈，把他們頭上的一根鐵柱子炸了下來(lái)。就在這千鈞一發(fā)的'時(shí)刻，母親急中生智，她用盡最后的一絲力氣，把小孩推向了站臺(tái)。鐵柱子“轟”的一聲壓下來(lái)，壓死了許多人們，也壓死了小孩的父母。奄奄一息的人們?cè)趶U墟里掙扎著。鬼子又投下一顆炸彈，炸死了那些無(wú)辜的老百姓。

　　小孩睜大了眼睛，呆呆地望著前方硝煙彌漫的火車(chē)站，撕心裂肺地哭喊著，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣流了下來(lái)：“我要爸爸，我要媽媽……”

　　就在這時(shí)，一名幸存者把小孩救走了。在后面幾年里，他成了一名小紅軍，也漸漸認(rèn)識(shí)到了世界的殘酷。后來(lái)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，新中國(guó)成立了，他為他的父母報(bào)了仇，幸福地生活著。

小學(xué)的作文篇5

　　我的表妹，有著彎彎的美眉，水汪汪的.小眼睛，還有櫻桃似的小嘴，顯的特別可愛(ài)。

　　她的膽子會(huì)比其它小女孩大，一只小強(qiáng)走來(lái)，她不尖叫，只會(huì)笑呵呵的對(duì)我說(shuō)姐姐，你看小強(qiáng)來(lái)了。她的所作所為讓我感到了小孩的天真。

　　她最?lèi)?ài)撒嬌了。她的媽媽是不給她吃冰淇淋的，但有一天她跟我說(shuō)她想吃冰淇淋，我堅(jiān)覺(jué)發(fā)對(duì)，可她使出了那充慢祈求的眼神，我只能認(rèn)輸了。

　　表妹��！為什么你會(huì)那么天真，可愛(ài)呢？

小學(xué)的作文篇6

　　說(shuō)起現(xiàn)在小學(xué)生的作文，都有一個(gè)同感：低年級(jí)小朋友的作文語(yǔ)言文字簡(jiǎn)單，卻富有童趣；而高年級(jí)同學(xué)的作文用了很多優(yōu)美詞語(yǔ)，但很難讓人有“心動(dòng)”的感覺(jué)。原因何在呢？主要是高年級(jí)作文中的真情實(shí)感不見(jiàn)了。高年級(jí)的學(xué)生，老師無(wú)論出個(gè)什么題目，他們都能不假思索地“寫(xiě)出”一篇文章。這樣的習(xí)作你看了以后，說(shuō)不上哪兒好，也說(shuō)不上哪兒不好，甚至要下個(gè)評(píng)語(yǔ)都不知從何說(shuō)起。細(xì)細(xì)品味，原來(lái)這樣的習(xí)作都是學(xué)生胡編亂套的。

　　隨著教學(xué)改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的習(xí)作要求有了一定的改變和提高，要求學(xué)生把自己耳聞目睹、親身經(jīng)歷的事情，以及內(nèi)心思想用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，強(qiáng)調(diào)“親歷”和“真實(shí)”，這就要求學(xué)生善于主動(dòng)挖掘生活、樂(lè)于積極表達(dá)思想、勤于自覺(jué)動(dòng)筆習(xí)作。長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)作文教學(xué)基本形成了“教師命題--學(xué)生寫(xiě)作--教師改評(píng)”的模式，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式給學(xué)生造成了許多影響，習(xí)作時(shí)，不會(huì)下筆，無(wú)從說(shuō)起；不會(huì)表達(dá)，語(yǔ)言空乏；不會(huì)創(chuàng)新，缺少個(gè)性。習(xí)作不是表達(dá)自己對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，而是為了完成任務(wù)和獲取高分，缺乏自己真實(shí)的思想和感受，只能生搬硬套或隨意編造，其痛苦之狀可想而知。大部分學(xué)生害怕或討厭寫(xiě)作，覺(jué)得根本無(wú)話(huà)可寫(xiě),認(rèn)為寫(xiě)作是一件痛苦的事。

　　張文德先生曾說(shuō)：“作文是學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，語(yǔ)文學(xué)科鮮明的人文性在作文教學(xué)中表現(xiàn)得尤為燦爛……然而，我們的作文教學(xué)恰恰在這個(gè)關(guān)鍵之處違背了規(guī)律，走入了歧途，陷入了迷亂�！弊魑慕虒W(xué)中不見(jiàn)了感情，不見(jiàn)了人性的各種活動(dòng)表現(xiàn)，讀起來(lái)是那樣的讓人乏味。怎樣提高學(xué)生的習(xí)作水平呢？

　　一、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣

　　作文離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)寫(xiě)成什么樣的作文文學(xué)。表面上看，小學(xué)生每天從學(xué)校到家里，兩點(diǎn)一線(xiàn)，上課、下課、作業(yè)、考試，如此循環(huán)，頗有單調(diào)乏味之感，但他們的生活同樣是豐富多彩的。

　　1、要充分利用課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生作文興趣。

　　豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的作文興趣，豐富作文內(nèi)容，拓寬學(xué)生知識(shí)面，還能全方位的培養(yǎng)他們的思維能力和品質(zhì)、書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力。課外活動(dòng)時(shí)組織開(kāi)展一些游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、練筆。游戲一般在室外進(jìn)行，形式多種多樣，如：拔河比賽、丟沙包、跳皮筋等。這些活動(dòng)都深受學(xué)生喜愛(ài)，他們盡情蹦跳，心情無(wú)比歡暢�；氐浇淌液�，教師便可不失時(shí)機(jī)地提問(wèn)學(xué)生。學(xué)生們會(huì)你一言，我一語(yǔ)，繪聲繪色地講起來(lái)。由于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了最佳情境，形成了人人參與、個(gè)個(gè)投入、高高興興來(lái)習(xí)作的氛圍，學(xué)生的`作文水到渠成。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

　　創(chuàng)設(shè)情境是進(jìn)行情境作文教學(xué)的前提。創(chuàng)設(shè)情境的途徑有：語(yǔ)言描述情境、實(shí)物模擬情境、圖畫(huà)再現(xiàn)作文情境、實(shí)際生活情境。如北師大小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)九單元作文《假如我是xxx》，通過(guò)老師繪聲繪色地描述情境，學(xué)生展開(kāi)想像、聯(lián)想，去感受情境，從而達(dá)到引起學(xué)生興趣，激發(fā)說(shuō)、寫(xiě)欲望的目的。

　　3、寫(xiě)實(shí)際生活，激發(fā)興趣。

　　學(xué)生怕寫(xiě)作文的主要原因是發(fā)愁沒(méi)材料可寫(xiě)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察身邊小事，去寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)際生活中感興趣的話(huà)題�！吧钍菍�(xiě)作的源泉”。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住生活中的契機(jī)，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合興趣小組活動(dòng)，布置學(xué)生寫(xiě)競(jìng)選演說(shuō)辭、兒歌、童話(huà)、寓言、笑話(huà)、廣告詞等等，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的言語(yǔ)交際能力，又將大大激起學(xué)生寫(xiě)作和創(chuàng)造的熱情。

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