我們小學(xué)作文10篇（必備）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我們小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
我們一至三年級(jí)的班主任是趙老師，當(dāng)時(shí)趙老師已經(jīng)執(zhí)教二十一年了，對(duì)于我們這些調(diào)皮孩子們，趙老師的辦法那叫一個(gè)數(shù)不勝數(shù)。其中，用的最多的辦法就是抄詞（字）典。
記得那次吃完午飯的時(shí)候，趙老師和副班主任劉老師都沒(méi)在，這下可好，我們班就像瘋了一樣，說(shuō)話(huà)的`說(shuō)話(huà)，打鬧的打鬧，居然還有一個(gè)人被弄哭了，雖然有人哭了，可大家就好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，繼續(xù)干自己的事，房頂都快被掀了。就在這時(shí)，趙老師突然出現(xiàn)在我們面前，這時(shí)，班里的噪音就像被人調(diào)到了零似的，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。趙老師陰著臉，我們知道，暴風(fēng)雨之前的烏云，趙老師開(kāi)始說(shuō)了："你們?cè)趺椿厥�，我還在別的老師面前夸你們呢！"暴風(fēng)雨結(jié)束了，馬上就見(jiàn)到彩虹了，可對(duì)那些說(shuō)話(huà)打鬧的同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻是場(chǎng)雷陣雨——抄詞典，還好我見(jiàn)到的是彩虹——得了一個(gè)棒棒糖。
看來(lái)抄詞不僅能夠讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還可以有效地治理調(diào)皮同學(xué)呢！
我們小學(xué)作文 篇2
多功能廳里飄著優(yōu)美的樂(lè)曲，舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)同學(xué)踏著柔和的步子，如蝴蝶般翩翩起舞，七彩燈將他們的臉頰照得五彩繽紛，好象彩虹來(lái)到了他們的身邊。
輪到我們班的節(jié)目----三打白骨精了，孫悟空又蹦又跳的現(xiàn)身了，唐僧等人也緊跟其后，一個(gè)個(gè)都演得相當(dāng)逼真。舞臺(tái)下頓時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，照相機(jī)的閃光燈從各個(gè)方向射來(lái)。音樂(lè)聲突然變了，變得云朵似的給人一種軟綿綿的感覺(jué)。我邁著輕快的步子，提著裝滿(mǎn)點(diǎn)心的籃子，向唐僧走去，心里像有十五個(gè)水桶打水----七上八下的，要知道，媽媽現(xiàn)在可正在臺(tái)下看著我呢！走近了唐僧，我遞過(guò)去一只蘋(píng)果，他不要，豬八戒也來(lái)勸唐僧吃，可他就是不要。唉，這個(gè)唐僧不會(huì)是看穿了我的詭計(jì)吧？這時(shí)，孫悟空舉著金箍棒向我打來(lái)，我趕忙逃走了。唉，我這個(gè)不稱(chēng)職的.白骨精被發(fā)現(xiàn)嘍！
不但這節(jié)目的演員表現(xiàn)很好，跳舞的同學(xué)表現(xiàn)得也非常不錯(cuò)，他們后面人雙手搭在前面人的肩膀上，伴著音樂(lè)有節(jié)奏的前后搖晃，像來(lái)回起伏的波濤，上上下下的，又像一個(gè)個(gè)琴鍵，在老師的指揮下蹦跳著，觀(guān)眾都為他們歡呼。
這個(gè)舞臺(tái)，讓我們可以盡情的展示自己的才華，因?yàn)檫@個(gè)舞臺(tái)就是我們的舞臺(tái)！
怎么樣，我們班的節(jié)目很精彩吧！不過(guò)別的班的節(jié)目也很有特色。加油啊，一定要得第一！同學(xué)們肯定在心里大聲呼喚。果然如我們所愿，我們班得到了兩張鮮紅的獎(jiǎng)狀。耶！
我們小學(xué)作文 篇3
我報(bào)名的那一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都換掉了，其中我印象最深刻的就是我們班剛換的語(yǔ)文老師——吉老師。
她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。她的頭發(fā)黑乎乎的，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。她那對(duì)炯炯有神的眼睛能使出很多眼神：生氣的眼神、鄙視的眼神……她最為驕傲的那就是她那能說(shuō)會(huì)道、能言善辯的嘴巴，她總能說(shuō)出許許多多的好詞，好句，甚至好段，她的嘴巴完全能把一個(gè)人不認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)，給他解釋得清清楚楚，甚至還能造一句話(huà)。
吉老師的眼睛比孫悟空的'火眼金睛還要厲害，她的那雙大而有神的眼睛可以看出同學(xué)們?cè)诓辉诼?tīng)她講課，有時(shí)也會(huì)挑出許多不聽(tīng)講的同學(xué)來(lái)重復(fù)老師或同學(xué)剛剛過(guò)去的一句話(huà)。有一次，吉老師在上課的時(shí)候，看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，用眼睛掃了他一下，他就立馬全神貫注地聽(tīng)了起來(lái)。講著講著，吉老師又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人在做小動(dòng)作，掃了他一下，她竟然還在做，吉老師十分生氣，大聲把她叫起來(lái)，讓她重復(fù)吉老師剛剛過(guò)去的一句話(huà)，她一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
雖然吉老師看上去十分和藹可親，實(shí)際上她很?chē)?yán)格，我喜歡這種老師——嚴(yán)格的老師。
我們小學(xué)作文 篇4
春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每家每戶(hù)盼望已久團(tuán)圓的日子，每到這個(gè)節(jié)日，不管游子身在何處，都會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕回家過(guò)年。這不，我們一家人也趕回安徽老家陪爺爺、奶奶過(guò)新年。
我們老家過(guò)年時(shí)可熱鬧了，家家戶(hù)戶(hù)飽餃子，掛紅燈籠，貼對(duì)聯(lián)，做各種各樣好吃的，有時(shí)還會(huì)有大戲看。在鄉(xiāng)下過(guò)年是可以放煙花的，這也是我最喜歡的一個(gè)節(jié)目。
今年三十吃完了年夜飯，大人們就開(kāi)始張羅著要放煙花了，我聽(tīng)了自然高興得不得了。我就和鄰居家的幾個(gè)小朋友開(kāi)始私下謀劃，我們“私藏”了一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭，免得到時(shí)候沒(méi)有火用。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，就開(kāi)始放了。有用手拿著放的，有放在地上放的，還有掛在繩子上放的。這些煙花我都叫不出名字，它們?cè)谒闹軇澇鲆坏赖烂利惖幕【�(xiàn)，引得圍觀(guān)的人不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆聲，我們小孩則在旁邊放焰火棒，玩得不亦樂(lè)乎。這會(huì)兒爸爸可忙壞了，一會(huì)點(diǎn)火放煙花，一會(huì)還要照看我們，不時(shí)地叮囑我們說(shuō)要注意安全。
瞧，夜空多美呀！焰火在四周飛起，舞蹈，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤，不時(shí)還能看到別人家放的`焰火。此時(shí)，大家的笑聲也出奇的悅耳。
過(guò)完年就預(yù)示著我們已經(jīng)迎來(lái)了嶄新的一年——小樹(shù)又將發(fā)芽，鮮花又將開(kāi)放。我相信所有的事物在新的一年里會(huì)像煙花一樣綻放出屬于它們各自的光彩……
我們小學(xué)作文 篇5
“新的一天又來(lái)到，附小學(xué)生起得早。自背書(shū)包上學(xué)校，衣著整潔領(lǐng)巾飄……”伴著朗朗上口的《七字歌》，踏進(jìn)了充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的校園。美好又快樂(lè)的一天開(kāi)始了。
走進(jìn)校園，早上聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師走向教室那急促的腳步聲，看見(jiàn)學(xué)生們對(duì)著老師們敬禮，說(shuō)：“老師，您好”的情景看見(jiàn)同學(xué)們下課在一起討論題目的神情。上課時(shí)的校園是多么的和諧。知識(shí)進(jìn)入我們的腦海中，我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)們的嬉笑聲，講話(huà)聲，融合在一起。同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人的臉上都洋溢著甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快地跑著，去離弦之箭�，F(xiàn)在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空如藍(lán)寶石一般，那朵朵白云就像鑲嵌在藍(lán)寶石中的水晶。是多么的美麗，多么的`令人心曠神怡！
學(xué)校還為了我們身體著想，安排了陽(yáng)光大課間。在上午的第二節(jié)課后和下午的第一節(jié)課后。首先做廣播體操，再跳校園集體舞，如果你有幸站在樓上觀(guān)看，那整齊劃一的動(dòng)作，真令人贊嘆：“多么可愛(ài)的孩子啊！”
老師對(duì)待我們，是那么的和藹可親。上課時(shí)的嚴(yán)肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，與同學(xué)們的相處，都令我感到十分溫暖。
打掃衛(wèi)生的阿姨們，把我們的校園打掃得干干凈凈，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們應(yīng)該感謝他們的付出，所以讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的校園，讓校園更加的美好！
這就是我美好的校園生活。最后祝大家學(xué)習(xí)更上一層樓。
我們小學(xué)作文 篇6
昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了水的世界，這里可真奇怪，這里的水怎么都會(huì)說(shuō)話(huà)？正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，溪水在我面前沖著我大喊：我們和你有什么仇，你們非要把我的衣服染上一大片一大片的垃圾，使一直喜歡我的小動(dòng)物紛紛離我而去。嗯我還沒(méi)說(shuō)完，小河沖著我大喊大叫：本來(lái)我有一件清澈見(jiàn)底的衣裳，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠，地看一眼也叫人心醉，可是你們不斷向我排放污水，使我昔日的風(fēng)采不再出現(xiàn)。
黃河向我咆哮著：我曾經(jīng)氣勢(shì)磅礴，像千萬(wàn)條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔向遠(yuǎn)方。而如今，我成了世界上含沙量最大的大河，并且常常決口，給你們?cè)斐闪司薮蟮臑?zāi)害，你們常說(shuō)我是懸河，可這一切全都是你們的錯(cuò)，你們無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失。使我再也無(wú)法展現(xiàn)昔日的雄偉與氣勢(shì)，你說(shuō)我能不苦惱嗎？請(qǐng)你們盡快保護(hù)好生態(tài)環(huán)境吧！不然最后一滴水將會(huì)是你們的眼淚了！
大海向我怒吼著：我原本有清澈蔚藍(lán)的海水，是各種海生動(dòng)物的樂(lè)園，而由于你們不斷地把污水排進(jìn)我的體內(nèi)，使成群的魚(yú)蝦不斷死亡，使我無(wú)限的.憤慨和傷心。請(qǐng)你們快救救那些可愛(ài)的小生命吧！
起床了！媽媽喊醒了我，我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢(mèng)。想想夢(mèng)中的情景，它們說(shuō)的并不是沒(méi)有道理呀？如果我們真的不保護(hù)環(huán)境，那定會(huì)像它們說(shuō)的那樣，最后一滴水就將會(huì)是我們的眼淚。
我們小學(xué)作文 篇7
我上四年級(jí)了！教室也換新了，我好奇地走進(jìn)新教室，東看看，西瞧瞧，想：坐這兒上課會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？越來(lái)越好奇，真想快點(diǎn)兒開(kāi)始上課。
正看著呢，猛然發(fā)現(xiàn)黑板有一小半是白色的，真夠稀奇！走過(guò)去摸了一把，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)“白板”不是寫(xiě)字用的，這是一張硬邦邦的屏幕板，比三年級(jí)教室的屏幕好多了，那個(gè)屏幕老是會(huì)卡住，上也不是，下也不是，畢竟那個(gè)是升降型的嘛！
忽然，窗外傳來(lái)了一陣隱隱約約的鳥(niǎo)叫聲，我伸出頭一看：是學(xué)校的小花園呀！原來(lái)，四年級(jí)的教室是跟小花園是相鄰的，我恍然大悟，又愣了一會(huì)兒，就被花園的景致吸引了：翠綠的大樹(shù)和小草，鮮艷欲滴的花朵，一片黃色，一片紫色，在那顆樹(shù)下，一朵朵紅花特別引人注目。
啊，這兒的電風(fēng)扇也不一樣，比以前教室里的那個(gè)“破爛型”風(fēng)扇好多了，轉(zhuǎn)起來(lái)好大的`風(fēng)。天氣再怎么熱，對(duì)教室里的我們來(lái)說(shuō)，也不會(huì)不能忍受了！這種“超強(qiáng)型”的電風(fēng)扇，我非常滿(mǎn)意！
上了四年級(jí)，也換了新教室，太好了！不過(guò)講真的，不管新教室像豬圈，還是像別墅，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我們小學(xué)作文 篇8
去年上期，上級(jí)決定幫我們修建新校舍，半年過(guò)去了，校舍竣工了。去年11月17日，我們到新學(xué)校讀書(shū)了。
邁進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是銀光閃閃的電拉閘門(mén)和門(mén)上那顯眼的大鐘表。再往前走，啊!一個(gè)平坦而寬敞的操場(chǎng)。橢圓形的跑道，四周栽滿(mǎn)了各種各樣的花草。其中最引人注目的還是升旗臺(tái)上那一盆盆我叫不出名的花，他們朵朵競(jìng)相開(kāi)放，沁人心脾，風(fēng)兒一吹，仿佛婷婷淑女在扭動(dòng)身軀。再看圍墻邊那一棵棵粗大的玉蘭樹(shù)，她們都挺直了健壯的身軀，貪婪的吮吸著大地的養(yǎng)料，茁壯的成長(zhǎng)。
繼續(xù)往前走，是一棟典雅大方的教學(xué)樓，一條醒目的標(biāo)語(yǔ)懸掛樓前。教學(xué)樓分三層，每層四間。我們班的教室在的二樓東頭的第二間，走進(jìn)教室，雪白的墻壁，嶄新的窗簾、講臺(tái)、黑板、座位，形狀各異的'電扇、電燈……再看看光光滑滑的地面能照出人影，一切都是新的，使人感到連空氣都是新鮮的。讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)。無(wú)處不使人感到賞心悅目。金燦燦的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，教室里無(wú)處不見(jiàn)溫暖，多好的學(xué)校啊!多好的學(xué)習(xí)環(huán)境啊!
我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
我們小學(xué)作文 篇9
“大家好，我叫梅丹，梅花的梅，牡丹的丹。歡迎你們來(lái)到我們的班級(jí)——老年活動(dòng)室！”他特意將“級(jí)”這一字拖長(zhǎng)。拖長(zhǎng)的聲音更顯朝氣，果不其然地引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。這，便是我第一次見(jiàn)到他的情景。
成為他的學(xué)生已經(jīng)有好多年了。但是，每一次上他的課都使我感到印象深刻。記得有一次，他教大家一篇關(guān)于海濱度假的文章。其中有一詞組“SunofBeach”格外難記，班上幾乎沒(méi)有一個(gè)人記得住它的意思�？擅返ず敛换倚�，他瀟灑地拿起筆，在那個(gè)詞組之下又寫(xiě)了一個(gè)詞組。接著，他又一本正經(jīng)地對(duì)大家說(shuō)起了一個(gè)與之相關(guān)的故事。直到現(xiàn)在這兩個(gè)詞組還扎根在我的.腦海中。
可他也有自己嚴(yán)肅的一面。每聽(tīng)到我們說(shuō)些不想學(xué)習(xí)的喪氣話(huà)時(shí)，他便格外生氣。先將我們訓(xùn)一頓，然后雙手又開(kāi)始比劃起來(lái)了�！跋氘�(dāng)年，我刻苦學(xué)習(xí)，只為精忠報(bào)國(guó)，離浙大分?jǐn)?shù)線(xiàn)僅僅三分之差；本想?yún)④姙閲?guó)捐軀的，可是那個(gè)時(shí)候不符合要求了，真是遺憾，”他又指指我們，“你們可是繼承我的希望的，絕不能說(shuō)出這種話(huà)！”明明感覺(jué)有些吹牛的話(huà)，被他說(shuō)起來(lái)顯得格外認(rèn)真。雖然不知這是真是假，但是從中流露出來(lái)的愛(ài)國(guó)卻是不容置疑的。自此以后，班上的人都努力學(xué)習(xí)的，誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)過(guò)那樣的話(huà)。
下課后，大家往往與他打成一片，也時(shí)常要梅丹請(qǐng)客。梅丹被起哄聲包圍著，瞬間被“挑釁成功”。大手一揮：“走，去小賣(mài)部，五塊錢(qián)以?xún)?nèi)的盡管挑！”隨后他便穿著一件運(yùn)動(dòng)服（每次上課必穿），領(lǐng)著我們，浩浩蕩蕩地出發(fā)。引得周?chē)瞬町惖哪抗庠谒砩喜粩喹h(huán)繞。
上課時(shí)，梅丹是一個(gè)老師；下課后梅丹是一個(gè)大哥哥；球場(chǎng)上，梅丹是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。但不管他是誰(shuí)，我為結(jié)識(shí)他這樣率性瀟灑的人而驕傲！
我們小學(xué)作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，我在這個(gè)充滿(mǎn)生氣的華美學(xué)校，已經(jīng)生活了將近六年了，它已經(jīng)成為我的第二個(gè)溫暖的家。
現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下我的第二個(gè)“家”吧。一走進(jìn)華美校園，首先映入眼簾的就是那棵歷經(jīng)滄桑的芒果樹(shù)，它給了我許多美好的回憶。每到夏天，樹(shù)上就會(huì)結(jié)滿(mǎn)金燦燦的芒果，就像是一顆顆黃寶石星星點(diǎn)點(diǎn)地鑲嵌在一片翠綠叢中，讓人垂涎欲滴、遐想萬(wàn)千。走在那幽靜的校園林蔭小道上，迎面吹來(lái)的陣陣清風(fēng)讓人感到心曠神怡，時(shí)不時(shí)還可以聽(tīng)得見(jiàn)幼兒園里傳來(lái)的稚氣純真的笑聲。如果你走在青春廣場(chǎng)上，你或許能看到三三兩兩的同學(xué)在課間繼續(xù)著年幼時(shí)的'游戲，是那樣的純真，是那樣的無(wú)暇，讓人不忍心把這樣和諧美好的畫(huà)面破壞掉。聽(tīng)！上課的鈴聲響了，接著，朗朗的書(shū)聲便陸陸續(xù)續(xù)地從小學(xué)樓的不同方向傳來(lái)。同學(xué)們像春蠶一樣不知疲倦地吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，并在各自的求學(xué)道路創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌�？�！田徑場(chǎng)上的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，正在進(jìn)行各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。賽跑場(chǎng)地上的同學(xué)正在加速、沖刺，真讓人忍不住為他們加油……在驕陽(yáng)似火的天空下，同學(xué)們?nèi)鱿铝饲啻旱暮顾�，那種拼搏向上的精神，使整個(gè)校園洋溢著一股蓬勃向上的青春活力。
看著這歷經(jīng)歲月流逝但仍舊欣欣向榮的校園景象，我不禁想起了六年前，我初入華美學(xué)校的情景。我已經(jīng)不記得爸爸媽媽為我挑選了多少所學(xué)校了，最終他們決定要把我送到華美學(xué)校。踏入校門(mén)，我怯生生地躲在爸爸魁梧的身軀后，報(bào)到，注冊(cè)，認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué)……一切程序完成后，我淚眼朦朧地目送著爸爸媽媽遠(yuǎn)去的身影，心想：“我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在要獨(dú)立生活一個(gè)星期才能見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)院笤撛趺崔k呀？”一想到這里，我鼻子一酸，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，不住地往下掉。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)和藹的聲音說(shuō)：“孩子，別哭，這里有這么多老師和同學(xué)們陪著你，這里就是你的第二個(gè)家�！蔽姨痤^，看見(jiàn)了一位和藹可親的中年女教師，她衣著樸素大方，正微笑地望著我，原來(lái)她就是我們的副班主任方老師，她耐心地向我介紹學(xué)校生活的一些情況及注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)我要勇敢地挑戰(zhàn)新的生活，她給了我許多力量和勇氣。漸漸地，我開(kāi)始和老師同學(xué)一起聊天，停止了哭泣。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)哭哭啼啼的小女孩了。在這個(gè)溫暖的“家”里，在老師們無(wú)微不至的關(guān)懷和教導(dǎo)下，我像一棵的小樹(shù)一樣，享受著燦爛的陽(yáng)光，沐浴著甘甜的雨露，茁壯成長(zhǎng)，成為了一名六年級(jí)的小學(xué)生。我決心用優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)，向我的第二個(gè)家——我親愛(ài)的學(xué)校交上一份令人滿(mǎn)意的答卷！
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