快樂的小學作文[優(yōu)秀3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的快樂的小學作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂的小學作文 篇1

　　有人說我們的年齡是花季;有人說我們的生活最甜蜜;當我們走進青春的大門;迎來多少贊美的語句;回過頭來，看到童年歪歪斜斜的步伐不禁讓我們感嘆。

　　童年的生活是美好的，也是短暫的。他是我們成長歲月中一段美好的回憶。在我們眼中童年是一本書記載著成長的腳印。 現(xiàn)在我們是祖國的花朵，是未來的希望，所以我們必須要有一個美好的童年，這樣你才能在陽光的滋潤下茁壯成長。 我們現(xiàn)在正屬于青春期，青春期是人生長河中最寶貴的時期，這時的我們就像八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃。青春期是我們從兒童時期走向成年時期的.重要階段，所以我們一定要珍惜! 叛逆的心理是青春期最常見的想象，比如：你總愛做一些危險的事情，總與家長、大人吵架;即使你明白這樣做是不對的，但也依然克服不了叛逆的心理。

　　老師每時每刻都教導我們要立志成才，然而某些人確認為老師的話是一堆廢話，老師的教導是一張白紙。

　　我記得有一個老師曾經(jīng)告訴過我:“每個人的青春期都會一段叛逆時期，而能克服叛逆心理的是自己的意志，只要自己努力的克服最后就一定能夠成功。”

　　這句話我一直銘記在心，我也希望和我在一起的朋友，也要把這句話銘記在心。

　　我們是祖國未來的棟梁，未來的希望，我們是燦爛的太陽，所以我們一定要留一個美好的童年!

快樂的小學作文 篇2

　　在我的腦海里，有一個大百寶箱，里面裝有許許多多五彩斑斕的“寶石”，有快樂的難過的'難忘的.....它們像一只只脫不了繩子的小船，永遠停留在記憶的海岸邊。那讓我拿一顆，讓你欣賞一下吧！

　　那是一個寒假的上午，天氣晴朗.陽光明媚，我獨自乘車去鐵牛廣場玩滑板。剛到鐵牛廣場，就看見成千上萬.成百盈千的孩子正在廣場上興高采烈地滑著。我也懷著興致勃勃的心情，迫不及待地拿起滑板興奮地滑起來。我警覺的尋找“攻擊目標”。突然，大約一個七八歲的小男孩慢悠悠地滑著，哈哈，看來技術(shù)也不怎么樣嘛！我加快了速度，便主動攻擊起來，于是，一場激烈的"戰(zhàn)爭”拉開了序幕。我悄悄地走到他跟前，一個“神龍擺尾”就把他打得“四腳朝天，狼狽不堪”，我卻在一旁捧腹大笑。我便有點兒“翹尾巴”了�？梢庀氩坏绞掳l(fā)生了，他竟然對我發(fā)起“反攻”，他對我窮追不舍，我被打得落花流水。我這是靈機一動，妙計涌上心頭，我向他大喊：“快看，車禍了"！他轉(zhuǎn)身去看，嘻嘻，機會來了，我猛發(fā)起進攻，來了一個漂亮的射板！哈哈！把他了個"狗啃泥"!他被我又用一個“降龍擺尾”把他打了個“四仰八*".終于，他投降于我了，我勝利啦！我手舞足蹈地跳起來了。不知不覺中，12點了，我依依不舍地抱著滑板回家了。

　　雖然這事過了幾個月了，但它給我的快樂，還是經(jīng)久不忘。

快樂的小學作文 篇3

　　在一個秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節(jié)課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤的活動，雖然天氣讓人感覺有些寒意，卻絲毫沒影響到我們每個人的快樂心情。

　　為了組織這個活動，我們各自在家?guī)�來幾種水果，我這一組有五個人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料，居然發(fā)現(xiàn)沒有帶盤子，我們小組一起查出誰沒 有帶盤子。沒有盤子就沒法做水果拼盤。這時我在帶來的東西里找了找，結(jié)果找到了一水果盒，我跟小組討論說：“我們沒有盤子，但是我們可以用盒子�！苯M員 問：“那，哪里有盒子？”我說：“我這有盒子�！焙髞砦覀儼亚泻玫�.水果放進水果盒中，我們組做的是春滿花開。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一個小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花， 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒有用過的水果。老師看到我們組沒有盤子的情況下，就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的水 果放在水果盤里。做完了水果拼盤，老師人對我們說可以開吃了，我們大家都有點不忍心下手了吃了，這是我們自己動手的成果，最后我們還是分享了這美味的水果 拼盤。

　　這節(jié)班會讓我們都很開心，很期待下次的活動。

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