（通用）實用的可愛的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的可愛的小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
可愛的小學(xué)作文 篇1
我家養(yǎng)了一只寵物——小倉鼠。它的名字叫花花，它身上長著許許多多的花紋，像穿著一件光亮的、美麗的花衣裳。它的身體胖乎乎的.，就像一個圓圓的滿地滾動的球�？蓯蹣O了！我特別喜歡它。
我最喜歡觀察小倉鼠吃食的樣子了。它吃東西的時候，用兩只小前爪捧住食物，用牙齒啃著，就像正在吃一頓美味的大餐。有時還能聽到它“咯吱，咯吱”咬食物的聲音，如果在它吃東西的時候，你拿一根小木棒在籠子外邊敲一敲，它停止了吃食，瞪著大眼睛看著你，好像在說：“沒看見我在吃飯嗎？還來招我�！比缓笥执罂诖罂诘爻云饋�。
小倉鼠喜歡運動。我每次放學(xué)一回家，就看到它好像知道自己太胖了，必須要減肥似的在跑步機上不停地奔跑。跑累了，它就抱著它的小水瓶使勁地喝水。然后，又開始玩滑梯了，只見它一會兒爬上去，一會兒又滑下來，再爬上去再滑下來，沒有一刻閑著。難怪媽媽說：“看著它這么折騰，真讓人鬧心。”
我家的小倉鼠可愛吧！
可愛的小學(xué)作文 篇2
動物世界多姿多彩，有毛茸茸的小貓，傻乎乎的小狗，胖乎乎的小兔子，但我最喜歡的是“老實木訥”的小烏龜。
小烏龜長的非�？蓯�，它有一個橢圓形的小腦袋，小腦袋的兩旁鑲嵌著一對靈活的小眼睛，真像兩粒黑芝麻。在眼睛的斜下方，還各有一塊“腮紅”，我想：那是不是烏龜媽媽曾經(jīng)親過的地方呢？看起來真像一抹晚霞。它的殼上有很多美麗的六菱形花紋，緊緊地有規(guī)律地整齊地排列在一起，就像一幅精心繪制的地圖。小烏龜?shù)乃闹侄逃执�，腳趾上還著蹼，每當我把它們翻過來的時候，它們就四腳朝天，不停地亂蹬，好像在說：“小主人，請幫我們翻過來吧！這樣我們真的很難受。”最可笑的是，笨重的小烏龜身后居然拖著一條又細又短的小尾巴，看起來真是很滑稽。
最有趣的要數(shù)烏龜吃食了。我往盆里放一些面包渣，它們就會爭先恐后地去搶，搶到的就會像打了勝仗的大將軍，大模大樣地吃食，看都不看它的'伙伴一眼，獨自享用。沒搶到的也不氣餒，瞪大眼睛準備搶吃下一次食物。烏龜不僅外表可愛，而且更富有可貴的精神，大家都聽過龜兔賽跑的故事吧，烏龜有鍥而不舍、堅持、謙虛的品質(zhì)，我們都要向小烏龜學(xué)習(xí)。
我喜歡我的小烏龜。
可愛的小學(xué)作文 篇3
我的弟弟是非�？蓯�，但有時候也有點不聽話，就說那一件事吧！
那是在姥姥家，弟弟他在和小貓玩，小貓嗖得一下跑到了樹上，弟弟就一直纏著我，要我去樹上把小貓趕下來這可真有點為難我了，我就東瞧瞧，西瞧瞧。弟弟說；“姐，你在干什么啊？找小貓？”我像是吃了遲鈍藥似的說；“沒……事，姐姐在找……梯子，我看看怎么上去啊，你先去屋子里坐著吧，小貓下來了姐姐再告訴你，行嗎？”他像個小鴨子似的'一扭一扭的進屋子了，天哪！終于把這個小祖宗給哄進屋了，可是我怎么才能把小貓給趕下來呢？姥姥回來了，姥姥姥正要給貓喂東西，弟弟就過來了，他說“姥姥，小貓不餓就被喂他吃東西了”我正想說他怎么知道，結(jié)果被姥姥打住了，姥姥說“恩，好小貓不餓，咱不喂它��！”姥姥好像是在哄他，但只能這樣，他不讓姥姥喂小貓，他自己就偷偷跑過去喂了，他先自己吃一口，然后讓小貓吃一口，我看見了趕緊去勸他不能這樣喂，可他就是不聽還一直這樣喂，喂完了，姥姥也出來了看見他嘴上的渣子就問了問我這是怎么回事，我說了喂小貓的事，姥姥并沒有怪弟弟，而是說我“你怎么不阻止他？不知道這樣吃有對身體不好嗎？”我很傷心地跑了出去，不知什么時候弟弟來了他說“姐姐，對不起，我錯了”他也哭了，我趕緊安慰他，不讓他哭，這才好了，我們手拉著手回家了！
這就是我可愛又淘氣的弟弟��！
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