小學(xué)作文6篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文 篇1

　　我的校園非常美麗，有寬敞明亮的教學(xué)樓，還有供同學(xué)們鍛煉身體的大操場……但最讓人看不夠的就是——校園前院左側(cè)的小花園。

　　小花園里有平整的鵝卵石小路，有一朵朵美麗的綻開笑臉的小花，有一棵棵枝葉茂盛的大樹，有一株株綠油油的小草。

　　春天來了，吹面不寒的楊柳風(fēng)拂過校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望，小草泛青，走近卻看不到，在微風(fēng)的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，隨風(fēng)擺動，小花也開了。同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，在小花園里玩快樂地玩耍著。

　　夏天到了，而此時的.梧桐樹高大粗壯枝繁葉茂，像一把綠絨大傘。同學(xué)們在樹下乘涼、背古詩、做游戲，熱鬧極了，使我們久久不愿離開。

　　在這翠玉鑲金的金秋佳節(jié)，校園里一片金黃，好似金色的海洋。梧桐樹極不情愿地脫下綠裝，換上“狐皮大衣”。黃葉在秋風(fēng)的陪伴下，像一只金光閃閃的蝴蝶你追我趕，翩翩起舞，最后緩緩地落在地上，小草也換了新衣服。

　　在冬季時，小花園一片銀裝素裹，梧桐樹的葉子掉了，小草跟小花又鉆回地里去睡覺了，我們也換上了厚重的棉衣，放寒假回家過年了。

　　到了來年春季，小花又會綻開笑臉，小花園又會生機(jī)盎然。校園里的小花園真是美麗�。�

小學(xué)作文 篇2

　　我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，而且已經(jīng)光榮的.加入了少先隊，我是一個講文明懂禮儀的好學(xué)生。如果去商店買玩具，我會這樣做：

　　首先進(jìn)入商店看見了售貨員叔叔我會說：“叔叔，您好！我想買那個玩具小汽車，您能拿給我看看嗎？”

　　叔叔拿給我玩具后，我仔細(xì)的看玩具，是不是我喜歡的那種，如果是我喜歡的我會對叔叔說：“叔叔，我想買這個玩具小汽車，多少錢啊？”

　　買完玩具之后，我會對叔叔說：“叔叔，再見！”

小學(xué)作文 篇3

　　春姑娘來了

　　大地披上了新衣

　　小花掛上了一張笑臉

　　太陽公公也笑哈哈地望著我們

　　這一切，也傳到了我們的校園里

　　我們在校園里讀書，游戲

　　本來已經(jīng)生機(jī)勃勃的校園

　　現(xiàn)在更是春意昂然

　　更是增添了無限生機(jī)

　　一走進(jìn)校園

　　迎面飄來的芳香撲鼻

　　使同學(xué)們精神振奮

　　學(xué)校的馬達(dá)重新開啟

　　讓我們有了新動力

　　校園的花本來就多

　　春天一來

　　百花爭艷，姹紫嫣紅

　　校園成了花的`海洋

　　我們走在校園里

　　就像走在花海里

　　飄飄欲仙，格外神氣

　　校園里的柳樹

　　婀娜多姿，迎風(fēng)舞蹈

　　給我們許多寫作題材

　　還有幻想的翅膀

　　創(chuàng)作的靈氣

　　清早升旗

　　我們舉手行隊禮

　　花香飄入我們的鼻子

　　我們頓時站得筆直、筆直的

　　校園的大樹

　　猶如觀眾一般注視著我們

　　我們更有精神

　　更加神氣

　　春天

　　是萬物生長的季節(jié)

　　是我們校園最美麗的季節(jié)

　　也是我們學(xué)生奮發(fā)努力的季節(jié)

小學(xué)作文 篇4

　　世界上最無私的愛是父母的愛，而奶奶的愛卻是溫暖又無私，奉獻(xiàn)的。

　　記得那一次，暑假里，我向奶奶說那次學(xué)區(qū)交流游泳池，因為那離奶奶家很近，奶奶也知道那里，決定暑假陪我去玩。

　　我的奶奶已經(jīng)70多歲了，滿頭的銀發(fā)，額頭和眼角有許多皺紋，臉上總是掛著和藹的笑容。在奶奶家，奶奶最疼愛的就是我，我也愿意和奶奶呆在一起，感受她帶給我的愛。奶奶雖然患有心臟病，可是她為了我堅持陪我去游泳，這讓我非常感動。

　　夏天的太陽火辣辣的'，好像要把人給蒸熟了，之后的幾天，天氣更加炎熱讓人有窒息的感覺，恨不得呆在水里不出來，這么熱的天對心臟病人來說尤為不利，可是奶奶一直陪我游泳，沒有意思怨言。有時候差點犯心臟病，看著奶奶的背影，我的眼眶中不知有什么在滾動……

　　我很佩服奶奶的這種精神，始終銘刻在我的記憶里。使我以后要好好學(xué)習(xí)，來報答奶奶對我慈祥的愛。作文

小學(xué)作文 篇5

　　我們班的鳥兒們

　　“上課時間快到了，請大家做好準(zhǔn)備�！卑殡S著鈴聲的響起，英語課到了，老師邊寫音標(biāo)，我們邊記，全部寫好了，老師帶我們讀了幾遍。當(dāng)老師要抽讀時，很多人的頭都低了下去，看著桌面，仿佛沒有聽見老師說什么，當(dāng)起了“駝鳥”。老師只好隨便叫了一個，還好，他起了個好頭，答對了。

　　下課了，“啊，啊……”大家紛紛站起來大伸懶腰，之后快步走到同伴那，有的幾個人圍在一起討論題目，時不時發(fā)出恍然大悟的聲音；有的結(jié)伴去走廊休息一會兒，看看外面的`綠色植物；還有一大群人當(dāng)起了“小麻雀”，在嘰嘰喳喳地聊天，聊“游戲”啦，吹噓自己的筆如何如何獨特啦……聲音又雜又響，響得我們連上課鈴聲響了都沒聽到，直到看到老師進(jìn)教室了，才倉惶逃向座位。

　　中午午睡，班主任來了，叫我們午睡后又回了辦公室，有些不安分的人就抬起了頭，像一只剛長大的“雛鳥”，對什么都感到新奇，一會兒東看看，一會兒西瞧瞧。突然，班主任來了個突擊檢查，毫無預(yù)警地出現(xiàn)在了門口，幾個抬頭不睡的人有如“驚弓之鳥”，猛地將頭往桌上一趴，因用力過猛，頭下降過快，碰得桌子“咚咚”有聲。這下可惹惱了班主任，將這些人叫出去，罰他們到外面去打掃衛(wèi)生，他們一個個叫著“真倒霉”，垂頭喪氣。唉，誰叫他們有好好的覺不睡呢？

　　瞧，我們班的愛折騰的“鳥兒”多吧！

小學(xué)作文 篇6

　　當(dāng)我看到課文《蘋果里的五角星》中說把蘋果攔腰切下去，就可以看到蘋果里有五角星，我心里頓時產(chǎn)生了很多問題：蘋果里真有五角星嗎？每個蘋果里都有五角星嗎？回到家后，我決定親自實驗。我在水果籃里隨便拿了一個蘋果，跑到廚房拿起小刀，把蘋果攔腰切下去，“啪”一聲，蘋果掉在了地上，原來是一開始蘋果的位置放錯了。我拿起掉在地上的一半蘋果一看，“啊”真有一個“五角星”。

　　我拿起藏著“五角星”的`蘋果，去給媽媽看，“媽媽，你相信蘋果里有五角星嗎？”我問，媽媽說：“怎么可能。”我說：“就是可能�！蔽野烟O果給媽媽看，媽媽驚訝地說：“你怎么做到的？”我得意洋洋地說：“把蘋果攔腰切下去�！眿寢岦c點頭，又問：“你哪學(xué)來的？”我說：“教科書上寫的�！眿寢屒撇黄鹞伊耍骸拔疫�以為你自己想出來的呢。”

　　經(jīng)過這次親手實驗，我心里喜滋滋的，我知道了蘋果里還藏著“五角星”我還知道，創(chuàng)造，往小處說就是換一種切蘋果的方法。

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