（優(yōu)）小學(xué)寫景作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)寫景作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)寫景作文 篇1
冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃子，隨著春風(fēng)，帶著春雨，靜悄悄地來到了人間。霎時，大地萬物復(fù)蘇，鳥語花香，百鳥爭鳴，這景象是多么的美麗動人啊。
花兒紅彤彤的，好像綻開笑臉，對我們說：“春天來了，春天來了�！毙〔輳耐恋乩镢@了出來，嫩綠的芽在春風(fēng)輕輕的.吹拂著大地，小草和花兒搖擺著身體，好像在歡迎著春天的到來。還有茂盛的樹木，春風(fēng)一吹好像在說：“春天你帶給我們的是溫暖，謝謝你春姑娘。”
忽然，沙、沙、沙，下起了春雨，好像在向小動物和植物們發(fā)出了信息，說：：“溫暖的春天到來了！”
小蝴蝶在空中翩翩起舞，大雁在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔。一會兒排成一字形，一會排成人字形，可有趣了。小蜜蜂在采花粉，嗡、嗡、嗡地叫著，好像在說：“花兒花兒快快地長大呀！”鳥兒在空中嘰嘰喳喳地叫著好像在唱歌，那歌聲真好聽呀。
在冬眠的小動物們都睡醒了，它們一睜開眼睛就看見了美麗的春天，說：“新的一年又到了，春天真的好美麗呀。”它們都迫不及特地鉆出了它們的窩，出來看看美麗的春天。
春天真美麗！
小學(xué)寫景作文 篇2
寒冷的冬天悄悄的過去了，萬紫千紅的春天不知不覺地來了。
田野上，冬眠的小草在大地媽媽的懷抱中蘇醒過來了，嫩綠的身體鉆出了土地，它伸了個懶腰，貪婪地吮吸著春的氣息；金黃的迎春花，那么嬌小美麗，那樣阿娜多姿，翩翩起舞，好象在炫耀春天的倩影；小河邊的柳樹舒展著枝條，春姑娘在幫她梳理嫩黃色的發(fā)辮，瀑布似的長發(fā)映在河水做的鏡子上，美如天仙，柳樹樂得笑彎了腰。
小河里的雪水融化了，河水清澈見底，歡快地向前流著。岸邊各種不知名的.野花綻開迎春的笑臉，爭芳斗艷，蝴蝶在花叢中飛舞。我拾起一塊小石子，向河里打了一個水漂，河面上頓時泛起了彩色的漣漪。這時，一群鴨子跳進(jìn)河里，嘎嘎地叫著。它們歡快地嬉戲，追逐，正是“春江水暖鴨先知”��！
庭院里傳來一陣歡笑聲，原來小朋友們正在草坪上放風(fēng)箏。孩子們拿著線軸，拽著風(fēng)箏跑啊，笑啊。五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，把瓦藍(lán)的天空襯托得美極了！這時，西邊飛來了一群燕子，好象正和風(fēng)箏比美呢！
“近了，近了，我聽見春天的腳步。”“來了，來了，又一個充滿生機(jī)的春天�！�
��！春天生機(jī)勃勃，春天萬紫千紅，我愛春天。
簡評：小作者想象力豐富，語言活潑。
小學(xué)寫景作文 篇3
天空中那一道艷麗七彩的虹橋，深深吸引著人們的目光，讓人目不斜視看著夢幻般的彩虹。她是自然界最美麗的一幅畫，每逢下雨往后，雨后初霽，她——彩虹就悄悄的顯露她動聽的身影。
她總愛穿戴紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七彩花衣裳，呈現(xiàn)在人們面前，對著咱們淺笑，她天使般的臉龐，美麗的`身影，讓許多人不由得對她的表面欣賞一番，由于她的色彩如此的明顯，讓人留下不可磨滅的形象。
每逢看到彩虹的時分，我總是驚喜萬分，由于彩虹并不簡單看見，所以心中特別的振奮�？粗坏赖榔卟噬仕畹暮鐦�，掛在天空中宣布美麗的光輝，常讓我不由得停下腳步一看再看，并期盼那美麗的虹橋永遠(yuǎn)在空中不要消失。跟著七彩的色彩漸漸消失，我知道她行將離去，只能期盼下回雨后再與她相遇。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中咱們也能夠自己制作彩虹，像是在陽光下，背對著太陽，用噴霧器噴出小水珠，藉著陽光照耀小水滴發(fā)生折射，也能夠看到令人驚喜的彩虹。
下雨往后，萬物都被梳洗一番，這時彩虹的呈現(xiàn)，使新鮮的大地愈加增添光彩，不管誰看到她，心境都會好了起來。盡管彩虹總是時間短的停留在天邊，但她仍是大自然中最美的也是最令人等待的禮物。
小學(xué)寫景作文 篇4
踏下大巴的一刻，感覺渾身滿溢著生機(jī)。
肇慶鼎湖山！一個充滿宗教文化與自然氣息的秀麗名山！有說是因中峰圓秀，山麓諸峰三歧，遠(yuǎn)望有如鼎峙，故名鼎湖；又有民間傳說黃帝曾賜鼎于此，故習(xí)慣稱作鼎湖山。
抬視著刻畫著古樸滄桑氣息的鼎湖山牌坊，仰望著遠(yuǎn)處遮掩于云霧之中若隱若現(xiàn)的虬勁山脈，不禁對這一次旅程充滿期待。
邁步在叢間小道上，渾身充滿了空靈之氣。一邊走，一邊端詳著兩側(cè)的樹木，感受著城市喧囂中難得一遇的清新氣息。時而停步欣賞著奇異小蟲在草葉上蠕動的憨態(tài)、斑斕的蝴蝶翩翩舞動，時而瞥視身邊急匆匆的同窗，嘆道：匆忙的人生！
不覺間早已立身于一面峭壁之下。看著面前巨大的巖體，上面歲月風(fēng)化后的痕跡歷歷在目，仿佛訴說著往昔的輝煌。無言登梯，一步一步地向前跨著跨著，隨著山間的崎嶇古道不厭其煩的拐著重復(fù)的彎道，只為了翻越那一座又一座低矮的山頭。
終于，再次回到了瀝青大道上，道上有座橋。橋邊有一間小店，賣山水豆腐。一碗，洗盡了一路上的風(fēng)塵；兩碗，喉間仿佛久旱逢甘霖；三碗，嘴中回味無窮……足足吃了五碗，方感知足，卻仍感蕩氣回腸。
繼續(xù)前行，不斷沿著在山間蜿蜒的小路，終于到了一個較為出名的'景區(qū)——寶鼎園。園中有祭臺，臺上佇立著一尊青銅大鼎。三足兩耳，氣勢磅礴。鼎為中華民族立國之象征，追其歷史甚至可至遠(yuǎn)古時期。越過大鼎，便是首負(fù)盛名的“鼎湖”。
憑欄眺望，晴空萬里，群山疊巒。俯視下方，鼎湖碧藍(lán)一片，仿佛是鐘天地之靈氣、納百川之秀麗而成，如藍(lán)寶石般映日閃爍。鼎湖四面環(huán)山，霧氣纏繞，如蓬萊仙境一般夢幻。湖面上泛有輕舟，徐徐滑過湖面，蕩起了陣陣漣漪。這一刻，人民的淳樸與自然的浩大交織成了一幅和諧的畫面。
下山，再次一步一步地走完了曾經(jīng)走過的土地，回到了山下。
不久，學(xué)校規(guī)定的時間到了。古樸的牌坊下逐漸熱鬧了起來，慢慢地由門可羅雀演化成了人聲鼎沸。大巴已至，眾人有次序的登上了來時的車輛。意興闌珊！
路上，打開背包的一瞬，仿佛還有幾顆負(fù)離子迎面撲來，不禁莞爾。
小學(xué)寫景作文 篇5
走在幽美的山間小道上，欣賞著路邊挺拔的樹木，一望無際的綠油油的莊稼，小野花伸開五彩的花瓣盡情的舒展，忘情而又羞澀。這時，也許你被這一切深深地迷住了，但是，你可曾記起你腳下丑陋的不起眼的泥土？如果你愛自然中的一切，那你更有理由去愛泥土。
泥土樸實(shí)無華，默默無聞，總是無私地孕育著萬物，萬物的根都在泥土中。春日里的泥土，顯得更加不起眼，在姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花叢中，人們哪里還有心思去欣賞腳下這泥土？可是，人們忘了，忘了這春天雖然需要花朵來裝扮，但是，沒有了泥土，花兒將在何處開？樹兒將在何處栽？我們美麗的春天，哪里才能尋找到她？
我們無從知道。
泥土這丑陋的身軀下，隱藏的是善良圣潔的靈魂。
泥土從不抱怨花兒使它顯得不起眼，不報怨樹兒將它襯托的更加低俗，更不會報怨小草遮住了人們看到泥土的視野，它默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。
世界上最芬香的便是雨后那陣陣濕潤的泥土的芬香，那香氣，沒有桂花的濃郁，沒有臘梅花的`醉人，沒有百合的清新，有的只是樸實(shí)的香，純潔的香，淡淡的香，令人無限回味的香，這香泌透心脾，使你感到踏實(shí)、沉穩(wěn)，更使你的靈魂得到升華，靈魂得以凈化，心情感到愉悅，精神感到振奮。
小學(xué)寫景作文 篇6
春天快來了，院子里的樹開始剪枝了。有一棵樹的上面正好有一根電線，工人叔叔們把它的樹皮剝了一圈，想阻止它的生長。畢竟，萬一那根電線被樹影響了怎么辦？
說實(shí)話，我確實(shí)為這棵樹感到惋惜。多好的一棵樹呀，正好有一人合抱粗。夏天為我們遮陽，秋天為我們擋擋風(fēng)沙。為了一根鋼筆粗細(xì)的電線放棄了這么好的.一棵大樹，多么的可惜埃
春天很快到來了。一夜之間，仿佛昨天還光著個枝椏奄奄一息的樹兒們，今天卻變的紅光滿面精神煥發(fā)。早晨的空氣總是那么的清新怡人，空氣中彌漫著泥土和草葉的混合味道。深吸一口氣，伸一個大大的懶腰，愜意的感覺油然而生。以前，那棵樹常常是院里的焦點(diǎn)，可現(xiàn)在卻灰溜溜的躲在一旁，它曾經(jīng)給我們做過多少貢獻(xiàn)��！我感激的看它一眼。
礙…什么？我楞住了，那樹上怎么會有綠色的小點(diǎn)呢？一定是青苔吧！我跑過去一看“天呀！是那棵樹發(fā)芽了”這棵已經(jīng)被人們判了死刑的的樹怎么會發(fā)芽呢？我懷著滿肚子的疑問去上學(xué)了。
過了幾天，我更詫異了。這棵樹不僅發(fā)了芽，還長出了幾片指甲大小的嫩葉。
小學(xué)寫景作文 篇7
暑假中，我有幸跟爸爸到九華山一游。
天臺是九華群峰之冠，古人有不到天臺不算游過九華山的說法。因此，我與爸爸到九華山的當(dāng)天早晨，便馬不停蹄地向天臺進(jìn)發(fā)。
一場大雨剛過，喚起了漫山云霧，我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉竹成林，泉水涂涂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天臺峰高插云間，如一把穿天銀劍聳立在云霧之間。我們一邊趕路，一邊欣賞著沿途景色，經(jīng)過百歲宮、四香閣，直至大臺峰下的風(fēng)凰古松前。
仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。
起初，我勁頭十足，趕過了幾位白頭發(fā)的老教授，但是，隨著山路的明顯變陡，我的沖勁漸漸小了。走了不一會兒，已汗流俠背，“呼味呼詠”的直喘粗氣。我停下來俯視山腳，鳳凰古松已像小樹苗一般；再仰望峰頂，它仍舊隱現(xiàn)在云霧深處。到峰頂還有多少路呢？我想打退堂鼓了。爸爸說：“走完石階便到山頂�！庇谑�，我又鼓足氣向前沖去。走不到幾十步，我一屁股坐在地上，實(shí)在走不動了。
“難道你還比不上古代三步一磕頭上山拜佛的人嗎？你腳下的'路是筑路工人用血汗開成的。登山不畏難，畏難不登山�！卑职旨钪�。這時，趕上來的一位老教授也幫著爸爸說服我：“小朋友，怎么不走啦？‘欲窮千里目，更上一層樓’。古人這句話說得多么正確。你要看到九華山全景，就必須登上峰頂。走吧！咱們一起上�！甭犃烁篙厒兊慕陶d，我激動萬分，石階已成了“碰鼻階”，兩側(cè)是萬丈深淵，叫人看了頭暈。我好像頭頂著前面人的腳，腳踩著后面人的頭，一步步向上爬著。
經(jīng)過一番艱苦的努力，我們終于登上了峰頂。在這里耳聽松濤流泉，環(huán)顧四周，但見莽莽蒼蒼，九華群峰猶如朵朵蓮花在云海中若隱若現(xiàn)。極目遠(yuǎn)眺，大江如練。再看遠(yuǎn)處，黃山、廬山等山名隱約可見。此時再看到在石壁上的“非人間”三字，覺得更加傳神了。
“欲窮千里目，更上一層樓。”是啊，攀登高峰，必須付出極其艱辛的努力！
小學(xué)寫景作文 篇8
說起我們的校園，我真是三天三夜說不盡，不管是教室，操場，還是校園里的一磚一瓦，或一草一木，我都感到無比的自豪，這是為什么呢？單憑“我愛育才”這四個字，就能體現(xiàn)的淋漓盡至，另外，老師還會讓我們每天晚上都看書，暢游在書海洋里，這世上肯定會有不喜愛看書的人，這些人，我真為他們感到可惜，讀書，就是為了教給小朋友知識，給予小朋友樂趣的，有很多人都特別愛看書，而這些愛看書的人，就算長大不功成名就，也會是一個擁有內(nèi)涵和知識的人。那些不愛看書的，就算讀，也是做做樣子，他們只能是浸泡在書的死水里面，遲早會腐爛，長大在社會上也會立足不了的。
走進(jìn)樓梯，首先映入眼簾的.是每班門口張貼的同學(xué)的照片，和家長的照片，還有每班的班規(guī)、班訓(xùn)、班詩……
每當(dāng)人們從玻璃窗口看著滿是塑膠的操場，就會想起這是學(xué)校花巨資建造的，這無非不就是想讓同學(xué)們有個好身體，能夠多運(yùn)動，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。最讓我忘不了的是操場上的那幾個大字“我運(yùn)動，我健康，我快樂！”這些都讓我們已經(jīng)足夠完美的校園又增添了不少生機(jī)！
我美麗的育才，你給予我了高尚的人格，堅毅的品質(zhì)，以及豐富的知識，更多的是童年的快樂，謝謝您！
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